書寫青春的高三作文800字5篇(描寫青春的作文高中)

時(shí)間：2022-06-15 11:51:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的書寫青春的高三作文800字5篇(描寫青春的作文高中)，供大家參考。

　　誰說青春不老，其實(shí)青春易朽，生命的全部詩情和囈語全在于相信青春永恒。人之所以為人，趨善從美之心，才是人間不朽的真意。這里給大家分享一些以書寫青春為話題的高中作文，希望對大家有所幫助。

　　以書寫青春為話題的高中作文篇1

　　不亂于心，不困于情，不畏將來，不忘過往。如此，安好。

　　——題記

　　人總是把最好的東西糟蹋以后，才開始感嘆人生若只如初見，希望你們能明白，覆水難收，別回頭。

　　正處于年少輕狂的你們，還記得是在為什么而努力的嗎?是那近在咫尺的中考，還是那朝發(fā)夕至的高考?

　　從小老師親人的叮囑變成了圣旨難抗。和我一樣，剛從忐忑不安的六年小學(xué)生活走過來的你們，是否也像我一樣對未來感到困惑，迷茫?也不怪，誰的青春不迷茫，誰的青春不叛逆，又有誰的青春沒剪過短發(fā)，留過長發(fā)，紅過眼睛，傷透過心。其實(shí)我們一直在賭，可以哭但不能輸。其實(shí)青春犯下的錯(cuò)都將成為未來美好的回憶。

　　青春更像是美麗的泡沫總是讓人感到遙不可及，有的人踩了狗屎運(yùn)，好一個(gè)不容易觸碰到了她。而仿佛剛感受到它帶來的點(diǎn)點(diǎn)幸福，時(shí)間飛速流逝，那種只屬于青春的奇妙氣息，也就隨之煙消云散了。

　　在我們還在以為快樂就是掩飾自己的悲傷對每個(gè)人微笑時(shí)，別人早就明白了喜悅出于巧合，眼淚何必固執(zhí)。講真的，我不會(huì)哭，我愿賭服輸。不知何時(shí)，剛學(xué)會(huì)躲在偽裝這張面具下無聲流淚的我們，又得日復(fù)一日，年復(fù)一年的聽著老師家長的嘮叨_，也不知何時(shí)我們肩上又肩負(fù)著中國夢。

　　作為一個(gè)新世紀(jì)的孩子，我實(shí)屬不懂“中國夢”什么的跟我有什么關(guān)系，枯燥乏味的教科書與正在前方等著我們的考試，這一切的一切都是為了什么，是什么讓我們成為了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)機(jī)器，難道說這就是所謂的“中國夢”?

　　雖然不知每日流無數(shù)汗水來譜寫的未來究竟會(huì)如何，但我深刻地明白，也知道曾經(jīng)中國蒙受過的恥辱，“大難不死必有后福”，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”。青春是旭日東升的力量，中國是人才輩出的國度，而中國人的青春將用“優(yōu)秀”來做代名詞。則青春期的中國必定受世界矚目。

　　或許正處于青春期的我們并不明白這深?yuàn)W的大道理。但你要知道金字塔的頂端，只會(huì)站著兩種生物，雄鷹與蝸牛。做不了一飛沖天的雄鷹，那就做一只腳踏實(shí)地的蝸牛。

　　讓迷茫的青春烙上中國人的光榮標(biāo)志，讓我們的青春因中國而閃亮。

　　曾經(jīng)把沒心沒肺的笑當(dāng)作自己的招牌動(dòng)作(Heartless laugh was the best thing that I have)，但當(dāng)五星紅旗再次冉冉升起時(shí)，我又笑了，透過它看到的不僅僅是戰(zhàn)爭，還有青春。

　　以書寫青春為話題的高中作文篇2

　　那一季，我步入青春的殿堂;那一季，我擁有了青春的陽光;人生似花花似夢，青春才是花樣年華……——題記

　　初中，也就是他們所說的花樣年華。沒有勾心斗角的競爭，沒有挫折與困難的阻擋，只有純真與向上，激情與進(jìn)取。擁有著人生最美好的時(shí)光，不停下追夢的腳步，創(chuàng)新的腳步。

　　青春的衣著是個(gè)性張揚(yáng)的，那是青春的標(biāo)志。偌大的校園中，初中生的校服不再像小學(xué)生那樣的單純，校服上說不定會(huì)冒出怎樣的涂鴉：一句描寫青春的話語，一個(gè)表達(dá)內(nèi)心世界的圖案，將自己喜歡的明星刻畫在校服上……都是每一個(gè)中學(xué)生，心中所想的，心中所想得到的。每一件校服上都折射出一道叛逆的光，將世界映出青春的光芒。

　　青春的課間是祥和的，美妙的，像一首旋律優(yōu)美的歌。它不再像小學(xué)生那樣，每天千篇一律的追逐打鬧，做一些幼稚的小游戲。初中的課間生活，男女同學(xué)之間多了一份謹(jǐn)慎，多了一份顧慮，同樣也多了一份不同的體驗(yàn)。每天的課間與周圍同學(xué)聊聊天，開個(gè)小玩笑，偶爾小打小鬧一下，這都是有趣的，富有朝氣的。

