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我的老師記敘文12篇 我的老師 記敘文

時(shí)間:2023-07-22 00:47:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的我的老師記敘文12篇 我的老師 記敘文,供大家閱讀。

我的老師記敘文12篇 我的老師 記敘文

我的老師記敘文1

  親愛(ài)的老師時(shí)間過(guò)得真快,六年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。這六年里您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心我們都銘記在心。老師,您如蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了別人;您如園丁,用汗水和愛(ài)心哺育著我們;您如路燈,照亮著我們前進(jìn)的道路

  記得二年級(jí)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,該跑步比賽了。我跑著跑著腦袋突然很暈,就什么都不知道了。醒來(lái)以后我發(fā)現(xiàn)我躺在一張小床上,而且周?chē)性S多人,原來(lái)是老師和同學(xué)。

  老師您頭上的頭發(fā)仿佛有一根是為我而白,您臉上的皺紋是為我而生。

  老師您是我最好的老師。

我的老師記敘文2

  一眨眼,我已經(jīng)讀六年級(jí)了。在過(guò)去的五年小學(xué)生活中我認(rèn)識(shí)了很多的老師,他們教給我許多知識(shí),也讓我懂得了很多做人的道理。但是對(duì)我影響最大的還是我的班主任――鄭老師。

  記得上學(xué)期語(yǔ)文有一單元上的課都是名著,為了多方面了解名著,老師允許我們帶著《三國(guó)演義》的卡片來(lái)上學(xué)。當(dāng)時(shí)我的心里樂(lè)開(kāi)了花:哈哈!打卡可是我們最喜歡的游戲,以前老師一直禁止,現(xiàn)在可以光明正大地打卡嘍!我可要打個(gè)痛快。第二天中午,我又上幾個(gè)好朋友去操場(chǎng)打卡。打著打著忘了時(shí)間,等回到現(xiàn)實(shí)中時(shí),感覺(jué)不對(duì)勁,怎么學(xué)校里靜悄悄的? 糟了,可能已上課了!我迅速對(duì)他們說(shuō):

  “快回去!鄭老師有可能在教室!”

  大家馬上溜了上去。在教室門(mén)外,我看見(jiàn)鄭老師已經(jīng)在了,就硬著頭皮喊了一聲“報(bào)告”,鄭老師似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們?cè)诟墒裁矗蛦?wèn):“你們?cè)诟墒裁??? 我一本正經(jīng)地說(shuō):“在捉邵帥,不不不,在捉蟋蟀。”

  鄭老師雖然沒(méi)有追問(wèn),但是我相信老師一定看出來(lái)了,可是老師還是當(dāng)做不知道,只是說(shuō):“下不為例?!?/p>

  果然,事后鄭老師來(lái)找我并告訴我以后不要廢寢忘食地打卡了。她沒(méi)有在全班同學(xué)面前大聲斥責(zé)“你們?cè)诖蚩ǎ ?,而是私下和我說(shuō),我覺(jué)得老師給足了我們面子。從此以后,我更尊重這位知道給學(xué)生留面子的老師了。

  鄭老師對(duì)我們很和藹,但是如果有人一而再再而三地不聽(tīng)話,老師也會(huì)“大發(fā)雷霆”的哦。

  有一次,盧德昌沒(méi)寫(xiě)作文,連續(xù)兩天她都沒(méi)完成,到了第三天,她還是沒(méi)做。只見(jiàn)鄭老師的眼睛慢慢睜大,用手掄起書(shū)本準(zhǔn)備向吳慶平砸去,但最終書(shū)本只是輕輕地落在她的.課桌上。十足的雷聲大,雨點(diǎn)小。但我們?cè)缫驯凰睦茁曊饝刈×?,你看,?dāng)天放學(xué)的時(shí)候,吳慶平乖乖地把作文交上了,其他本想著偷懶的同學(xué),也不敢造次了。

  我喜歡這位知道給我們留面子,但有了問(wèn)題也不姑息將就的老師。

我的老師記敘文3

  她三十歲左右,圓圓的臉上,總是面帶笑容,還有一雙炯炯有神的大眼睛,看上去像表示對(duì)人們的喜愛(ài)。我的王老師特別和藹可親,又非常關(guān)心同學(xué),給人留下了深刻的印象。

