下面是范文網(wǎng)小編收集的老師的愛五年級(jí)作文400字7篇 小學(xué)五年級(jí)作文老師的愛,供大家賞析。
老師的愛是純潔的,是偉大的。她像辛勤的園丁,精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽,哺育著未結(jié)果的小樹。下面是小編整理的老師的愛五年級(jí)作文7篇范文參考,希望大家喜歡。
老師的愛五年級(jí)作文1
她,在我小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候,一直教我數(shù)學(xué),一直陪伴我成長(zhǎng)。她就是我的好老師,既嚴(yán)格又嚴(yán)厲,又很理解我們。
有一次考數(shù)學(xué),本來我可以考90分的,但是因?yàn)槲曳謹(jǐn)?shù)加減扣了5分,只有85分了。老師發(fā)現(xiàn)后叫我到辦公室,我想,這下糟了!老師一定會(huì)給我一個(gè)大大的批評(píng)。我越想越害怕,從頭到腳都在發(fā)抖,心跳得特別厲害,快要跳出來。我到了老師的辦公室,頭低下了,不敢正眼看老師,只是偷偷地看了一眼老師,老師正在批改試卷,我小聲地說:“老師,找我干什么呢?”老師抬起了頭,語重心長(zhǎng)地說,“下次不要太粗心了,來,把這道題改正過來。”我看了看紅色的圈,仔細(xì)地看了題目,原來我把十二分之六錯(cuò)寫成十一分七了,十三分之二錯(cuò)寫成十五分之十二,都怪我考試時(shí)太粗心了,老師沒有批評(píng)我,我心里輕松了許多。我想,這就是老師的大愛。
又有一次,數(shù)學(xué)測(cè)試,我得95分,是全班第一,我很高興,老師在班上表揚(yáng)了我,我心里美滋滋的。我決心以后要考得更好,更上一層樓。從那以后,我發(fā)奮圖強(qiáng),每天回家主動(dòng)學(xué)習(xí),喜歡上了數(shù)學(xué)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,我在老師的嚴(yán)格下進(jìn)步,我在老師的表揚(yáng)中成長(zhǎng),我在老師的理解下反省。老師的愛,深植在我的心里。
老師的愛五年級(jí)作文2
老師是我們的恩人,愛我們猶如愛他的孩子,我們要感謝我們的老師!在我們平凡的生活中,有一件無價(jià)之寶時(shí)刻伴隨著我們。它像叮咚的泉水,滋養(yǎng)著我們;它像溫暖的陽光,給我們前進(jìn)的力量。它,就是老師的愛。在教師節(jié)來臨之際,我把最真摯的祝福送給我的老師:老師,節(jié)日快樂!
師愛無言!老師為我們操勞著,辛苦著。我看過這樣的故事在5,12大地震中一個(gè)老師為了自己的學(xué)生腦袋被掉下來的重物砸掉了一半,師愛無言。老師給我們最多最多。老師宛如一棵樹,而我們便是枝干。春天靠著她幻想,夏天靠著她繁茂,秋天靠著她成熟,冬天靠著她沉思。這份愛雖然平凡,但平凡中孕育出一份偉大。沉甸甸的老師對(duì)我們的愛啊,有誰能掂量出它的分量,又有誰能真正的報(bào)答?老師對(duì)我們的愛無言,老師對(duì)我們的愛無言!
老師,是三月的春風(fēng),冬日的陽光,去輕撫,去溫暖女兒那冰冷的心。老師,猶如一片純潔的藍(lán)天,而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師,猶如一片翠綠的草地,而我們便是一顆顆嫩綠的小草。
滴水之恩,須當(dāng)涌泉相報(bào)。在我們接受這份沉甸甸的老師對(duì)我們的愛時(shí),讓我們用行動(dòng)來證明,共同譜寫一曲人間最動(dòng)聽,最嘹亮的歌,獻(xiàn)給我們最偉大而又無私的老師!