　　青春的天空是廣闊的，足以夠我們展開雙翅快樂的翱翔。_這樣寬廣的天空，我們應(yīng)該珍惜。其實(shí)，珍惜努力過的青春也是度過，平平淡淡順其自然也是度過，每天漫無目的的混日子也是度過。不同的是，你想要的度過是怎樣的，初中是否努力把握，青春是否堅(jiān)持奮斗，關(guān)系著明天，聯(lián)系著未來。老師說過，我們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)是美好的。的確如此，在這個(gè)年紀(jì)，在這個(gè)初中的四年里，一個(gè)不小心，錯(cuò)過的，會(huì)是一輩子也彌補(bǔ)不了的遺憾。

　　青春的道路上，我們難免會(huì)有煩惱：考場失利，與父母溝通不順暢，內(nèi)心孤獨(dú)，寂寞。面對考場失利，我們首先要做的是端正自己的態(tài)度，重新爬起來。青春道路磕磕絆絆是正常的，不放棄，撐到最后才是關(guān)鍵。面對父母的不理解，我們要做的應(yīng)該是心平氣和地與父母溝通，而不是對著干，對著干只會(huì)是“戰(zhàn)爭”更加激烈。面對內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞，我們應(yīng)打開心靈的窗。不愿與父母講時(shí)，就多對朋友講講，多傾訴傾訴，身邊的朋友，往往是最好的傾聽者。

　　我們的青春，是永遠(yuǎn)的天空。給予我們力量拼搏翱翔;我們的青春，既享受著青春之舞的曼妙，又毫不顧忌的張揚(yáng)自己的個(gè)性。

　　當(dāng)多年后再“朝花夕拾”，也不枉這段青春。

　　以書寫青春為話題的高中作文篇3

　　“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁?！?/p>

　　疫情當(dāng)前，各路醫(yī)療隊(duì)馳援武漢，各種醫(yī)療物資運(yùn)往武漢，各式新鮮蔬果送往武漢……各種資源都在向武漢集中。在這其中，有一個(gè)群體倍受矚目，他們就是“90后”，據(jù)統(tǒng)計(jì)，援鄂醫(yī)療隊(duì)中的“90后”“00后”人數(shù)達(dá)12000人左右，差不多是整個(gè)隊(duì)伍的三分之一。在救死扶傷的醫(yī)院里，在疫情防控的社區(qū)里，在城市奔忙的志愿者隊(duì)伍中，這個(gè)特殊的青春群體正用行動(dòng)，書寫著他們的青春。

　　樂觀、奮斗的青春

　　大年初一，來自浙江的90后女孩趙凱旋匆忙地收拾起行囊，背著父母，遠(yuǎn)赴武漢，踏上了她的“戰(zhàn)疫之路”。她不是不知道這條路上有多危險(xiǎn)，也不是不知道自己踏上的可能是條不歸路，但她義無反顧，她的理由很簡單：“我年輕，我單身，沒顧慮!”

　　她勇敢地沖上這條路，為的不僅僅是拯救患者，也想讓自己的同事不用再踏上這條危險(xiǎn)重重的路。

　　在工作區(qū)，厚重的防護(hù)服也難掩她的樂觀開朗，在既悶熱又缺氧的情況下，她艱難地安慰著一個(gè)危重癥患者，長達(dá)一個(gè)小時(shí)，她暖心地說：“等你好了，我請你吃飯，我知道你不吃麻辣味，請你吃清淡的?！彪m然這位患者最終離開了這個(gè)世界，但是他是帶著溫暖離開的。

　　趙凱旋把她特_有的陽光、樂觀帶到了每個(gè)病房，書寫了樂觀、奮斗的青春!

　　獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)?shù)那啻?/p>

　　在趙凱旋遠(yuǎn)赴武漢的同時(shí)，一輛載著4000只口罩的汽車也駛向武漢，到達(dá)目的地，成功捐贈(zèng)口罩的90后小伙樓威辰看到了眼前傷痕累累的武漢，自愿留了下來，成為了一名志愿者。

　　他每天去超市自費(fèi)采購，然后再驅(qū)車將這些物資送往一個(gè)又一個(gè)封閉的小區(qū)，一個(gè)多月的時(shí)間已花費(fèi)三四萬元。“沒事，有什么需要的跟我說?！币殉蔀榱怂目陬^禪。

　　樓威辰用他的行動(dòng)書寫了獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)?shù)那啻?

　　堅(jiān)毅、陽光的青春

　　90后患者阿念確診新冠肺炎后因癥狀較輕住進(jìn)了方艙醫(yī)院，但她一心想著同樣是患者卻因重癥住在了火神山醫(yī)院的外婆，為了照顧外婆，阿念申請從相對安全的方艙醫(yī)院轉(zhuǎn)到了危險(xiǎn)重重的火神山醫(yī)院。

　　媽媽得知后在電話中對她說了聲“謝謝!”阿念卻不以為然，“這是我應(yīng)該做的啊!”

