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春季幼兒園教研計劃12篇 幼兒園春季教研方案

時間:2023-07-09 10:07:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的春季幼兒園教研計劃12篇 幼兒園春季教研方案,以供參考。

春季幼兒園教研計劃12篇 幼兒園春季教研方案

春季幼兒園教研計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、工作重點:

 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)師德教育,提高教師隊伍素質(zhì):

  為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,教師隊伍素質(zhì)上多努力。

  1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主題教育活動,團(tuán)組織批評與自我批評活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),與時俱進(jìn)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教

  師學(xué)習(xí)理論知識,園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

 ?。ǘ┣袑嵚鋵嵔虒W(xué)常規(guī)工作,確保保教質(zhì)量:

  1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,設(shè)計教學(xué)活動,認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

  2、繼續(xù)開展集體備課工作,在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),提高集體備課的質(zhì)量。

  3、抓好班級常規(guī),規(guī)范一日活動,加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細(xì)致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

  4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,培養(yǎng)良好的教育行為。

  (三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。

  1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,進(jìn)行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實際,認(rèn)真開展好各項教研工作。

  2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長,加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

  3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。

  4、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好教學(xué)活動反思,及各項活動總結(jié),努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

 ?。ㄋ模﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

  1、積極開展游戲活動,促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色游戲,做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格

  本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。

  3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

  良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

  4.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

  定期開展幼兒成長檔案評比活動,通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),更好的完善成長檔案內(nèi)容,使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,形式多樣, 圖文并茂,從學(xué)習(xí),生活,游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

 ?。ㄎ澹┓e極開展家園互動,增強(qiáng)家園合力

  教師要認(rèn)真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。

 ?。┳龊糜仔°暯?,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

  1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

  2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認(rèn)真參加活動。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。

  4,學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少,作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

春季幼兒園教研計劃2

  指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《xx一幼20xx年園務(wù)工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,加強(qiáng)課題研究,探索園本課程,凸顯特色教育,打造幼兒園品牌。

  目標(biāo)措施:

  一、文化環(huán)境。

  目標(biāo):整合豐富資源,進(jìn)行精心構(gòu)思,著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

  措施:

  1。公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,充分利用空間,以幼兒的參與為主線,強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,讓幼兒身處其中,接受藝術(shù)美的熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,孩子的樂園。

  2。工作室環(huán)境。上學(xué)期,幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,本學(xué)期我們將重點改造工作室環(huán)境,把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

  二、課題研究。

  目標(biāo):根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,注重過程資料的積累,做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),形成鮮明的辦園特色。

  措施:

  1。子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

  2。子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

  3。子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,并在全園推廣。

  三、特色建設(shè)。

  目標(biāo):緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,以“手腦并用,和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,遵循從活動中促提高,從交流中促發(fā)展的大方向,提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,提供良好的藝術(shù)展示舞臺,創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,同時推動幼兒園其他各項工作,使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

  措施:

  1。剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進(jìn)行全面授課,并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,定期授課,培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,積極投稿并參加各級各類比賽。

  2。班級特色。各班開展好班級特色活動,創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,定期更換班級特色櫥窗,體現(xiàn)班級的個性亮點。進(jìn)行班級特色評比,從實施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價,選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。

  3。共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動,建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,促進(jìn)幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,提升幼兒園特色建設(shè)水平。

  4。實施評價管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo),每學(xué)年進(jìn)行考核,考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價考核制度,制定評價標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期進(jìn)行評比,頒發(fā)證書。

  四、電教宣傳

  目標(biāo):做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,提升我園的社會聲譽(yù)和社會影響力。

  措施:

  1。服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局,服從教學(xué)需要,正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

  2。宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項活動進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作,爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,及時撰寫活動報導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),做到定期更新和維護(hù),讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

  3。課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組,由劉春艷擔(dān)任組長,選拔年輕有特長的老師,定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,培養(yǎng)一批課件制作能手。

  4。班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口,也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,鼓勵教師做好班級博客,及時上傳更新內(nèi)容,本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比,注重過程與結(jié)果,每月月底進(jìn)行檢查、匯總,學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客。

  5。作品發(fā)表計劃。

  2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;

  3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;

  4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?/p>

  5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;

  6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。

春季幼兒園教研計劃3

  一、工作指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),在教育局計劃的引領(lǐng)下,圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),全面有效的開展幼兒園工作,切實轉(zhuǎn)變觀念,以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,從而更好的服務(wù)家長,促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

  二、情況分析:

  通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),對工作有了深的認(rèn)識和理解:

  1、教育教學(xué)方面:如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

  2、家長工作:在課程的實施過程中,需要家長的理解和積極配合,如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

  3、教研工作:全面引領(lǐng)幼兒園的`教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點。另外,如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業(yè)能力,塑造良好師德、師表形象的重要載體,為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固,彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

  三、主要工作與措施:

  (一)師資隊伍

  根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標(biāo),提高師德修養(yǎng),幫助教師樹立目標(biāo)意識,加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn),提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

  目標(biāo):

  1、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動,強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德,激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

  2、通過磨、煉、推,把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo),繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

  措施:

  1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃,進(jìn)行有效完善并實施;

