下面是范文網(wǎng)小編收集的高中敘事作文4篇(高中敘事作文怎么寫)，供大家閱讀。
高中敘事作文1
有人說青春有感覺就要揮霍，還有人說我們的未來前方是未知迎面是海風，塞壬的歌會誘人忘記初衷，他們說每一個風浪都能夠淹沒我。
但，我看到平凡的我也會有一刻不同，我也會向奧德修斯一樣，朝著心中的方向，戰(zhàn)在前方的沙場，而“武器”是我緊握的夢想，而我受過的傷，那都是我的勛章。
那一抹陽光，是這場戰(zhàn)爭的最溫暖的一剎那。
跨過*年，又發(fā)生了好多，而我才剛剛15歲，中考這一員大將迎面殺來，盡管已練兵千日，可總感覺有點措手不及，我們只能在這員大將帶來的風浪中不斷的修煉、成長。
可是，我們卻忽略了春天已經(jīng)悄悄來臨，雖然春風還有些刺骨，但卻又在提醒著我們不能放松，春風得意的昂著下巴說它吹走了霧霾，但它卻吹不走心中籠罩的陰霾，當那一抹陽光出現(xiàn)，又重新照在臉上。
初四，它烙上我的記號，我們青春正盛，我們還是花季少年，就算在中考的壓力下，我們還是依靠著那幾縷陽光頑強生長，那幾縷陽光叫偶像，叫信仰，叫老師。
有人說：老師像園丁澆灌著園中的花朵，那，我感覺更不如把老師比作太陽，每天用盡全力用和煦的陽光照耀著我們，每天老師從家中來到學校，第一件是不是去辦公室坐一坐，不是去泡杯好茶，不是去上上網(wǎng)，而是來教室里看看自己的孩子，在在做什么。
前世的五百次回頭，才換的今生的擦肩而過，老師，我們用一輩子的運氣遇見你，當你在感激命運，而我們在感謝你，可是我們的生命還有多少如果能用來溫習。
仿佛我又回到了*年，我還是戰(zhàn)在校門口的小孩，我還是什么事情都要問老師的小孩，老師還是那個無限次回答我們問題的老師，好像現(xiàn)在是個夢，時間卻好像等不及，再也看不下去我們對自己賴皮、對自己欺騙。
老師還在講臺上，說著她做好的課件，窗簾還是沒有拉到最末，一縷叫師恩的陽光照在老師身上，照在那不大的七尺講臺上，可是可是時間不可能停下，不能停下，不會停下，不會為誰停下。
眼前一黑，聽見有人說：“二言，你怎么又不說話了?！甭犚姸厒鱽硪痪湓挕拔译x開了擁有過我們太多的故事的校舍，我照樣騎著車載著你，走過了，走了四年的街道，畢業(yè)鐘聲都響了教室已經(jīng)空了，偷睡的書桌，偷看過的小說它們都睡著了，畢業(yè)后別再回頭了，也該想想以后了，我們的世界開始不完整，再漸漸陌生心隱隱疼，你在沒有我們的城市里，別什么事都逞強，如果有想靠的肩膀，不要不舍得，如果回到過去再翹一節(jié)課，上課買布丁，然后下課偷偷送給你吃了……”事先錄好的鈴聲又響了，看到時間，馬上要到點了，101天之后的我們早已各奔東西。
我們笑過、叫過、痛過、瘋過、累過、最后卻要散了。
當我們在風雨中長大，毅如燈塔，我們也是邊陲小鎮(zhèn)溫暖太陽，也是孤帆出航，時光不吝嗇收藏，年輪在春秋更替中成林，白馬俯身親吻倉云，夢想于之間逡巡，多少愛意太過潦草，卻又無法挽回，時間反復對折，記憶如此溫熱，我們?nèi)晕赐嗜デ酀瑫轿覀冏罱K的加冕時刻，終于我們會披風歸來，終于我們會換骨脫胎，終于我們會將驕傲擁入懷。