老師的愛五年級(jí)作文3
老師的愛是初春里溫暖的陽光,柔情地播灑著知識(shí)的種子;老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭,無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流;老師的愛是秋天里一片片紅葉,迎來滿園秋色,碩果累累壓滿枝頭;老師的愛是冬天里的一縷梅香,瑞雪嚴(yán)寒笑傲自開,教會(huì)我們不畏嚴(yán)寒,樹立信心,勇往直前。
記得那是我剛上五年級(jí)的時(shí)候,有一次數(shù)學(xué)老師留家庭作業(yè),我有很多做錯(cuò)的地方。老師發(fā)現(xiàn)后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評(píng)。下課了,我走進(jìn)老師的辦公室,看見老師在批改作業(yè),我沒敢打擾,就站在那里。不一會(huì)兒,老師回頭看了一下。看見了我,就放下手中的筆,拿起我的作業(yè),問我:“你怎么回事?作業(yè)怎么寫成這樣?”我膽怯地回答:“我上節(jié)課沒……沒有聽明……白……”老師聽后不但沒有生氣,反而溫和地對(duì)我說:“以后上課要認(rèn)真聽講,不要開小差……”我點(diǎn)點(diǎn)頭小聲說:“知道了?!闭f完,老師拿起我的作業(yè),把我叫到旁邊,一遍一遍地給我分析錯(cuò)的原因,直到我聽明白為止。然后,老師讓我回去好好更正做錯(cuò)的題,我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。
老師的愛五年級(jí)作文4
愛是明媚的陽光,給人以溫暖;愛是盛開的花朵,給人以芳香;愛是潺潺的溪流,滋潤萬物的生長(zhǎng)……老師的愛,是陽光,是花朵,是溪流,無所不能,不所不在。
元旦快到了,學(xué)校元旦慶祝會(huì)即將舉行,班里的許多同學(xué)都承擔(dān)了節(jié)目表演的重任,我就是其中之一,我參加的節(jié)目是詩歌朗誦。今天上午第四節(jié)課,我們像往常一樣來到操場(chǎng),進(jìn)行元旦慶祝會(huì)的節(jié)目排練,到了中午,排練結(jié)束,我們回教室吃飯,其他同學(xué)差不多都吃完了,所以,我們一點(diǎn)都沒有吃飽。
下午第一節(jié)課,我們的肚皮餓得咕咕叫,前胸都紛紛貼著了脊梁骨,我在暗暗叫苦:“好餓呀!”到了下午第二節(jié)課,我們已經(jīng)絕望了。就在這時(shí),吳老師給我們買來了蛋糕,我們又激動(dòng)有開心,正在我們狼吞虎咽地吃著這美味無比的蛋糕時(shí),抬頭一看,窗外的樹搖著小辮子,不時(shí)傳來小鳥的歌聲,多么美好呀!我的心中無限感激,這份感激來自老師對(duì)我們的愛!
原來,愛我們的、關(guān)心我們的,不止是我們的家人,還有我們敬愛的老師們!
老師的愛五年級(jí)作文5
寫下這個(gè)題目,我覺得既平淡又通俗。然而一想起老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛,我又被這種無私的關(guān)愛感動(dòng)著。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上,老師就像是一根拐杖,當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),又是老師來安慰、鼓勵(lì)我們。
記得一個(gè)夏天的午后,老師來給我們上課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都無精打采,老師沒批評(píng)我們,而是讓我們做游戲,課堂氛圍一下就活躍起來。老師坐在旁邊一邊批改作業(yè),一邊微笑著看我們玩。游戲結(jié)束時(shí),老師親切地問我們:“你們知道為什么讓你們玩游戲嗎?”我們都愣住了并搖著腦袋回答:“不明白?!崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說:“孩子們,我要讓你們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),游戲中成長(zhǎng)。你們現(xiàn)在還小,如果學(xué)習(xí)任務(wù)過重,就會(huì)討厭學(xué)習(xí),體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂啊!”