  2、3月份開始,全園以教研組為單位,開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動;

  3、加強(qiáng)師資隊伍的技能技巧的督促,開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動;

  4、加強(qiáng)教師對教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力,舉行教育筆記評優(yōu)活動;

  5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實踐和管理,并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動。

  (二)課程開發(fā)

  以保教并重為研究前提,全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理,逐步完善科研小組的制度建設(shè)。

  措施:

  1、 新課程的教師培訓(xùn)、實施及研究活動,通過多渠道的園本課程培訓(xùn),聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn),為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會,促其進(jìn)步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課、模仿課”活動;不同范圍開放觀摩活動;

  2、 抓教研小組長隊伍建設(shè),促她們學(xué)習(xí)、思考能力,具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上;

  3、 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

  (三)教育教學(xué)環(huán)境

  逐步改善教育教學(xué)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。

  措施:

  1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念;

  2、以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和文明禮儀格言、教育格言為主題,創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境;

  3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū),豐富區(qū)內(nèi)材料資源,為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備;

  4、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。

  (四)信息技術(shù)

  1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備;

  2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源,對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn),讓教師學(xué)會利用電腦制作課件,并進(jìn)行課件制作評比活動。

  (五)家園共育

  加強(qiáng)家長與幼兒園的互動,實現(xiàn)家園共育。

  措施:

  1、 以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動;

  2、 召開家委會,并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作;

  3、 利用家長資源,開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,豐富家長學(xué)校活動。

  4、 舉辦“六一家園同樂”親子運動會,豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容,增進(jìn)親子感情,促進(jìn)家園溝通。

  四、月工作安排:

  二月份

  1、 做好招生宣傳工作和各項收費工作;

  2、 新生情緒的穩(wěn)定,班級安排,人員配置;

  3、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立;

  4、各年齡班結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。(教研組長)

  三月份

  1、 新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè);

  2、“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動:

 ?、俳處煻Y儀培訓(xùn)(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》);

 ?、诮處熉殬I(yè)道德學(xué)習(xí);

 ?、塾⒄Z教材的應(yīng)用(教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn))。

  3、制訂各類工作計劃(園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周等),并按計劃執(zhí)行;

  4、進(jìn)行安全疏散演練;

  5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動;

  6、幼兒美術(shù)活動檢查評比;

  7、教研組長會;

  8、各班研討課題及內(nèi)容:

  小班——幼兒良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng);

  中班——主課題:幼兒閱讀能力的培養(yǎng):幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  問題研討:

 ?、儆變褐鲃舆M(jìn)行晨間區(qū)域活動習(xí)慣的培養(yǎng);

  ②針對班容量大的現(xiàn)狀,研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī);

 ?、廴绾闻囵B(yǎng)良好的書寫姿勢。

  大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查),確立跟蹤調(diào)查研究對象,寫出調(diào)研報告、研究步驟及實施方案。(3-4年)

  9、確定“師徒結(jié)隊”名單,月底聽課(新教師)。

  四月份

  1、教師技能技巧展示活動:教師自制玩教具評比活動;

  2、教師禮儀培訓(xùn):金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關(guān)系》,(視頻、文字講稿);

  3、教師課件制作比賽;

  4、各班研討課題及內(nèi)容,教研組長具體負(fù)責(zé);

  小班——①觀摩研討教學(xué)案例(指定教師及課例,各教研組長參與);

 ?、诩议L開放日,學(xué)習(xí)幼兒教育理論;

 ?、塾變憾Y儀培養(yǎng)(按教材進(jìn)度)。

  中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣;

  大班——①半日活動觀摩;

 ?、谒亩沃票=梯啀徶贫葘嵺`:保教結(jié)合,上好自己所任學(xué)科;

 ?、塾仔°暯庸ぷ鞯难芯浚貉芯抗ぷ鞯木唧w實施階段。

  五月份

  1、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討;

  2、教師禮儀培訓(xùn):金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一);

  3、慶“六一”家園同樂親子運動會準(zhǔn)備工作;

  4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽;

  5、家長學(xué)?;顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動;

  6、評選優(yōu)秀安全教案;

  7、各年齡班研討課題及內(nèi)容:

  小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討;

  中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng):如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力;

  大班——幼小銜接工作(參觀小學(xué)、主題談話,確定大班跟蹤調(diào)查案例,進(jìn)行深入調(diào)查研究)。

  六月份

  1、優(yōu)秀教育筆記評選;

  2、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動;

  3、教師禮儀培訓(xùn);金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二);

  4、舉辦教師公開教學(xué)活動

  5、各年齡班研討課題及內(nèi)容:

  小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查;

  中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng);

  大班——幼兒畢業(yè)月活動:①畢業(yè)典禮;②小學(xué)老師、一年級學(xué)生家長到園座談。

  6、教研活動總結(jié),課題教研論文評比。

  七月份

  1、大班畢業(yè)典禮

  2、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計劃的制定

  3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評估和分析。

  4、做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。

  5、整理幼兒園檔案。

  要求:各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結(jié),每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交,從三月末開始,針對每月探討課題寫出相關(guān)論文。

春季幼兒園教研計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園將以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),立足本園實際,提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水平為目的,扎實抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點:

  二、以新《指南》精神為指導(dǎo),尋找適宜本園的教研方式方法

  1、教研內(nèi)容注重實用性

  針對教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑,明確教研態(tài)度確保公開課質(zhì)量,明確教研專題“區(qū)域活動如何設(shè)置與合理利用等。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據(jù),組織教師在教研活動中進(jìn)行討論,通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐,以求實精神、務(wù)實方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性,真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用。

  2、教研方式注重開放互動式

  圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程,進(jìn)行全體教師參與方式,培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會,利用到示范園觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,擴(kuò)大教師視野,通過“多學(xué),多實踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。

  三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平,保證課堂質(zhì)量

  本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒游戲教學(xué),使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中,關(guān)注幼兒園一日活動每一細(xì)節(jié),重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往,促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

  1、規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查,增強(qiáng)保教工作有序性。

  2、實行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價指導(dǎo)。

  3、觀摩交流本園教師公開課,互相借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

  四、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時間,對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)教育,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,全身心投入幼教工作,有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  五、重視家園共育,切切實實做好家長工作。

  1、聯(lián)系本班幼兒實際,如實填寫“幼兒評估手冊”;通過召開家長會與日常面談等交流形式,積極采納家長良好意見;以電話聯(lián)系、家訪等形式繼續(xù)開展家訪活動;各家教園地做到及時更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容,提醒家長期間的注意事項,增加家長對幼兒的關(guān)心,同時便于家長及時掌握了解園里工作內(nèi)容與安排,做到有效家園互動。

  2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

  3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。

春季幼兒園教研計劃5

  一、情況分析

  1、班組情況分析:

  大班教研組共有4個班級12位老師組成,從年齡結(jié)構(gòu)來說,隊伍比較年輕,充滿活力,有朝氣;從學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來說,大專以上為100%,教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng),每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),雖然年輕教師居多,但她們的教育教學(xué)觀念比較新,接受新事物的能力較強(qiáng),也十分的好學(xué),對工作負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),不計較個人得失。

  2、 教研建設(shè):

  1)通過小組教研和業(yè)務(wù)園長蹲點教研的指導(dǎo),一是提高作為新手組長在活動前內(nèi)容的預(yù)設(shè),過程中組長的靈活性,對問題的及時梳理和提升,同時也是提高教師在教研活動中主動參與性,促使教研活動的有效開展。

  2)通過組長引領(lǐng),充分發(fā)揮了組員的積極性,一起制定了學(xué)期、月、周的課程安排,確保課程實施的平衡性,有效性;其次,圍繞主題、專題的開展,各班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級管理、家長工作等方面凸顯了班級的特色。

  3) 通過集體備課,教師自評等形式,規(guī)范了一日課程實施的情況,并有效、及時地反饋了課程實施的效果,做到了評價的針對性,評價的及時性,評價的多樣性。

  3、存在問題與思考

  作為新手組長,雖然了解一些的教研形式,但如何凸顯形式的多樣性,有效性方面還比較薄弱,有待加強(qiáng)。

  組長對教研的引領(lǐng)能力不強(qiáng),對研究的問題還欠深入。研究的內(nèi)容和解決的問題要更滿足教師實踐的需要,真正為實踐操作服務(wù),提升研究的實效性。

  新教師占70%以上的比例,缺乏教育經(jīng)驗,對于班級常規(guī)的建立、家長工作的開展、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面,出現(xiàn)缺乏思考,出現(xiàn)應(yīng)接不暇的現(xiàn)象。

  教師在設(shè)計個別化學(xué)習(xí)材料時對幼兒的年齡特點不能把握,對新教材中主題經(jīng)驗不能正確的理解與分析,隨意性大,欠缺思考材料的適宜性。

  鑒于以上的情況,本學(xué)期我們大班組的工作開展有以下設(shè)想:

  二、指導(dǎo)思想:

  能圍繞幼兒園園務(wù)工作計劃及業(yè)務(wù)計劃的工作目標(biāo),以課程領(lǐng)導(dǎo)小組為依托,立足幼兒發(fā)展為本,規(guī)范課程實施的管理與評價,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),提高課程實施的有效性;以廢舊物品的專題研究為重點,促進(jìn)教師的教科研能力。

  三、工作目標(biāo)

  1、以“園級課題研究“為導(dǎo)向,加強(qiáng)組室實踐研究,提高教師教科研的意識與能力。

  2、以“課程領(lǐng)導(dǎo)小組”為引領(lǐng),拓展優(yōu)化主題課程內(nèi)容,確保課程內(nèi)容實施的規(guī)范性和平衡性,進(jìn)一步提高教師的課程執(zhí)行力。

  3、以“新教材實施”為研究載體,共同挖掘主題背景下有價值的點,優(yōu)化個別化學(xué)習(xí)材料設(shè)計,提高教師個別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計能力。

  4、以“教師專業(yè)成長”為目的,發(fā)揮教師的能動性,拓展優(yōu)化教研組織形式,關(guān)注教師的專業(yè)引領(lǐng)與推動青年教師的專業(yè)成長,營造互助、共研的教研氛圍,提高教研活動質(zhì)量。

