【簡介】在推動社會發(fā)展的過程中，文化建設(shè)方案扮演著重要的角色。為了促進(jìn)文化繁榮和人民幸福，我們需要制定一套全面而有效的文化建設(shè)方案。那么，如何才能確保這個方案既符合大眾需求，又能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？讓我們一起探討吧！以下是熱心會員“ihze965”整理的文化建設(shè)方案（共15篇），以供參考。
文化建設(shè)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：營造和諧的育人環(huán)境，是拉海爾三中不懈的追求。我校校園文化，以校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學(xué)校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，彰顯社會主義核心價值體系的文化。
二、目標(biāo)與要求：我校建有教學(xué)樓、實驗樓、體育館、多功能廳、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、等各類功能室，硬件設(shè)施較為齊備。但隨著時間的推移，就目前來看，配置的升級和設(shè)施的維護(hù)是今后學(xué)校硬件建設(shè)中很大的一塊。校園文化建設(shè)仍然處于起步階段。因此，我們對校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想在以下三方面達(dá)到和諧共振：
1.歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；(推陳出新)
2.彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一的和諧；(求同存異)
3、以校園文化熏陶人和創(chuàng)建文化的和諧。(人校合一)
三、具體內(nèi)容和措施：
1、校園環(huán)境
①改造北校辦公樓后空地，重新硬化地面，新建6——8個水泥臺面的乒乓球臺，使之成為學(xué)生活動區(qū)，原有草坪改建為羽毛球場地。在體育館東側(cè)空地設(shè)置一塊文化墻。
②在籃球場網(wǎng)圍欄設(shè)計以運動、健康為主題的浮雕文化墻。
③在足球場看臺設(shè)置百米立體文化浮雕墻。
④在現(xiàn)有的校園南側(cè)綠地，新建一個涼亭，增加學(xué)生休息場所；改建原有的長廊，設(shè)置文化柱。
⑤改造自行車棚。
⑥實驗樓花壇位置建為立體浮雕文化墻。
2、教學(xué)樓內(nèi)文化布局
①在二、三、四樓樓梯對面走廊設(shè)計主題文化墻，暖氣管道包裝。
②走廊更換塑鋼窗，修補(bǔ)走廊墻圍子，粉刷暖氣片。
③更換學(xué)生教室的門。
④實驗樓走廊修補(bǔ)地面。
3、班級文化建設(shè)
進(jìn)行班級文化建設(shè)評比活動，要求教室布置規(guī)范，整潔美觀，有藝術(shù)性，有一定數(shù)量的盆花，中、小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等。可以布置體現(xiàn)本班特色班訓(xùn)、光榮榜、口號標(biāo)語等內(nèi)容，要求健康向上，符合文法語句的規(guī)范。
文化建設(shè)方案 篇2
根據(jù)《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》，結(jié)合公司關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的工作意見，為推動我司企業(yè)安全文化建設(shè)，通過安全文化的細(xì)微滲透功能，使全體員工形成安全價值的共識和安全目標(biāo)的認(rèn)同，并實現(xiàn)自我行為的有效控制，不斷提高安全修養(yǎng)，從不得不服從管理制度的被動執(zhí)行狀態(tài)，轉(zhuǎn)變成主動自覺地根據(jù)安全要求采取行為，制定如下建設(shè)方案：
一、安全文化建設(shè)的指導(dǎo)思想
堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，以安全發(fā)展為指導(dǎo)，用全新的價值觀念、務(wù)實的態(tài)度情感關(guān)注安全，保護(hù)環(huán)境，規(guī)范行為，充分體現(xiàn)生命價值，通過價值承諾、制度保障、宣傳教育、典型示范、氛圍營造等有效管理手段，不斷提高全體員工的安全意識、安全素質(zhì)、自我安全防護(hù)和相互安全保障的能力。
二、安全文化建設(shè)的工作目標(biāo)
通過推進(jìn)安全文化建設(shè)，確立全體員工共同認(rèn)可并共享的安全愿景、安全使命、安全目標(biāo)和安全價值觀，引導(dǎo)全體員工樹立正確的安全態(tài)度和自覺規(guī)范的安全行為，從細(xì)微的異常中發(fā)現(xiàn)問題，探索規(guī)律，總結(jié)改進(jìn)，培植有效控制安全生產(chǎn)過程的自信心。充分發(fā)揮全體員工的知識、技能和主人翁意識，追求卓越的安全績效，縱深防御不安全實踐和安全事故。
1.充分承擔(dān)安全生產(chǎn)的主體責(zé)任，以嚴(yán)格的安全生產(chǎn)規(guī)章和程序為基礎(chǔ)，實現(xiàn)在法律和政府監(jiān)管符合性要求之上的安全自我約束，最大限度地減小生產(chǎn)安全事故風(fēng)險。
2.建立明確的追求卓越安全績效的長短期目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的全員承諾，并將承諾實實在在地付諸實踐。
3.從安全異常和安全事件中獲取經(jīng)驗，分析不足，并及時改進(jìn)與這異常和事件相關(guān)的所有管理上、技術(shù)上的缺陷，實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)的長期持續(xù)穩(wěn)定運行。
三、安全文化建設(shè)的適用范圍和主要內(nèi)容
(一)安全文化建設(shè)的適用范圍
本建設(shè)方案適用于公司、行政部各成員單位；公司安全生產(chǎn)的相關(guān)方也應(yīng)熟悉、了解安全承諾和行為規(guī)范與程序，執(zhí)行并及時反饋改進(jìn)意見。
(二)安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容
根據(jù)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局頒布的《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》(AQ/T9004-20xx)，企業(yè)安全文化建設(shè)由安全承諾、行為規(guī)范與程序、安全行為激勵、安全信息傳播與溝通、自主學(xué)習(xí)與改進(jìn)、安全事務(wù)參與、審核與評估等7個要素組成。
1.安全承諾
建立包括安全價值觀、安全愿景、安全使命和安全目標(biāo)等在內(nèi)的安全承諾，安全承諾應(yīng)：
(1)切合公司特點和實際，反映共同安全志向；
(2)明確安全問題在組織內(nèi)部具有最高優(yōu)先權(quán)；
(3)聲明所有與公司安全有關(guān)的重要活動都追求卓越；
(4)含義清晰明了，并被全體員工和相關(guān)方所知曉和理解
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對安全承諾做出有形的表率，應(yīng)讓各級管理人員和員工切身感受到領(lǐng)導(dǎo)對安全承諾的實踐。應(yīng)做到：
(1)提供安全工作的領(lǐng)導(dǎo)力，堅持保守決策，以有形的方式表達(dá)對安全的關(guān)注；
(2)在安全生產(chǎn)上真正投入時間和資源；
(3)制定安全發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃以推動安全承諾的實施；
(4)接受培訓(xùn)，在與公司相關(guān)的安全事務(wù)上具有必要的能力；
(5)授權(quán)組織的各級管理人員和員工參與安全生產(chǎn)工作，積極質(zhì)疑安全問題；
6)安排對安全實踐或?qū)嵤┻^程的定期審查；
(7)與相關(guān)方進(jìn)行溝通和合作。
各級管理人員應(yīng)對安全承諾的實施起到示范和推進(jìn)作用，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫然ぷ鞣椒?，營造有益于安全的工作氛圍，培育重視安全的工作態(tài)度。各級管理人員應(yīng)：
(1)清晰界定全體員工的崗位安全責(zé)任；
(2)確保所有與安全相關(guān)的活動均采用了安全的工作方法；
(3)確保全體員工充分理解并勝任所承擔(dān)的工作；
(4)鼓勵和肯定在安全方面的良好態(tài)度，注重從差錯中學(xué)習(xí)和獲益；
(5)在追求卓越的安全績效、質(zhì)疑安全問題方面以身作則；
(6)接受培訓(xùn)，在推進(jìn)和輔導(dǎo)員工改進(jìn)安全績效上具有必要的能力；
(7)保持與相關(guān)方的交流合作，促進(jìn)組織部門之間的溝通與協(xié)作。
全體員工應(yīng)充分理解和接受公司的安全承諾，并結(jié)合崗位工作任務(wù)實踐這種安全承諾。每個員工應(yīng)：
(1)在本職工作上始終采取安全的方法；
(2)對任何與安全相關(guān)的工作保持質(zhì)疑的態(tài)度；
(3)對任何安全異常和事件保持警覺并主動報告；
(4)接受培訓(xùn)，在崗位工作中具有改進(jìn)安全績效的能力；
(5)與管理人員和其他員工進(jìn)行必要的溝通。
應(yīng)將自己的安全承諾傳達(dá)到相關(guān)方。必要時應(yīng)要求供應(yīng)商、承包商等相關(guān)方提供相應(yīng)的安全承諾。
2.行為規(guī)范與程序
內(nèi)部行為規(guī)范是公司安全承諾的具體體現(xiàn)和公司文化建設(shè)的基礎(chǔ)要求。公司應(yīng)確保擁有能夠達(dá)到和維持安全績效的管理系統(tǒng)，建立清晰界定的組織結(jié)構(gòu)和安全職責(zé)體系，有效控制全體員工的行為。行為規(guī)范的建立和執(zhí)行應(yīng)：
(1)體現(xiàn)公司的安全承諾；
(2)明確各級各崗位人員在安全生產(chǎn)工作中的職責(zé)與權(quán)限；
(3)細(xì)化有關(guān)安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度和操作程序；
(4)行為規(guī)范的執(zhí)行者參與規(guī)范系統(tǒng)的建立，熟知自己在組織中的安全角色和責(zé)任；
(5)由正式文件予以發(fā)布；
(6)引導(dǎo)員工理解和接受建立行為規(guī)范的必要性，知曉由于不遵守規(guī)范所引發(fā)的潛在不利后果；
(7)通過各級管理人員或被授權(quán)者觀測員工行為，實施有效監(jiān)控和缺陷糾正；
(8)廣泛聽取員工意見，建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。
程序是行為規(guī)范的重要組成部分。公司應(yīng)建立必要的程序，以實現(xiàn)對與安全相關(guān)的所有活動進(jìn)行有效控制的目的。程序的建立和執(zhí)行應(yīng)：
(1)識別并說明主要的風(fēng)險，簡單易懂，便于實際操作；
(2)程序的使用者(必要時包括承包商)參與程序的制定和改進(jìn)過程，并應(yīng)清楚理解不遵守程序可導(dǎo)致的潛在不利后果；
(3)由正式文件予以發(fā)布；
(4)通過強(qiáng)化培訓(xùn)，向員工闡明在程序中給出特殊要求的原因；
(5)對程序的有效執(zhí)行保持警覺，即使在生產(chǎn)經(jīng)營壓力很大時，也不能容忍走捷徑和違反程序；
(6)鼓勵員工對程序的執(zhí)行保持質(zhì)疑的安全態(tài)度，必要時采取更加保守的行動并尋求幫助。
3.安全行為激勵
在審查和評估自身安全績效時，除使用事故發(fā)生率等消極指標(biāo)外，還應(yīng)使用旨在對安全績效給予直接認(rèn)可的積極指標(biāo)。
員工應(yīng)該受到鼓勵，在任何時間和地點，挑戰(zhàn)所遇到的潛在不安全實踐，并識別所存在的安全缺陷。對員工所識別的安全缺陷，公司應(yīng)給予及時處理和反饋。
建立員工安全績效評估系統(tǒng)，應(yīng)建立將安全績效與工作業(yè)績相結(jié)合的獎勵制度。審慎對待員工的差錯，應(yīng)避免過多關(guān)注錯誤本身，而應(yīng)以吸取經(jīng)驗教訓(xùn)為目的。應(yīng)仔細(xì)權(quán)衡懲罰措施，避免因處罰而導(dǎo)致員工隱瞞錯誤。
在組織內(nèi)部樹立安全榜樣或典范，發(fā)揮安全行為和安全態(tài)度的示范作用。
4.安全信息傳播與溝通
建立安全信息傳播系統(tǒng)，綜合利用各種傳播途徑和方式，提高傳播效果。
優(yōu)化安全信息的傳播內(nèi)容，將組織內(nèi)部有關(guān)安全的經(jīng)驗、實踐和概念作為傳播內(nèi)容的組成部分。
建立安全事項的良好溝通程序，確保公司與政府監(jiān)管機(jī)構(gòu)和相關(guān)方、各級管理人員與員工、員工相互之間的溝通。溝通應(yīng)滿足：
(1)確認(rèn)有關(guān)安全事項的信息已經(jīng)發(fā)送，并被接受方所接收和理解；
(2)涉及安全事件的溝通信息應(yīng)真實、開放；
(3)每個員工都應(yīng)認(rèn)識到溝通對安全的重要性，從他人處獲取信息和向他人傳遞信息。
