下面是范文網(wǎng)小編整理的以靜為話題的作文6篇 以靜為話題的作文怎么寫(xiě)，歡迎參閱。
以靜為話題的作文1
是什么？靜是無(wú)聲的，卻著實(shí)溫馨。
靜寂漆黑的夜空中的月亮掛在樹(shù)梢，皎潔的月光從一家敞開(kāi)的窗戶射到被主人打掃得一塵不染的地板上。被照得雪亮的地板的一邊，是躺著正在熟睡的可愛(ài)嬰兒的嬰兒床。他的呼吸均勻，吃的圓鼓鼓的小肚子一升一落。突然，門(mén)嘎吱一聲開(kāi)了，一位披頭散發(fā)的穿著睡衣的少婦輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，剛走到嬰兒床邊，就在寶貝的額頭留下了一個(gè)充滿愛(ài)意的吻，又把被寶寶踢開(kāi)的被子重新蓋在了寶寶身上，然后，有親了親小寶寶的嫩唇，而寶寶卻渾然不知。這為位媽媽看了媽媽一會(huì)兒，就緩緩走了出去。這個(gè)畫(huà)面沒(méi)有任何聲音，卻有著充滿愛(ài)意的動(dòng)作，這種靜，令人感到無(wú)比幸福！
靜有時(shí)是美。黃昏，夕陽(yáng)落山，把西邊的一片天染紅，這種紅，紅得刺眼。也把微波粼粼的水面映紅。魚(yú)兒在水面跳躍著，似乎跳出水面只為欣賞這難得的美景。而我就靠在一棵大樹(shù)下，閉上眼睛，張開(kāi)懷抱，享受著夕陽(yáng)余暉給予我的紅暈。
冬季，雖然寒冷無(wú)比，但也充滿美與溫暖。天空深沉，飄下漫漫飛雪，飄著飄著，融入了積雪中，猶如鵝毛緩緩飄下，最后落到了地下。一切都銀裝素裹。我懶散的坐在書(shū)桌前，托腮安靜的望著窗外。雪花飄落，讓我勾起了一絲對(duì)生命的傷感，落葉從樹(shù)上晃晃悠悠飄下，直至到樹(shù)根，這讓我感受生命的短暫。一棵堆滿積雪的樹(shù)上，有一個(gè)鳥(niǎo)窩，幼鳥(niǎo)在叫著，但聲音極細(xì)，似乎是餓了，在等去覓食的鳥(niǎo)媽媽。果不其然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)翅膀的撲哧聲，它嘴里銜著一只小蟲(chóng)。它站在鳥(niǎo)窩邊緣，把嘴里的小蟲(chóng)子送到了幼崽的嘴里。這又讓我知道，生命里需要愛(ài)，溫暖人心的愛(ài)?；蛟S，靜有時(shí)傷感動(dòng)人。
一切的靜，并不遙遠(yuǎn)，只在我們身邊。發(fā)現(xiàn)這些靜之美，閉上眼睛，張開(kāi)雙臂緊緊擁抱它。好好感受它給我們帶來(lái)的美！
以靜為話題的作文2
“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！?/p>
靜，可以使我們修心，修身，一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人，才能看清事物的本質(zhì)，才冷保持清醒的大腦，不被外物所迷惑。
靜，可以使我們的注意力集中于一處，內(nèi)心的平靜，可以使我們發(fā)揮100%的能力來(lái)做事，專注于我們腳下的每一步。
靜，可以使我們保持清醒的大腦，讓我們?nèi)ニ伎际挛锏谋举|(zhì)，而不是還在表象中掙扎。
一個(gè)人做事，如果這件事沒(méi)有做完就做那件事，那么注定要失敗，因?yàn)樗粫?huì)把握重點(diǎn)，專注于一件事上面。
獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)女科學(xué)家屠喲喲，不善交際，內(nèi)心平靜的她，淡泊名利，只知道老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，終于取得了卓越成就，我感覺(jué)，她就和我的一位老師一樣，默默無(wú)聞，老老實(shí)實(shí)的做學(xué)問(wèn)。
我的老師，和屠喲喲一樣不善于交際，正因?yàn)檫@樣，他有一顆平靜的心，每次考試過(guò)后，他都會(huì)去學(xué)習(xí)那些教得比他好的老師的優(yōu)點(diǎn)，而不是像有些老師總是懷疑那些教得比他們好的老師，當(dāng)我們班的月考成績(jī)比其他班高出十多分的成績(jī)時(shí)，我的老師一笑了之；當(dāng)別人說(shuō)他知道題目時(shí)，我的老師依然一笑了之。后來(lái)提起這件事時(shí)，他的話語(yǔ)讓我恍然大悟，他說(shuō)：“第一次比他們高，有許多老師都會(huì)懷疑我知道題目，但是第二次，第三次，第四次呢？就算我在牛人，再厲害也不會(huì)知道這么多次的考題吧。我注重的是平時(shí)的實(shí)效。”
