【導(dǎo)語】本文是會員“shaxuejinggaisu”分享的小學(xué)寫作文600字（共10篇），供大家參考。
小學(xué)生的生活作文600字 篇1
小學(xué)生活即將結(jié)束，每當(dāng)回想那一樁樁往事，心里總是興奮。記得那是蔣老師剛剛教我們的時候，正好老師值班。剛吃過晚飯，我們一起和老師一起在大操場上玩起了老鷹捉小雞的游戲。
我當(dāng)了一把老鷹，老師當(dāng)雞媽媽。這個“雞媽媽”可真是不好對付：我趁她不注意時，沖到左面，她就急中生智，抓住我，小雞就緊隨其后;當(dāng)我再往右沖時，雞媽媽又快速跑過來護(hù)住自己的寶寶。幾個回合下來，我累的氣喘噓噓，躺在地上，把住宿生逗得哈哈大笑，也都跟著躺在地上，這時我來個攻其不備，一下子端了雞窩。老師不和我們學(xué)生一樣，只好認(rèn)輸。上自習(xí)的鈴聲響了，我們不舍的離開了操場，結(jié)束了游戲。
還記得那是一個冬天，外面的學(xué)足有半尺深，課間，老師和我們班同學(xué)一起來到雪地里，堆雪人，打雪仗。開始，是老師和班級的女生堆雪人，然后他們圍著雪人繞圈跑，老師又用手機(jī)為她們拍照，周天賜看到了，喊了一聲：“走，咱們也去搶鏡頭”。突然間，十幾個男生以迅雷不及掩耳的速度跑了過去，跳在了雪堆上，搶了一個精彩的鏡頭。于是乎，全班女生拿起雪球來追趕我們，哦，原來我們把她們堆好的雪人毀壞了。一場雪球大戰(zhàn)就這樣開始了。老師也幫主女生大我們。我們男生被打得屁滾尿流，只好在地上打幾個滾投降認(rèn)輸，再還給女生們一個大雪人。那歡快的笑聲回蕩在整個校園上空。我更記得：去年的‘六一’運動會的場景至今我還經(jīng)?；匚丁Ｊ裁础烎~’、跳繩、三足跑……每個項目都能給我們帶來吶喊聲、歡笑聲。老師們的接力，真是驚心動魄呀!特別是六十歲的沙老師，跑得那叫快，說是離鉉的箭一點不夸張。學(xué)前的小朋友的`穿衣服比賽，給會場掀起了一個高潮。同學(xué)們都離開了座位，家長們也都涌了進(jìn)來。笑聲此起彼伏。我們班的運動員真給力，竟然取得了年部第一名。今年是我們過的最后一個‘六一’。
我一定好好把握。再見了，快樂的小學(xué)生活，他是我人生道路的起跑線，又宛如一本色彩斑斕的畫冊，我將永遠(yuǎn)珍惜他!
小學(xué)生的有趣作文600字 篇2
哎，我那輕松的星期六已經(jīng)成為了“歷史”??媽媽幫我報了作文班。
今天是星期六，也就是我第一次去學(xué)作文的日子。我和我的另一個“難友”??林東驪，一起去上作文課，在路上，我和她聊老師會長什么樣子，脾氣差不差，會不會體罰我們？可憑我的直覺，有一種不祥的預(yù)感。
到了學(xué)作文的地方，我們兩個遲遲不敢走進(jìn)去，但誰讓媽媽幫我報了作文班呢？我一咬牙，一蹬腳，推門走了進(jìn)去。見了老師，我有點忐忑不安，聽了老師講了幾句話，我才放心下來，因為那聲音是溫柔甜美的。
該上課了，老師在黑板上寫了一個大大的`“余”字，說：“同學(xué)們，大家好，我姓余，你們可以叫我余老師。我們先來玩?zhèn)€游戲叫‘傳話’，第一個同學(xué)先來抽一張紙，再根據(jù)紙上的內(nèi)容傳下去，其他同學(xué)趴在桌上......”
