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關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃6篇 幼兒園教研計(jì)劃表及內(nèi)容

時(shí)間:2023-07-10 10:08:00 綜合范文

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關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃6篇 幼兒園教研計(jì)劃表及內(nèi)容

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃1

  一、情況分析:

  由于今年小班幼兒年齡較小,各班人數(shù)又較多,幼兒從熟悉的家庭來(lái)到陌生的幼兒園,離開(kāi)自己的親人和陌生的老師、同伴在一起,這時(shí)的幼兒往往產(chǎn)生分離焦慮,這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,還必須做好幼兒的生活適應(yīng)工作。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪以及幼兒入園一周的觀察,近半數(shù)的幼兒曾經(jīng)上過(guò)托兒所,對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)。但是,由于城區(qū)人口素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化,農(nóng)村戶(hù)口的幼兒占有一定的比例,這些幼兒的家長(zhǎng)往往忙于做生意,經(jīng)常早出晚歸,較少與孩子接觸,缺乏對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育;還有,獨(dú)生子女大都生活在“四捧一”的家庭環(huán)境中,由于有的家長(zhǎng)教育不得當(dāng),過(guò)于溺愛(ài),使孩子產(chǎn)生嬌氣、依賴(lài)、霸道等行為,給幼兒園的教育提出了新的課題。

  二、教研目標(biāo):

  通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力,特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的結(jié)對(duì)培訓(xùn)以及傳、幫、帶作用,逐步提高其職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力。根據(jù)各自的實(shí)際,建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī),開(kāi)展主題探究活動(dòng)以及特色班的研究活動(dòng),充分發(fā)揮年段教研組的作用,使年段教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。

  三、教研措施:

  1、逐步建立、完善鼓勵(lì)每個(gè)教師積極參與的教研制度,通過(guò)教師間的相互學(xué)習(xí)、合作、支持、溝通,共同探討和研究,引導(dǎo)教師對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思,促進(jìn)其提高。

  2、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合,采用集中教研和有計(jì)劃的自學(xué)相結(jié)合的方法,不斷提高教師自身的專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng),并用以指導(dǎo)實(shí)際工作,以促進(jìn)教師的發(fā)展。

  3、年段教研組每雙周開(kāi)展集中教研活動(dòng),并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究專(zhuān)題,各班再根據(jù)本班實(shí)際確定小專(zhuān)題,制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,期末進(jìn)行階段性總結(jié),學(xué)年進(jìn)行全面、科學(xué)的回顧與總結(jié),并在園內(nèi)交流、推廣。

  4、以結(jié)對(duì)子的形式,開(kāi)展“老帶新”的活動(dòng),新老教師一起討論,擬定新學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃,共同轉(zhuǎn)變觀念、大膽實(shí)踐,提高教育水平。

  5、探討如何有效地選擇、組織教育內(nèi)容以及怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的心得點(diǎn)滴,并于每月月底進(jìn)行交流和探討。

  6、結(jié)合園教研計(jì)劃和特色班計(jì)劃,組織小班年段教師開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)。

  四、年段教研專(zhuān)題:

  1、主題探究活動(dòng):幼兒園主題式課程的設(shè)計(jì)

  2、特色班活動(dòng)課題:本年段3個(gè)班級(jí)均定為識(shí)字特色班。

  五、月份安排:

  月份、內(nèi)容:

  9月

  1、討論制定各班幼兒一日活動(dòng)常規(guī),逐步養(yǎng)成幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的良好常規(guī)。

  2、制定年段教研計(jì)劃,各班分析具體情況,依據(jù)教育目標(biāo)制定專(zhuān)題計(jì)劃和結(jié)對(duì)子培訓(xùn)計(jì)劃。

  10月

  1、早操觀摩研討,并進(jìn)行觀摩后的討論、評(píng)析和修改。

  2、落實(shí)特色班以及主題探究活動(dòng)的實(shí)施情況。

  3、區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)。

  11月

  1、反思:區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)情況。

  2、討論:如何有效地選擇、組織教育內(nèi)容?