是啊，不為事物的表像所迷惑，這才是靜。我的老師，用其他的老師玩樂(lè)的時(shí)間去攻克題目，去研究做題方法，我曾經(jīng)看過(guò)他的筆記，當(dāng)別人才寫(xiě)了不到三分之一時(shí)，我的老師已經(jīng)寫(xiě)完一本了。于是乎，成績(jī)就是這么來(lái)的，而不是所謂的提前知道考題。
古語(yǔ)云；知者而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
以靜為話題的作文3
生活中總是充斥著各種誘惑，有的人為此走了彎路，有的人則走上了不歸路。其實(shí)，當(dāng)你感到焦慮煩躁時(shí)，當(dāng)你迷茫無(wú)助時(shí)，不妨遠(yuǎn)離“噪音”，把心靜下來(lái)，正視問(wèn)題，理清思路，想想自己究竟要什么，怎么解決困難，怎樣達(dá)到目標(biāo)。靜的時(shí)光短暫，但可能會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
劉禹錫說(shuō)：“斯是陋室，惟吾德馨?！甭乙蚱渲魅恕暗萝啊倍骨嗍贰，F(xiàn)代作家路遙曾將自己關(guān)在煤洞數(shù)年，在簡(jiǎn)陋而安靜的環(huán)境中，專注于寫(xiě)作，條件所限，他有時(shí)甚至要忍饑挨餓。日復(fù)一日，年復(fù)一年，就在那間破舊寒冷的煤洞里，誕生了《平凡的世界》這部佳作！那個(gè)年代人間真情令人感動(dòng)，孫少平、孫少安這兩位人物令人溫暖，他們自強(qiáng)不息的奮斗歷程就是最樸素的勵(lì)志材料。艾默生說(shuō)，“永遠(yuǎn)被風(fēng)吹著的水面，不會(huì)平靜下來(lái)接受美麗的風(fēng)景”。路遙在那段靜下來(lái)的時(shí)光，細(xì)膩地書(shū)寫(xiě)著普通百姓在時(shí)代變遷中艱難曲折的人生歷程，摘下茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠！
諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)廉”。面對(duì)形形色色的誘惑，我們還需堅(jiān)守，不能輕易迷失自我。遇到劉備前，諸葛亮一直住在簡(jiǎn)陋的茅屋中，“躬耕隴畝”，并潛心研究學(xué)問(wèn)，人稱“臥龍”。正是那段時(shí)光靜靜的積淀，他有了“上知天文、下知地理”的學(xué)識(shí)，有了未出茅廬就預(yù)測(cè)“天下三分”的'雄才大略，一出“茅廬”就一鳴驚人！諸葛亮博學(xué)多識(shí)、運(yùn)籌帷幄、神機(jī)妙算，成為中國(guó)歷史上智慧的代名詞！
靜下來(lái)，不讓欲望沖昏了頭腦，才能達(dá)到理想的境界。晉陶淵明“不為五斗米折腰”，才能在筆下描繪出世外桃源的理想境界，寫(xiě)下《桃花源記》的傳世佳作；南朝陶弘景退出世事紛擾，隱居茅山，潛心修道，雖為“山中宰相”，但心靜，這才能寫(xiě)出寫(xiě)出“山川之美，古來(lái)共談”的佳句。
靜下來(lái)，調(diào)控自己。享受一段靜的時(shí)光，那段充實(shí)的時(shí)光會(huì)成為成長(zhǎng)路上一道亮麗的風(fēng)景！營(yíng)造靜的心境，用心勾畫(huà)你的人生藍(lán)圖，執(zhí)著向前，向著理想進(jìn)發(fā)，你會(huì)給自己一個(gè)驚喜！
以靜為話題的作文4
風(fēng)嘩啦嘩啦的響，葉子從樹(shù)上掉落下來(lái)，它們悄然無(wú)息地飄著，靜靜的，我喜歡它們，因?yàn)樗鼈兒臀乙粯酉矚g寂靜沉默，喜歡自由。