過了一會兒，前面的同學(xué)拍了拍我的肩膀，做了一個有趣的動作：他用手指“頂了頂”自己的鼻子，兩只手握成拳頭，在眼睛上來回動，再用手指點了點鼻子，我一臉茫然，不知道是什么，使勁搖頭，他又做了一遍，我還是不懂，盡管他做了又做，可我就是不知道。我干脆輕輕地和前面的同學(xué)說了一句話：“放慢動作！”“哦，知道了?！彼隽艘槐橛忠槐?，好像有一點兒著急，我依然不明白。為了節(jié)省時間，我不懂裝懂地點點頭，前面的同學(xué)就馬上轉(zhuǎn)過頭去寫作文了。
我也拍了拍后面同學(xué)的肩膀，我就把前面同學(xué)給我做的動作做一遍給后面的同學(xué)，她一連看了三遍，她才點了點頭，我便長長地舒了一口氣。我想那應(yīng)該是豬哭鼻子。
該揭曉答案了，我們組的最后一位同學(xué)走上臺去，她用手“頂了頂”鼻子，兩只手握成拳頭，在眼睛上來回動，就回到了座位。“答案是豬哭鼻子！”余老師說。我聽了，高興得手舞足蹈，為什么呢？因為我今天瞎貓遇上了死耗子，蒙對了。
小學(xué)生的生活作文600字 篇3
時間如同流水，來也匆匆，去也匆匆。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生，還有一個月就要升入初中了，可我對朝夕相處的老師和同學(xué)怎么也說不出“再見”這兩個字呢？因為小學(xué)六年的難忘生活 給我留下了美好的回憶……
陪伴了我們六年的老師多么辛苦呀！老師為我們各種事情操心——學(xué)習(xí)、值日、做人……，而我們又能用什么來報答老師的呢？記得有一次，我沒有完成老師布置的作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)我沒有交，就問我沒 有交作業(yè)的原因。我想，如果我如實回答，一定會受到批評的，于是，我“靈機(jī)”一動，對老師說： “我忘記帶了?！崩蠋熉牶?，也沒有過多的批評我，只是說以后做事要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要丟三落四 的，并讓我下午帶來。老師的這番話讓我無地自容，我突然醒悟到自己錯了，我不但不應(yīng)該不按時完成作業(yè)，更不應(yīng)該撒謊。于是在課間，我到老師辦公室把我沒有完成作業(yè)的事實如實告訴了老師。老 師并沒有嚴(yán)厲地批評我，他語重心長地對我說：“做錯了事應(yīng)該勇于承認(rèn)，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤。而你勇于承認(rèn)錯誤，不但贏得了老師的原諒，還還戰(zhàn)勝了自己，在改掉一個壞毛 病的同時還增加一個好習(xí)慣?！甭犃死蠋煹脑?，我心情豁然開朗，心里很感激老師及時的.幫助和教育。
小學(xué)生活中我還“收獲”了很多的朋友，她們總會給我?guī)砜鞓贰．?dāng)我不快樂的時候，她們會安慰我，并講笑話逗我開心；當(dāng)我快樂的時候，她們會給我友情和信心，讓我更加快樂。
總之，老師是我們最好的園丁，精心幫我們修剪枝葉，讓我們茁長成長；同學(xué)們則是我最寶貴的財富，給我歡樂，給我自信，給我溫暖。
如今，小學(xué)生活就要快結(jié)束了，我們將要邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！
小學(xué)生活作文600字 篇4