  12月

  1、各班做好幼兒發(fā)展情況評(píng)估工作。

  2、討論:怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?

  1月

  1、專(zhuān)題總結(jié),論文交流。

  2、各班交流、推廣特色班進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)。

  2—3月

  1、組織教師分析調(diào)整、補(bǔ)充新學(xué)期各類(lèi)計(jì)劃的部分內(nèi)容。

  2、組織教師討論、創(chuàng)編新學(xué)期早操。

  3、為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

  4、落實(shí)專(zhuān)題計(jì)劃實(shí)施情況。

  4月

  1、早操觀摩研討活動(dòng)及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)。

  2、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境觀摩研討及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)。

  5月

  1、小班段半日活動(dòng)觀摩研討及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)。

  2、落實(shí)主題探究活動(dòng)情況。

  3、組織對(duì)幼兒發(fā)展情況的評(píng)估。

  4、討論:如何利用兒童節(jié)這一有利的教育資源?

  6月

  1、專(zhuān)題總結(jié)交流研討。

  2、學(xué)年教研工作總結(jié)。

  3、討論制定20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃2

  一、情況分析

  上學(xué)期,通過(guò)各個(gè)蒙氏科目老師的努力,蒙氏數(shù)學(xué)得以順利開(kāi)展,并取得一定的成效。教研組每隔一周就開(kāi)展一次教學(xué)研討,同時(shí),每次教研之前,組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)到班級(jí)聽(tīng)隨堂課。學(xué)期中進(jìn)行了蒙氏數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng),針對(duì)老師的不足之處做出了有效的評(píng)論、指導(dǎo)。在學(xué)期末,億童蒙氏教研組又在我們幼兒園進(jìn)行蒙氏教研實(shí)驗(yàn)點(diǎn),對(duì)蒙氏的老師也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助我們老師提升了教學(xué)的技能技巧。當(dāng)然,活動(dòng)中還存在著很多需要改進(jìn)的地方,如 :

  1、在探索活動(dòng)中,教師在運(yùn)用每一種教具時(shí)還不夠靈活和充分利用教具;

  2、進(jìn)行蒙氏教具教學(xué)時(shí),教師的語(yǔ)言還不夠精煉簡(jiǎn)潔。

  3、各年級(jí)的分組活動(dòng)缺少生活化,沒(méi)有很好展開(kāi)分組。

  4、沒(méi)有堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高。

  5、個(gè)別班級(jí)沒(méi)有按時(shí)完成操作冊(cè)。

  6、親子作業(yè)未及時(shí)完成,有的家長(zhǎng)因?yàn)樯习鄾](méi)有時(shí)間,所以有的幼兒沒(méi)有完成蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)紙;本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)家園工作宣傳。

  在這學(xué)期里,我們每位老師首先要明確教育目標(biāo),學(xué)習(xí)靈活地運(yùn)用《蒙氏數(shù)學(xué)》教具、教法的原則,又學(xué)會(huì)充分利用教材和自然環(huán)境;通過(guò)老師們的細(xì)心觀察、分析、有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒,促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展;保證尊重每個(gè)幼兒,不壓制幼兒的個(gè)性特點(diǎn),以幼兒自己動(dòng)手操作為實(shí)踐。把這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃如下:

  二、具體實(shí)施措施

  吸取上學(xué)期資料積累的諸多經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,并不斷加以完善與調(diào)整。

  1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,給老師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn),讓老師明確的知道怎樣上好一節(jié)《蒙氏數(shù)學(xué)》課,知道上課的流程。教研小組開(kāi)展不定時(shí)抽查班級(jí)的授課情況,實(shí)行授課透明化,并且給每位教師的教學(xué)方法作出針對(duì)性的研究和討論,使蒙氏教研計(jì)劃 聯(lián)城幼兒園 20xx-1-30 每位教師能更好地學(xué)習(xí)和改進(jìn)!