  記得有一次老師正在為我們上課,老師講的特別入迷,同學(xué)們也聽(tīng)的津津有味。可我默默的畫(huà)起了畫(huà),我畫(huà)了一個(gè)月亮又畫(huà)了幾十個(gè)太陽(yáng),把十幾個(gè)太陽(yáng)排成“人”字形,看上去就像太陽(yáng)們?cè)谡f(shuō)話。正在我畫(huà)得起勁時(shí),一枝粘滿粉筆灰塵得手,輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看,原來(lái)是王老師,心里頓時(shí)明白了。正在我的心像被什么咬了一下,說(shuō)不上來(lái)的難受時(shí),王老師說(shuō):“畫(huà)的不錯(cuò),接著畫(huà)吧!”因?yàn)槲夷菚r(shí)侯我才上一年級(jí),心想反正老師讓我畫(huà),我才不管呢!又開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)?,F(xiàn)在想想,真好笑。

  還有一次,晚上很晚了。上一年級(jí)時(shí)離家很遠(yuǎn),可我自己回家爸爸、媽媽都不放心,所以,每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次,放學(xué)以后,爸爸、媽媽沒(méi)去,我想他們一定工作太忙,又要來(lái)晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了,已經(jīng)快七點(diǎn)半了,王老師便把我?guī)Щ丶胰?,給我做飯,還問(wèn)寒問(wèn)暖,我和王老師一起吃飯,她給我披了一件衣服,就拉著我上路了。

  初冬的早晨是那樣的寒冷,老師只穿一件薄薄的毛衣,一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時(shí)一個(gè)人影從朦朧中快速走近我們。我仔細(xì)一看,是爸爸!我高興地跳了起來(lái)。

  五年過(guò)去了,我早已離開(kāi)了故鄉(xiāng)的那所小學(xué),也離開(kāi)了王老師,但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師,是您給了我無(wú)比的溫暖。王老師,如果以前我有做的不對(duì)的地方,在這里向您說(shuō)聲“對(duì)不起”,祝您健康、快樂(lè)!

我的老師記敘文4

  的確,我沒(méi)有過(guò)獎(jiǎng)。呆呆的望著公告欄上“楚才杯作文”獲獎(jiǎng)名單,原本滿懷期待的心,現(xiàn)在一落千丈。我低落地走進(jìn)教室,“吁~~吁~~”,一陣陣嘲諷聲充斥著我的雙耳,強(qiáng)烈的自尊促使我沖出了教室,向空無(wú)一人的操場(chǎng)跑去……

  手中的筆“唰唰”地寫(xiě)著,往事歷歷在目……

  同學(xué)們的心都提了起來(lái),“我們班只有一個(gè)名額……”張老師說(shuō),大家眼巴巴地盯著他,“這個(gè)名額就給……”張老師伸出食指,立刻指向了我,“胡卡迪!”老師的目光里充滿了信任,同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,接著編鼓起了熱烈的掌聲。我頓時(shí)驚呆了,面紅耳赤,此刻激動(dòng)、高興的心里難免有些畏懼,害怕我辜負(fù)了這么多人的期望。可是……我的畏懼終究成為了現(xiàn)實(shí)。

我的老師記敘文5

  失去的,得到的,都是我們錯(cuò)過(guò)的;回來(lái)的,離開(kāi)的,都是我們放棄的;最美的,永遠(yuǎn)放在開(kāi)始回憶之后。

  有多少次,我們?cè)谀吧慕纸窍嘤?,又擦肩而過(guò);有多少次,我們?cè)仨鴮?duì)視,又匆匆離開(kāi);有多少次,我們不小心相撞,又仍與你無(wú)緣相識(shí)。你一定不知,我對(duì)你是多么的向往,憧憬未來(lái),真好!多少次,我們?cè)谀吧慕纸窍嘤觯植良缍^(guò);有多少次,我們?cè)仨鴮?duì)視,又匆匆離開(kāi);有多少次,不小心相撞,又仍與你無(wú)緣相識(shí)。你一定不知,我對(duì)你是多么的向往,憧憬未來(lái),真好!而我卻全然不知,原來(lái)我一直都在你的看顧與保守中。

  “朋友一生一起走,……”周華健的《朋友》再次在耳畔回響,悸動(dòng)的心在風(fēng)中隨波逐流。

我的老師記敘文6

  20xx-4-25 晴

  我的老師有一頭黑中帶黃的頭發(fā),還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,讓我感到很?chē)?yán)厲,特別是在我上課和同學(xué)講話時(shí),老師的眼睛就會(huì)狠狠的盯著我,好像在說(shuō):上課不認(rèn)真聽(tīng)講,怎么能學(xué)好知識(shí)呢?