5.自主學(xué)習(xí)與改進(jìn)
建立有效的安全學(xué)習(xí)模式，實現(xiàn)動態(tài)的安全學(xué)習(xí)過程，保證安全績效的持續(xù)改進(jìn)。
建立正式的崗位適任資格評估和培訓(xùn)系統(tǒng)，確保全體員工充分勝任所承擔(dān)的工作。應(yīng)：
(1)制定人員聘任和選拔程序，保證員工具有崗位適任要求的初始條件；
(2)安排必要的培訓(xùn)及定期復(fù)訓(xùn)，評估培訓(xùn)效果；
(3)培訓(xùn)內(nèi)容除有關(guān)安全知識和技能外，還應(yīng)包括對嚴(yán)格遵守安全規(guī)范的理解，以及個人安全職責(zé)的重要意義和因理解偏差或缺乏嚴(yán)謹(jǐn)而產(chǎn)生失誤的后果；
(4)除借助外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外，應(yīng)選拔、訓(xùn)練和聘任內(nèi)部培訓(xùn)教師，使其成為公司安全文化建設(shè)過程的知識和信息傳播者。
將與安全相關(guān)的任何事件，尤其是人員失誤或組織錯誤事件，當(dāng)作能夠從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的寶貴機(jī)會與信息資源，從而改進(jìn)行為規(guī)范和程序，獲得新的知識和能力。
鼓勵員工對安全問題予以關(guān)注，進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作，利用既有知識和能力，辨識和分析可供改進(jìn)的機(jī)會，對改進(jìn)措施提出建議，并在可控條件下授權(quán)員工自主改進(jìn)。
經(jīng)驗教訓(xùn)、改進(jìn)機(jī)會和改進(jìn)過程的信息宜編寫到公司內(nèi)部培訓(xùn)課程或宣傳教育活動的內(nèi)容中，使員工廣泛知曉。
6.安全事務(wù)參與
全體員工都應(yīng)認(rèn)識到自己負(fù)有對自身和同事安全做出貢獻(xiàn)的重要責(zé)任。員工對安全事務(wù)的參與是落實這種責(zé)任的最佳途徑。
員工參與的方式可包括但不局限于以下類型：
(1)建立在信任和免責(zé)備基礎(chǔ)上的微小差錯員工報告機(jī)制；
(2)成立員工安全改進(jìn)小組，給予必要的授權(quán)、輔導(dǎo)和交流；
(3)定期召開有員工代表參加的安全會議，討論安全績效和改進(jìn)行動；
(4)開展崗位風(fēng)險預(yù)見性分析和不安全行為或不安全狀態(tài)的自查自評活動。
所有承包商對公司的安全績效改進(jìn)均可做出貢獻(xiàn)，應(yīng)建立讓承包商參與安全事務(wù)和改進(jìn)過程的機(jī)制，包括：
(1)應(yīng)將與承包商有關(guān)的政策納入安全文化建設(shè)的范疇；
(2)應(yīng)加強(qiáng)與承包商的溝通和交流，必要時給予培訓(xùn)，使承包商清楚公司的要求和標(biāo)準(zhǔn)；
(3)應(yīng)讓承包商參與工作準(zhǔn)備、風(fēng)險分析和經(jīng)驗反饋等活動；
(4)傾聽承包商對公司生產(chǎn)經(jīng)營過程中所存在的安全改進(jìn)機(jī)會的意見。
7.審核與評估
應(yīng)對自身安全文化建設(shè)情況進(jìn)行定期的全面審核，包括：
(1)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期組織各級管理人員評審企業(yè)安全文化建設(shè)過程的有效性和安全績效結(jié)果；
(2)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)審核結(jié)果確定并落實整改不符合、不安全實踐和安全缺陷的優(yōu)先次序，并識別新的改進(jìn)機(jī)會；
(3)必要時，應(yīng)鼓勵相關(guān)方實施這些優(yōu)先次序和改進(jìn)機(jī)會，以確保其安全績效與公司協(xié)調(diào)一致。
在安全文化建設(shè)過程中及審核時，應(yīng)采用有效的安全文化評估方法，關(guān)注安全績效下滑的前兆，給予及時的控制和改進(jìn)。
四、安全文化建設(shè)的推進(jìn)步驟和工作內(nèi)容
企業(yè)安全文化建設(shè)要堅持全員參與并貫穿各項安全生產(chǎn)工作始終，同步部署、同步實施、同步檢查推進(jìn)，同時結(jié)合公司安全生產(chǎn)規(guī)律特點，統(tǒng)籌兼顧，突出重點，有計劃、有步驟、有針對性地開展。
(一)推進(jìn)步驟
1.行政部根據(jù)國家《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》(AQ/T9004-20xx),擬定《企業(yè)安全文化建設(shè)方案》，經(jīng)討論修改后，報公司領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后印發(fā)實施。
2.進(jìn)一步細(xì)化建設(shè)方案，行政部根據(jù)本方案第三條“安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容”要求，結(jié)合公司安全生產(chǎn)實際，策劃編制需要進(jìn)一步細(xì)化的安全文化內(nèi)容，其他職能部門、行政部各成員單位應(yīng)密切配合，在規(guī)定的期限內(nèi)完成職能對應(yīng)的安全文化內(nèi)容的編寫任務(wù)。
月為公司推進(jìn)安全文化宣傳月，行政部根據(jù)企業(yè)安全文化建設(shè)要求，制定方案并指導(dǎo)活動有序有效開展。各單位結(jié)合實際，落實方案，保證安全文化深入滲透到安全生產(chǎn)工作中的每一個環(huán)節(jié)。
4.全面推進(jìn)各項工作，公司各部門、各車間、行政部各成員單位應(yīng)把安全文化建設(shè)活動與全年安全生產(chǎn)工作緊密結(jié)合，并突出年度工作計劃布置、年中工作檢查和年終工作總結(jié)、春運和春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作、安全管理體系審核、新聘和轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)、上崗人員適任資格考核、安全隱患排查治理、事故和險情的報告、調(diào)查分析和處理等重點時段、重點領(lǐng)域、重點部位、重點環(huán)節(jié)，有針對性地檢驗推進(jìn)安全文化建設(shè)的效果。
5. 總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步優(yōu)化建設(shè)方案
根據(jù)審核與評估要素及相應(yīng)的工作方案規(guī)定，由總經(jīng)理組織開展企業(yè)安全文化建設(shè)一年來執(zhí)行情況的內(nèi)部審核。
總經(jīng)理主持召開評估會議，全面評估經(jīng)過一年來推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)后，公司安全文化的整體狀況，討論決定是否修改推進(jìn)安全文化建設(shè)方案。
(二)工作內(nèi)容
1.安全承諾
安全承諾是公司對安全生產(chǎn)問題的何種態(tài)度和行為取向的表達(dá)，是由公司公開做出的，代表了全體員工在關(guān)注安全和追求安全績效方面所具有的穩(wěn)定意愿及實踐行動的明確表示。安全承諾的內(nèi)容必須能夠清晰地表達(dá)全體員工所共同擁有的安全理念、安全政策和安全要求，一般由安全愿景、安全使命、安全目標(biāo)和安全價值觀構(gòu)成，是安全文化建設(shè)的核心要素。
制定安全承諾。行政部根據(jù)本方案第三條“安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容”第款規(guī)定，結(jié)合本公司中的“企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、核心價值觀、企業(yè)精神、工作理念、企業(yè)道德”及安全管理體系文件中的“方針、目標(biāo)、措施”等內(nèi)容，擬定安全承諾，經(jīng)員工代表討論通過，并報公司領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。
宣傳安全承諾
(1)經(jīng)批準(zhǔn)的安全承諾正式行文發(fā)放至公司領(lǐng)導(dǎo)及各部(室)、行政部各成員單位、公司各合資單位。
(2)與公司安全生產(chǎn)密切的相關(guān)方如建筑施工承包商、辦公場所的租賃戶、原材料的供應(yīng)商等，由具體對口的職能部門負(fù)責(zé)人將公司安全承諾傳達(dá)到對應(yīng)的相關(guān)方。
實踐安全承諾
(1)行政部應(yīng)把本方案第三條“安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容”第款的規(guī)定，細(xì)化分解到《職責(zé)手冊》和《崗位說明書》。其他行政部各成員單位應(yīng)結(jié)合實際，完善崗位工作職責(zé)。
(2)各級崗位人員認(rèn)真履行職責(zé)，確保安全承諾付諸于實踐，取得實效。
2.行為規(guī)范與程序
行為規(guī)范與程序是為實現(xiàn)安全承諾在規(guī)章制度和操作程序方面確立的要求，在企業(yè)安全文化建設(shè)中處于準(zhǔn)則性要素地位，要求必須以適用的標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范和程序明確每一位員工、每一種作業(yè)、每一個崗位，什么標(biāo)準(zhǔn)的行為才是安全的。同時，要讓每一位執(zhí)行者知曉、理解和尊重，使行為規(guī)范與程序成為全體員工內(nèi)部的行為準(zhǔn)則。
公司應(yīng)維護(hù)好安全系統(tǒng)文化的符合性、適用性和可操作性，并著力解決提高執(zhí)行力問題，確保安全管理體系持續(xù)有效運行。其他各行政部成員單位應(yīng)根據(jù)本方案第三條第2款“行為規(guī)范與程序”的規(guī)定，建立各項規(guī)章制度并切實執(zhí)行。
根據(jù)“一崗雙責(zé)”的要求，制定每個工作崗位的“崗位工作說明書”，明確規(guī)定公司所設(shè)置的崗位需要履行哪些職責(zé)，公司對該崗位設(shè)定了哪些管理要求。各崗位人員按時做好自己該做的事情并產(chǎn)生成果，要求每一個崗位人員在每天下班前根據(jù)“崗位說明書”和其他工作任務(wù)，對完成情況進(jìn)行“每日一清”，達(dá)到“日事日畢，日清日高”。
公司安全生產(chǎn)的相關(guān)方應(yīng)熟悉和遵守公司相關(guān)制度規(guī)定，相關(guān)業(yè)務(wù)對應(yīng)的相關(guān)部門應(yīng)負(fù)責(zé)告知并督促其執(zhí)行，行政部負(fù)責(zé)監(jiān)督其執(zhí)行效果。
以實事求是的工作態(tài)度在工作實踐中探索規(guī)律，思考問題，分析問題，解決問題并提出改進(jìn)意見，把例外管理變成例行管理。要求每個崗位人員做正確的事情并把事情做正確，避免在錯誤的事情上窮折騰。
樹立和不斷強(qiáng)化防范意識，逐步建立健全安全生產(chǎn)工作的風(fēng)險評估機(jī)制，在全體員工隊伍中培植執(zhí)行安全工作任務(wù)前的風(fēng)險評估意識，以便讓員工在執(zhí)行任務(wù)前明白其所從事工作的風(fēng)險及違章操作可能帶來的傷害。有序有效處置突發(fā)事件及在突發(fā)事件中表現(xiàn)英勇的人和事的確激動人心，但我們需要的不是停留在對這些英雄人物大張旗鼓地表彰上，而是要通過經(jīng)驗教訓(xùn)的分析總結(jié)，扎扎實實地建立避免發(fā)生類似突發(fā)事件的機(jī)制。
在工作實踐中培植貢獻(xiàn)意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，每一個崗位人員都應(yīng)該清楚要使自己的工作得到有效的支持，應(yīng)該把工作實踐中得到的數(shù)據(jù)、事實、判斷、對策、直覺和經(jīng)驗等信息資源與大家共享，與此同時，還應(yīng)清楚為保證體系各職能分工的部門能協(xié)調(diào)運作，究竟能為其他人和(或)其他部門乃至整個團(tuán)隊貢獻(xiàn)些什么。要培養(yǎng)個人融入團(tuán)隊的意識，團(tuán)隊要成為一個平臺，而個人在這個平臺上在為團(tuán)隊創(chuàng)造價值的同時，體現(xiàn)自身價值。要進(jìn)一步加強(qiáng)員工非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是敬業(yè)精神、服務(wù)服從意識、高度責(zé)任感意識和組織紀(jì)律性的遵守規(guī)則意識。
公司其他未建立安全管理體系的成員單位，應(yīng)根據(jù)本方案第三條第2款規(guī)定，結(jié)合實際，建立健全公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度并切實落實。
3.安全行為激勵
安全行為激勵是企業(yè)安全文化保障性要素，通過有效的激勵引導(dǎo)全體員工的安全行為和安全態(tài)度，培養(yǎng)安全自我約束工作習(xí)慣。
進(jìn)一步完善獎罰并重的激勵機(jī)制
