下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園教師賽課活動(dòng)方案共4篇 幼兒園教師公開課賽課方案,供大家賞析。
幼兒園教師賽課活動(dòng)方案共1
****幼兒園教師教學(xué)比武活動(dòng)方案
一、教學(xué)比武活動(dòng)目的:
為了轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教育活動(dòng)過程;為青年教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái),促進(jìn)其深入鉆研教學(xué),提高教師整體業(yè)務(wù)水平;同時(shí)為了“星城杯”教師賽課選拔優(yōu)秀教師,展示一流的教學(xué)水平。
二、教學(xué)比武活動(dòng)時(shí)間:
年
月
日
三、教學(xué)比武活動(dòng)地點(diǎn):音樂廳
四、參與對(duì)象:幼兒園全體教師
五、比賽方式:
教學(xué)比武分為兩個(gè)部分:
1、組織教學(xué)活動(dòng)。
2、說課、反思、答辯。 第一部分教學(xué)比武流程如下:
1、申報(bào)比賽領(lǐng)域,確定選手比賽順序及時(shí)間。(9月28日完成)。將32位選手分成8組,每組4人。每半天完成一組的比賽,共需4天完成。
1、上課前24小時(shí)抽簽確定上課內(nèi)容。(南京師大教材,大、中、小年級(jí)不限)
2、比賽當(dāng)天8:40開始教學(xué)活動(dòng);下午2:30開始教學(xué)活動(dòng)。(每個(gè)活動(dòng)幼兒人數(shù)不得少于20人,小班活動(dòng)不得少于15分鐘,中班活動(dòng)不得少于20分鐘,大班活動(dòng)不得少于25分鐘)。
第二部分教學(xué)比武流程如下:
1、每組第四位選手教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,第一位選手開始說課、反思。
2、抽取并回答答辯題。(答辯題有三個(gè):第一個(gè)是關(guān)于《綱
要》問題;第二個(gè)是關(guān)于領(lǐng)域的問題;第三個(gè)問題由評(píng)委針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行提問)
3、前一位選手回答完畢,后一位選手抽取答辯題。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
評(píng)出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)16名。
年
月
日
****幼兒園
幼兒園教師賽課活動(dòng)方案共2
幼兒園教師教學(xué)賽課實(shí)施方案
幼兒園教師教學(xué)賽課實(shí)施方案
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒園內(nèi)部的活力,使教師搭建展示自己的舞臺(tái),經(jīng)研究,決定在全園教師中在六月份開展賽課活動(dòng)。通過本次賽課活動(dòng),引領(lǐng)教師聚焦主題背景下的集體教學(xué),實(shí)踐“幫助幼兒自己的教學(xué)理念,研究有效教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)行為,形成高效的師幼互動(dòng)。每名教師將在設(shè)計(jì)-執(zhí)教-觀摩-研討的比賽過程中,學(xué)習(xí)反思獲得專業(yè)提升,并形成自己的教學(xué)特長。 一、參賽對(duì)象
全園教師參加本次賽課活動(dòng)。 二、指導(dǎo)思想
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以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,扎實(shí)有序地開展活動(dòng),大力提升教師的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過教師賽課活動(dòng),探索教學(xué)藝術(shù)教學(xué)的有效性,鍛煉教師的教學(xué)水平,同時(shí)將有效的教學(xué)活動(dòng)推向高潮,讓教學(xué)煥發(fā)激情與活力,打造高效的教學(xué)。 2、讓幼兒在教學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)。 四、活動(dòng)原則
1、全園參與原則:賽課活動(dòng)鼓勵(lì)全園教師人人參與,讓全園教師得到鍛煉和提升;
2、注重過程原則:活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。幼兒園對(duì)每一位教師的聽評(píng)課、聽課的教師做好筆記。評(píng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出,爭(zhēng)取更好的教學(xué)方法。聽課的教師認(rèn)真的打好每節(jié)課的分?jǐn)?shù)。
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3、實(shí)事求是原則:活動(dòng)要立足實(shí)際,關(guān)注發(fā)展,注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。 五、方法步驟
1、參賽形式:參賽課題教師自選領(lǐng)域,參賽領(lǐng)域活動(dòng)方案預(yù)先送交園長室。 2、賽時(shí)間:六月中旬。 六參賽要求
1、教學(xué)內(nèi)容的確定。參賽教師需根據(jù)所執(zhí)教的省編教材內(nèi)容,自主選擇一個(gè)擅長的學(xué)科領(lǐng)域與教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì),然后參加園賽。
2、幼兒人數(shù)的確定,要全班幼兒參與。 3、教學(xué)時(shí)間的把握。小班課時(shí)間為15-20分鐘;中班課時(shí)間為20-25分鐘;大班課時(shí)間為25-30分鐘,學(xué)前班35-40分鐘。