  四、主要工作及措施

  1、日常管理

  1)案頭資料管理

  案頭資料的及時撰寫,體現(xiàn)過程性積累,資料做到周周清,月月清。 案頭資料檢查反饋:教研組長做好每月對周日計劃、游戲計劃等資料

  圍繞側(cè)重點進(jìn)行評析檢查,做好記錄與及時反饋。

  2) 聽課評課活動

  組長每周采用預(yù)約或隨機(jī)的形式進(jìn)班一次聽課活動,及時反饋問題,

  提出改進(jìn)建議。

  關(guān)注新教師專業(yè)成長,通過日常聽課評課,幫助其規(guī)范開展一日活動

  各環(huán)節(jié),提高課程執(zhí)行力。

  3) 課程實施反饋

  通過備課組活動,結(jié)合教師在主題實施過程中圍繞活動的設(shè)計、范例等方面的困惑、問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時反饋,尋求突破點,提高主題實施的有效性。

  4)資源庫建設(shè):

  繼續(xù)做好主題素材庫資料的積累:繪畫范例、主題環(huán)境、材料、課件

  等,每月及時整理,做到質(zhì)量過關(guān)。

  日常關(guān)注園本課程,樂于參與設(shè)計活動,每月有積累,積極參與組內(nèi)

  優(yōu)質(zhì)活動方案的評比。

  5)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  關(guān)注主題環(huán)境的滲透:加強(qiáng)組室間、班級教師間的商討,發(fā)揮教師才

  智,關(guān)注幼兒參與的力度,利用活動室、走廊墻面進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)主題實施進(jìn)程的動態(tài)化表現(xiàn),并注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程性圖文資料的積累。

  開設(shè)幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”,凸顯幼兒文明禮儀活動照

  片及溫馨提示用語。

  2、日常研究

  能認(rèn)真分析教材、主題的核心經(jīng)驗,指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒興趣、主題目標(biāo)設(shè)計材料,做到每月一次的調(diào)整,建立大班個別化學(xué)習(xí)活動材料資源庫 。

  3、其他工作:

  1)、家長工作

  通過家長會、家長助教活動、家長半日活動、迎新年活動等,真正讓家長了解幼兒在園的生活,發(fā)揮教師、幼兒、家長三位一體的作用。

  2) 組室文化

  文明組室的評選:關(guān)注組室活動的足跡,為文明組室評選積累一些活

  動的資料照片。積極撰寫評選文明組室的文章并積極參與文明組室的評選。

  以“會讀書、讀好書”為切入點,組織教師利用空余地時間進(jìn)行自主

  學(xué)習(xí),營造團(tuán)結(jié)向上、互助互學(xué)、共贏共進(jìn)的氛圍。

春季幼兒園教研計劃6

  一、 指導(dǎo)思想:

  教研是教育工作的先導(dǎo),是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務(wù)計劃為指導(dǎo),以園本教研為基點,堅持把教師引向“樹立教育信念,認(rèn)識教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo),不斷更新教育觀念,提升教師教育素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,全面提升保教工作質(zhì)量。

  二、 工作目標(biāo):

  在新學(xué)期中,我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ),以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  三、 主要工作任務(wù)與措施:

  1.參加理論學(xué)習(xí),提高整體水平

  為教師提供理論支持,派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動,定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,進(jìn)一步領(lǐng)會《指南》精神,以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式,讓教師站在新時期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上,博采眾長,廣泛涉獵,更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識,不斷充實自己。

  2.開展各種活動,提高教學(xué)質(zhì)量

 ?。?)繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動為主,著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言,共同討論,并通過借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,從中尋求最佳教育途徑,提高教師的課堂駕馭能力。

 ?。?2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動

  利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動材料,通過區(qū)域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗,獲得各種能力的發(fā)展。

 ?。?)利用安海鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī),在園里選派一名教師參加,充分透過科學(xué)教研組這個平臺,幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動中遇到的疑難問題,進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。

  3.善于觀察,不斷反思

  反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;并在幼兒的一日活動中,教師認(rèn)真組織幼兒,深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并通過幼兒個案觀察記錄,以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。

  4.重視家園共育,密切家園聯(lián)系

  通過展示班級周工作計劃,讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。

  四、月份安排:

  三月份:

  1.制定園、年段教研工作計劃。

  2.各年段對早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。

  3 .各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容。

  4. 安海鎮(zhèn)“上悅城”杯,美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。

  5.參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。

  6.各班布置主題墻飾,更改區(qū)標(biāo)。

  7.安排“每師一課”具體時間表,確定園本教研內(nèi)容。

  四月份:

  1.參加實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動。

  2.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。

  3.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。

  4 . 培訓(xùn):《健康領(lǐng)域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》。

  5.中班段美術(shù)觀摩研討。

  五月份:

  1. 大班開展幼小銜接活動。

  2. 班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動。

  3.開展學(xué)前教育宣傳月系列活動。

  4.組織教師一筆一畫比賽。

  六月份:

  1.參加晉江市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。

  2.開展新教師匯報課展示活動。

  七月份:

  做好本學(xué)期教研總結(jié)。

春季幼兒園教研計劃7

  一、工作思路:

  依據(jù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討,來提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質(zhì)量。并以研究教學(xué)與研究幼兒一體為基本思路,不斷的更新觀念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期我園共有5個班級,教師隊伍又進(jìn)行了稍微的調(diào)整,上學(xué)期我們認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。

  在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

  幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,我們從平時觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了,敢于表達(dá)。但孩子記錄水平不高,生活經(jīng)驗不夠豐富,收集各種信息能力不高,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。

  三、具體措施:

  1、更新觀念,理解研究內(nèi)涵。

  組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》,了解課程設(shè)計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實自己的理論根基,增強(qiáng)內(nèi)功。

  2、積累經(jīng)驗,形成個人特色。

  每位教師根據(jù)個人的專長制定個人教學(xué)計劃,并注重日常教學(xué)實踐。本學(xué)期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學(xué),安排如下:第4周:瑞寒師,第6周:麗青師,第8周:婷婷師,第10周:燕華師,第12周:娜真師,第14周:瑩瑩師,第15周:美娥師

  3、加強(qiáng)反思,提高教學(xué)質(zhì)量。

  每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計等方面進(jìn)行思考。并經(jīng)常以“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”作為反思,來提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

  4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

  5、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識。

  四、各月工作安排

  三月份:

  1、召開教研會議,傳達(dá)教研計劃,明確學(xué)期任務(wù)。

  2、制訂園內(nèi)各類工作計劃

  3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

  4、安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級常規(guī)教育。

  5、召開新學(xué)期幼兒家長會。

  6、慶?!叭恕眿D女節(jié)。

  四月份:

  1、安定幼兒情緒,加強(qiáng)班級常規(guī)教育。

  2、開展園內(nèi)公開教研活動

  3、為迎接學(xué)區(qū)公開教學(xué)做準(zhǔn)備(選定課題)

  4、利用“清明節(jié)”對幼兒進(jìn)行尊敬長輩教育

  五月份:

  1、開展學(xué)區(qū)公開教學(xué)

  2、籌備“六一”各項活動。

  3、根據(jù)“五一”勞動節(jié),開展“人人愛勞動”活動

  4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學(xué)活動

  六月份:

  1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動

  2、做好幼小銜接工作。

  3、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動。

  4、各班做好期末工作小結(jié)。

  5、教研工作總結(jié)。

春季幼兒園教研計劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計劃的要求,本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,開展集體教研活動,并利用集體教研時間開展集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗交流等活動,同時加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的課題研究,為教師團(tuán)隊整體素質(zhì)的提升提供保障。

  二、現(xiàn)狀分析:

  在過去的一年中,我園開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動,無論是時間上還是在教研活動開展的實效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團(tuán)隊、師資隊伍的整體水平等多方面因素的影響,我園的教研工作的開展仍存在以下幾個方面的問題:

  (一)、教師隊伍整體素質(zhì)雖然處在提升的階段,但是由于整個教師隊伍的水平起點較低,幼兒園的培訓(xùn)力度雖然有所加大,但是教師們的成長難以達(dá)到滿意的效果。

  (二)、區(qū)域活動是幼兒在園活動的一個很重要的部分,但是我園區(qū)域活動的開展不能得到很好的保障,這里面的問題主要有:

  1、有的區(qū)域是擺設(shè),教師沒有組織孩子們進(jìn)區(qū)行域活動;

  2、區(qū)域活動材料更換不夠及時;

  3、教師們不能從專業(yè)的角度對孩子們的活動進(jìn)行引導(dǎo)、評價,區(qū)域活動的開展有些盲目、隨意。

  (三)、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成存在很多問題,比如就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、整理物品的習(xí)慣、握筆姿勢等等,這些都成為擺在我們面前的需要研究、解決的課題。

  三、本學(xué)期教研工作重點:

  (一)、開展"區(qū)域活動開展實效性的研究"專題教研活動。

  (二)、開展"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"研究活動。

  四、具體工作措施:

  為保障以上兩項活動的正常開展,本學(xué)期重點教研工作安排如下:

  (一)、作為幼兒園的專題教研活動,"區(qū)域活動開展實效性的研究"將在我園每周四集中展開。具體實施步驟:

  1、準(zhǔn)備階段:

  八月份,開學(xué)前一周:討論、制定區(qū)域活動開展實施方案:

  由于教師的調(diào)整、教材的更換,所以,開學(xué)前集中討論如下問題并拿出解決方案:

  1)托、小、中、大四個級部可以開設(shè)哪些適合自己班級幼兒發(fā)展水平的區(qū)域?

  2)班內(nèi)開設(shè)的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?

  3)如果讓區(qū)域活動按時、有效開展,你覺得自己應(yīng)該要努力做到哪些?

  讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實施中來,這會為區(qū)域活動的有效開展提供最基本的保障。

  2、實施階段:

  九月份到十二月份:

  1)每個月份的第一個周四,安排如下的教研活動:各級部主任負(fù)責(zé)梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動,然后共同商定哪些材料可以在這個月中投放到各班的區(qū)域里,哪些材料是可以在某個區(qū)域中長時間投放的,哪些材料需要及時更換等,要求所有參與活動的教師作好記錄,區(qū)域活動的開展不只是班主任的事情,要讓每個教師清楚的知道自己身上都擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任,這種參與研討、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個清晰地認(rèn)識。

  2)每個月的第二、第三個周四,集體研討時間,研討內(nèi)容:提出自己在上一周的區(qū)域活動中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料、哪些材料需要幼兒園準(zhǔn)備、哪些需要家長準(zhǔn)備、哪些材料可以共享、教師在觀察孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等,這會對下一周工作的順利開展提供保障。。

  3)每個月的第四個周四上午,我們安排如下活動:兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動,時間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動,時間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比,目的都是為平行班級之間、各級部之間提供一個相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,觀摩、評比是激發(fā)老師們開展這些活動的動力。

  (二)、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"活動具體實施步驟如下:

  考慮到孩子們的年齡特點,同時也考慮到不能讓老師們的感到任務(wù)太重,所以,我們會將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透、整合到幼兒園一日生活的多個環(huán)節(jié)中去,力求達(dá)到"潤物無聲"的教育效果。具體做法如下:

  1、學(xué)期初召開班主任會議,每個班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡、心理特點,根據(jù)帶班經(jīng)驗梳理出需要解決的習(xí)慣養(yǎng)成問題在哪里,確定出解決方案,可以根據(jù)年齡班的特點,一學(xué)期確定1--3個好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo),老師們要形成書面材料。

  2、鼓勵教師將習(xí)慣養(yǎng)成教育與區(qū)域活動的開展相結(jié)合,嘗試進(jìn)行整合教育。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究、探索,這些的活動的具體實施會體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動中。我會在保證取得好的教育效果的基礎(chǔ)上盡量減少老師們的工作量,提高老師們生活幸福指數(shù)。

  3、評價工作:教研組會根據(jù)老師們自己確定的好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)、以及她們制定的實施、解決方案,11月底在全園開展一次"習(xí)慣養(yǎng)成我真棒"評比活動,選出習(xí)慣養(yǎng)成良好的班級并予以獎勵。

  4、做好總結(jié)工作:12月份我們將根據(jù)教師學(xué)期初制定的目標(biāo)以及11月份的評比結(jié)果在幼兒園展開一次研討活動,各班主任總結(jié)自己在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中獲得的經(jīng)驗,找出不足,為下一學(xué)期開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育確定目標(biāo)與方向。

  五、其他教研常規(guī)工作:

  (一)、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,不斷更新教育觀念。繼續(xù)開展讀書活動,鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得,做好讀書筆記。

  (二)、備好課是上好活動課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流、研討。

  (三)、定期開展教育實踐觀摩、交流活動。教師每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課,要做好說課、評課活動。

  (四)、進(jìn)一步細(xì)化幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,通過量化評估,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

  (五)、班級管理工作要進(jìn)一步細(xì)化。教師要尊重愛護(hù)幼兒,嚴(yán)禁歧視、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

  (六)、不斷完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),根據(jù)教育內(nèi)容與要求,因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的、良好的教育環(huán)境。

  (七)、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系,開展豐富多樣的早教活動,提升0--3歲嬰幼兒家長及看護(hù)人的育兒水平。

  本學(xué)期教研工作活動安排:

  九月份:

  1、集體教研活動:教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

  2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動;

  3、制定"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究實施方案;

  4、公開課活動;

  十月份:

  1、集體教研活動:教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

  2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;

  3、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究;

  4、教研活動:"美麗的秋天"繪畫展組織技巧的探討;

  5、公開課活動;

  十一月份:

  1、集體教研活動:教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

  2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動;

  3、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題研究--"曬曬孩子的好習(xí)慣"活動;

  4、教研活動:"家園陽光體育大賽"組織技巧的探討;

  4、公開課活動;

  十二月份:

  1、集體教研活動:教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

  2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;

  3、做好"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"課題階段性研究工作總結(jié);

  4、公開課活動;

春季幼兒園教研計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),深入貫徹《綱要》精神,同課程改革緊密聯(lián)系,并作為我園生存發(fā)展的核心任務(wù)。以教育科研為切入口,在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實踐、邊改進(jìn)的過程中不斷完善與發(fā)展,調(diào)動教師教學(xué)熱情,優(yōu)化整合教育資源,挖掘園本課題,引導(dǎo)教師與幼兒園健康成長。

  二、保教工作重點和措施:

  (一)重點

  1、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》、《規(guī)程》精神,以此為立足點,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。

  2、明確教育理念。樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,在一日活動的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、綜合的、開放的活動,在一日活動的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒的主體性,實施因材施教,促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得發(fā)展,積極落實幼兒園的育人目標(biāo)。

  3、根據(jù)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作的通知》和我園發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)本園實際,認(rèn)真抓好園本課程的開發(fā)和研究。

  4、開展區(qū)角活動,積極創(chuàng)設(shè)條件開展各類游戲活動,培養(yǎng)幼兒交往、生存能力。

  5、完善

  教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養(yǎng)工作,開展多層次多形式的帶教、評比交流研討活動,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期除全園性學(xué)習(xí)外,每周5下午定為班組長學(xué)習(xí)日,進(jìn)行有目的討論和學(xué)習(xí),形成教研組——班組長——班組成員這樣一個擴(kuò)散式的絡(luò)。