(1)在公司現(xiàn)行的《安全管理獎懲辦法》和《薪酬方案》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化健全安全績效評價制度，從“安全結(jié)果、安全質(zhì)量、業(yè)務(wù)技能和知識、工作安排與執(zhí)行、成本控制、工作服從與配合、貢獻(xiàn)意識和個性特質(zhì)”等方面設(shè)置每個崗位適當(dāng)時間間隔的安全績效評價制度，并使之與薪酬掛鉤。
(2)在公司現(xiàn)行的人員崗位聘任制度和員工職務(wù)晉升制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范上崗前考核方式方法。根據(jù)不同崗位、不同工作性質(zhì)，增設(shè)“理解和認(rèn)同公司安全承諾、貢獻(xiàn)意識、風(fēng)險意識、成果意識、成本意識”等方面的考核內(nèi)容。
(3)安全業(yè)績考核要堅持“成效與不足”、“顯績與潛績”相結(jié)合，注重充分肯定所取得的成果和分析存在的不足，注重有利于發(fā)現(xiàn)每一個人的長處，發(fā)現(xiàn)他在哪方面工作做的好，哪些方面通過學(xué)習(xí)和改進(jìn)些什么就可以做的更好，注重為保持永續(xù)發(fā)展所做的基礎(chǔ)工作，應(yīng)克服只專注于別人的短處，如同醫(yī)生診斷專找毛病。
根據(jù)有關(guān)的規(guī)定，制定相關(guān)制度，進(jìn)一步明確安全生產(chǎn)責(zé)任，激勵所出資企業(yè)規(guī)范安全行為。
制定安全行為激勵制度應(yīng)把握的四項要求
(1)審核和評估安全績效時，應(yīng)采用消極指標(biāo)和積極指標(biāo)，充分考慮單純使用消極指標(biāo)容易挫傷員工的積極性，積極指標(biāo)可以補(bǔ)充負(fù)面消極的影響，給員工帶來正面的積極影響，是對員工工作成績的認(rèn)可，可以成為激勵員工持續(xù)改進(jìn)的強(qiáng)大動力。
(2)要建立相應(yīng)的制度，保障、鼓勵和培養(yǎng)員工具備挑戰(zhàn)不安全實踐和安全缺陷的責(zé)任心和能力，這種激勵方式會給領(lǐng)導(dǎo)層、管理層帶來更多工作量和更高的工作質(zhì)量要求，對生產(chǎn)安全事故的縱深預(yù)防將產(chǎn)生巨大效果。
(3)建立有效的獎懲機(jī)制，應(yīng)補(bǔ)充完善三個方面的內(nèi)容：一是工作業(yè)績考核時，應(yīng)設(shè)立專門項目考核安全行為表現(xiàn)；二是查找分析安全上的差錯時，要側(cè)重讓他吸取教訓(xùn)，改正錯誤；三是補(bǔ)充完善對輕微“小事故”的免于處罰規(guī)定，防范員工在事故發(fā)生后的刻意隱瞞以保護(hù)不受處罰，造成問題沒有得到真正解決。
(4)建立安全生產(chǎn)事故約談制度，發(fā)生較大及以上等級安全生產(chǎn)事故的單位主要行政負(fù)責(zé)人向公司領(lǐng)導(dǎo)書面報告對事故的認(rèn)識及所采取的防范措施，并由總經(jīng)理或分管安全的負(fù)責(zé)人對其進(jìn)行約談。
(5)完善安全生產(chǎn)榜樣或典型制度，為員工設(shè)立生動具體的標(biāo)桿等，營造安全行為和安全態(tài)度的示范效應(yīng)。
4.安全信息傳播與溝通
安全信息傳播與溝通是企業(yè)安全文化建設(shè)的媒介要素，及時準(zhǔn)確全面的安全信息傳播和有效溝通是安全文化這一“看不見的手”來引導(dǎo)全體員工的安全態(tài)度和安全行為的重要手段。
信息的傳播和溝通是營造安全文化氛圍，構(gòu)造公司特色安全文化表現(xiàn)形式的重要手段。從形式上分類，可分成被動接受和主動參與兩種，被動接受式傳播形式上有：發(fā)放各種刊物和材料、設(shè)立宣傳專欄、播放相關(guān)安全生產(chǎn)題材等；主動參與式的傳播形式有：安全文化活動、知識競賽、技能比賽、論文征集等。
在公司現(xiàn)行相關(guān)制度的基礎(chǔ)止，進(jìn)一步完善信息傳播與溝通系統(tǒng)，在公司領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系總經(jīng)理走訪職能部門定期查崗指導(dǎo)工作制度等規(guī)定的基礎(chǔ)上，增加每年一次各級管理人員與員工代表座談會制度。
每年至少一次邀請國家主管機(jī)關(guān)相關(guān)部門或行業(yè)相關(guān)院校專家學(xué)者到公司做專題講座，進(jìn)一步增進(jìn)外界對公司的了解和認(rèn)同。
5.自主學(xué)習(xí)與改進(jìn)
“自主學(xué)習(xí)與改進(jìn)”是企業(yè)安全文化建設(shè)的績效改進(jìn)要素，企業(yè)安全文化的建設(shè)過程實際上就是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，建立自主學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動態(tài)機(jī)制，從自己和他人的安全經(jīng)驗中主動尋找改進(jìn)機(jī)會，從實踐到理論，再由理論到實踐，安全文化建設(shè)才能是真實有效的。
建立自主學(xué)習(xí)與改進(jìn)機(jī)制，一是要強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容除有關(guān)安全知識和技能外，還應(yīng)包括對嚴(yán)格遵守安全規(guī)范的理解，以及個人安全職責(zé)的重要意義和因理解偏差或缺乏嚴(yán)謹(jǐn)而產(chǎn)生失誤的后果，只有理解了這一些深刻的道理，才能真正改變員工的安全態(tài)度；二是要強(qiáng)調(diào)安全學(xué)習(xí)不僅是安全知識和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，也不僅是開展實際操作的訓(xùn)練，更重要的是學(xué)習(xí)來自于公司內(nèi)部所發(fā)生的安全事件作為負(fù)面的經(jīng)驗加以總結(jié)，提煉規(guī)律，應(yīng)用到類似的場合和部位。
嚴(yán)格執(zhí)行《員工教育培訓(xùn)管理辦法》、《新聘和轉(zhuǎn)崗人員職責(zé)熟悉程序》等相關(guān)規(guī)定，保證全體員工得到必要的培訓(xùn)和定期復(fù)訓(xùn)。
建立培訓(xùn)效果考核表制度，量身訂做每項培訓(xùn)項目的培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)對象從該項目培訓(xùn)中應(yīng)學(xué)會什么，跟蹤培訓(xùn)效果以確認(rèn)受訓(xùn)人員是否有所收獲。每一期培訓(xùn)結(jié)束時()要組織受訓(xùn)人員評價授課方式方法，聽取受訓(xùn)人員對下一期類似培訓(xùn)項目的要求。
6.安全事務(wù)參與
安全事務(wù)參與是企業(yè)安全文化建設(shè)的責(zé)任性要素，要盡最大可能鼓勵員工參與安全相關(guān)事務(wù)，主動分擔(dān)安全責(zé)任，形成有效的合作伙伴關(guān)系，使員工的良好安全態(tài)度和安全行為形成自身內(nèi)在的習(xí)慣。
企業(yè)安全文化建設(shè)是一個持續(xù)的、與全體員工密切相關(guān)的管理組織，是實現(xiàn)從管理文化向文化建設(shè)延伸，從感性文化向理性文化的延伸，不是階段性和僅由領(lǐng)導(dǎo)去推動的。
要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，花大量的時間、精力和物資對員工開展培訓(xùn)教育，提高認(rèn)識，確保全體員工都應(yīng)明確認(rèn)識到：員工對安全事務(wù)的參與是落實責(zé)任的最佳途徑。
建立安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全生產(chǎn)事故調(diào)查分析、安全管理體系內(nèi)審、有效性評價和管理復(fù)查、生產(chǎn)一線員工代表參與機(jī)制。
7.審核與評估
審核與評估是企業(yè)安全文化建設(shè)的判斷要素，定期對企業(yè)安全文化建設(shè)的效果進(jìn)行審核，定期對企業(yè)安全文化的狀況進(jìn)行判斷，達(dá)到及時糾正偏差，為進(jìn)一步完善安全文化建設(shè)方案提供依據(jù)。
建立每季度一次的安全文化建設(shè)狀況評估制度，從“安全承諾的理解熟悉和尊重、行為規(guī)范和程序的執(zhí)行、安全信息傳播的時效及溝通順暢、安全行為激勵效果、自主學(xué)習(xí)與改進(jìn)績效、安全事務(wù)參與落實”等方面，書面評估企業(yè)安全文化建設(shè)的現(xiàn)狀、優(yōu)點及缺點，制定下一步的措施等。
建立每年一次的年度審核制度，從落實安全文化建設(shè)7個一級要素的情況進(jìn)行全面審核，形成審核報告，綜合評價建設(shè)效果，提出是否進(jìn)一步改進(jìn)方案的意見和建議。
公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)組織行政部全體成員對評估報告和審核報告進(jìn)行討論分析和評價，形成決議后由行政部告知相關(guān)單位、部門，并跟蹤落實效果。
五、推進(jìn)安全文化建設(shè)的工作要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)是一項長期、艱巨和復(fù)雜的工作任務(wù)，必須建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確職能，確保從決策計劃、組織制度、物資投入、人員選拔和培養(yǎng)等各個方面給予支持，必須確立具體負(fù)責(zé)推進(jìn)安全文化建設(shè)的職能部門和有關(guān)人員。
2.抓好協(xié)調(diào)推進(jìn)。著重抓好“三個結(jié)合”，一是安全文化建設(shè)要與體系持續(xù)有效運行相結(jié)合。推進(jìn)安全文化建設(shè)必須有堅實的安全管理體系為基礎(chǔ)和保障，安全文化建設(shè)可以促進(jìn)或制約安全管理體系的運行效果。二是安全文化建設(shè)要與安全生產(chǎn)日常工作相結(jié)合，只有在日常的安全生產(chǎn)過程中，員工的安全態(tài)度和安全行為才能最真實地表現(xiàn)出來，脫離了日常安全生產(chǎn)，安全績效的評價會大打折扣的。三是安全文化建設(shè)要與精神文明建設(shè)相結(jié)合，精神文明建設(shè)的宗旨是樹立正確的人生觀和價值觀，而安全文化建設(shè)的全過程主要是圍繞著引導(dǎo)員工安全態(tài)度和安全行為這一主線開展工作，兩者之間有著內(nèi)在的密切聯(lián)系。
3.著力突出重點。安全文化建設(shè)不同于安全管理，安全管理的基本過程是約束人，以產(chǎn)生服從行為為特征，而安全文化建設(shè)的基本過程是引導(dǎo)人，以產(chǎn)生自覺行為為特征。因此，不論我們采取哪些措施，都要有針對性地深入分析研究不同環(huán)境、不同崗位、不同年齡、不同性別、不同文化程序等情況下人的安全態(tài)度狀態(tài)，把握安全態(tài)度的真實程度、對癥下藥，有的放矢地進(jìn)行態(tài)度的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變工作，使員工的安全態(tài)度和安全行為符合公司要求。要抓好五個著力點：一要以廣大員工為著力點，牢固樹立“員工是企業(yè)安全文化建設(shè)的土壤”這一理念，始終把廣大員工作為安全文化建設(shè)的主體，引導(dǎo)員工踴躍參與實踐，逐漸形成自覺提高安全素養(yǎng)的氛圍和環(huán)境；二要以長遠(yuǎn)建設(shè)為著力點，尊重文化形成客觀規(guī)律，消除急功近利的思想，把安全文化建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程，一步一個腳印地做好“培育、倡導(dǎo)、形成”的各項具體工作；三要以融入建設(shè)為著力點，將安全文化融入企業(yè)總體文化和各項工作之中，在企業(yè)總體理念、形象識別、工作目標(biāo)與規(guī)劃、崗位責(zé)任制制定、生產(chǎn)過程控制及監(jiān)督反饋等各個方面、各個環(huán)節(jié)融入安全文化的內(nèi)容，時時、處處、事事要體現(xiàn)安全文化；四要以綜合建設(shè)為著力點，要充分認(rèn)識到員工知識基礎(chǔ)、技術(shù)能力、管理水平在企業(yè)安全文化建設(shè)中的制約作用，把企業(yè)安全文化的宣傳教育與員工技能、管理培訓(xùn)緊密結(jié)合，在員工提高綜合知識與業(yè)務(wù)技能的同時提高安全素質(zhì)；五要以個性建設(shè)為著力點，從本公司和員工崗位實際
出發(fā)，加強(qiáng)安全文化的倡導(dǎo)、學(xué)習(xí)、普及，著力在得到廣大員工的認(rèn)可、接受上下功夫，培育創(chuàng)造出具有企業(yè)鮮明個性、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的安全文化。
4.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。具體負(fù)責(zé)推進(jìn)安全文化的職能部門要切實加強(qiáng)過程的監(jiān)控和指導(dǎo)，及時解決推進(jìn)過程中出現(xiàn)的突出問題，并定時向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展情況。