星期天，我總會(huì)一個(gè)人在家，聽(tīng)著手機(jī)里放著的音樂(lè)，體會(huì)每一首音樂(lè)的情感。有時(shí)候聽(tīng)多了，我會(huì)完全融入音樂(lè)，隨著音樂(lè)的高低強(qiáng)弱，我會(huì)隨手拿起一個(gè)東西，隨著音樂(lè)的節(jié)奏上下擺動(dòng)，猶如指揮家一樣揮動(dòng)指揮棒。我坐在沙發(fā)上，吃上一塊巧克力，使歌里的那種苦澀和惆悵體現(xiàn)得更加完美，淋漓盡致。我不想在那個(gè)時(shí)候有人來(lái)打擾我，我的心完全靜下來(lái)了，把一切煩惱拋在腦后，習(xí)慣性的閉著眼，左右搖擺著，搖擺著，那種感覺(jué)真好！
在陽(yáng)光四射的日子里，我會(huì)拿起一個(gè)小板凳坐在門(mén)外，感受陽(yáng)光給我?guī)?lái)的溫暖。聽(tīng)！小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著，樹(shù)葉在風(fēng)中搖擺著，兩者融合在一起就像一部交響曲。這部交響曲真是太動(dòng)聽(tīng)了！小草也探著個(gè)腦袋在盡情地?fù)u擺。我注意到路邊的一草一木，每一棵樹(shù)，每棵草都擺出了不同的姿勢(shì)，仿佛在訴說(shuō)著不同的故事。我已經(jīng)全身心的投入到大自然的懷抱中。
在情意綿綿的雨天，我時(shí)常打著傘，哼著小曲，一個(gè)人在路邊上徘徊。每當(dāng)雨滴落在石頭上都會(huì)發(fā)出噠噠噠的聲音，雨像是給石頭沖了個(gè)澡，石頭癢癢地咯咯咯地笑。瞧！那條由鵝卵石鋪成的小路，變得光滑起來(lái)。我踏著一顆顆大小不一的鵝卵石和被雨打濕的沙土，不禁哼起我喜歡的歌來(lái)?！拔沂且恢恍⌒⌒⌒▲B(niǎo)……”我不時(shí)的蹲下來(lái)瞧瞧，把目光投在一粒一粒細(xì)小的帶著花紋的鵝卵石上，精心挑選一番。我拿起選好的鵝卵石，我敲擊著它，雨水是我這部樂(lè)曲的伴奏，我覺(jué)得自己仿佛是一個(gè)作曲家，在譜寫(xiě)屬于自己的歌。
在昏天黑地的陰天，烏云密布，像是要下雨的樣子。天上是淡淡的烏云，絕大多數(shù)是灰白的。小區(qū)的公園里，綠是暗綠的，偶爾會(huì)有微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，鳴起“沙沙”的響聲。悶熱，公園靜悄悄的。沒(méi)有人愿意出來(lái)。而我就是例外，我向往自由，寂靜。我獨(dú)自走在小路上，寒氣襲人，我不得不把衣服緊緊地包裹起來(lái)，緊貼在我的身上。雖然很冷，但是我享受這種寂靜。在這個(gè)時(shí)候，我可以放下所有壓力，輕輕松松的享受屬于這一個(gè)人的世界。
我喜歡靜，也喜歡自由！
以靜為話題的作文5
山間明月，若沒(méi)有寂靜的夜空哪能得一聲?shū)B(niǎo)的清脆啼叫；林中小道，若沒(méi)有清靜的樹(shù)叢哪能得一股叮咚清泉響徹山中；高山寺廟若沒(méi)有脫俗的寂靜哪能得一聲悠長(zhǎng)的鐘鳴。靜是世界的禪意，是仙境的經(jīng)典，成事需靜，靜無(wú)止境。
忙碌生活總是充滿熱氣，丟了手表急切地到處尋找卻找不到，總是要等到一切安靜，沿著表聲鞋動(dòng)的樂(lè)曲才尋得到。學(xué)習(xí)要求我們“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而思靜”，只有放下浮躁才能獲一生安定。
靜，陶冶身心，贏得人生。有一名棋客，從事于段祺瑞政府之下，人生中贏得種種棋局，在錯(cuò)綜復(fù)雜的棋盤(pán)上馳騁，有人問(wèn)他贏得萬(wàn)人獲彩的秘訣，他卻道：“下棋前我總是通覽一次《道德經(jīng)》，便沉醉在棋局中，無(wú)畏輸贏?！眳乔逶吹靡活w莊子心，染一習(xí)莊子氣，用靜心凝神把輸贏顯于棋局之外，用靜在白子黑子之間詮釋下棋的真諦，成為一代令人敬仰的棋手，人生亦如棋路，布滿了惱人的黑白子，繁雜的棋路，只需靜，便能沖破重重迷霧，找到光明的道路，這便有“柳暗花明又一村”的情趣了。