炙熱的太陽悄悄的探出頭來，駕著柔風(fēng)輕輕駛過。火紅的鳳凰樹已經(jīng)染遍了整個校園，枝頭上那唧唧的蟬聲，彷彿在”急急”的催促我，該是畢業(yè)的時候了……
一 片片的鳳凰花瓣掉落于地，而一幕幕的小學(xué)回憶也隨之緩緩涌起……記得當(dāng)時年紀(jì)小，因為找不到教室，而差一點嚎啕大哭，幸虧老師的安撫和鼓勵之下，我才走 進(jìn)教室。那時，我覺得老師的臉龐，好比向日葵一般的燦爛，讓我忐忑不安的心情，頓時海闊天空。而當(dāng)時，不知道有多少個日子，我們在校園內(nèi)追逐戲鬧：操場上 有我們的足跡，教室內(nèi)也殘留著我們的笑聲，福利社中也遺留我們狼吞虎嚥的身影……，到處，都擁有我們倆共同美好的回憶。曾經(jīng)，我們一起在瑯瑯的讀書中里， 一起閱讀童年；在鐘聲的起落間，追逐光陰的`腳步，多少往事在心海沉浮……
一片片的鳳凰花瓣掉落于地，一段段擱淺于時間長河的記憶，也浮現(xiàn)于腦海中……我覺得，小學(xué)生涯就像是一片浩瀚無垠的學(xué)習(xí)海洋，從我當(dāng)了學(xué)習(xí)之船的舵手之 后，在求學(xué)的路途中，就出現(xiàn)了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，使的我常遍體鱗傷。這時，老師就像一座燈塔，指引我走向成功的港口；時而，老師又像一只手，將我從失敗的萬 丈深淵拉回成功巔峰。沒錯，是您帶領(lǐng)我穿越過許多的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪，讓我的人生，變得五彩繽紛！在成長的歷練中，您，曾經(jīng)是那一把利斧，為我的學(xué)習(xí)之 路披荊斬棘，為我闢林開道、鋪路搭橋！您也曾經(jīng)是那一把火，鍛我成鐵，煉我成鋼，學(xué)習(xí)失敗之后，還懂得站起來！
夏天降臨了大地，火紅的鳳凰花開滿了整個校園，驪歌也在這時響起。古人說：”月有陰情圓缺，人有悲歡離合?！睕]有錯，天下沒有不散之筵席。人生如行云流 水，歲月似落花飛絮，六年！竟是這般匆匆不及挽留。曾經(jīng)熟悉的一切，好像漸漸離我而去了，離愁如排山倒海而來。驪歌再度在我耳邊響起，鳳凰花也緩緩的開 了，只留下了一聲聲嘆息在校園中……
小學(xué)生作文600字 篇5
我有個好朋友李宇欣，她也是我的同桌，更是我的“圖書館”。
有一次，她帶了兩本書，一本是《我不是完美女生》，另一本是《好朋友是一輩子的天使》，這兩本書全是“女生日記”系列的，我早就想看了，可是爸爸不給我買。我就問李宇欣：“你爸爸給你買了‘女生日記’系列的書嗎？”“是的，我爸爸還給我買了<裝在口袋里的爸爸>全套呢！這些‘女生日記’系列的書，我都已經(jīng)看好幾遍了?！蔽疫B忙問她：“你可以借給我一本嗎？”“ok！”李宇欣爽快地答應(yīng)了。“謝謝！”我高興地說道。李宇欣大方地說：“那你先從這兩本書中選一本吧！”我的眼睛一下子被那本《好朋友是一輩子的天使》吸引住了，我就毫不猶豫地說：“就這本吧！后天還給你?！?/p>
兩天后，我已經(jīng)看完了那本書了，因為李宇欣沒向我要，所以我沒還給她。我放學(xué)回到家打開那本《好朋友是一輩子的天使》，又津津有味地看了起來，我是坐在客廳的沙發(fā)上看的。媽媽看我一連幾天都看這本書，就問我：“這本書從哪來的？”我忙解釋道：“我向同學(xué)借的?！眿寢屨f：“你看你都看了兩三天了，還沒看完嗎？”我笑著漫不經(jīng)心地說：“我看完了，本來是今天還給她的，可她沒問我要，所以我就再看一遍，過幾天再還她?！眿寢岋@然有些生氣地說：“雖然她沒有向你要，那是因為她信任你，而你卻忘了你們語文課本上的一句名言：‘與朋友交，言而有信?！蔽衣牰藡寢屧捴械囊馑?，忙說：“好，我知道了，媽媽，我明天就把書還給同學(xué)，并向她道歉。”