5.加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。公司各部門、單位要充分利用各種載體，大力宣傳安全文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要內(nèi)容。把公司的安全愿景、安全使命、安全目標(biāo)和安全價值觀滲透到每個崗位、每個員工，增加推進(jìn)安全文化的積極性和主動性，總結(jié)宣傳安全生產(chǎn)的典型案例，營造安全發(fā)展的良好氛圍。
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文化建設(shè)實施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，堅持“以人為本，立德促教”的原則，以學(xué)生和教師為主體，以校園文化建設(shè)為重點，全面推進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，有力促進(jìn)少年兒童的健康成長，努力為構(gòu)建和諧校園打下堅實的基礎(chǔ)。
二、校園文化建設(shè)的意義和作用
加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是全面貫徹落實黨的教育方針，引導(dǎo)少年兒童樹立社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的“四有”新人具有十分重大的意義，正如一智者所說：“播種一種思想，收獲一種行為；播種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運”。所以說，校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少重要環(huán)節(jié)。是一代社會主義建設(shè)接班人全面發(fā)展的根本。
三、具體實施辦法
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立身正為范，學(xué)高為師的理念。以《中小學(xué)教師常規(guī)管理辦法》為導(dǎo)向，要求每位教師正確形成熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人，鉆研教法，不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)，真正為學(xué)生的發(fā)展起到潛移默化的作用。
(二)認(rèn)真落實好《xx中小學(xué)生守則》和《xx中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓每位少先隊員都能背記，建立起勤奮努力，積極向上，誠實守信，充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)友愛、快樂和諧健康上向，爭做主人的班風(fēng)。
(三)組織開展形式多樣的校園文化建設(shè)活動
1、開展社會主義榮辱觀教育活動，讓“八榮八恥”進(jìn)課堂，進(jìn)師生頭腦。學(xué)校要創(chuàng)造優(yōu)美、寬松、催人向上的環(huán)境，如在學(xué)校顯目處或教室里懸掛“八榮八恥”牌匾，設(shè)立“教育方針”、“三個面向”“四有新人”，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)；張掛名人、“大家”畫像等。
2、各學(xué)校都要設(shè)置?？嗫蛐麄鳈?，分配到各班，定期出好，教師要親自監(jiān)督，所有村完小都要成立“校園廣播之聲”。每天組織好三次播放。
3、堅持每周1次升降國旗儀式，教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際的國旗下講話，保證學(xué)生每天不低于1小時體育活動。
4、狠抓各種重大節(jié)日的慶?；顒樱浞掷煤?ldquo;元旦”、“五〃一“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”、“八〃一”、“九〃一”“十〃一”等節(jié)日和清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。設(shè)計開展豐富多彩的活動。利用學(xué)生入學(xué)、畢業(yè)、入隊離隊等特殊意義的日子開展主題教育活動。
5、各學(xué)校要廣播成立課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂興趣小組和學(xué)生社團(tuán)組織，每周開呢一次周隊活動。
6、每學(xué)年中心校都要組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)及讀書、演講等比賽活動。還要適當(dāng)評選一批“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”作表彰。
(三)重視校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)
1、中心校要有計劃地規(guī)劃校園綠化美化工作。三個完小要達(dá)到“花園式標(biāo)準(zhǔn)”，其它村小按各自實際適時開展好綠化和凈化工作，使校園隨時保持干凈、整潔、有序。
文化建設(shè)的實施方案 篇4
《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》的貫徹實施，是我國教育上的一次戰(zhàn)略布署，為中小學(xué)基礎(chǔ)教育指明了一條通天大道。校園環(huán)境中的校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生，以獨特的氛圍規(guī)范學(xué)生。根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，制定《西西小學(xué)實施校園文化建設(shè)方案》。
一、指導(dǎo)思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為我校創(chuàng)造優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體，和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
馬占旗西西小學(xué)副校長
宋曉燕西西小學(xué)副校長
成員：李整西西小學(xué)辦公室主任
安君芳西西小學(xué)政教主任
靳松坡西西小學(xué)后勤主任
高艷芳西西小學(xué)職代會主席、教導(dǎo)主任王娟西西小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，安君芳同志任校園文化建設(shè)辦公室主任。
三、具體內(nèi)容與措施
（一）硬件文化建設(shè)
本著“整體重規(guī)劃，分項來實施，利用再提高，追求高品位，著眼實用性”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，搞好校園綠化、美化，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所。
1、校門口學(xué)校牌子、標(biāo)語、橫幅重新制作，力求醒目、美觀。
2、大門內(nèi)迎賓風(fēng)紀(jì)臺，豎立地鏡子，便于師生檢查衣著，兩邊設(shè)立少先隊員標(biāo)準(zhǔn)像，根據(jù)季節(jié)變化而有所改變。
3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)志。
廣泛征集老師意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，并置于校園內(nèi)醒目位置。
4、建學(xué)校文化墻。
在南院南墻建一條體現(xiàn)學(xué)校特色，具有濃厚風(fēng)格的文化墻。內(nèi)容有：校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《小學(xué)生常規(guī)要求》、《教師師德規(guī)范》、《教師工作作風(fēng)》、書法名人集錦等內(nèi)容，引人入勝。
5、花壇、草坪、操場重要部位設(shè)立標(biāo)牌、警示牌等。
6、充分利用北校園8個不銹鋼櫥窗、宣傳欄。
7、教師辦公室、公開活動場所，設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、向上、激勵、自重、名人名言等精致標(biāo)語。
8、教室文化建設(shè)：班班有“四表”“三冊”“一園地”、墻體文化，并有體現(xiàn)班級特點的標(biāo)語和激勵學(xué)生的內(nèi)容。
（二）活動平臺建設(shè)：
1、升旗儀式：每周一早上7：40準(zhǔn)時升旗，對學(xué)生進(jìn)行思想品德，美麗校園我的家教育。
2、校園大型活動：學(xué)生運動會、藝術(shù)節(jié)、武術(shù)操比賽。每學(xué)年舉辦一次，有利于形成生動活潑、生機(jī)勃勃、協(xié)調(diào)和諧的良好環(huán)境，不僅能促使學(xué)生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高，而且也培養(yǎng)著學(xué)生的組織能力、創(chuàng)造能力及社會活動能力。
3、大課間及校園武術(shù)操。
學(xué)校組織4--6年級的學(xué)生大課間做武術(shù)健身操《旭日東升》，每天上、下午各利用30分鐘的時間，由周燕老師主教，旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)身心健康。
4、法制、安全教育活動。
5、校務(wù)公開。
6、古詩文誦讀活動，營造書香校園。
7、書法熱潮。
（三）制度文化建設(shè)。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個學(xué)校要保證正常運轉(zhuǎn)，維護(hù)教學(xué)、生活秩序，就必須制訂一整套規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則。大致包括：教學(xué)管理制度、校園環(huán)境管理制度、生活行為管理制度、社會實踐制度。整個校園制度體系力爭完整、全面、嚴(yán)密，易于操作，并最終形成《西西小學(xué)制度文化建設(shè)匯編》，為良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅實基礎(chǔ)。
四、多視角透視校園文化，全方位建設(shè)校園文化
寧校長十分重視校園內(nèi)部的統(tǒng)一規(guī)劃，親自主持多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、座談會，商定校園文化建設(shè)。通過文化學(xué)視角、社會學(xué)視角、論理學(xué)視角、教育學(xué)視角透視校園文化，全方位搞好學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。校園建筑布局、校園藝術(shù)景點、綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、校園傳播設(shè)施、綠地、草坪、讀書長廊、操場盡顯其中。（附汝州市西西小學(xué)校區(qū)規(guī)劃總平面圖），體現(xiàn)以下三個原則：注重歷史性與時代性的統(tǒng)一；
注重校園建筑與環(huán)境有機(jī)融合；注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。全方位建設(shè)校園文化，對突顯辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位，促使廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等都有重要作用。
我們西西小學(xué)全體師生，將站在全面育人、發(fā)展教育的高度，充分認(rèn)識校園文化建設(shè)的重要性，只爭朝夕，再創(chuàng)輝煌！
班級文化建設(shè)方案 篇5
為了認(rèn)真貫徹《集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)綱要》和長慶鉆井工程總公司企業(yè)文化建設(shè)工作會議精神及長慶鉆井新疆項目部企業(yè)文化建設(shè)的部署，全面推進(jìn)鉆井隊的企業(yè)文化建設(shè)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，以樹立正確的價值觀為重點，以培育先進(jìn)的文化理念為切入點，內(nèi)提職工素質(zhì)，外樹公司形象，提升鉆井管理水平，增強(qiáng)本隊凝聚力、執(zhí)行力，塑造“長慶鉆井”的品牌。
二、總體目標(biāo)：通過企業(yè)文化建設(shè)，使本隊管理水平進(jìn)一步提高，本隊凝聚力、向心力明顯增強(qiáng)，員工素質(zhì)進(jìn)一步提高，創(chuàng)造力得到有效發(fā)揮，本隊形象進(jìn)一步改善，實現(xiàn)本隊文化與本隊?wèi)?zhàn)略、本隊發(fā)展與員工發(fā)展、本隊文化優(yōu)勢與競爭優(yōu)勢的和諧統(tǒng)一。