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幼兒園教師賽課活動(dòng)方案共3
教師賽課活動(dòng)方案
活動(dòng)目的
1、促進(jìn)我校教師將新課程改革的理論與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、促進(jìn)教師努力鉆研教材教法,構(gòu)建實(shí)效、和諧、自然、本真的教學(xué)課堂,體現(xiàn)以生為本的理念,關(guān)注學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的生成過程。
3、通過“目標(biāo)達(dá)成”主題教學(xué)系列研討,推動(dòng)教師突破現(xiàn)階段主要教學(xué)難題和自身成長搭建交流教育思想舞臺(tái)。 指導(dǎo)思想
引導(dǎo)教師從教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情景和客觀條件出發(fā),將理論和實(shí)際緊密結(jié)合,對(duì)教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行反思和調(diào)整,提高課堂教學(xué)實(shí)效。 研討主題:實(shí)效課堂
目標(biāo)達(dá)成 活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)內(nèi)容:
(一)青年教師教學(xué)競(jìng)賽:(25歲以下青年教師) 1.課堂教學(xué)競(jìng)賽。 2.教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。 3.課件制作競(jìng)賽。
4.“主題研究”論文競(jìng)賽。
(二)教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課比賽:(25—40歲青年成長期教師)
圍繞“目標(biāo)達(dá)成”這一主題,依據(jù)所選擇的課例,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)5分鐘專業(yè)性評(píng)課,1000字以內(nèi)。
要求:1、任選一堂本次比賽的課例進(jìn)行評(píng)課。
2、倡導(dǎo)賽前進(jìn)行文字及思路的準(zhǔn)備。
3、能站在學(xué)科或環(huán)節(jié)的高度進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)課。
方法:1、片斷分析法:解讀一個(gè)教學(xué)片斷當(dāng)中師生過程的得與失。
2、主題解讀法:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)語言、處理教材、教學(xué)程序等教學(xué)主題選擇其一、二,評(píng)應(yīng)該如何科學(xué)實(shí)施,本節(jié)課實(shí)施得如何。
3、綜合分析法:將教學(xué)主題的七大方面進(jìn)行系統(tǒng)、整體的評(píng)價(jià)。
步驟:1、賽前按比賽課表,選擇一節(jié)課進(jìn)行跟綜聽課,撰寫評(píng)課稿。
2、比賽當(dāng)天,于賽課教師賽課后,第四節(jié)課(下午第二節(jié)課)集中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。
(三)教師紙質(zhì)評(píng)課比賽:(成熟型、骨干型教師)
1、聽課教師“現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀評(píng)課”競(jìng)賽(填寫主評(píng)、點(diǎn)評(píng)表)。 2、師徒結(jié)對(duì)。賽前一對(duì)一輔導(dǎo)青年教師。(安排表見網(wǎng)站) 徒弟:良好的團(tuán)隊(duì),良好的機(jī)會(huì),懷著感恩的心虛求教 師傅:讓智慧開花、結(jié)果。知無不言,言無不盡。
(四)主持人與會(huì)務(wù)策劃:(鍛煉自己的才能,不是競(jìng)賽勝似競(jìng)賽。) 活動(dòng)程序
1.制定競(jìng)賽活動(dòng)方案。
2.制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)規(guī)則。
3.對(duì)參賽選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)。
4.根據(jù)程序進(jìn)行競(jìng)賽。
5.評(píng)優(yōu)、總結(jié)、頒獎(jiǎng)。
6.可根據(jù)比賽過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟撰寫論文,參加學(xué)?!澳繕?biāo)達(dá)成”教學(xué)論文競(jìng)賽,以及各級(jí)種類的論文競(jìng)賽。 參賽要求
學(xué)科小主題的研究。
步驟:
1.主題:確定本課研究主題(小目標(biāo))
2.試教:圍繞目標(biāo)針對(duì)性鉆研、試教。
3.比賽:著重體現(xiàn)目標(biāo)主題的實(shí)現(xiàn)和突破。
4.評(píng)課:聘請(qǐng)另一位老師評(píng)課。在上課完畢后,針對(duì)本課的主題目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行5分鐘左右的評(píng)課。(可事先準(zhǔn)備。形成文字稿。)
5.反思:就所確定的主題的鉆研過程(如分析、認(rèn)識(shí)、達(dá)成、總結(jié)等情況),進(jìn)行反思,撰寫論文,參加論文競(jìng)賽。 準(zhǔn)備要求
1.上課內(nèi)容:所有參賽課都有是教材內(nèi)的內(nèi)容。
2.上課時(shí)間:30分種,
說:課前說課5分鐘--教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)的措施(方法)這節(jié)課我的教學(xué)目標(biāo)是什么?怎么達(dá)成?達(dá)成到什么程度