  2、活動(dòng)前制定一些各年齡階段的活動(dòng)目標(biāo),要求及工作計(jì)劃,(如:小班年齡階段以日常生活操作為主;中班年齡階段以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)為主;而在大班年齡階段則以抽象教育及數(shù)學(xué)教學(xué)為主等;)同時(shí),逐步摸索《蒙氏數(shù)學(xué)》教具的操作方法;根據(jù)其原則配備生活部分的操作材料,設(shè)立《蒙氏數(shù)學(xué)》操作區(qū)角。讓幼兒自由選擇教具操作,教師進(jìn)行分組及個(gè)別指導(dǎo)。

  3、制作和投放豐富的活動(dòng)材料,在制作教具時(shí)圍繞以樸實(shí)、干凈、明亮的色調(diào)為主,適合幼兒的操作和對(duì)教具的興趣,材料具備目的性,有規(guī)則、步驟和順序,在設(shè)計(jì)時(shí)做到由淺入深,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,讓操作更靈活!

  4、形式要多樣化,活動(dòng)形式主要分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng),在集體活動(dòng)時(shí)教師們都能有明確的目的、計(jì)劃、組織、連續(xù)性,突出集體意識(shí),培養(yǎng)合作精神;在分組活動(dòng)是能按幼兒的興趣、愛(ài)好、意愿進(jìn)行選擇活動(dòng),并結(jié)合幼兒的能力進(jìn)行。

  5、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)及與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),作業(yè)的內(nèi)容要符合幼兒年齡特點(diǎn),由易到難,循序漸進(jìn)。

  三、實(shí)施時(shí)間安排

  二月:

  1、重溫蒙氏理論知識(shí)。

  2、走線(xiàn)活動(dòng)示范、練習(xí)。

  3、跟蹤老師有無(wú)根據(jù)年級(jí)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)。

  三月:

  1、邀請(qǐng)蒙氏專(zhuān)題組開(kāi)展數(shù)學(xué)培訓(xùn)。

  2、各班加強(qiáng)常規(guī)教育。

  3、針對(duì)教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展家園宣傳工作,配合園方完成幼兒作業(yè)。

  四月:

  1、創(chuàng)設(shè)有序的蒙氏教育環(huán)境。

  2、手指游戲。

  3、有計(jì)劃、有目的、有層次地投放數(shù)學(xué)材料。

  五月:

  1、蒙氏教學(xué)觀摩活動(dòng)。

  2、蒙氏教學(xué)研討。

  六月:

  針對(duì)個(gè)別班級(jí)情況進(jìn)行交流工作。

  六月:

  做好蒙氏教學(xué)的總結(jié)工作。

  蒙氏數(shù)學(xué)教育處于學(xué)習(xí)階段,因此每個(gè)教師都要在積極承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的同時(shí)發(fā)揮出自己的水平,從而為更好的開(kāi)展教學(xué)盡自己的一份力量。通過(guò)多次教研,指出每一位老師上課的閃光點(diǎn)和不足的地方,使全體蒙氏數(shù)學(xué)的老師都互相學(xué)習(xí)、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃3

  隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,教科研的重要性也越來(lái)越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

  一、指導(dǎo)思想:

  本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見(jiàn)》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開(kāi)展多向互動(dòng)研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

  堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。

  二、主要工作思路:

  本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:

  1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高教研整體水平。

  本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,制定完整的教研計(jì)劃,確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中,解決他們的后顧之憂(yōu)。

  2、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

  3、發(fā)揮教研職能,關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行研究。

  我園在實(shí)施《綱要》的過(guò)程中,曾出現(xiàn)過(guò)許多的問(wèn)題,這些問(wèn)題在教師們的共同努力下,有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步,新的問(wèn)題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中,那么,我園的'教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。

  我組將通過(guò)以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高:

  設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。

  設(shè)計(jì)制作說(shuō)課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),并積極進(jìn)行說(shuō)課演示文稿的操作練習(xí),將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說(shuō)課的演示文稿。

  說(shuō)課與開(kāi)展教育教育活動(dòng)的能力。在上次制作說(shuō)課演示文稿的基礎(chǔ)上,開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討,使參研教師將學(xué)—說(shuō)—做的過(guò)程有機(jī)的結(jié)合起來(lái),促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  三、本期教研活動(dòng)安排