三、基本原則：一是圍繞一個中心——安全生產(chǎn)和效益。本隊文化建設(shè)必須緊緊圍繞這個中心，服從、服務(wù)于這個中心，調(diào)動職工工作積極性，提高安全管理水平，提高本隊經(jīng)濟(jì)效益。二是把握一個主題——增強(qiáng)本隊凝聚力。通過本隊文化建設(shè)的有效形式和深入細(xì)致、行之有效的思想政治工作，激發(fā)員工對本隊強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，構(gòu)筑個人目標(biāo)與本隊目標(biāo)一致的利益共同體、命運共同體，發(fā)揮好本隊文化建設(shè)凝聚人心的作用。三是彰顯一種精神——健康向上的企業(yè)精神。鮮明健康、積極向上的企業(yè)精神是營造本隊文化的一個重要方略，通過引導(dǎo)全體員工認(rèn)同并自愿自覺地遵守企業(yè)形成的共同理念，起到聚人聚心作用。四是建設(shè)一支隊伍——培養(yǎng)和建設(shè)一支政治思想過硬、業(yè)務(wù)技術(shù)過硬、職業(yè)道德過硬、工作作風(fēng)過硬的職工隊伍。
四、主要內(nèi)容：
本隊企業(yè)文化主要內(nèi)容分內(nèi)層文化(理念識別系統(tǒng))、中層文化(行為識別系統(tǒng))和表層文化(形象識別系統(tǒng))三個方面。
1、內(nèi)層文化。內(nèi)層文化是本隊職工認(rèn)可和自愿遵照執(zhí)行的觀念，也是指導(dǎo)中層文化和表層文化的思想基礎(chǔ)。
本隊內(nèi)層文化要素：
(1)、本隊愿景：八勘第一 塔里木領(lǐng)先
(2)、核心價值理念：奉獻(xiàn)能源 創(chuàng)造和諧
(3)、企業(yè)精神：愛國 創(chuàng)業(yè) 求實 奉獻(xiàn)
(4)、發(fā)展理念：有市場 有效益 有條件 可持續(xù)發(fā)展
(5)、團(tuán)隊意識：同舟共濟(jì) 同甘共苦 同心合力
(6)、經(jīng)營理念：更嚴(yán) 更細(xì) 更高 更強(qiáng)
(7)、管理理念：持續(xù)改進(jìn) 與塔里木一流對標(biāo)
(8)、安全理念：安全第一 預(yù)防為主
(9)、質(zhì)量理念：創(chuàng)一流質(zhì)量 樹長慶品牌
(10)、人才理念：能出色履行崗位職責(zé)的員工 都是人才
2、中層文化。中層文化是在本隊理念指導(dǎo)下，本隊員工統(tǒng)一自覺遵循的工作方式和制度，是把本隊理念轉(zhuǎn)化為本隊行為的物化過程。我們鉆井隊針對本隊的中層文化主要內(nèi)容有：
(1)、本隊員工對外行為準(zhǔn)則：
面對甲方行為準(zhǔn)則：追求滿意度 服務(wù)無缺陷
面對配屬方行為準(zhǔn)則：真誠合作 實現(xiàn)共贏
面對社會行為準(zhǔn)則：保護(hù)環(huán)境 協(xié)調(diào)發(fā)展
(2)、本隊員工職業(yè)道德規(guī)范：
敬業(yè)愛崗 遵章守紀(jì) 客戶至上 文明守信 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新
(3)、本隊員工行為準(zhǔn)則：
領(lǐng)導(dǎo)干部層行為準(zhǔn)則：與時俱進(jìn) 堅定執(zhí)著 科學(xué)決策 率先垂范
骨干管理層行為準(zhǔn)則：專注目標(biāo) 追求完善 行為迅速 顧全大局
操作層員工行為準(zhǔn)則：愛崗敬業(yè) 遵紀(jì)守法 精益求精 誠實進(jìn)取
(4)、質(zhì)量管理準(zhǔn)則：
甲方滿意 職工滿意 總公司滿意
(5)、設(shè)備管理準(zhǔn)則：
用合格的人管理設(shè)備 用合格的設(shè)備確保安全；
(6)、班子建設(shè)規(guī)范：
團(tuán)結(jié) 務(wù)實 廉潔 高效
(7)、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)范：
鼓足干勁忙生產(chǎn) 聚精會神抓安全
厲行節(jié)約控成本 團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)品牌
(8)、干部形象規(guī)范：
廉潔 務(wù)實 創(chuàng)新 優(yōu)質(zhì) 高效
(9)、員工崗位規(guī)范：
崗位講競爭 工作講績效 管理講創(chuàng)新 處事講品德
按照ISO 9000管理思想，以長慶鉆井總公司統(tǒng)一明確的《長慶鉆井總公司總公司員工行為準(zhǔn)則》等規(guī)定為藍(lán)本，在加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)，實施制度化、程序化、規(guī)范化和文件化管理的過程中，本隊將突出以隊為家的親情文化，細(xì)節(jié)決定成敗、精細(xì)管理的安全文化，厲行節(jié)約、控本增效的效益文化等等。
3、表層文化：按照中國石油、鉆井總公司統(tǒng)一的形象識別系統(tǒng)規(guī)范執(zhí)行。
五、主要工作
1、本隊成立以黨政一把手為正副組長的企業(yè)文化建設(shè)小組。制定科學(xué)合理、便于操作、長遠(yuǎn)性目標(biāo)與階段性目標(biāo)相結(jié)合的企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃，列出本隊企業(yè)文化建設(shè)工作推進(jìn)表。
2、本隊嚴(yán)格執(zhí)行中國石油企業(yè)表層標(biāo)識。其內(nèi)容包括表層文化基本要素(如企業(yè)徽記、標(biāo)識、標(biāo)準(zhǔn)字體、旗幟、標(biāo)準(zhǔn)色等)、企業(yè)歌、企業(yè)口號等。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)本隊環(huán)境整治和干部作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的干部形象。主要內(nèi)容有：制作張貼本隊理念，實施掛牌值班，向員工推出服務(wù)承諾等。
3、將《長慶鉆井工程總公司員工手冊》下發(fā)給每一位在崗員工，引導(dǎo)廣大員工遵照執(zhí)行。
4、有所側(cè)重，形成自己鮮明的特點。突出安全文化；突出親情文化；彰顯先進(jìn)模范；突出效益文化等等。
六、幾點要求
1、廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識。本隊企業(yè)文化作為本隊經(jīng)營理念、品牌形象、本隊聲譽(yù)的母體，在激烈的市場競爭環(huán)境中至關(guān)重要。優(yōu)秀的企業(yè)文化對內(nèi)增強(qiáng)本隊凝聚力、向心力，對外樹立形象，擴(kuò)大市場影響，是本隊核心競爭力的重要組成部分。本隊將加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)和教育，切實提高職工對本隊企業(yè)文化建設(shè)重要性的認(rèn)識。通過廣泛宣傳，使廣大員工充分認(rèn)識到：推進(jìn)本隊企業(yè)文化建設(shè)，是貫徹落實“三個代表”重要思想的重要實踐，是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是提高本隊企業(yè)核心競爭力的迫切需要，從而幫助干部員工轉(zhuǎn)變思想觀念，提高員工參與本隊企業(yè)文化建設(shè)的自覺性。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。本隊企業(yè)文化建設(shè)是本隊一項具有戰(zhàn)略性、全局性的工作，貫穿于本隊全部活動和成長發(fā)展過程。黨政負(fù)責(zé)人對本隊的企業(yè)文化建設(shè)要負(fù)起第一位的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，組織制定并落實好本隊的年度企業(yè)文化建設(shè)實施計劃。本隊企業(yè)文化建設(shè)的情況列為責(zé)任人年度業(yè)績考核的重要內(nèi)容。
3、突出重點，力求實效。圍繞中心，樹立正確的價值觀，培育各項理念是本隊企業(yè)文化建設(shè)的重點。根據(jù)本隊改革發(fā)展的新形勢，本隊要大張旗鼓地開展轉(zhuǎn)變觀念教育、安全思想教育、質(zhì)量意識教育、職業(yè)道德教育、愛崗敬業(yè)教育、成本意識教育，引導(dǎo)員工樹立正確的價值觀。本隊將繼續(xù)開展“學(xué)先進(jìn)、找差距、定措施、促發(fā)展”的活動，努力實現(xiàn)本隊企業(yè)文化建設(shè)服務(wù)安全生產(chǎn)、服務(wù)本隊快速發(fā)展的目的。
4、運用載體，搞好結(jié)合。本隊企業(yè)文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，需要統(tǒng)籌兼顧。在推進(jìn)過程中，重點要抓好五項活動，搞好四個結(jié)合。即以提高職工學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，全面實施職工素質(zhì)工程，大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型職工”活動；實施“隊務(wù)公開”，推行民主管理；深入續(xù)開展“親人囑托伴我促我行”、“親情對話”等活動，建設(shè)安全文化；建立對外宣傳，提升宣傳工作質(zhì)量和效果。做好四個結(jié)合：一是與安全工作相結(jié)合；二是與工作質(zhì)量相結(jié)合；三是與成本控制工作相結(jié)合；四是與文明創(chuàng)建活動相結(jié)合。通過有效的工作和各具特色的活動，推動本隊加快發(fā)展。
學(xué)校文化建設(shè)實施工作方案 篇6
為落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
一、校園文化建設(shè)理念
整合時代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、校園文化建設(shè)的背景
1、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近30年的辦學(xué)歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾被評為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“福州市初中教育示范校”等市區(qū)先進(jìn)集體，有較高的社會信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色：
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運行：以校園物質(zhì)(環(huán)境)文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、校園文化建設(shè)的實施思路
1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、校徽；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
企業(yè)文化建設(shè)方案怎么寫 篇7
一、活動背景
企業(yè)文化是企業(yè)圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理而形成的觀念的總和，是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中形成的一種基本精神和凝聚力，包括企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)營宗旨、發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標(biāo)以及企業(yè)員工共同的價值觀念和行為準(zhǔn)則。
企業(yè)文化活動大體上可分為文體娛樂性、福利性、技術(shù)性、思想性4大類型。
1、娛樂性活動
這是企業(yè)內(nèi)部（也包括部分以企業(yè)名義）開展和組織的文藝、體育等娛樂活動，如舉辦和組織員工之家、工人俱樂部、電影放映晚會、錄像放映、電子游藝、圖書閱覽、征文比賽、攝影比賽、書法比賽、周末舞會、文藝演出、春秋季運動會、各種球類比賽、射擊打靶、游泳、滑冰、野游、游園、釣魚比賽、自行車比賽、"五月歌會"、"戲劇之春"、"班組之聲"等。經(jīng)常舉行交流、比賽、輔導(dǎo)、展覽等活動，不僅滿足了不同層次員工對文化生活的需要，而且形成了適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的社會進(jìn)步要求的文明、健康、科學(xué)的生活方式和積極向上的文化氛圍。這種文化氛圍滋養(yǎng)著企業(yè)特有的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌。
2、福利性活動 這主要是企業(yè)從福利方面關(guān)心的各種活動。企業(yè)通過這些活動，在員工中，在企業(yè)內(nèi)外，造成濃厚的人情味，造成有利于企業(yè)發(fā)展的"人情場"，使員工加深對企業(yè)的感情，加深對這種福利環(huán)境和文化氛圍的依戀感。