高中敘事作文2
善與惡原本就像并蒂雙生的花朵，很多時候邪惡之花的陰霾蒙蔽了我們的眼睛，讓我們忘記了善良之花撒向人間的美好和希望。我們要相信美好，相信世間所有的真誠與善良。
極端的善與惡都在我心中留下了難以磨滅的印跡，但我愿意去忘卻那些丑惡的，把美好的永遠留在心間。
那是我上小學的一天。前一天晚上因為胃受寒，第二天一直疼痛難忍，嘴里不斷泛著酸水。我捂著肚子蜷縮在椅子上，不僅僅是因為難受或是天氣寒冷，周圍同學漠不關心的眼神和敷衍性的詢問更讓我心寒。
是一陣惡心，胃里如翻江倒海一般，我再也忍不住，立刻站起來沖出教室。然而，還沒來得及跑到廁所，嘔吐物已經(jīng)從嘴里涌出，吐滿了一地。我吐的全身沒有一點力氣，喉嚨里的難受折磨得我連身子都直不起來。我很不幸的把污穢物吐在了其他班級教室的門口。說不幸，是因為在自己班上都沒有人愿意關心，更何況還是在其他班。果然，毫不意外的聽到了一聲陰陽怪氣的叫嚷：“哎呀！你要吐也別吐在我們班門口啊，惡心死啦！”我的心像是被利刃狠狠劃過一般，鮮血汩汩流出，支離破碎。我很想抬頭看看包裹著這樣一顆蛇蝎之心的到底是怎樣一副皮囊，只可惜，我全身仿佛被抽去了筋骨一般無力，只能一只手支撐在墻上，不住地喘氣。
“你沒事吧，我扶你去廁所，來，把嘴巴擦擦?！庇质且粋€聲音，仿佛電流一般流經(jīng)我的大腦，我艱難地抬起頭，這是我們班上的一個女生，此時她的眼睛里沒有一絲嫌棄，只有關切。她攙扶著我，輕輕撫著我的背，不時地提醒我注意臺階，讓我靠在她身上。我雖然依舊因為胃疼難受不已，但心上那道被劃破的傷口，因為她關切的眼神，輕柔的動作，奇跡般愈合了，如冬日暖陽一般，照進我冰凍萬丈深淵的心。我很難忘記有人是怎樣地自私冷漠，怎樣在我最虛弱的時候給我致命一擊。但我更愿意記住的是，有人對我不加掩飾的關心，在我無助的時候輕輕扶起我的一雙手讓我開始相信美好。
同時我也想起一個初中同學，她也有和我相似的遭遇。不過，她是在上課時吐的，聽說還嘔出了血。她的同桌雖然沒有很露骨地說出難聽的話，但我從她的眼梢眉間還是看出了嫌惡與不耐，不過是因為心理成熟許多，不會那么明顯地表達出來罷了。
我就坐在她前面，可我也沒有起身去幫她。這時，一個坐在教室另一邊的女生奔了過來，趕緊扶起她，將她帶出了教室，隨即又跑到操場鏟了一堆沙子鋪在嘔吐物上。她神情專注，一絲不茍地做著與她毫不相干的事。我怔怔的望著她做著這一切，覺得此時的她比天上的太陽還要耀眼，而相比之下我們卻比塵埃還要渺小。她是我們的班長，我更覺得她是真誠與善良的'化身，她讓我們再次相信美好。
誠然，這社會上的黑暗我們見識得太多，以至于人人心上都結上了一層厚厚的冰殼，那些善意的眼神讓人覺得是暗藏鋒芒，那些真誠的舉動被曲解為另有所圖，可那并不能代表全部。陽光總有照不到的腳步，但大地一樣一派生機，陽光明媚。我們應該相信美好，相信真善美才是這世界的主旋律，讓心上的堅冰被這涌動著的美好的暖流漸漸融化??