　　在照顧外婆的同時(shí)，從事文學(xué)創(chuàng)作工作的她還開始在網(wǎng)上以《武漢女孩的火神山日記》等影像拉近了網(wǎng)友與患者的距離，揭開了火神山病房的神秘面紗……

　　阿念用她的孝心書寫著堅(jiān)毅、陽光的青春!

　　在80后的感染下，被捧在手心里長大的90后在這次疫情中已成長為新一代中國脊梁，相信我們00后也會(huì)成為下一代中國脊梁，書寫我們自己的青春!

　　以書寫青春為話題的高中作文篇4

　　灼熱的年華，纏綿的傷感，尋尋覓覓。

　　青春或飛揚(yáng)或華麗或寂寥或叛逆或絕望，這就是青春的文字。我們桀驁不馴，燃燒熱血，演繹著年輕的成長。

　　不知何時(shí)，青春的足跡悄然而至。鏡子前的我褪去了一絲稚嫩。爸爸媽媽也不再‘寶貝，寶貝’親昵地叫了，而是嚴(yán)肅地喊著我的名字。我不再熱衷于洋娃娃，在公主世界做夢，而喜歡換上休閑裝，換上運(yùn)動(dòng)鞋。房間不再是雜亂無章，而是井然有序。書桌上，工具書取代了零食。讀書時(shí)，我不在沉浸于童話故事，而是選擇泰戈?duì)栨告傅仄纷x，亦或是痛快地聽魯迅批判庸俗于丑惡。成長是美麗的，青春是快樂的。

　　青春又透著淡淡的傷感，被風(fēng)吹過。我們前進(jìn)的行囊里背負(fù)著太多的沉重：有夢的希翼、父母的囑托，親人的渴望。想起的是，一次次掛起紅燈的數(shù)學(xué)試卷，紅得有些觸目驚心，還有黑色水筆寫就的筆記。我的唇角不禁彎下一個(gè)弧度，眼角抹出苦澀的笑。我在花季雨季中酸酸澀澀的穿行。

　　心里悄悄注視的那個(gè)人，那個(gè)偷偷張望過無數(shù)次的人，那個(gè)不敢上前大膽說出的人，我只能躊躇著在角落里默默遠(yuǎn)望。內(nèi)心跳躍著波瀾，打著_無數(shù)個(gè)節(jié)拍想要走上前去，緊張的情緒擾亂著，最后還是沒有勇敢地到處仰慕之意。

　　青春一旦選擇，便會(huì)影響未來。在這抉擇的十字路口，必定會(huì)有猶豫和迷茫。在這個(gè)性張揚(yáng)的青春里，把握好現(xiàn)實(shí)與夢想的方向。思量一下，是該用現(xiàn)實(shí)的溫暖原諒自我，還是該用夢想讓青春無悔?我是否該用全力綻放自己有限的青春，用奪目的光彩證明我成長的價(jià)值?，F(xiàn)在不好好把握青春，荒廢了，未來也就荒廢了。遵循最初的不羈，最初的選擇。

　　青春，多美好的字眼，多美好的時(shí)間，。我要以仰望星空的姿態(tài)追求夢想，我要以努力的汗水走向未來。是時(shí)候拿出手中的筆，在空白的作業(yè)上落下色彩。是時(shí)候緊迫起來抓住時(shí)間的尾巴，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。是時(shí)候以勤奮證明自己，奔向美好的未來。此時(shí)不學(xué)，更待何時(shí)。青春，就是要牢牢抓在自己的手中。

　　青春正好，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。張開任性的翅膀在天地間翱翔。穿越絕望，綻放無限的笑容，青春屬于我。迷失，尋找，我要揚(yáng)帆起航，即使道路是坎坷的，泥濘的，我要化解心中荒蕪的憂傷，在這美好的青春，高舉青春的旗幟。

　　以書寫青春為話題的高中作文篇5

　　花季朝陽，我執(zhí)筆，書寫美麗的青春。

　　——題記

　　筆尖在紙上滑過，窗外，朝陽幾縷透過窗臺(tái)，映照著在考場的我，我執(zhí)筆沉思。往事，如風(fēng)。勾起了我圈圈漣漪的回憶。

　　曾記否?風(fēng)華少年躊躇滿態(tài)。

　　那個(gè)背著行囊，懵懂地來到初中校園的少年。臉上掛著一抹自信的笑容?；蛟S，這正是我那時(shí)唯一的記憶。

　　那時(shí)的我，曾一度向往人生的花季，青春。踏入初中校園，令我訣別了小學(xué)，迎著細(xì)柳春風(fēng)，終是成就了那幼稚的夢，成為了一位中學(xué)生。

　　猶記得，那年，我躊躇滿志，用我活力四射的目光探求一切新奇的事物，用我稚嫩的手指執(zhí)筆，在課桌上刻下：青春當(dāng)無悔。

　　曾記否?經(jīng)歷風(fēng)雨笑容依舊。

　　那些曾逝去的流年，雋永了我朦朧的記憶。

　　初入初中，高手如云，令幼稚的我無所適從。每一次考試的結(jié)果都令我頹廢。