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小學生戶外活動游戲方案3篇 戶外小學生活動的游戲

時間:2022-06-17 13:34:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的小學生戶外活動游戲方案3篇 戶外小學生活動的游戲,供大家品鑒。

小學生戶外活動游戲方案3篇 戶外小學生活動的游戲

小學生戶外活動游戲方案1

  一、活動形式:

  親子競賽活動

  二、活動目的:

  1、通過親子活動,增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,有助孩子身心健康成長。

  2、通過參與競賽游戲,增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合,增進彼此感情。

  三、活動時間:

  20__年5月31日(星期一)下午4:00_6:30

  活動地點:____小學校園山頂操場

  四、活動準備:

  1、活動方案,有關(guān)表格。

  2、競賽游戲活動有關(guān)準備。

  3、獎品準備。

  4、發(fā)動家長。

  五、活動內(nèi)容:

  1、活動前準備。

  2、歡迎家長。

  3、親子競賽活動開展:

  (1)活躍氣氛:親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。

  (2)親子搶板凳:規(guī)則——家長和孩子分組同時進行搶凳,8個家庭同時PK,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。

  (3)親子大象拋接投沙包:規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,再拋出球,家長于遠處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎品。

  (4)二人三足:規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場定跑道,5個家庭同時PK,按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。

  (5)媽媽認孩:規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機站于媽媽們前,媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。

  (6)家長、孩子、老師分享活動體會。

  (7)親子派發(fā)、分享禮品。

  六、活動結(jié)束:

  活動結(jié)束,整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。

小學生戶外活動游戲方案2

  活動目的:學習凝聚團隊共識的方法;厘清個人目標、定位團隊目標。

  活動地點:室外

  活動對象:三年級

  活動方案:游戲

  游戲一:盲人三角

  活動前先發(fā)給每人一個眼罩,請所有伙伴戴上后,由訓練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后,開始說明規(guī)則:

  1.請伙伴設(shè)法找到繩索,并將之排列成一個正三角形(邊長、角度相等),三角形頂端需朝向訓練員指定之方向

  2.過程中,手不可離開繩索,確定完成時,請全體蹲下(或?qū)⒗K索平放在地上)

  3.如果要增加挑戰(zhàn)性,可限制執(zhí)行過程中不可說話

  活動意義:

  1.在共同任務(wù)中,是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認?

  2.實際的工作經(jīng)驗中,你是如何協(xié)調(diào)出個人與團隊目標共同的一致性?如何厘清與定位個人&團隊目標?

  3.當三角形被放下時,是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向?或者你是存有疑問?還是沒有意見,以大家的看法為主?在你的工作團隊中,是否也有類似的情形?

  4.執(zhí)行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合?如果有,你覺得這個角色有哪些功能?通常團隊中有沒有人扮演這個角色?

  5.當伙伴的意見無人整合、共識未形成時,你的感覺是?團隊有哪些狀況?

  6.蒙眼的過程中,最讓你困擾的是什么(e_:不安全感、不確定性…)?實際的生活體驗是否有類似情形?

  游戲二:坐地起身

  1.首先要大家四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地,正常來說一個坐在地上的人,是無法手不著物的站起來的)

  2.四人手 "橋" 手,然后要他們一同站起來。很容易吧?那么再試試多人一點,如六至七個人,應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來,那難度就會較高了。

  說明:親自試過十多人一起起身,雖然試了許多次才成功,但證明是可以成功的。這個游戲其實可以帶出很多理論,如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常適合團隊課程。

  游戲三:拋球游戲

  1、道具:6個小皮球

  2、適合人數(shù):10人以上

  3、時間:20分鐘

  4、地點:戶外空地

  5、操作規(guī)則:

  (1) 所有人圍成一個大圈,間隔稍松一些;

  (2)教練告訴游戲規(guī)則:首先進行一個皮球的傳遞,皮球傳遞是通過拋球來進行,不可以太近,最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說,一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次,則游戲失敗,重新開始。

  (3)等到大家熟悉規(guī)則之后,加大游戲難度,告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人,同時用2個球、3個球,三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時間。

  (4)繼續(xù)加大難度,可以再加一個球,一共4個球,同時,在這4個球中,可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。

  (5)可以增加到6個球。

小學生戶外活動游戲方案3

  一、活動目的

  培養(yǎng)孩子們的學習愛好,開闊視野、增長見識,在潛移默化中進步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng),減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件,全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè),促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。

  二、組織機構(gòu)

  主任:____

  副主任:____

  專業(yè)教師:____(退休教師)

  三、組織機構(gòu)職責

  1、主任全面負責少年宮的各項工作。

  2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

  3、專業(yè)教師負責制定學習計劃,學生的輔導及總結(jié)等具體工作,協(xié)助學校組織各種比賽,演出等活動。

  四、活動內(nèi)容

  1、文體科技類:優(yōu)秀影片觀賞、籃球、乒乓球;

  2、技能培訓類:繪畫、舞蹈小養(yǎng)殖、小種植

  3、學科類:數(shù)棋培訓。

  五、活動要求

  1、面向全體少年兒童,讓每一個孩子學有所長,學有所用。

  2、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目,真正做到有品牌,有特色,每個活動項目有特色。

  3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內(nèi)容、評價機制。

  4、師資來源以本單位教師為主,結(jié)合學校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源,聯(lián)合辦學,使少年宮事業(yè)能順利開展。

  5、學校要經(jīng)常組織教師和學生“走出去”、“請進來”,以開闊自己的視野,實現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。

  6、學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作,為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。

  7、實行責任負責制,責任到人,項目到人,學校還要制定相應(yīng)的賞罰措施,保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。

  六、活動時間

  主要以下午第三節(jié)課及節(jié)假日為主要的活動時間。

  七、安全管理

  1、設(shè)立專門的少年宮安全治理領(lǐng)導小組,制定各項規(guī)章制度,并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、器材等進行檢查、維修等。

  2、每個少年宮活動小組設(shè)負責人一名,負責學生的日常治理和安全工作,認真組織,精心安排,杜絕安全事故的發(fā)生。

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