第二天，我剛到學(xué)校，就對李宇欣鄭重地說：“對不起，李宇欣，你把我當(dāng)成守承諾的人，而我卻違反了我們的承諾。”李宇欣大氣地說：“沒關(guān)系，下次只要你守承諾，就可以了?！彼f完之后，我們兩個都不約而同地笑了起來。
通過這件事，我懂得了誠信才是一個人最重要的品質(zhì)，同時也體會到了友誼帶來的快樂。
小學(xué)生作文600字 篇6
人生中有許多東西值得我們?nèi)プ汾s，每個人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的人追趕春天，而我追趕希望。
世界上有許多人都有希望，有人希望自己長生不老，有人希望自己有許多錢，有人希望自己可以有無上的權(quán)力，就連海倫。凱倫也有希望，她希望上帝能給她三天光明。
就是這樣，有了希望，就能有99%的機(jī)會成功。
我追趕著希望，希望我有希望，讓我在困難中，就象有一雙隱形的翅膀，帶著我飛過絕望，飛向成功。比如說，有一次，我很小，爬天平山山頂簡直是件不可能的事，但我聽大人們說，從天平山的山頂往下看，很美，很刺激。所以我便希望從山頂往下看，看到那大人們說的美麗景色。終于，通過我的一點小跑和大人的又扶又抱，費了九牛二虎之力，總算爬上了山頂，俯視下方，真是“一覽眾山小”啊!這也就是希望帶給我的神奇的力量。
就這樣，我追趕著希望，用自己的實力和那美麗無比的希望去戰(zhàn)勝著失敗和困難。朋友，請你記住，如果你遇到了失敗和困難，請你去希望成功吧，去用實力和希望去戰(zhàn)勝成功吧!那時，你會感受到，人不可沒有希望，因為希望是人的第二根精神支柱!
小學(xué)生600字優(yōu)秀作文大全 篇7
望著在箱子里歡快跳躍的“小金絲熊”，我的淚水再一次奪眶而出。我伸手撫著小熊的脊北背，總希望能找出它與圓兒想似之處。
回想起來，那還是四年級時。喜悅伴隨著花團(tuán)綿簇的夏天一齊流通入我的眼睛和心田。我擁有了第一個真正的寵物鼠——一個完完整整屬于我的寵物。初見到它時，我的詫異與驚喜同步出現(xiàn)在我一直平靜地臉上。接著就是愛不釋手。是的，我迫不及待地伸出手，怕驚嚇了它似的輕輕地觸了觸它柔軟的毛色，而它剛迅速地抬起小腦袋，兩顆黑珍珠一般的明亮圓滑的小眼珠映盡了我狂喜的笑容。“圓兒，圓兒，……”我情不自禁地喚了出來，“圓兒?”是的，太適合它了。圓的眼、圓的身子，甚至連尾把也圈著圓兒，一舉一動都是那樣美麗圓滿。
現(xiàn)在回想起來，我是從來沒有這樣喜歡過一只小動物。也就是從那時起，我便被這個可愛得無法用語言表達(dá)的小圓兒填滿了。和它玩耍讓我忘記了吃飯，看它吃飯我忘記了時間，它靈活地爬上我的肩膀上，即使讓我的脖頸癢酥酥的，我也不曾嫌惡過。
但畢竟“天下無不散的筵席”，雖然明白這個道理，可是我依舊接受不了這個赤裸裸的現(xiàn)實——我的小可愛，我美麗的小圓兒，竟直直地躺在它的“小床上”，而那烏黑靈性的眸子里不再散發(fā)光彩，一片灰白，像我的心情!不!這不是真的!我?guī)缀跸牒俺鰜?，豆大的淚水滑下臉頰，一滴一滴落在它那了無生氣的幼小的軀體上。那無聲地啜泣回蕩在陡然寂寞的屋子里，讓我的胸腔似乎也在那一刻沉默!