  6、本學(xué)期開展2次家園互動教研活動,保證活動實效性,對活動進(jìn)行量化評價。

  7、本期我園承擔(dān)對虹橋中心幼兒園半日現(xiàn)場觀摩活動的現(xiàn)場指導(dǎo)任務(wù)。

  8、廣搭舞臺,力爭機(jī)會為教師提供“請進(jìn)來,走出去”的學(xué)習(xí)機(jī)會。

  9、各班認(rèn)真制定各項計劃(班務(wù)計劃、教學(xué)計劃等)。

  (二)措施

  1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。

  新《綱要》精神與教育理念的貫徹、落實,關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》活動,深入領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實踐中,并交流討論,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。抓師德建設(shè),把師德建設(shè)真正落實到教育教學(xué)的實踐中去。師資隊伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,對青年教師做到分層管理,分步培養(yǎng)。通過青年教師評優(yōu)課活動的開展,不斷發(fā)現(xiàn)新人,提供更多機(jī)會,為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。

  2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  (1)開展扎實有效的教研活動。

  教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),是教育深化

  發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體、提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。

  (2)深入開展公開課活動。

  A、公開課教學(xué),一方面是要促進(jìn)教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識,再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

  B、每位教師要認(rèn)真參加聽課、評課活動。

  3、貫徹落實《綱要》精神,全面實施素質(zhì)教育。

  (1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),注重教育活動的整合,課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,課程目標(biāo)突出“終身教育觀、知識觀、學(xué)習(xí)觀等”,課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。

  (2)根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,對幼兒實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學(xué)問,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

 ?。?) 密切家園聯(lián)系,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,繼續(xù)向家長開放辦日

  活動和舉辦家長會、家長學(xué)校授課活動

  四、教研活動安排:

  (一)三月份

  1、 教研組制定教研計劃,班組制定班務(wù)計劃,各計劃公示于園電腦的“園務(wù)公開盤”里。

  2、 組織全體教師學(xué)習(xí)討論“園級課題的挖掘和申報”活動。

  3、 中青年教師自愿報名參加“園優(yōu)質(zhì)課”活動。

  4、 組織教師進(jìn)行“教師教學(xué)技能培訓(xùn)”并于3月底參加測評。

  5、 召開家長會,發(fā)放“致家長的一封信”。

  6、 對虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)活動。

  (二)四月份

  1、 組織班組長進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論;班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2、 組織幼兒參加“全國素質(zhì)杯繪畫大賽”。

  3、 召開幼兒運動會。

  4、 申報園級課題。

  5、 組織教師參加縣“教師全能”競賽活動。

  6、 對各班下午游戲活動、英語半小時活動進(jìn)行檢查。

  7、 縣級課題申請結(jié)題。

  8、 對虹橋中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)活動。

  (三)五月份

  1、 組織班組長進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論;班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2、 中青年教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

  3、 準(zhǔn)備“6.1”慶祝活動。

  4、 申報縣、市級課題。

  5、 鼓勵教師參加各項征文評比活動。

  6、 檢查教師備課本。

  (四)六月份

  1、 組織班組長進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論;班組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2、 慶“6.1”活動

  3、 鼓勵教師參加各項征文評比活動。

  4、 對各班環(huán)境使用情況進(jìn)行量化評價。

  5、 檢查教師“六認(rèn)真”情況。

  (五)七月份

  1、 作好幼兒評價資料的收集整理工作。

  2、 召開家長會。

  3、 各班教師回顧本學(xué)期的工作,填寫《教師素質(zhì)發(fā)展手冊》

  4、 回收教師備課本,檢查備課本。

  5、 進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,鼓勵大家提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點。

春季幼兒園教研計劃10

  一、 指導(dǎo)思想:

  隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,幼兒教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,要與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質(zhì)的理論依據(jù)。教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,本學(xué)期我園的教研活動以保教為中心,以《綱要》精神為指導(dǎo),以讓每位幼兒健康、快樂、聰明、能干、自信、友愛成長為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,堅持“以“愛心獻(xiàn)孩子、放心給家長”的思想,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動研究,扎實有效地深入貫徹《綱要》。

  二、工作回顧:

  在上學(xué)期中,教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點,創(chuàng)設(shè)主題活動,進(jìn)行課題實驗,積極參加各種活動,通過不斷的實踐、反饋、總結(jié),在各個方面取得了一定進(jìn)步。教師們在理論和實踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足,如:教師之間的協(xié)作精神不夠,對實踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱;部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱;環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo),幼兒的自主參與性也不夠;教研活動中教師的參與性不強(qiáng),缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處,這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的不足,努力使我園教研工作再上新臺階。

  三、工作重點:

  1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。

  2、實施教研管理措施:

 ?。?)重視教研工作的過程管理,形成計劃——實施——檢查——總結(jié)的一個完整周期。

  (2)豐富教研組教研活動內(nèi)容和形式。

 ?。?)繼續(xù)實行每兩周一次教研、學(xué)習(xí)教研活動制度;開展“互動式”教研活動:專題研討、案例分析等教研形式。

  四、主要工作措施:

  本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展:

 ?。薄?qiáng)化自身建設(shè),努力提高教研整體水平。

  怎樣提高教師素質(zhì)?怎樣抓好幼兒教育教研工作?這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效,結(jié)合實際的原則,我園制定完整的教研計劃,確定每一次參加教研活動的教師,都能提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中。

  2、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

  師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實際情況,我們將有目的有計劃做好師資建設(shè)這一項工作。

 ?。?)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動,深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實踐中,并交流討論,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

 ?。?)對教師做到分層管理,分步培養(yǎng),有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,為各位老師提供更多機(jī)會,為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。

  3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  (1)根據(jù)我園實際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務(wù)計劃,切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

 ?。?)充分發(fā)揮備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。

  4、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合

  教師與家長要密切聯(lián)系,時常與家長多溝通。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,注重《家園聯(lián)系表》的每一個細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。

  5、每月活動的具體安排

  二月:

  1、 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、全園結(jié)合本班實際學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,領(lǐng)會綱要精神,做到活學(xué)活用。

  3、制定班級教學(xué)活動計劃。

  4、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境,主題墻等)。

  5、做好期初家長會。

  三月:

  1、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

  2、掌握好各班上課情況,課程進(jìn)度。

  3、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

  四月:

  1、以“清明節(jié)”為主題,開展活動。

  2、 和家長做好溝通工作。

  五月:

  1、 做好六一兒童節(jié)的準(zhǔn)備工作。

  2、 保教工作的提高。

  六月:

  1、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動。

  2、、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動。

  3、本學(xué)期自我反思。

  4、 慶“六一”活動。

  5、 幼兒期末能力發(fā)展水平測試。

  6、 各班評選“紅花幼兒”。

  7、 學(xué)期結(jié)束資料整理。

  8、 畢業(yè)典禮。

春季幼兒園教研計劃11

  指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《xx一幼xxxx年園務(wù)工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,加強(qiáng)課題研究,探索園本課程,凸顯特色教育,打造幼兒園品牌。

  目標(biāo)措施:

  一、文化環(huán)境。

  目標(biāo):整合豐富資源,進(jìn)行精心構(gòu)思,著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

  措施:

  1、公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,充分利用空間,以幼兒的參與為主線,強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受,創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,讓幼兒身處其中,接受藝術(shù)美的熏陶,真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,孩子的樂園。

  2、工作室環(huán)境。上學(xué)期,幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,本學(xué)期我們將重點改造工作室環(huán)境,把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

  二、課題研究。

  目標(biāo):根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,注重過程資料的積累,做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),形成鮮明的辦園特色。

  措施:

  1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

  2、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

  3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,并在全園推廣。

  三、特色建設(shè)。

  目標(biāo):緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,以“手腦并用,和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,遵循從活動中促提高,從交流中促發(fā)展的大方向,提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,提供良好的藝術(shù)展示舞臺,創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,同時推動幼兒園其他各項工作,使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

  措施:

  1、剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進(jìn)行全面授課,并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,定期授課,培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作,爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,積極投稿并參加各級各類比賽。

  2、班級特色。各班開展好班級特色活動,創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,定期更換班級特色櫥窗,體現(xiàn)班級的個性亮點。進(jìn)行班級特色評比,從實施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價,選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級。

  3、共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動,建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,促進(jìn)幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,擴(kuò)大幼兒園特色宣傳,提升幼兒園特色建設(shè)水平。

  4、實施評價管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo),每學(xué)年進(jìn)行考核,考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價考核制度,制定評價標(biāo)準(zhǔn),每學(xué)期進(jìn)行評比,頒發(fā)證書。

  四、電教宣傳

  目標(biāo):做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,提升我園的社會聲譽(yù)和社會影響力。

  措施:

  1、服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局,服從教學(xué)需要,正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

  2、宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項活動進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作,爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,及時撰寫活動報導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),做到定期更新和維護(hù),讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口。

  3、課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組,由劉春艷擔(dān)任組長,選拔年輕有特長的老師,定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,培養(yǎng)一批課件制作能手。

  4、班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口,也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,鼓勵教師做好班級博客,及時上傳更新內(nèi)容,本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比,注重過程與結(jié)果,每月月底進(jìn)行檢查、匯總,學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客。

  5、作品發(fā)表計劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。

  三、工作安排

  二月份:

  1、召開課題組會議,制定本學(xué)期課題實施方案;

  2、制定班級特色計劃;

  3、組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽;

  三月份:

  4、剪紙培訓(xùn)講座(汪xx:剪紙畫教學(xué));

  5、課件小組活動;

  6、“剪紙·版畫工作室”正常開展活動;

  四月份:

  7、剪紙課堂教學(xué)研討;

  8、工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動;

  9、課件小組活動;

  五月份:

  10、“剪紙·版畫工作室”作品展示(或現(xiàn)場剪紙活動);

  11、課件小組活動;

  12、手指操拍攝;

  六月份:

  13、班級特色評比;

  14、班級博客評比;

  15、課題組總結(jié),資料整理、收集工作。

春季幼兒園教研計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點,在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路

 ?。ㄒ唬?、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

  2、上課:上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進(jìn)行單元檢測,做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。

 ?。ǘ┰鷮嶉_展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

  8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

  9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

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