記得還有一次,班上幾個(gè)同學(xué)敷衍完成了老師布置的家庭作業(yè),老師把他們叫到辦公室,沒有用嚴(yán)厲的語言斥責(zé)他們,而是親切的告訴他們完成作業(yè)的重要性,讓他們明確學(xué)習(xí)目的,以后再別這么做了,在老師的引導(dǎo)下幾個(gè)同學(xué)慚愧地低下了頭。
老師,您是蠟燭為我們點(diǎn)亮心燈;老師,您是人類靈魂的工程師,給了我們無微不至地幫助和關(guān)心,給了我們光和熱。在此我真誠地對(duì)您說一聲:“謝謝您,我們的好老師!”
老師的愛五年級(jí)作文6
張老師是我學(xué)校的副校長(zhǎng),他身材魁悟高大,一雙炯炯有神的眼睛,對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格。但他平易近人關(guān)心同學(xué),同學(xué)們非常喜歡他,是同學(xué)們心中最好的老師。
我記得有一次,放學(xué)以后下著傾盆大雨,我一個(gè)人坐在教室里一邊寫作業(yè)一邊靜靜地等待媽媽來接我,可是天不近人意,雨還是下個(gè)不停,家人怎么又把我忘了,我一個(gè)人在教室里心有點(diǎn)慌起來了,我饑寒交迫。這時(shí),一個(gè)高大的身影靠近我的身旁,我轉(zhuǎn)頭一看,原來是張校長(zhǎng),他二話不說,把我牽到他家去吃飯,而且把好菜一個(gè)勁的往我碗里夾,吃飽喝足后老師拿著雨傘準(zhǔn)備送我回家,這時(shí)媽媽來學(xué)校到處找我,可是教室里空無一人,媽媽可急壞了天又黑又暗,還下著雨,人到哪里去了呢?后來張老師送我到校門口時(shí)遇見了我媽媽,頓時(shí)我媽媽熱淚盈眶地說:“謝謝校長(zhǎng)”。
還有一次,我校購買校服,我班有一位叫于建鵬的同學(xué),他家境十分貧寒,媽媽因病而亡,家中還有八十多歲的奶奶疾病交加,只有他爸爸一個(gè)人擔(dān)負(fù)家里的重任,根本沒有錢買校服,就在這緊急關(guān)頭張老師義不容辭,替他交錢購買校服。后來,他的爸爸知道后,東借西湊把幾十元錢還給張老師,可是張老師怎么也不要,并說這是我應(yīng)該關(guān)心的事,他感動(dòng)地握著張校長(zhǎng)的雙手,一句話也說不出來。
張校長(zhǎng)助人為樂,關(guān)心同學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
老師的愛五年級(jí)作文7
有一位老師,她讓我感受到老師的愛,她就是唐子琳老師。簡(jiǎn)稱子琳老師,因?yàn)槲覀兎Q呼子琳老師時(shí),會(huì)有一種親切感。子琳老師是我班的班主任,也是我們常常見到的老師。
子琳老師是把我們從五年級(jí)帶到六年級(jí)。她常常勸告我們要今日事,今日畢,但是,有些同學(xué)沒有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知,除非己莫為。
記得有一次,我的語文課考的非常差勁,子琳老師就給我一個(gè)小輔導(dǎo)課。我每次都會(huì)見到子琳老師認(rèn)真的眼神,我都感到很欣慰,因?yàn)橛羞@么細(xì)心的老師。雖然有點(diǎn)兇,可是都是為了我好。
經(jīng)過長(zhǎng)期的輔導(dǎo)課,我的語文課大有進(jìn)步,當(dāng)時(shí)我開心的不得了。我能理解到老師對(duì)我和其他同學(xué)是相等的,子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛比不過父母的愛,但是她就像我們的第二個(gè)父母一樣,教導(dǎo)我、教訓(xùn)我和關(guān)心我。我們都經(jīng)常埋怨老師給功課非常多,但是當(dāng)中我們也感受到在作業(yè)里的愛。
子琳老師就如我們的靠山,她對(duì)我們的愛是無法用語言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛的老師。
老師的愛五年級(jí)作文400字7篇
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