那些日子，我的淚水如山般綿延。
當(dāng)父母把“斯道爾特”送到我身邊時，我真期待它是我的圓兒。我只能用“斯道爾特”(意思是珍重與懷念的意思)來懷念可愛的圓兒，同時， 我也更加珍惜與“斯道爾特”相伴的時光。
小學(xué)作文600字 篇8
義馬市赤兔馬作文 古欣怡
聽!“淅淅瀝瀝”的雨聲響了起來。看!窗外的魚像一顆顆白珍珠似得“啪啪”的打在房頂上、雨傘上、車上、人們的身上……
這場雨已經(jīng)持續(xù)了十幾天了，樹木得到了雨水的滋潤，莊稼也長得高了。雨后，可以收獲到飽滿碩大的果實。但是我們上學(xué)卻要帶上一個小小的累贅———傘。交通也變得擁擠起來，公交車上也擠滿了人，并且路上坑坑洼洼，雨水四處皆是。
在這之前，太陽像一個大火球在炙烤著大地，似乎快要把馬路都要融化了似的;莊稼有的也已經(jīng)被旱死了，樹木也都被干旱打敗;水塘里的水蒸發(fā)了許多，魚兒也都急躁躁的跳出水面;有的土地也裂開一道大口子，看起來特別嚇人。農(nóng)民望著自己的莊稼，恨不得自己變成能變成一場大雨，來澆灌自己岌岌可危的莊稼;魚塘的魚兒們焦急的跳著叫著，急切的希望來一場大雨來緩解他們的干渴;那些快被干旱結(jié)束生命的莊稼，苦苦的哀求道：“快給我們一些水吧，我們快要渴死了!”忙碌的人們也在期盼著一場大雨的降臨，或許是老天聽到了我們的呼喚，一場大雨如約而至。
莊稼得到了雨水的灌溉，恢復(fù)了生機(jī);魚兒得到了雨水的滋潤，高興的在水里游來游去;人們看到雨水，心情舒暢了，周圍的空氣也變得清新起來?？捎晁牡絹硪步o我們帶來了不少麻煩，交通堵塞了，鞋子也容易被打濕，而我們也不能到外面玩耍了……現(xiàn)在，我一點也不渴望雨水了，因為下雨家里變得冷冰冰的，上學(xué)放學(xué)不僅要帶著雨傘，還不能在外面和小朋友們一起玩耍了。真的好希望這場雨趕快的停下來。
雨既給我們帶來了歡樂，也給我們帶來了煩惱。雨姐姐，求求你，趕快回去吧!希望你總能在我們需要的時候及時趕到。
有你真好小學(xué)六年級作文600字 篇9
青春，一段被每個人封印在心里，充滿向往、快樂的美好時光，使平平淡淡的人生變得精彩，有趣，值得回味。青春，有你真好。
在似水的年華中我們悄悄長大，慢慢退去稚嫩迎來成熟，慢慢忘記童活接受現(xiàn)實，慢慢離開溫室乘風(fēng)破浪。青春仿佛在空中舞動的落花，我們無法阻止花落，只能在花兒開放時期綻放最絢麗的光來。
青春是叛逆的，也是張揚的。有誰的青春不跋扈？青春是瘋狂的，卻又有著寧靜與詳和青春期的我們叛逆，古靈精怪，愛和父母吵架、愛和老師頂嘴、還愛和同學(xué)打架、似乎這種才能證明我們的存在。
青春中的每一個人，都沒有想過自甘墮落，也沒有一開始都就自暴自棄，每一個人都希望以獨特的方式成長，引入注目，脫穎而出。
我們不畏風(fēng)雨，勇敢堅強，在挑戰(zhàn)中美麗。我們永遠(yuǎn)選擇在風(fēng)雨中屹立不！