高中敘事作文3
千年負債，前世輪回的苦！好想問蒼天，誰能拯救？
地老天荒，一變再變！曾是落日野狼，以為可以獨嗷，可以獨走，可是為什么，要給我這世間最復雜的愛？我有要過么？
轉折如風，也如空氣，經(jīng)不到我的認可。這些年，風也過，雨也走，沒認輸，沒流淚。因為我是狼，狼行千里！可是，不小心，被人挑穿心房，從此，蛻變成傷痕狼子。
我不要你的承諾，不要你的永遠，只想要你好好久久愛我一遍，就算虛榮也好，貪心也好！可我最怕你用沉默當作是對我的回答！
相遇在人海，又是不是老天來的安排？！
有多少人，值得等待？有多少愛，可以從來？有多少相遇，能夠攜手明天？
就算安排，又怎么能左右情感？
深陷泥潭，我無法自拔，我打不開困我的枷鎖！所以，我得為你在泥濘里翻滾！在現(xiàn)實里落淚！
我已一無所有，拿什么來拯救那份已成記憶的愛情？
關上了連著世界的門，又整理著記憶，卻把心放在一邊，讓它在睡夢中死去。這一路過來，它太倦了？
要做我自己，原原本本的一個追夢人，不會改變，但會堅持！時常會沉默，不會哭，不能笑。像一遵塑像。我明白，我就應該這樣對著時間，阻止不了它來替我清刷情絲，給我滄桑的面龐。一段一段過后，憑著千溝萬壑的笑容回頭看遙遠的今生，可能那時候便是真正的笑…
關于回報和付出，關于得到和放棄，到底孰輕孰重？也或者，它們本就是觸不到的兩邊…
哪里是盡頭？哪里是出口？誰會來拯救？
誰能來拯救？
高中敘事作文4
書+讀書=知識
知識+辛勞=成功=人生的轉折
書
??！朋友！咱們又見面了！每次見到你我都會“淚流滿面”！因為你的出現(xiàn)，讓我的世界不再黑暗，讓我不再感到孤獨。你是海水，我是魚，有了你我才能快樂成長！
你是空中的彩虹，多姿多彩；你是地下的森林，“獨一無二”；你是大自然的美景，美侖美幻。??！你是人生中的小路，來回選擇！
人生不能沒有你?。?！我的好朋友！你是知識的海洋，是搖籃，是命運之神！你就像影子似的陪伴著我！因為你從不孤芳自賞！你是我的靈魂，有了你我才會生存！
讀書
讀書，是一種樂趣，一種享受，一種磨練。讀書，何為？讀書讓人癡迷，讓人明白一切事理！而你在我眼里似乎就是一塊橡皮，被我拿在手中，揉來揉去！已“滾瓜爛熟”。看你，讓我開心；讀你，讓我激動；背你，讓我、充實；寫你，讓我與你“合二為一”。你將會永遠陪在我的身邊，我不會拋棄你，你也不會拋棄我！因為我很自信地告訴自己：“我一生中，最重要的是你，改變我命運的也是你！為別人貢獻的是你，不求回報的是你，樂于助人的也是你！”
知識的海洋中，神秘的礁石上，閃爍著懷疑的燈光呢？感謝你指示我，生命的舟，難行的路。
因為你充滿了知識，所以人們酷愛你！
曾經(jīng)，我看過這樣一篇文章：“有一個17歲的小男孩，非常愛讀書，但他媽媽卻不讓他讀書而叫他和她一起掙錢，好為他的將來做打算！父母并不是沒有錢交學費，而是不想讓他讀。一氣之下，男孩自殺了，死時手中還拿著書。
看吧！這就是人們對你的答復！就算放棄生命，也不放棄你！那是一種理想的境界！
人生
人生，漫漫長路，誰來陪？人生，“你”累嗎？你是打算“虛度年華”還是“飛黃騰達”，都在那一念之間。人生，是一首詩，有節(jié)奏才美妙；人生，是一幅畫，有色彩才絢麗；人生，是一支歌，有旋律才動聽。
我的人生，我的夢，就是你——書！我愛書，更愛讀書！所以，讀書將會永遠陪伴我漫長的人生。成功時，我不驕傲，失敗時，我不落魄，而是選擇沉默，沉默中讓我明白一切，沉默里，充滿了勝利的凱歌！那就是理想的境界！
人生的轉折點就是讀書！只有讀書才會改變你那坎坷的命運！
一起去體驗讀書的樂趣吧！
一起去改變你的人生吧！
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