下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園教師賽課活動(dòng)方案共4篇 幼兒園教師公開課賽課方案，供大家賞析。

幼兒園教師賽課活動(dòng)方案共1

＊＊＊＊幼兒園教師教學(xué)比武活動(dòng)方案

一、教學(xué)比武活動(dòng)目的：

　　為了轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教育活動(dòng)過程；為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái)，促進(jìn)其深入鉆研教學(xué)，提高教師整體業(yè)務(wù)水平；同時(shí)為了“星城杯”教師賽課選拔優(yōu)秀教師，展示一流的教學(xué)水平。

二、教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)間：

　　年

　　月

　　日

三、教學(xué)比武活動(dòng)地點(diǎn)：音樂廳

四、參與對(duì)象：幼兒園全體教師

五、比賽方式：

　　教學(xué)比武分為兩個(gè)部分：

1、組織教學(xué)活動(dòng)。

2、說課、反思、答辯。 第一部分教學(xué)比武流程如下：

1、申報(bào)比賽領(lǐng)域，確定選手比賽順序及時(shí)間。（9月28日完成）。將32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的比賽，共需4天完成。

1、上課前24小時(shí)抽簽確定上課內(nèi)容。（南京師大教材，大、中、小年級(jí)不限）

2、比賽當(dāng)天8：40開始教學(xué)活動(dòng)；下午2：30開始教學(xué)活動(dòng)。（每個(gè)活動(dòng)幼兒人數(shù)不得少于20人，小班活動(dòng)不得少于15分鐘，中班活動(dòng)不得少于20分鐘，大班活動(dòng)不得少于25分鐘）。

　　第二部分教學(xué)比武流程如下：

1、每組第四位選手教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，第一位選手開始說課、反思。

2、抽取并回答答辯題。（答辯題有三個(gè)：第一個(gè)是關(guān)于《綱

　　要》問題；第二個(gè)是關(guān)于領(lǐng)域的問題；第三個(gè)問題由評(píng)委針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行提問）

3、前一位選手回答完畢，后一位選手抽取答辯題。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)16名。

　　年

　　月

　　日

＊＊＊＊幼兒園

幼兒園教師賽課活動(dòng)方案共2

　　幼兒園教師教學(xué)賽課實(shí)施方案

　　幼兒園教師教學(xué)賽課實(shí)施方案

　　為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒園內(nèi)部的活力，使教師搭建展示自己的舞臺(tái)，經(jīng)研究,決定在全園教師中在六月份開展賽課活動(dòng)。通過本次賽課活動(dòng)，引領(lǐng)教師聚焦主題背景下的集體教學(xué)，實(shí)踐“幫助幼兒自己的教學(xué)理念，研究有效教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)行為，形成高效的師幼互動(dòng)。每名教師將在設(shè)計(jì)-執(zhí)教-觀摩-研討的比賽過程中，學(xué)習(xí)反思獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學(xué)特長。 一、參賽對(duì)象

　　全園教師參加本次賽課活動(dòng)。 二、指導(dǎo)思想

-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，扎實(shí)有序地開展活動(dòng)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過教師賽課活動(dòng)，探索教學(xué)藝術(shù)教學(xué)的有效性，鍛煉教師的教學(xué)水平，同時(shí)將有效的教學(xué)活動(dòng)推向高潮，讓教學(xué)煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學(xué)。 2、讓幼兒在教學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)。 四、活動(dòng)原則

1、全園參與原則：賽課活動(dòng)鼓勵(lì)全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升；

2、注重過程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。幼兒園對(duì)每一位教師的聽評(píng)課、聽課的教師做好筆記。評(píng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出，爭(zhēng)取更好的教學(xué)方法。聽課的教師認(rèn)真的打好每節(jié)課的分?jǐn)?shù)。

-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。 五、方法步驟

1、參賽形式：參賽課題教師自選領(lǐng)域，參賽領(lǐng)域活動(dòng)方案預(yù)先送交園長室。 2、賽時(shí)間：六月中旬。 六參賽要求

1、教學(xué)內(nèi)容的確定。參賽教師需根據(jù)所執(zhí)教的省編教材內(nèi)容，自主選擇一個(gè)擅長的學(xué)科領(lǐng)域與教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，然后參加園賽。