3、技術(shù)性活動 在常規(guī)的企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營之外，圍繞企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)和智力開發(fā)等問題，由企業(yè)倡導(dǎo)或員工自發(fā)組織進(jìn)行的技術(shù)革新、管理咨詢、勞動競賽、教育培訓(xùn)等活動。這類文化活動可以激發(fā)員工的創(chuàng)造欲和成就感，使員工看到自己的價值和責(zé)任；同時，它又是企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營，在生產(chǎn)過程之外培育和開發(fā)員工素質(zhì)的一個基本途徑，而這些活動每一次的圓滿結(jié)果和獲得成功、取得成果，又都可以使人產(chǎn)生一種滿足感，從而持久地促進(jìn)企業(yè)健康向上、積極進(jìn)取文化環(huán)境的生成和發(fā)展。
4、思想性活動
這種包括以下類型：首要的是一些政治性的文化活動，如開展形勢教育、法制教育、理想教育、道德教育、政治學(xué)習(xí)和其他有關(guān)的思想政治工作。其次，還有一些像新書報告會、生活對話會、沙龍等。
二、活動的目的與宗旨
1、提高團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動團(tuán)隊建設(shè)。
2、增強(qiáng)員工滿意度與歸屬感，激發(fā)員工的工作積極性和熱情。
3、豐富員工業(yè)余文化生活，營造一種健康、旺盛的團(tuán)隊氛圍。
三、建議活動項目
活動一：高管生日會
活動二：跳蚤市場
活動三：企業(yè)文化知識競賽
活動四：感恩小卡片
活動五：拓展訓(xùn)練
活動六：精彩之星歌詠比賽
活動七：棋牌類比賽
活動八：球類比賽
活動九：電子競技比賽
活動十：精彩觀點文章征集
四、活動參與人員
全體工作人員
五、主辦部門
活動一：高管生日會
一、活動簡介：
公司擬計劃于每月為本月過生日的高管舉行“慶祝生日patty活動”，并借助此次活動豐富公司高管的業(yè)余生活，在緊張的工作之余為高管減壓，并增進(jìn)公司高層的凝聚力。
本次系列活動包含三個子活動
活動一：“壽星大表白”——達(dá)到預(yù)熱暖場的效果
活動二：“唱生日歌，吃蛋糕”
活動三：“互動活動”
二、活動時間：每月20日 18：30-21：30
三、活動地點：或永大酒店
四、活動參與人員：總監(jiān)及總監(jiān)以上級別公司管理人員
五、活動過程：
活動一：“壽星大表白”
在公司工作又一年了，這一年一定有些人有些事讓你印象深刻，如果有對公司、同事的的感謝，那就請大聲說出來！
活動二：“唱生日歌，吃蛋糕”
點生日蠟燭，全體參會高管齊唱生日歌，每人許一個愿望，大家和力吹滅蠟燭，切分蛋糕。
活動三：“互動活動”（可以從以下活動中選取，未勝或出錯者可罰酒）
1、搶椅子
臺上置三張椅子，邀請四個人上來，放音樂，四個人伴著音樂圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個人續(xù)前動作，當(dāng)音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
2、拍七令
多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有"7"的數(shù)字或"7"的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則罰酒。
3、看看誰最笨
適合于圓桌排次，由主持人起頭，由"1"開始報數(shù)，依座次"2"、"3"、"4"、"5"、"6"，到"7"時不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當(dāng)數(shù)到"14"、"17"也是如此，即逢7或7的倍數(shù)或含7的數(shù)字均以拍手或敲擊桌子代替，出錯或太慢則罰。俗稱"明七暗七"，人數(shù)少可玩"明三暗三"等。
4、歌詞曲目大反串
用一首歌的曲調(diào)去唱另一首歌的歌詞，唱得好的勝出。
5、成語接龍
根據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。
6、鐵人三項
連續(xù)完成吃蛋糕+喝酒+吹爆氣球這些項目，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈，速度最慢者罰酒。
六、活動經(jīng)費及預(yù)算
1、餐費：1000元/桌4桌合計4000元
2、酒水：紅酒4瓶300元
3、物料：裝飾用氣球、彩帶和祝福條幅：300元
4、蛋糕（大號）：400元
總預(yù)計：5000元
活動二：跳蚤市場
一、活動簡介：
活動以員工積極參與為主，自己成為攤主進(jìn)行買賣活動，從而豐富各部門員工的業(yè)余生活。主辦方提供場地和相關(guān)器材，并對其進(jìn)行相關(guān)安排指導(dǎo)。為保障活動順利舉行特邀各部門選派專門負(fù)責(zé)人與主辦方共同合作，一同圓滿完成該活動。
二、活動可能性分析：
1、一些員工買了對自己無用的東西，一些員工的二手貨如同雞肋，食之無味棄之可惜。
2、可增加新老員工的交流，同時也響應(yīng)了國家提倡的建設(shè)節(jié)約型社會。
3、這項活動不需要較多的人力物力，只要付出較少的代價就可以產(chǎn)生很大的效果。
4、員工能夠買到自己需要的價格低廉的東西或者交換到自己喜歡的東西。
三、活動時間：每月第二個周五 16：00-18：00
四、活動地點：22樓培訓(xùn)室
五、活動參與人員：集團(tuán)公司員工
六、活動過程：
1、前期準(zhǔn)備工作
（1）員工可以個人和團(tuán)隊或者部門的名義到各部門負(fù)責(zé)人處報名，各部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)一報給主辦方。場地有限，先報名者先得。（內(nèi)容：部門名稱，姓名，聯(lián)系電話，貨物名稱，件數(shù)，備注等。）
（2）將此次活動的整個流程通知公司各員工，并吸收報名人的意見，以及出現(xiàn)的各種困難。由主辦方及時解決。
（3）繪制活動現(xiàn)場區(qū)域圖和攤位圖，并用阿拉伯?dāng)?shù)字將各攤位標(biāo)記，按照報名人的報名信息將個攤位分配給報名員工。
（4）活動前一周宣傳跳蚤市場活動開辦時間，部分商品，活動特點。
2、活動期間
（1）將活動現(xiàn)場分為各個區(qū)域（食品區(qū)，精品區(qū)?）
（2）現(xiàn)場活動，可放一些輕松活潑的音樂活躍現(xiàn)場氣氛。
（3）主辦方和各部門負(fù)責(zé)人注意負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序、氣氛，保障活動安全有效的進(jìn)行。
3、活動后期
（1）各攤主負(fù)責(zé)清理自己攤位的衛(wèi)生。
（2）對各攤位的銷售情況進(jìn)行登記，進(jìn)行活動總結(jié)，并發(fā)捷訊給全體員工，為下一次的活動做宣傳鋪墊。
七、活動經(jīng)費及預(yù)算：
活動無任何費用，如需要價簽、POP、筆、紙等用品請員工自行準(zhǔn)備。
活動三：企業(yè)文化知識競賽
一、活動簡介：
為了讓員工們加深對公司的了解，熟悉崗位工作，認(rèn)識自己在工作中的行為規(guī)范，提高工作積極主動性，打造一流工作團(tuán)隊。
二、活動時間：待定
三、活動地點：22層培訓(xùn)室
四、活動參與人員：集團(tuán)公司員工
五、活動過程
（1）活動要求：
1、各部門負(fù)責(zé)人組織本部門員工認(rèn)真學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化及各項規(guī)章，以身作則、加深理解，進(jìn)一步宣傳本次活動，提高員工參加本次競賽的積極性。
2、各部門參賽選手由主辦方人員抽簽決定。
（2）活動過程與內(nèi)容：
1、活動總
a、知識競賽題型分為必答題、搶答題、風(fēng)險題三部分。
b、知識競賽的試題范圍包括：公司《員工手冊》全部內(nèi)容及公司其他規(guī)章制度。
2、活動前期：
a、由主辦方人員對各部門參賽選手進(jìn)行抽簽決定，每部門抽選2名員工代表部門參賽。
b、未被列為參賽選手員工均為部門拉拉隊，負(fù)責(zé)為本部參賽員工助威吶喊，拉拉隊員工負(fù)責(zé)準(zhǔn)備吶喊口號。
c、主辦方不得參加本次比賽，做好本次活動的策劃和組織，并嚴(yán)格做好試題保密，做好活動的全面解釋工作。
3、知識競賽的全過程：
a、各部門員工需提前15分鐘到場，由主辦方人員對大家宣讀比賽規(guī)則。
b、各個參賽部門務(wù)必服從比賽規(guī)則，如違反一次將倒扣1分。
c、比賽由三部分組成：第一部分是必答題部分，第二部分是搶答題部分，第三部分是風(fēng)險題部分。
d、決賽結(jié)果將在比賽結(jié)束后公布，并計入精彩游園會總成績中。
六、活動經(jīng)費預(yù)算
冠軍：1名（獎金500元）
校園文化建設(shè)方案萬能 篇8
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長教育理念、學(xué)校特色的重要平臺。學(xué)校校園文化通過班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向指引、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)項目，對于增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，具有十分重要的.意義。
一、不斷深化學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容
(一)、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生健康成長營造良好氛圍。各校要通過扎實開展師德教育，建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng);加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實好《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng);以創(chuàng)造學(xué)校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提，建設(shè)振奮精神、激勵斗志、努力拼搏，傳統(tǒng)優(yōu)良的校風(fēng);通過抓好班級和團(tuán)隊工作，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)。
(二)、重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于實話義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的意見》，把校園建成育人的特殊場所，科學(xué)制定規(guī)劃，充分利用校園的每一個角落，創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護(hù)和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，營造出符合學(xué)生身心特點和興趣愛好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)等設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)校特點和教育理念，有條件的學(xué)校要建設(shè)好校史陳列室和共青團(tuán)、少先隊活動室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張?zhí)?、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)拓情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。
(三)、完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，為學(xué)生健康成長提供制度保證。學(xué)校管理制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，校園文化是學(xué)校管理制度的升華。各校要認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見》和《貴州省普通中小學(xué)實施素質(zhì)教育評價方案》，建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循，結(jié)合實際，依法治教、依法治校，科學(xué)管理。
(四)、組織開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生健康成長提供各種平臺。學(xué)校要經(jīng)常組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的校園文化活動，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好、健康快樂地學(xué)習(xí)和生活，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。各校要充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計、開展豐富多彩的活動。充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。保證學(xué)生每天一小時體育活動，重視課間體育活動，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對同學(xué)、對集體的感情。保證共青團(tuán)、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學(xué)活動與團(tuán)隊活動有機(jī)結(jié)合，支持團(tuán)隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有品牌活動，并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式。利用課后組織多種類型活動的興趣小組，每年都應(yīng)組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)等活動，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動。少數(shù)民族地區(qū)(少數(shù)民族學(xué)生聚集)的學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本民族的文化，風(fēng)俗和節(jié)日，開展具有民族特色的校園文化活動。
