下面是范文網(wǎng)小編收集的如何做好我校教科研工作 怎樣開(kāi)展好學(xué)校的教育科研工作,以供參考。
如 何 做 好 我 校 的 教 科 研 工 作 孫 偉( ) 階梯教室 老師們:
如何搞好我校教科研工作?這一直是擺在我們老師面前的重要問(wèn)題。通過(guò)前段時(shí)間赴一些學(xué)校參觀學(xué)習(xí),結(jié)合近幾年我校教科室所做的工作,我認(rèn)為,做好學(xué)校教科研工作,就要以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以課題為引領(lǐng),以活動(dòng)來(lái)推進(jìn),以制度做保證,只有這樣,才能激發(fā)廣大教師積極參與教科研的熱情,進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),對(duì)廣大教師解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高理論素養(yǎng),強(qiáng)化研究能力具有重要作用。外地學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)都證明這一點(diǎn)。他們通過(guò)建立信息平臺(tái)、開(kāi)展基礎(chǔ)教育論壇、舉行專家講座等形式轉(zhuǎn)變教師的觀念,樹立新課程的理念,進(jìn)行問(wèn)題研討,強(qiáng)化理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,取得了較佳的效果,近幾年,我校在這方面也進(jìn)行了有益的探索,特別是理論學(xué)習(xí)從內(nèi)容到形式上都得到了加強(qiáng)。首先,利用每周例會(huì)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要<試行>》區(qū)教研室編印的《教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》,利用教研活動(dòng)時(shí)間,分教研組學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件和新的課程標(biāo)準(zhǔn),明確各學(xué)科要求,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。其次,鼓勵(lì)、支持廣大教師參加市、區(qū)組織的教研活動(dòng),讓教師真實(shí)地感受到各校課改的進(jìn)展情況,取得兄弟學(xué)校的真經(jīng)。第三,加強(qiáng)教研片內(nèi)、教研組內(nèi)課改經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)。
除互相聽(tīng)課外,還定期召開(kāi)課改交流會(huì),通過(guò)會(huì)前廣泛征集議題,會(huì)上充分討論交流,會(huì)后編印論文集的形式,討論課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題,解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。這些都達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。第四,開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),讓新老教師教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步,同時(shí),以區(qū)“青年教師演講大賽”為平臺(tái),對(duì)青年教師成長(zhǎng)搭建的展示平臺(tái)。
二、以課題為引領(lǐng),促進(jìn)教科研的開(kāi)展 課題研究,是教科研工作的重要環(huán)節(jié),它對(duì)教師反思教育教學(xué)行為,解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),提高教師的教科研水平具有重要的作用。特別是從實(shí)踐中提煉出來(lái)的好課題,如提升到一定的理論高度,就具有指導(dǎo)和推廣價(jià)值。我校要建立起各級(jí)課題群、中青年骨干群、普通教師群等三個(gè)教科研群體,把課題研究?jī)?nèi)化為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。同樣,我校近幾年來(lái),也以省、市、區(qū)重點(diǎn)課題為依托,帶動(dòng)教科研工作走上新臺(tái)階。在研究過(guò)程中,課題組成員要積極撰寫論文,開(kāi)展網(wǎng)上交流,勇于承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù),取得了階段性成果。各教研組要通過(guò)課題研究這個(gè)載體,提高每位教師的教育科研能力,優(yōu)化課堂實(shí)施的過(guò)程。
三、以活動(dòng)來(lái)推進(jìn)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 開(kāi)展豐富多彩的第二課堂,以具體的活動(dòng)加以推進(jìn)是展示學(xué)校教科研成果的有效手段。以后我校要相繼成立了音樂(lè)、美術(shù)、體育等課外興趣小組,豐富了學(xué)生的第二課堂,凸顯“以人為本、素質(zhì)為重、
藝體見(jiàn)長(zhǎng)、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色,爭(zhēng)取學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得了豐碩成果。
四、以制度做保證,促進(jìn)學(xué)校教育科研管理 俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。同理,學(xué)校教科研如果不建立一套行之有效的教科研規(guī)章制度,也很難調(diào)動(dòng)教師的積極性,進(jìn)而影響學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。今后我校要建立了一整套的教育科研規(guī)章制度,如《教育科研管理?xiàng)l例》、《教科室職責(zé)》、《科研優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》等,此外,學(xué)校還制定課題分級(jí)管理、課題申報(bào)、科研經(jīng)費(fèi)撥發(fā)、研究資料和科研檔案管理等一系列管理辦法。這些制度的建立和完善,使得我校教科研管理更加科學(xué)化、規(guī)范化,從而促進(jìn)了學(xué)校教育科研工作井然有序地開(kāi)展。
回首我校所做的工作,我們教科研工作還存在不小的差距,如科研興校、科研興教的意識(shí)還要加強(qiáng),如何把理論學(xué)習(xí)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)還需要研究,省、市、區(qū)、校四級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)還需進(jìn)一步完善,這些都是我校教科室今后急需解決的問(wèn)題。我們要走出去參觀學(xué)習(xí),吸人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,為使我校教科研工作邁上新的臺(tái)階而不懈努力。
學(xué)校如何做好教科研工作匯報(bào)
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