  活動(dòng)時(shí)間: 9月20日:9:00—10:30; 10月16日:9:00—10:30; 11月22日:9:00—10:30

  活動(dòng)地點(diǎn): 分園、 中心園、 分園;

  參加教師: 唐敏 艾小莉 祝丹 唐華 李平

  研究主題:

  1、 怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng);

  2、 制作說(shuō)課演示文稿;

  3、 說(shuō)課及現(xiàn)場(chǎng)觀摩

  主要內(nèi)容:

  1、 學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。

  2、 學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論知識(shí)。

  3、 討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。

  4、 設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。

  1、 學(xué)習(xí)有關(guān)說(shuō)課的文章,了解說(shuō)課的要點(diǎn)。

  2、 學(xué)習(xí)怎樣制作說(shuō)課的演示文稿。

  3、 根據(jù)自己上一次活動(dòng)所設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng),制作一個(gè)說(shuō)課的演示文稿。

  4、 推選一個(gè)好的說(shuō)課稿,并作好下一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的集中教育活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、 請(qǐng)上次推選的老師根據(jù)說(shuō)課演示文稿進(jìn)行說(shuō)課,各參研老師進(jìn)行分析及討論。

  2、 現(xiàn)場(chǎng)觀摩集中教育活動(dòng),并進(jìn)行研討活動(dòng)。

  3、 引導(dǎo)老師對(duì)本學(xué)期的藝術(shù)教研活動(dòng)進(jìn)行反思,要點(diǎn):說(shuō)課和實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃4

  一、 指導(dǎo)思想:

  隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,幼兒教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),要與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的理論依據(jù)。教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神,本學(xué)期我園的教研活動(dòng)以保教為中心,以《綱要》精神為指導(dǎo),以讓每位幼兒健康、快樂(lè)、聰明、能干、自信、友愛(ài)成長(zhǎng)為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以“愛(ài)心獻(xiàn)孩子、放心給家長(zhǎng)”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開(kāi)展多向互動(dòng)研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。

  二、工作回顧:

  在上學(xué)期中,教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng),進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),積極參加各種活動(dòng),通過(guò)不斷的實(shí)踐、反饋、總結(jié),在各個(gè)方面取得了一定進(jìn)步。教師們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足,如:教師之間的協(xié)作精神不夠,對(duì)實(shí)踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱;部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱;環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo),幼兒的自主參與性也不夠;教研活動(dòng)中教師的參與性不強(qiáng),缺乏自我專(zhuān)研的精神。針對(duì)這些不足之處,這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足,努力使我園教研工作再上新臺(tái)階。

  三、工作重點(diǎn):

  1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。

  2、實(shí)施教研管理措施:

 ?。?)重視教研工作的過(guò)程管理,形成計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個(gè)完整周期。

  (2)豐富教研組教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。

  (3)繼續(xù)實(shí)行每?jī)芍芤淮谓萄?、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度;開(kāi)展“互動(dòng)式”教研活動(dòng):專(zhuān)題研討、案例分析等教研形式。

  四、主要工作措施:

  本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:

  1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高教研整體水平。

  怎樣提高教師素質(zhì)?怎樣抓好幼兒教育教研工作?這些問(wèn)題成了迫切需要解決的問(wèn)題。本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,我園制定完整的教研計(jì)劃,確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,都能提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中。

  2、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。

 ?。?)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng),深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,并交流討論,及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。

 ?。?)對(duì)教師做到分層管理,分步培養(yǎng),有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng),為各位老師提供更多機(jī)會(huì),為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇。

  3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  (1)根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

 ?。?)充分發(fā)揮備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。

  4、開(kāi)展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合

  教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系,時(shí)常與家長(zhǎng)多溝通。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),注重《家園聯(lián)系表》的每一個(gè)細(xì)節(jié),真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作,共育幼兒。

  5、每月活動(dòng)的具體安排

  二月:

  1、 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排時(shí)間,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、全園結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)綱要精神,做到活學(xué)活用。

  3、制定班級(jí)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

  4、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境,主題墻等)。

  5、做好期初家長(zhǎng)會(huì)。

  三月:

  1、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

  2、掌握好各班上課情況,課程進(jìn)度。

  3、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

  四月:

  1、以“清明節(jié)”為主題,開(kāi)展活動(dòng)。

  2、 和家長(zhǎng)做好溝通工作。

  五月:

  1、 做好六一兒童節(jié)的準(zhǔn)備工作。

  2、 保教工作的提高。

  六月:

  1、“我們的節(jié)日”——開(kāi)展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動(dòng)。

  2、、“賽龍舟、吃粽子”——開(kāi)展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動(dòng)。

  3、本學(xué)期自我反思。

  4、 慶“六一”活動(dòng)。

  5、 幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試。

  6、 各班評(píng)選“紅花幼兒”。

  7、 學(xué)期結(jié)束資料整理。

  8、 畢業(yè)典禮。

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃5

  情況分析:本學(xué)年,針對(duì)我組教師隊(duì)伍的更新,為了使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性,因此我組準(zhǔn)備從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始。

  在以前的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,存在著重知識(shí)、輕能力、重講解、輕操作、重結(jié)果、輕過(guò)程的傾向。在活動(dòng)中雖然也為幼兒提供了操作活動(dòng),但這些操作活動(dòng)大多是對(duì)老師操作的一種簡(jiǎn)單模仿,而不是讓幼兒在操作中進(jìn)行自我感知、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。

  針對(duì)這些情況,特制定以下科學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)不同的教研方式,使教師對(duì)科學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題或存在的疑惑進(jìn)行反思,提倡教師與同伴密切合作,改進(jìn)和提高教師在組織科學(xué)教育活動(dòng)的能力。

  二、教研目標(biāo):

  1、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),熟悉本學(xué)科各年齡段的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)要求。

  2、以調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,教研活動(dòng)中建立合作教研模式為主,讓教師在寬松、愉悅的教研氛圍,廣開(kāi)言路,教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái),促進(jìn)教師去主動(dòng)相互學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。

  3、從實(shí)踐出發(fā),在實(shí)際操作中研討具體問(wèn)題,設(shè)計(jì)出高水平的科學(xué)活動(dòng)。

  4、嚴(yán)格遵循它的教學(xué)模式,在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)創(chuàng)新,發(fā)揮科學(xué)組全體教師的智慧,堅(jiān)持“教研園本化”的工作原則,運(yùn)用各種先進(jìn)理念,推進(jìn)科學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃6

  一 、上學(xué)期教研情況分析:

  通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶(hù)外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),在體育活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。

  不足之處:

  1、教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。

  2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者。

  3、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo)。

  二、教研工作目標(biāo):

  1、 教研主題:戶(hù)外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)

  2、 教研目的:

  (1)通過(guò)師幼互動(dòng)方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容,從而使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

  (2)構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒喜愛(ài)體育

  活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

  (3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

  三、教研工作措施:

  1. 教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

  2. 在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。

  (1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”。

  (2)個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  (3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

  3.借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),追隨幼兒,依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С帧椭?、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

  5.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與體育

  活動(dòng)的結(jié)合,并能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

  四、教研工作具體步驟安排:

  九月:

  1、確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃。

  2、制定教研計(jì)劃

  十月:

  1、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》

  2、確定班級(jí)體育游戲內(nèi)容及方案,總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)、討論案例,說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。

  4、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。

  問(wèn)題:

  a.怎樣調(diào)整游戲材料?

  b.材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?

  c .游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?

  十一月:

  問(wèn)題:

  1、教師根據(jù)本班的不足,提出問(wèn)題共同研討。(通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施)

  2、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo):

  a、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

  b、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的?

  十二月:

  1、班級(jí)教師相互研討體育游戲活動(dòng)。

  2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

  3、專(zhuān)題

  總結(jié)。

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