(五)、從以下幾個方面構(gòu)建書香校園
1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。
(1)、優(yōu)化校園文化環(huán)境，讓每面墻壁說話，讓每個角落育人。讀書是需要氛圍的，營造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣。
(2)、教師帶頭讀書，用自身的行動感化學(xué)生;
(3)、創(chuàng)造讀書環(huán)境，讓學(xué)生愿意讀書;
(4)、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀;
2、開展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建展示成果的平臺。
(1)、經(jīng)常開展豐富多彩的活動，以激發(fā)興趣，鞏固成果。
(2)、開展師生共同參與的“五個一活動”(即兩月一次圖書推薦會;每學(xué)期一次讀書知識競賽;每學(xué)期一次讀書心得交流會;每學(xué)期一次詩歌朗誦會;每學(xué)期一次作文競賽)。
(3)、傳授有效方法。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校校園文化建設(shè)取得實效
(一)、各學(xué)校要結(jié)合迎“國檢”工作，即日起制定本校校園文化建設(shè)的工作方案，并認(rèn)真組織實施;
(二)、各校要把校園文化建設(shè)納入迎“國檢”的重要內(nèi)容進(jìn)行開展，力爭年年底初見成效，2010年迎“國檢”時成效顯著。
校園文化建設(shè)策劃方案例文 篇9
校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局的各項工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“書香校園、活力校園、魅力校園”為發(fā)展目標(biāo)，努力將學(xué)校建成具有地域優(yōu)勢與特色的新型農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陳家俊
副組長：楊發(fā)良、王志軍、單正元
成員：雍其龍、諸應(yīng)貴、駱寶正、金如意、各班主任
三、實施原則
1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。
3、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人。
四、整體思路
本著“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念，搞好校園文化建設(shè)，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。
(一)校園育人文化建設(shè)
1、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
2、校園布局。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓、生活區(qū)、運動場盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態(tài)池，又不失靈秀之美。
3、校門。校門即將興建，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執(zhí)著進(jìn)取、催人奮進(jìn)的力量。計劃在校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌，時刻警醒師生。
4、教學(xué)樓。教學(xué)樓文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的亮點，它不僅豐富了教學(xué)場所，美化了教學(xué)環(huán)境，更能讓教學(xué)樓內(nèi)的所有學(xué)生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽(yù)感。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要主題鮮明，內(nèi)容豐富，時刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的動力。
5、走廊文化。突顯辦學(xué)特色及走廊個性，設(shè)計新穎、創(chuàng)意獨特，要和學(xué)校特定的文化氛圍相協(xié)調(diào)，并以“整體性、適宜性、安全性、動態(tài)性”為原則，創(chuàng)建健康向上、豐富有序的走廊文化，體現(xiàn)“走廊文化”的育人功能。
校園文化建設(shè)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，按照教育方針和上級有關(guān)精神要求，著力體現(xiàn)“自信是成功的基石，是健康人格的顯著特征，是推動人不斷進(jìn)取的動力系統(tǒng)和心理支撐”這一根本規(guī)律，在“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”教育理念引領(lǐng)下，構(gòu)建并不斷完善與時俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。
二、總體目標(biāo)
校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力將“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)和“勤奮、踏實、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。
三、工作原則
1、堅持弘揚(yáng)時代主旋律，有利于提高學(xué)生的思想道德和文化素質(zhì)。
2、堅持抓特色、創(chuàng)品牌，突出不同區(qū)域、不同活動的特色和育人功能。
3、堅持整體氛圍營造充分體現(xiàn)教師和學(xué)生的主體性。
四、內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計
1、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
(1)營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)：
思想道德：名人宣傳欄(每月一名人)、評比欄、校園新聞、警示牌(節(jié)水、衛(wèi)生、愛護(hù)花草)
文化素質(zhì)：英語走廊、教學(xué)動態(tài)展示欄、英語伴你成長
科技教育：氣象觀測站、科學(xué)家掛像、班級圖書角
藝術(shù)教育：學(xué)校整體建筑風(fēng)格、學(xué)校大門、操場圍墻圖文、我有一雙靈巧的手專欄
心理教育：知心小屋
安全教育：警示牌、宣傳欄
(2)組織豐富多彩的校園文化生活。
堅持開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。
學(xué)校：學(xué)校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。
各部門：要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。如：
教導(dǎo)處：古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽
德建組：六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶?；顒?。
體音美組：運動會、各單項賽
各班隊：要利用班隊會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，讓全校學(xué)生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容。
(3)建設(shè)良好的校風(fēng)。
結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn)、校服等形式，形成自己的特色，使全體教師、學(xué)生在認(rèn)識自我、改變自我、超越自我校訓(xùn)的引導(dǎo)下，逐步確立校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。
2、開展校園文化教育
(1)運用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。
組織學(xué)生觀看愛國主義教育片;利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動;新隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
(2)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
制定規(guī)章制度，把學(xué)生的操行評定與評比三好學(xué)生、優(yōu)秀班隊干部掛鉤。并開展評選文明班隊等評比活動，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展。通過開展學(xué)生值周，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。
校園文化建設(shè)策劃方案 篇11
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園。
二、愿景目標(biāo)：
1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列，突出環(huán)境教育功能，凸現(xiàn)人文氛圍，豐富精神生活，提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量，讓他們體驗學(xué)習(xí)的愉悅，感受成長的快樂。培育學(xué)生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學(xué)習(xí)做能人，自主鍛煉做強(qiáng)人”，為每個學(xué)生的幸福人生奠基。
2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式，在教研中尋找工作的樂趣，在科研中獲取生命的價值，從而以教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。
3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學(xué)模式，逐步形成“四新”文化，“--”后期，成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。
三、整體規(guī)劃：
(一)一個精神引領(lǐng)：
積極營造團(tuán)隊精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。
校園精神三句話：
第一句：為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要爭當(dāng)(創(chuàng)新人才);
第二句：面對生活中的困難和挫折，我們要敢說(我能行);
第三句：從小立志興中華(長大建功走天下);
每日晨會升旗全體學(xué)生必呼，引導(dǎo)、鼓舞、激勵每一個學(xué)生。
百花形象十六字：
團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越、高效創(chuàng)新。
統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個層面，引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。
(二)兩項主體建設(shè)：
1、以校本教研為切入口，創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。
2、以新型課程為載體，營造自我體驗、自主發(fā)展的學(xué)生文化。
(三)十大系列創(chuàng)新：
建立以符合時代特點、學(xué)生個性的新校園文化十大系列：?；?、校像、?；?、校訓(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中，影響激勵每個孩子。
1、?；铡倩幋?