靜，培育文學(xué)大師，豐富文化世界。瑞典大師托馬斯幾年前獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。80歲老人半身癱瘓，卻在鋼琴書(shū)法中用靜舒緩身心，正是因?yàn)殪o，他的一首詩(shī)經(jīng)歷了十年歲月的打磨。正是因?yàn)殪o，他的文學(xué)作品獲得諾貝爾獎(jiǎng)，贏得詩(shī)被翻譯成數(shù)十種語(yǔ)言的成果；正是因?yàn)殪o，他說(shuō)他用幾年換一首詩(shī)值得，他在靜中取樂(lè)，在靜中創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀詩(shī)歌，這種內(nèi)心的寧?kù)o正是發(fā)展中的中國(guó)忙碌的中國(guó)人所缺乏的。我們需要靜中生活，能得到更多的質(zhì)樸之物。
靜，孕育古今中華兒女多年，是發(fā)展的必不可少之物。朱熹在靜中格物致知；陶淵明在靜中悠然見(jiàn)南山；曹雪芹在靜中書(shū)寫(xiě)詩(shī)意紅樓。他們無(wú)不在史冊(cè)中留下名字，他們的故事流傳千秋萬(wàn)代。中華兒女呵，靜是奇美之物，怎能留在歷史中，得不到發(fā)揚(yáng)傳承呢？非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。要發(fā)展，要去遠(yuǎn)方，守住自己的心，需靜方能到達(dá)。
丟了東西不著急，靜心便能找到，成績(jī)波動(dòng)不焦慮，靜心便宜是進(jìn)步。享受生活中的靜，用靜塑造性格。成事需靜，人生荒野，唯靜最高。
以靜為話題的作文6
我喜歡，我喜歡一個(gè)人坐在彌漫著風(fēng)的味道的教室，細(xì)聽(tīng)著窗邊那微弱的腳步聲；我喜歡獨(dú)自躺在干凈的睡床上，恣意地享受那屬于我的寧?kù)o。
常?？吭谀菑堃驯粴q月磨礪得有些蒼老的課桌上，閉著眼，幻想著自己正一個(gè)人。拿著純白封面的書(shū)本，聽(tīng)著音樂(lè)，有點(diǎn)愜意地沉浸在自己的世界，耳邊碎發(fā)的飄動(dòng)，告訴我風(fēng)兒的調(diào)皮，慢慢地在另一個(gè)世界，享受那祈盼已久的寧?kù)o。當(dāng)清脆而又急促的上課鈴打響，帶著極不情愿得心思蘇醒過(guò)來(lái)，我明白得那份寧?kù)o也會(huì)如指縫中的風(fēng)，悄然遠(yuǎn)去，即使我很留戀……
課業(yè)的繁雜與人際得復(fù)雜總會(huì)讓我頭痛不已，也總想把一切放下，躲避躲避。那只有我一個(gè)人的地方，靜止的心情去調(diào)適所有的煩惱。在寧?kù)o安詳中，會(huì)讓我變得溫順，變得理智。我在那一片寧?kù)o的港灣中找到彷徨的出口，把周?chē)暮谏磧?，把煩躁的心情撫平那就好像看到了希望，看到了光明。往往到這時(shí)。也必將是陰霾暗淡的時(shí)刻，太陽(yáng)升起的瞬間，感到點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。我需要寧?kù)o，是“寧”也是“靜”。
我不明白為何要爭(zhēng)吵，為何在爭(zhēng)吵時(shí)分，讓自己沖動(dòng)得像一頭蠻牛，像一個(gè)粗魯?shù)囊靶U人，破口大罵，甚至動(dòng)起手腳。而這有時(shí)也只是因?yàn)橐粫r(shí)的口舌之快，最終結(jié)果也不過(guò)是兩敗俱傷，問(wèn)題得不到解決，反而更糟糕?；蛟S有的人后悔，有的人不會(huì)。但我想說(shuō)，為甚么有的人會(huì)被原諒，有的卻一直活在別人的誤解中，這不是取決于對(duì)待這件事的態(tài)度嗎？試想，如果在當(dāng)時(shí)瀕臨沖動(dòng)的邊緣，給自己一個(gè)理由，一個(gè)借口，讓寧?kù)o的理智包圍你，想一想對(duì)錯(cuò)，想一想道理，或許事情就不會(huì)變得那么糟，那么壞，反而會(huì)讓自己的思想升華，得到更多理智的感受。難道你不認(rèn)為與我一樣需要適時(shí)地給自己一片寧?kù)o的天空嗎？
有的人會(huì)問(wèn)我，為什么不是“安靜”而是“寧?kù)o”呢？這樣不更貼切嗎？
我想說(shuō)，因?yàn)槲倚枰氖恰八枷搿倍皇恰捌较椤蔽铱梢栽趯庫(kù)o中找到理智，正確的出口。可以一步步走向成功的自己，我享受著寧?kù)o，享受那一個(gè)屬于自己的獨(dú)特的世界。
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