2、幼兒人數(shù)的確定，要全班幼兒參與。 3、教學(xué)時(shí)間的把握。小班課時(shí)間為15-20分鐘；中班課時(shí)間為20-25分鐘；大班課時(shí)間為25-30分鐘，學(xué)前班35-40分鐘。

-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

幼兒園教師賽課活動(dòng)方案共3

　　教師賽課活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目的

1、促進(jìn)我校教師將新課程改革的理論與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

2、促進(jìn)教師努力鉆研教材教法，構(gòu)建實(shí)效、和諧、自然、本真的教學(xué)課堂，體現(xiàn)以生為本的理念，關(guān)注學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的生成過程。

3、通過“目標(biāo)達(dá)成”主題教學(xué)系列研討，推動(dòng)教師突破現(xiàn)階段主要教學(xué)難題和自身成長搭建交流教育思想舞臺(tái)。 指導(dǎo)思想

　　引導(dǎo)教師從教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情景和客觀條件出發(fā)，將理論和實(shí)際緊密結(jié)合，對(duì)教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行反思和調(diào)整，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 研討主題：實(shí)效課堂

　　目標(biāo)達(dá)成 活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)內(nèi)容：

（一）青年教師教學(xué)競(jìng)賽：（25歲以下青年教師） 1.課堂教學(xué)競(jìng)賽。 2.教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。 3.課件制作競(jìng)賽。

4.“主題研究”論文競(jìng)賽。

（二）教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課比賽：（25—40歲青年成長期教師）

　　圍繞“目標(biāo)達(dá)成”這一主題，依據(jù)所選擇的課例，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)5分鐘專業(yè)性評(píng)課，1000字以內(nèi)。

　　要求：1、任選一堂本次比賽的課例進(jìn)行評(píng)課。

2、倡導(dǎo)賽前進(jìn)行文字及思路的準(zhǔn)備。

3、能站在學(xué)科或環(huán)節(jié)的高度進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)課。

　　方法：1、片斷分析法：解讀一個(gè)教學(xué)片斷當(dāng)中師生過程的得與失。

2、主題解讀法：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)語言、處理教材、教學(xué)程序等教學(xué)主題選擇其一、二，評(píng)應(yīng)該如何科學(xué)實(shí)施，本節(jié)課實(shí)施得如何。

3、綜合分析法：將教學(xué)主題的七大方面進(jìn)行系統(tǒng)、整體的評(píng)價(jià)。

　　步驟：1、賽前按比賽課表，選擇一節(jié)課進(jìn)行跟綜聽課，撰寫評(píng)課稿。

2、比賽當(dāng)天，于賽課教師賽課后，第四節(jié)課（下午第二節(jié)課）集中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。

（三）教師紙質(zhì)評(píng)課比賽：（成熟型、骨干型教師）

1、聽課教師“現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀評(píng)課”競(jìng)賽（填寫主評(píng)、點(diǎn)評(píng)表）。 2、師徒結(jié)對(duì)。賽前一對(duì)一輔導(dǎo)青年教師。（安排表見網(wǎng)站） 徒弟：良好的團(tuán)隊(duì)，良好的機(jī)會(huì)，懷著感恩的心虛求教 師傅：讓智慧開花、結(jié)果。知無不言，言無不盡。

（四）主持人與會(huì)務(wù)策劃：（鍛煉自己的才能，不是競(jìng)賽勝似競(jìng)賽。） 活動(dòng)程序

1.制定競(jìng)賽活動(dòng)方案。

2.制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)規(guī)則。

3.對(duì)參賽選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)。

4.根據(jù)程序進(jìn)行競(jìng)賽。

5.評(píng)優(yōu)、總結(jié)、頒獎(jiǎng)。

6.可根據(jù)比賽過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟撰寫論文，參加學(xué)?！澳繕?biāo)達(dá)成”教學(xué)論文競(jìng)賽，以及各級(jí)種類的論文競(jìng)賽。 參賽要求