7、校儀——小百花儀仗隊。
2、校像——我愛祖國我愛黨;
8、校操——我真的很棒(低)。
3、?；ā淮t;快樂跳跳跳(中)。
4、校訓(xùn)——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)
5、校歌——飛向祖國的明天;
9、校報——《百花園》
6、校舞——我是一棵苗;
10、校電視臺——小百花電視臺。
(四)四新文化構(gòu)建:
Δ新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要，不斷完善充實大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結(jié)合、大課間、大活動的安排)，二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu)，成為受學(xué)生歡迎、家長和專家認(rèn)可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20--年完成)
Δ新型課堂——其特點是：民主和諧的教學(xué)氛圍，積極活躍的對話互動，自主思考的探究合作，“三維”落實的教學(xué)實效，成為教師研究的工作室，學(xué)生演練的大舞臺，師生智慧碰撞、動態(tài)生成的快樂課堂。(20--年基本完成)
Δ新型班級——其特點是：知榮明恥的班風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛的集體，溫馨活躍的班級文化，身心雙健的群體，成為每個孩子“我進(jìn)步，我成長”快樂大家庭。(20--年基本完成)
Δ新型校園——其特點是：和諧的文明校風(fēng)，凈美的成長環(huán)境，多彩的文化墻，活躍的社團(tuán)活動，成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20--年基本完成)
(五)主題活動設(shè)計:
活動年：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)。
活動月：弘揚(yáng)和培育民族精神月。
活動周：趣味體育健身周，歡樂圣誕英語周;
自主管理值日周，班級文化展示周。
活動日：校園文化開放日、紀(jì)念日、節(jié)慶日。
四、保障機(jī)制：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，校長是校園文化的引領(lǐng)者，親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景，以共同愿景營造學(xué)校團(tuán)隊，確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。
2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)
導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)，明確各處、室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作落到實處。
具體分工：
黨支部：精神文化宣傳輿論。
校長室：制度文化教師文化。
教導(dǎo)處：教風(fēng)學(xué)風(fēng)教學(xué)科研。
政教處：校風(fēng)班風(fēng)主題活動。
總務(wù)處：物質(zhì)文化美化綠化。
工會：關(guān)心教工優(yōu)質(zhì)服務(wù)
3、加大投入，分步實施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校x發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中，分步實施，多渠道籌集資金，加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入，改善開展校本教研的條件，保障科研經(jīng)費。
4、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評價激勵機(jī)制，關(guān)心愛護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面。
中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，堅持“以人為本，立德促教”的原則，以學(xué)生和教師為主體，以校園文化建設(shè)為重點，全面推進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，有力促進(jìn)少年兒童的健康成長，努力為構(gòu)建和諧校園打下堅實的基礎(chǔ)。
二、校園文化建設(shè)的意義和作用
加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是全面貫徹落實黨的教育方針，引導(dǎo)少年兒童樹立社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的“四有”新人具有十分重大的意義，正如一智者所說：“播種一種思想，收獲一種行為;播種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運”。所以說，校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少重要環(huán)節(jié)，是一代社會主義建設(shè)接班人全面發(fā)展的根本。
三、具體實施辦法
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立身正為范，學(xué)高為師的理念。以《中小學(xué)教師常規(guī)管理辦法》為導(dǎo)向，要求每位教師正確形成熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人，鉆研教法，不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)，真正為學(xué)生的發(fā)展起到潛移默化的作用。
(二)認(rèn)真落實好《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓每位少先隊員都能背記，建立起勤奮努力，積極向上，誠實守信，充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)友愛、快樂和諧健康上向，爭做主人的班風(fēng)。
(三)組織開展形式多樣的校園文化建設(shè)活動。
1、開展社會主義榮辱觀教育活動，讓“八榮八恥”進(jìn)課堂，進(jìn)師生頭腦。學(xué)校要創(chuàng)造優(yōu)美、寬松、催人向上的環(huán)境，如在學(xué)校顯目處或教室里懸掛“八榮八恥”牌匾，設(shè)立“教育方針”、“三個面向”“四有新人”，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo);張掛名人、“大家”畫像等。
2、各學(xué)校都要設(shè)置?？?、班刊或宣傳欄，分配到各班，定期出好，教師要親自監(jiān)督，所有村完小都要成立“校園廣播之聲”。每天組織好三次播放。
3、堅持每周1次升降國旗儀式，教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際的國旗下講話，保證學(xué)生每天不低于1小時體育活動。
4、狠抓各種重大節(jié)日的慶?；顒?，充分利用好“元旦”、“五.一“五.四”、“六.一”、“七.一”、“八.一”、“九.一”“十.一”等節(jié)日和清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。設(shè)計開展豐富多彩的活動。利用學(xué)生入學(xué)、畢業(yè)、入隊離隊等特殊意義的日子開展主題教育活動。
5、各學(xué)校要廣播成立課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂興趣小組和學(xué)生社團(tuán)組織，每周開呢一次周隊活動。
6、每學(xué)年中心校都要組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)及讀書、演講等比賽活動。還要適當(dāng)評選一批“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”作表彰。
(四)重視校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)。
1、中心校要有計劃地規(guī)劃校園綠化美化工作。三個完小要達(dá)到“花園式標(biāo)準(zhǔn)”，其它村小按各自實際適時開展好綠化和凈化工作，使校園隨時保持干凈、整潔、有序。
2、繼續(xù)做好“文明單位”和“文明學(xué)校”的申報工作。
陽光校園文化建設(shè)方案 篇13
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo)：
①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點：
(一)營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
(三)明確閱讀時間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1、學(xué)生讀書活動
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。
2、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
(4)評比“書香家庭”。
四、具體實施辦法：
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕懀螂娔X打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
附本學(xué)期活動安排：
十一月份
1、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。
2、書香校園建設(shè)啟動儀式。
3、建設(shè)校園陽光書吧。
4、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。
十二月份
1、學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。
2、班級讀書交流會觀摩活動。
3、師生撰寫讀書隨筆
一月份
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
文化建設(shè)實施方案 篇14
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。特別是在周校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過近幾年的校容校貌改造，教學(xué)樓重建，綜合樓擴(kuò)建，校門校道建設(shè)，操場花壇裝飾，二次供水改造等，給學(xué)校換上了新裝。近年來，在全體師生的共同努力下，我校各項事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平“三個面向”、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、中國夢為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治
校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。
三、遵循原則
以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
思想性原則：就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。
整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進(jìn)，堅持弘揚(yáng)時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
四、扎實運作校園文化四個結(jié)構(gòu)層次的建設(shè)
?。ㄒ唬┬@物質(zhì)文化建設(shè)
物質(zhì)文化即校園環(huán)境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)
校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化工作，力爭用半年時間使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求；創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟報欄、櫥窗、個性展示墻、名師名生展示走廊、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；利用教室展出學(xué)生書畫作品，開辟文化墻，使學(xué)生親自參與自我熏陶；在學(xué)校主要部位名人名言宣傳字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。
?。ǘ┬@制度文化建設(shè)
校園制度文化具有強(qiáng)烈的規(guī)范組織秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動開展的基礎(chǔ)和保證。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度要“全”，做到事事有章可循；內(nèi)容要“細(xì)”，條例明確，操作性強(qiáng)；執(zhí)行要“嚴(yán)”，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項規(guī)章制度的制定和完善。堅持教代會制度，涉及教職工調(diào)資、聘任、評先、獎勵等重大利益的事項都要提交教代會民主討論決策，做到有章可依、公開、公平、公正；堅持民主議事制度，充分發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)校各項事務(wù)都要通過校務(wù)會討論后予以發(fā)布執(zhí)行；堅持校務(wù)公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時對外公布學(xué)校財務(wù)收支等情況，做到校務(wù)公開透明，群眾心中有數(shù)；堅持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。
?。ㄈ┬@活動文化建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在
及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校20多年的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、勤奮、創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”為主體來開展。
1、開展校園文化教育
運用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。要結(jié)合本校實際，匯集學(xué)校特色，傳承學(xué)校文化，弘揚(yáng)學(xué)校精神。
2、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
要積極開展各種健康有益的課外文化活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)生開展各種文化活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動，豐富第二課堂。舉辦好小學(xué)生文化藝術(shù)教育活動，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
?。ㄋ模┬@精神文化建設(shè)
校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)的所要營造的最高目標(biāo)。其精神內(nèi)涵有：
寬容誠信：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人；誠信有義，有理有節(jié)，謹(jǐn)言慎行，文明待人，尊老愛幼。
謙虛博學(xué)：謙虛是傳統(tǒng)美德，虛心求學(xué)、求教，才能“百尺竿頭，
更進(jìn)一步”；只有奮發(fā)向上，才能博采眾長，知識淵博，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)進(jìn)步，更好為國效力。
求真務(wù)實：要求一切從實際出發(fā)，辦實事、講實際、重實踐；真從實來，實從真出，要實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識，腳踏實地，尊重實際，追求真理。
民主創(chuàng)新：堅持民主，虛心聽取他人意見，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍，民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能發(fā)展。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項工作落到實處。
組長：xx
成員：xxx
2、充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動其主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。
3、加大校園文化建設(shè)工作的投入，將校園文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。
文化建設(shè)實施方案 篇15
校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)，校園文化建設(shè)工作實施方案。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求。為全面落實武昌區(qū)深化校園文化建設(shè)實施意見，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升校園文化建設(shè)品位，現(xiàn)制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，因地制宜加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)，形成學(xué)校的環(huán)境文化；通過開展德育主題月活動，形成學(xué)校的行為文化；通過建立各項規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化；通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念，形成學(xué)校的精神文化。進(jìn)一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動模式，構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系，使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得階段性成效。
二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容
?。ㄒ?構(gòu)建具有育人功能的校園環(huán)境文化
學(xué)校無閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。
1、逐步規(guī)范配齊設(shè)施，完善功能。學(xué)校實驗室、儀器室、勞技室、圖書室、閱覽室、計算機(jī)教室、廣播室會議室、辦公室等功能室，按照標(biāo)準(zhǔn)增添設(shè)備，完善使用制度；并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立成果展覽室、職工活動室。
2、精心布置校園，營造氛圍。
其中班級文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點和亮點來抓，班級文化建設(shè)分成兩大版塊：展示欄、評比競賽欄。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時間表》《班級衛(wèi)生值日表》《德育活動安排表》等內(nèi)容；教室前墻校訓(xùn)右下方張貼《班徽》《班訓(xùn)》《班級公約》等；后墻黑板定期更換內(nèi)容；其余墻面為特色版塊，展示符合班級特色的有關(guān)內(nèi)容，以及20+20語文素養(yǎng)提升工程學(xué)生寫字優(yōu)秀作品，營造書香校園的氛圍。
3、綠化美化校園環(huán)境。
校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。在草坪、綠化帶設(shè)立提醒牌，如：“讓花更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請愛護(hù)小草”等；校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，力爭樹綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機(jī)制，實行“每日兩小掃，每周一大掃”制度，各班教室衛(wèi)生學(xué)生輪流值日，打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境；全校師生每周開展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除，重點清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角，維護(hù)好保持好整個校園衛(wèi)生、整潔。
?。ǘ╁懰芫哂心酃δ艿男@精神文化
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。
1、樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)的教風(fēng)。堅持開展教師師德師風(fēng)教育活動，學(xué)師德規(guī)范，樹師德楷模，強(qiáng)化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣；堅持開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動，采取校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等多種方式實施教師能級培訓(xùn)，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設(shè)計課堂、全面提高質(zhì)量的能力，提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍，規(guī)劃方案《校園文化建設(shè)工作實施方案》。
2、培育勤奮進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過各種載體和形式將社會所倡導(dǎo)的價值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣；落實好《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。
?。ㄈ┴S富具有教育功能的校園行為文化
校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓展師生活動領(lǐng)域，豐富校園文化活動內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動形式，體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，最大限度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。
合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動。充分利用好“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的系列主題教育活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊等有特殊意義的日子，普遍開展“愛國愛愛鄉(xiāng)愛?！?、“關(guān)愛他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。開展主題班隊會、社會實踐、參觀走訪、紅色旅游等活動，促進(jìn)社會主義核心價值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。加強(qiáng)學(xué)生法制教育和心理健康教育，采取輔導(dǎo)講座、報告會、實地參觀等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識教育；做好學(xué)生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作，幫助學(xué)生形成健康人格。
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