我的老師話題作文12篇題目是《我的老師》的作文

時間：2023-06-22 17:33:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的我的老師話題作文12篇題目是《我的老師》的作文，供大家品鑒。

我的老師話題作文1

　　我的老師——媽媽，她今年30多歲了，個子高高的，不胖也不瘦，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她對家里的每一個人都很和藹可親，把我們照顧的無微不至。

　　媽媽工作很辛苦，每天，天不亮就叫我起床，然后給我做早餐，吃完早餐又要送我上學，接著就去上班，每天媽媽很晚才回來，我總能看見她滿臉疲憊的樣子，和勞累的身軀。

　　媽媽不但工作辛苦，還非常關(guān)心我的學習，每天晚上回來不管她有多么勞累，多么晚，總會把我的家庭作業(yè)從頭到尾，認真的檢查一遍，發(fā)現(xiàn)我有不懂的地方，就耐心的輔導我，在我很小的`時候，她就開始教我認識生字，還給我買了許多書，教我認識動物、植物、學習用品、生活用品——————每天晚上媽媽都給我講故事、讀日記背古詩———————

　　我的媽媽是一位好媽媽，我打心眼里尊敬她，熱愛她，媽媽，我一定不辜負您對我的期望，我會用我優(yōu)異的成績來回報您對我的愛。

我的老師話題作文2

　　我的啟蒙老師我的幼兒園教師人很好，脾氣不壞。接下來我來告訴大家這位老師的檔案吧。

　　王老師的身材不胖也不瘦，長著一頭長發(fā)，眼睛不大，卻很銳利，不管誰搞小動作，她都看得見，全班都被她掌控，鼻子不小，嘴巴不大，還戴著一副眼鏡呢。

　　她很幽默，愛我，愛全班，愛和我們玩。記得有一次，我露出我前幾天摔的傷口，老師看見了，就問：“招綺呀,你有傷為什么不告訴老師呢？”我就說：“我怕您擔心。”她說：“什么擔心不擔心的，只要你們沒事，我們教師就滿足了?！庇幸淮危晃煌瑢W的飯盒掉了，老師叫我們幫助那位同學，大家都不幫，老師說：“我們?nèi)嗍且粋€整體，有人需要幫助，我們就去幫他，而不是袖手旁觀?！蓖瑢W們聽了，就去幫那位同學。第一個就是我，有一次，她看見我們在玩游戲，就說：“你們在玩，怎么也不叫一下老師呢。”然后加入到我們的行列。

　　這就是我們最尊敬的老師，也是我們最愛的老師——王老師。

我的老師話題作文3

　　我寫的老師其實就是我的媽媽，她創(chuàng)辦了樂寶培訓學校，也經(jīng)常教別人，每一個到她這里來的人都會有所進步，她就是我的媽媽，也是我的老師，我喊她媽媽老師。

　　媽媽老師天天都會給我驚喜和鼓勵，有時會是我考試之后熱烈地擁抱，有時候會是安慰我繼續(xù)努力的親吻，也有時候是我中意許久的某套書籍……我做作業(yè)時有錯的地方她一定會耐心地給我講解，她也經(jīng)常這樣去教她的學生，人家都說她是一位非常負責任的好老師。

　　我喜歡我的媽媽老師，長大以后我一定要好好報答我的老師———我的媽媽。

我的老師話題作文4

敬愛的老師：

　　您好！您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……您把最深的愛獻給了我們。

　　你來的時間里，您教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事，讓我們感受到知識的魅力。是您教會了我們?nèi)绾稳ッ鎸щy，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。重要的是，您讓我們懂得了回報，學會了感恩。這一個個動人的點點滴滴，一個個動人的場景，把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　老師！雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽，但是我們也要向您一樣，學著去釋放溫暖。同時，我們還要懷著對您感恩的心，去思考，去行動。因為，你為我們付出了太多太多，我們永遠都還不完。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在您嘔心瀝血、無私奉獻的同時，有多少祖國的花朵成為了棟梁之才！誰能知道這蘊含著您的多少汗水？

我的老師話題作文5

　　當爸爸、媽媽問我，你最敬愛的人是誰？我爽快地說：“張老師”。

　　張老師性格溫柔，中等的個子，清秀的臉上有幾條小皺紋，一雙明亮的眼睛眨來眨去，閃爍著智慧的光芒。

　　我告訴你吧，我們的張老師很善良，誨人不倦，謙虛有禮，大公無私。這些品格很值得我們尊敬。記得有一次，我們班上的一個同學小君，他因為上課不認真聽，上課講話，所以老師講的知識他都沒有聽進去。張老師知道后，把他叫到辦公室，很有耐心地一遍又一遍地輔導他，直到他明白為止。那時已經(jīng)天黑了，張老師才拖著疲憊的身體回家。

　　啊，張老師，您對我們的輔導、培養(yǎng)和愛護，我們永遠永遠都不會忘記的！

我的老師話題作文6

　　老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是孫老師，我的英語老師。老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛，還帶了一副眼睛；黑黑的中等頭發(fā)，小巧的嘴巴，正是這張小嘴巴，給了我們無窮的知識，給了我們快樂。

　　孫老師的課總能與游戲相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關(guān)的聽說讀寫等各類英語游戲?qū)映霾桓F。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。她會用嘴巴繪聲繪色地講課，讓同學們聽得如醉如癡，遇到難題時，孫老師都會一遍又一遍教我們。