青春如雨如風(fēng)更如虹，青春是一個多夢的時代，我們開始給制自己的藍(lán)圖。夢想永遠(yuǎn)如彩般五彩繽紛，而現(xiàn)實往往以黑白色呈現(xiàn)。
我們用蠟筆在自己的天空涂上色彩，現(xiàn)實卻總將它掩蓋?；孟氲呐菖萦肋h(yuǎn)敗給現(xiàn)實的高空。
教室外的世界充滿著魅力，飛過窗前的鳥兒，便牽走了無數(shù)人的心。也許再多的規(guī)勸也無法說服那些正在奔跑跳躍的心靈，因為那就是青春。
青春，我們的想法異想天開，有時不敢想象，因此會做出很多傻事，或為很多事苦惱，但我們又懂得知錯就改，并有堅定的信念再次出發(fā)。無悔的青春，笑與痛并存。
其實，無論青春是放縱的，詳和的，快樂的，悲傷的，只要我們走過了，就無悔，因為青春永的是一段最美的記憶。
青春如歌，唱響未來；青春如風(fēng)，吹散陰霾；青春又好比一場大雨，即使感冒了也盼望回頭再淋一次。
青春，有你真好。
小學(xué)寫作文600字 篇10
姥姥家村口往西，流淌著一條清澈活潑的小河。
小河是那樣的干凈透亮，宛若明鏡一般。河底密密的沙石挨挨擠擠的攏在一起，仿佛一對又一對的好朋友。經(jīng)過河水經(jīng)年不息的打磨，河里的石頭已經(jīng)沒有了棱角，圓圓潤潤的，紅的、藍(lán)的、白的、花的……煞是好看。偶爾，調(diào)皮的小魚兒，在水中互相拍打著小尾巴，濺起一朵朵小水花。清澈見底的河水倒映著藍(lán)天、白云、河邊的樹木、大山、還有我……我常常坐在一塊涼悠悠的青石上，把腳伸進(jìn)清涼的河里，讓小魚在我的腳趾間輕輕游過，讓河水慢慢地在腳背上拂過。
小河是那樣的活潑可愛，就像頑皮的孩童。風(fēng)姑娘哼著小曲，吹拂著清澈的河水，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著“潺潺”的水聲，在耀眼的陽光下，細(xì)碎的浪花你追我趕，撒著歡兒，擺動著優(yōu)美的舞姿，跑向遠(yuǎn)方。每當(dāng)小雨珠們爭先恐后、調(diào)皮地降臨時，小河就更加活潑、歡快了。它熱情地與小雨珠問候、玩鬧，好似多年不見的好朋友。一會兒是浪花追逐著小雨珠，一會兒又是小雨珠偷偷地“跟蹤”著浪花，她們一起打鬧著、翻騰著，發(fā)出爽朗的笑聲，這笑聲，嘩啦嘩啦，響徹山谷。小雨珠玩累了，快看！彩虹姑娘出來了，她穿著七彩的衣裳，絢麗多姿，大青石圍起的一處平靜河面，倒映著美麗的彩虹，愛美的小河趕緊“拍”下了這一幕。
早晨的小河，常常依偎在霧的懷抱里，裊裊騰升的霧氣，婀娜多姿，若隱若現(xiàn)，宛若仙境。霧氣騰升的小河迷迷蒙蒙，如夢似幻，這時的河水更加溫柔了，“淙淙”的蜿蜒而下，詩一般的意境，詩一般的美，如同置身仙境！
巍峨聳立的青山、層層疊疊的農(nóng)田、浮翠流丹的樹木，年年歲歲，守護(hù)著這條蜿蜒流淌、如詩如畫的小河。家鄉(xiāng)的小河勾著我的心，每次回到老家，我都要和小河來個約會，“分手”時，都是那么戀戀不舍。
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