初中的老師作文7篇(關(guān)于初中老師的作文)

時間：2023-06-25 23:08:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的初中的老師作文7篇(關(guān)于初中老師的作文)，以供借鑒。

初中的老師作文1

　　不經(jīng)意間，兩年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝。回想起這三年的點點滴滴，我真是感慨萬千。一直以來，我都有許多話對您說，您可知道？

　　還記得有一回，上課鈴響了，那是一堂語文課，我上課時有些開小差，當(dāng)您叫起我的名字時，我的心一下子被驚醒，我慢吞吞地站了起來結(jié)結(jié)巴巴地說話，心里猶如熱鍋上的螞蟻，焦急萬分。這時您微笑著把題目重復(fù)了一遍，眼中充滿了鼓勵與信任，我盡量讓心平靜了下來，清清楚楚地回答完了問題。謝謝您的鼓勵與信任。

　　您常一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，其實，大家都非常希望您能夠笑笑，這樣，我們的.課堂才會更加的活躍，開心。您知道嗎？您笑得樣子真好看！

　　還記得有一次，我在學(xué)校里，突然肚子非常痛，您連忙給我的媽媽打了電話，還一直在問我有沒有好一點。

　　老師，謝謝您的關(guān)心，以前我有著千言萬語，但現(xiàn)在，我只想對您說：“老師，您辛苦了！”

初中的老師作文2

　　在學(xué)校里，有一位我最敬愛的老師。她是教我們語文的，從一年級到現(xiàn)在一直都是她在教我們語文課。我們的語文老師已經(jīng)四十多歲了，但是她卻無私的把知識交給我們，她還是一位非常好的教師。在這四年里我們班每次考試都是這個市區(qū)的第一名。她還有一個非常好的地方，就是她有一套自己的教學(xué)方案，她對我們的要求不高，對我們不是很嚴(yán)。她給我們舉例說：之前在我們學(xué)校有一位老師，他對他的學(xué)生非常嚴(yán)格，要求非常高。他的學(xué)生平時表現(xiàn)很好，可是一到考試就不行了，那些學(xué)生六年級畢業(yè)考試時，考得很不好，原因只有一個，那就是那位老師對他的學(xué)生太嚴(yán)，學(xué)生犯一丁點兒小錯誤就打，使他教的學(xué)生一見到老師就害怕。而我們的.語文老師則在上課時和我們講一些她親身經(jīng)歷過的和課文有關(guān)的事，正因為這樣，我們的學(xué)習(xí)成績才這樣好。

　　我敬愛的語文老師，您教導(dǎo)我們辛苦了，我們一定會用最好的成績報答您。

初中的老師作文3

　　就要到教師節(jié)了，為了表達(dá)對老帥的敬愛，我覺得應(yīng)該送老師一份禮物。不過，送什么好呢？為老師做一張賀卡？寫一首小詩？還是送一束鮮花呢？我趴在書桌上苦苦思索著。

　　最后，我決定買一束鮮花送給老帥。這束花里要有康乃馨，因為老師像母親一樣無私地教育我們；這束花里要有滿天星，代表著我對老師像星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清的'祝福；這束花里還要有稻穗花，代表著老師的辛苦付出會有沉甸甸的收獲。

　　第二天，當(dāng)我邁進(jìn)教室門時，我一下子就愣住了：講臺上擺著一個大大的花瓶，里面插滿了爭奇斗艷的鮮花，一朵朵五顏六色，美麗極了。一朵鮮花，就是一個祝福；一朵鮮花，就是一張可愛的笑臉。當(dāng)我們齊聲說祝老師節(jié)日快樂時，我們和老師都感動得熱淚盈眶。

　　老師是辛勤的園丁，用心血澆灌著我們，我們應(yīng)該感謝老師！

初中的老師作文4

　　六一到了，我準(zhǔn)備干一件有意義的事，當(dāng)了一次小老師?，F(xiàn)在，讓大家來嘗一嘗我當(dāng)老師的味道吧！

　　苦+甜=50%

　　開課了，??！不好！第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，我還沒有備教案?。。ㄔ捦庖簦禾蓱z了?。┪艺胩樱瑓s被“語文老師”抓了個正著：“哈哈，想逃？”一看沒退路了，就是出了我的超級光波：天旋地旋X電！這一招，把“語文老師”轉(zhuǎn)的`暈頭轉(zhuǎn)向，只好上課去了，我沾沾自喜。正當(dāng)我得意的時候，一看表，??！不好呀！一節(jié)課快完了！我趕快備教案，可那不爭氣的下課鈴聲（鬧鐘）卻響了起來……

　　酸=80%

　　唉，都怪我，教案沒備完怎么上課呀！算了，先看一下下一節(jié)什么課吧。咦，語文課哎！我高興的蹦了起來。不對，我不是換課了嗎？這節(jié)是我的課！我趕快繼續(xù)干活。這時，上課鈴響了，“語文老師”若無其事的走上講臺，滔滔不絕的講了起來。唉，白擔(dān)心了一場，酸呀！555……

　　甜=100%

　　第三節(jié)課上了，這節(jié)課真是我的數(shù)學(xué)課！由于我備課認(rèn)真，講得娓娓動聽，深受學(xué)生喜愛。（要有“諾貝爾授課獎”，估計我是沒問題了。）

　　都7：00了，同伴們要回家了，不要??！我還沒嘗夠當(dāng)老師的味道呢！

初中的老師作文5

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我的第一感覺就是“中學(xué)的老師就是不一樣，各個身懷絕技，堪稱‘教林高手’”，這不，下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花，愿與大家共賞：

　　段老師——幽默大師

　　段老師是我們的班主任，雖然已有近二十年的教齡，但他并不是那種墨守成規(guī)，滿足現(xiàn)狀的'老師。上他的課，我們不但能聽到他精辟的分析，了解到數(shù)學(xué)形勢的發(fā)展，我們更能感受到他那嚴(yán)峻臉龐下讓人意想不到的幽默。在課堂上，他從不滿堂灌輸，而是在講解中時不時地安排一些小插曲，活躍課堂氣氛，舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人，雖早已是名聲在外，但鄉(xiāng)音依舊，更何況他還是一個愛開玩笑的老師，所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語言，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑，在這笑聲中，我們不但學(xué)會了那枯燥無味、深奧難懂的數(shù)學(xué)知識，我們更得到了精神的享受，

初中的老師作文6

　　來也匆匆，去也匆匆，“來去如風(fēng)”是他的雅號。他是誰？他就是我的數(shù)學(xué)老師，謝老師。你們也許回問，這是怎么回事？哦，那是因為謝老師一人擔(dān)負(fù)著教兩個班數(shù)學(xué)的重任，(9)班和我們班唄。本來是沒什么問題的，但是偏偏不巧，我們兩個班分別在兩棟教學(xué)樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去(9)班，可真忙呢!把他比喻成風(fēng)就再合適不過了!

　　每天，謝老師都手拿他最獨特的圓規(guī)、三角尺等“武器”，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室。銳利的目光往班上一掃，便開始了他的'課程。這還沒完，如果在老師寫板書時，教室里的安靜程度他不滿意時，隨時會突然吼一聲“安靜”。乍一聽，誰也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都“震破”的謝老師所發(fā)出的。他的聲音似乎用“聲如洪鐘”來形容都算是“用詞不當(dāng)”了。不知謝老師的這招“千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢？當(dāng)然也有例外的時侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動了吧……

　　作為年級主任，謝老師鐵面無私、深謀遠(yuǎn)慮，把年級管理得井井有條。其實謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個學(xué)期，但是謝老師，還是謝謝你。