　　孫老師真是一位好老師，我為有這樣的一位英語老師而感到驕傲。

我的老師話題作文7

　　藍色是天空的顏色，象征偉大的愛情；黃色是大地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征生命力；紅色是夕陽的顏色，象征著我可愛的老師。

　　老師，你真是個園丁。你的生活因為努力而芬芳，因為發(fā)展而閃亮，因為奉獻而充實。老師，老師，你家在哪？你家在學校！你的心在哪里？你的心在你的學生身上。你的講課是如此豐富多彩，每一章似乎都在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個多彩的新世界。你用知識的甘露澆灌我們理想的花朵；你用你靈魂的清泉滋養(yǎng)我們情感的美麗。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。

　　靜靜的看著夕陽，在微弱的夕陽下，仿佛能看到她的笑臉，看到她兢兢業(yè)業(yè)的工作。她是一個在夕陽下穿著紅色連衣裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默的，默默的，奉獻著……留下的永遠是最美的紅色。

我的老師話題作文8

　　焦老師對大家都不陌生。當時我是五年級的數(shù)學老師。他又高又幽默。他是我們課后的好朋友。他在課堂上和我們一起探索數(shù)學的奧秘，仿佛我們是同學，而不是老師和學生。有一件事發(fā)生在我永遠不能參加奧運會之前。

　　今天下午，也就是周日下午，我來北安河上奧數(shù)課。這一天，我們了解了什么樣的書可以被3整除。

　　焦老師說：“同學們，你們每個人給我一個數(shù)字，可以很大。我馬上就能看出他能不能被3整除?！边@是大家給焦的一大筆錢。

　　我說，“63345678?！?/p>

　　焦老師馬上說“是”，這讓我很吃驚，因為這是一個八位數(shù)。焦老師其實是對的，可以被3整除。學生們也像我一樣給焦老師一個大數(shù)字。但是焦老師全搞定了。后來焦老師說：“我在黑板上寫了能被3整除的特征。你寫在這本書上?！蔽覀兇蜷_筆記本，抄下了可被3整除的數(shù)的特征。這是下課鈴，同學們下課休息，焦老師和我們一起玩。

　　我覺得現(xiàn)在連焦的課都沒上過的人都想去做！

我的老師話題作文9

　　從一年級起，我們一直沒有換語文老師，我們的老師教我們很用心。我剛來二完小的時候，什么也不懂，是老師認真的指導下，我才走上學習的道路，我們的老師性李。

　　李老師今年四十多歲，一米六七的個頭，圓圓的臉，老師張著一雙圓圓的眼睛。

　　從一年級開始，每次給我們上課的時候老師笑咪咪地走進教室。

　　可以看得出，她給我們上每一課都作了充分準備的。老師經(jīng)常說：“我要把我的學的知識全教給你們。”

　　每一節(jié)課是時候，老師交我們學了很多知識，令物我最難忘的是指導我們學習，我覺得我寫字很慢，我很著急。

　　老師卻耐心地幫助、交我寫字，還經(jīng)常在黑板上邊寫邊關(guān)心地說：“同學們，跟上了沒？”

　　每節(jié)課上我都很認真聽講、積極發(fā)言，老師看到我進步了很高興。還讓同學們一起鼓掌呢？有人喊：加油！”劉彩娜。我聽了心理十分高興在老師指導下和同學的幫助下，我寫字的速度終于變快了！

　　我從心理非常感謝我的李老師。

我的老師話題作文10

　　黃老師是我們班的語文老師，她一年四季都穿著裙子，從來都不愛穿褲子。她留著一頭短發(fā)，帶著一副深紅色的眼鏡，嘴巴一笑就會露出潔白的牙齒。每天都掛著一條愛心項鏈。

　　黃老師對我們的要求很嚴格。一天早上交作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)自己生字本沒做。后來我跟組長解釋清楚，立刻走回到座位從書包里拿出生字本書寫，可寫到一半時被老師發(fā)現(xiàn)了，老師怒氣沖沖地走到我的位置上，惡狠狠地對我說：“下次再不做作業(yè)，不僅要補完，還要罰抄三遍，聽懂了嗎？”我害怕得不敢回答。老師又說：“聽到?jīng)]??！”我才回過神來點了點頭，又緊趕慢趕，終于在第二節(jié)課的上課鈴聲剛響時寫完了。這真像一次“生字本之戰(zhàn)”呀！

　　但我回頭一想不完成作業(yè)畢竟是錯誤的。老師這也是為了我好，這一想我又覺得她是“愛穿裙子的嚴老師”。

我的老師話題作文11

　　我的語文老師是卞艷清老師，她也我們班的班主任。

　　卞老師中等身材，眼睛又大又圓，非常漂亮。她的目光時而溫柔，時而嚴厲。當我們表現(xiàn)好的時候，卞老師總是笑瞇瞇地看著我們，目光中帶著贊許；可是如果我們偶爾犯錯誤時，她就會用嚴厲的目光掃射著我們，我們馬上就能接收到她目光中的信號，瞬間表現(xiàn)好了。

　　卞老師在課堂上是我們的老師，在課后就是我們的大朋友，更是我們的媽媽。在今年春天，卞老師帶著我們?nèi)ドn梧綠園春游，她設(shè)計了好多有趣的游戲，還和我們一起接力跑呢，在接力跑時卞老師開心得像個孩子。當我們身體不舒服的時候，卞老師總會用溫暖的手輕撫我們的額頭，輕聲地安慰我們，焦急地聯(lián)系家長并把我們送到學校傳達室等待家長來接我們。

　　能成為卞老師的學生真是太幸運了！