　　學(xué)科小主題的研究。

　　步驟：

1.主題：確定本課研究主題（小目標(biāo)）

2.試教：圍繞目標(biāo)針對(duì)性鉆研、試教。

3.比賽：著重體現(xiàn)目標(biāo)主題的實(shí)現(xiàn)和突破。

4.評(píng)課：聘請(qǐng)另一位老師評(píng)課。在上課完畢后，針對(duì)本課的主題目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行5分鐘左右的評(píng)課。（可事先準(zhǔn)備。形成文字稿。）

5.反思：就所確定的主題的鉆研過程（如分析、認(rèn)識(shí)、達(dá)成、總結(jié)等情況），進(jìn)行反思，撰寫論文，參加論文競(jìng)賽。 準(zhǔn)備要求

　　1．上課內(nèi)容：所有參賽課都有是教材內(nèi)的內(nèi)容。

　　2．上課時(shí)間：30分種，

　　說：課前說課5分鐘--教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)的措施（方法）這節(jié)課我的教學(xué)目標(biāo)是什么？怎么達(dá)成？達(dá)成到什么程度

　　授：現(xiàn)場(chǎng)上課30分鐘—按教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。 評(píng)：課后反思3分鐘—根據(jù)設(shè)計(jì)與教學(xué)，反思本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成。

　　3．學(xué)生安排：（每班全體學(xué)生參與上課）

　　語文：本班學(xué)生

　　數(shù)學(xué)及綜合：提前兩周在所教班中抽班上課。（目的：均衡教學(xué)資源，關(guān)注每一個(gè)班的常規(guī)，讓每一個(gè)班都有展示自己的機(jī)會(huì)。）

　　4．自主調(diào)課

　　5．團(tuán)隊(duì)合作：參賽教要積極爭(zhēng)取組內(nèi)資源，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，如：帶學(xué)生、換課、前期準(zhǔn)備及指導(dǎo)。 參賽程序

　　比賽當(dāng)天

　　1．上課前交兩份詳案。

　　2．圍繞主題，上課。

　　3．針對(duì)主題，讓課教師進(jìn)行3—5分鐘現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。 比賽過后

　　4．主動(dòng)約“面評(píng)指導(dǎo)老師”進(jìn)行詳細(xì)評(píng)課。

5.結(jié)合面評(píng)及其它評(píng)課表的建議修改教學(xué)設(shè)計(jì)，形成反思，倡導(dǎo)與評(píng)課教師再約課上課，同年級(jí)課堂資料共享。

6.反思主題研究過程的感悟，并形成論文交教研部門。

幼兒園教師賽課活動(dòng)方案共4

　　銅梁職教中心旅游部

　　2012年春期青年教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案

　　教師素質(zhì)是實(shí)施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我專業(yè)部師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

　　以提高教師素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動(dòng)宗旨，堅(jiān)持立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，實(shí)在有效，力求特色的原則，扎實(shí)有序開展賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

　　以每學(xué)年為一個(gè)活動(dòng)周期，開展青年教師賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性。引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)有效性。

三、活動(dòng)原則

　　全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，每學(xué)年一次，讓教師全員得到鍛煉和提升。

　　注重過程原則：重視賽課的過程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。以有效的課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。

　　尊重差異原則：賽課活動(dòng)立足實(shí)際，承認(rèn)差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵(lì)。

四、賽課對(duì)象

　　旅游部三十周歲以下所有學(xué)科任課教師。

五、方法途徑

1、賽課要求：教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。

2、評(píng)價(jià)辦法：對(duì)參賽教師采用相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的得分評(píng)出2名最佳選手代表本專業(yè)部

　　參加學(xué)校的決賽。

六、實(shí)施步驟

　　活動(dòng)將于3月中、下旬進(jìn)行，以30周歲以下的青年教師為主體，邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，本專業(yè)部教師提前調(diào)課觀摩學(xué)習(xí)，參與到聽課評(píng)課中，目的是培養(yǎng)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長。

七、保障措施

1、注重宣傳、統(tǒng)一思想。實(shí)踐證明課堂教學(xué)加反思是教師專業(yè)成長有效的途徑，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革關(guān)鍵。把學(xué)校的賽課活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效載體，勢(shì)在必行。也是我們一線教師體現(xiàn)自身價(jià)值，展示自己水平的一次機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)真組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

3、建章立制，保證落實(shí)。

八、參賽名單：

　　楊艷瑩李長亮趙琴敖翔宇王程程張力榮雷文秋任格慶

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