授:現(xiàn)場(chǎng)上課30分鐘—按教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué),教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。 評(píng):課后反思3分鐘—根據(jù)設(shè)計(jì)與教學(xué),反思本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成。
3.學(xué)生安排:(每班全體學(xué)生參與上課)
語文:本班學(xué)生
數(shù)學(xué)及綜合:提前兩周在所教班中抽班上課。(目的:均衡教學(xué)資源,關(guān)注每一個(gè)班的常規(guī),讓每一個(gè)班都有展示自己的機(jī)會(huì)。)
4.自主調(diào)課
5.團(tuán)隊(duì)合作:參賽教要積極爭(zhēng)取組內(nèi)資源,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,如:帶學(xué)生、換課、前期準(zhǔn)備及指導(dǎo)。 參賽程序
比賽當(dāng)天
1.上課前交兩份詳案。
2.圍繞主題,上課。
3.針對(duì)主題,讓課教師進(jìn)行3—5分鐘現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。 比賽過后
4.主動(dòng)約“面評(píng)指導(dǎo)老師”進(jìn)行詳細(xì)評(píng)課。
5.結(jié)合面評(píng)及其它評(píng)課表的建議修改教學(xué)設(shè)計(jì),形成反思,倡導(dǎo)與評(píng)課教師再約課上課,同年級(jí)課堂資料共享。
6.反思主題研究過程的感悟,并形成論文交教研部門。
幼兒園教師賽課活動(dòng)方案共4
銅梁職教中心旅游部
2012年春期青年教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案
教師素質(zhì)是實(shí)施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我專業(yè)部師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的整體素質(zhì),全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以提高教師素質(zhì)為根本,教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動(dòng)宗旨,堅(jiān)持立足崗位,全員參與,有機(jī)整合,突出重點(diǎn),實(shí)在有效,力求特色的原則,扎實(shí)有序開展賽課活動(dòng),促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
以每學(xué)年為一個(gè)活動(dòng)周期,開展青年教師賽課活動(dòng),引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn),激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性。引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題,研究課例,研究課堂教學(xué)行為,提高教研活動(dòng)有效性。
三、活動(dòng)原則
全員參與原則:賽課活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課教師,作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),每學(xué)年一次,讓教師全員得到鍛煉和提升。
注重過程原則:重視賽課的過程,關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。以有效的課堂教學(xué)為核心,做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。
尊重差異原則:賽課活動(dòng)立足實(shí)際,承認(rèn)差異,關(guān)注發(fā)展,突出激勵(lì)。
四、賽課對(duì)象
旅游部三十周歲以下所有學(xué)科任課教師。
五、方法途徑
1、賽課要求:教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。
2、評(píng)價(jià)辦法:對(duì)參賽教師采用相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的得分評(píng)出2名最佳選手代表本專業(yè)部
參加學(xué)校的決賽。
六、實(shí)施步驟
活動(dòng)將于3月中、下旬進(jìn)行,以30周歲以下的青年教師為主體,邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作,本專業(yè)部教師提前調(diào)課觀摩學(xué)習(xí),參與到聽課評(píng)課中,目的是培養(yǎng)青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長。
七、保障措施
1、注重宣傳、統(tǒng)一思想。實(shí)踐證明課堂教學(xué)加反思是教師專業(yè)成長有效的途徑,提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革關(guān)鍵。把學(xué)校的賽課活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效載體,勢(shì)在必行。也是我們一線教師體現(xiàn)自身價(jià)值,展示自己水平的一次機(jī)會(huì)。
2、認(rèn)真組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
3、建章立制,保證落實(shí)。
八、參賽名單:
楊艷瑩李長亮趙琴敖翔宇王程程張力榮雷文秋任格慶
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