  記得在去年甲流非常時(shí)期里,有一天上課的時(shí)候,我感到小臉蛋熱乎乎的,不知道自己怎么了,正在這時(shí)老師走到我面前,像媽媽一樣摸摸我的額頭,微笑的說(shuō):沒(méi)事!我這才又發(fā)現(xiàn)老師是如此的平易近人,和藹可親。

  這就是我的老師。

我的老師記敘文7

  眼間,我已經(jīng)成為了惠安將軍希望小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。從我第一次走進(jìn)惠安將軍希望小學(xué)的大門(mén)的時(shí)候,莊老師就開(kāi)始陪伴我,三年的歲月留下了我們濃濃的師生之情。莊老師的一舉一動(dòng)都記錄在我的心里,他的話時(shí)刻在我的耳邊響起,推動(dòng)我前進(jìn)。

  他高高的個(gè)兒,短短的黑發(fā),白凈的方臉,高挺的鼻梁上戴著一副眼鏡,眼鏡后面藏著一雙充滿智慧的眼睛,說(shuō)起話來(lái),滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠。

  莊老師是我語(yǔ)文老師,年輕有為,勇于創(chuàng)新,講課幽默生動(dòng),平易近人是他留在我心中的標(biāo)語(yǔ)。

  記得有一次放學(xué)的時(shí)候,莊老師攔住了我和媽媽?zhuān)f(shuō):“小輝最近上課老是走神,學(xué)習(xí)情況很低落,成績(jī)不斷地下降,讓我覺(jué)得很疑惑,是不是遇到了什么困難,如果需要幫忙盡管開(kāi)口?!眿寢屄?tīng)了這話有些不好意思地說(shuō):“這段時(shí)間我比較忙,忽略了對(duì)他的管教。小輝他就趁機(jī)沉迷玩樂(lè)之中,只知道瘋玩,作業(yè)寫(xiě)得糊里糊涂,丟三落四,罵他打他都無(wú)效,真是讓我束手無(wú)策。難怪俗語(yǔ)說(shuō);學(xué)好三年,學(xué)壞三天?!鼻f老師笑著說(shuō):“原來(lái)是這樣,小輝,人家是不斷地往上爬,可你卻想在水里漂浮嗎?”聽(tīng)了這番話,我的臉紅了,恨不得馬上有一個(gè)洞可以鉆進(jìn)去。他這種關(guān)愛(ài)、細(xì)心,讓我學(xué)習(xí)地一種動(dòng)力,突然噴發(fā)。

我的老師記敘文8

  每一個(gè)人的學(xué)生生涯,都會(huì)遇到很多老師,性格也是各種各樣,令我印象最深刻的是我敬愛(ài)的美術(shù)老師。

  美術(shù)老師中等身材,鼻梁上架著一副眼鏡,藏在后面的大眼睛總是和氣地幽默地望著別人,整天都是笑瞇瞇的,一點(diǎn)都沒(méi)有老師那樣嚴(yán)肅的樣子,所以我們班同學(xué)都和他挺親近的。

  幽默是美術(shù)老師最大的特點(diǎn)。

  美術(shù)老師第一次給我們上課的時(shí)候,他的自我介紹就十分有趣。那天,美術(shù)老師夾著書(shū),大步跨進(jìn)教室,他走路的樣子就像孫悟空,于是全班都在大笑。我就想這:這個(gè)老師中間不會(huì)有個(gè)孫吧?這么像孫悟空的?算了,等他介紹了。等全班都笑夠了,他拿起一支粉筆上刷刷地畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的孫悟空,旁邊寫(xiě)到:孫悟空是我的爺爺,我是他孫子——美術(shù)老師。畫(huà)(寫(xiě))完,他就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),面帶微笑說(shuō):呵呵。第一次教你們這個(gè)猴孩子,要聽(tīng)你叔叔的話哈!”美術(shù)老師可真幽默,這種別具一格的自我介紹我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。朋友,你知道老師為什么畫(huà)個(gè)孫悟空嗎?原來(lái),他想活躍一下課堂氣氛,讓我們對(duì)他消除畏懼心理,喜歡上美術(shù)課。果然,同學(xué)們都喜歡上美術(shù)課了,剛上完一堂美術(shù)課,又盼著下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。你說(shuō)新鮮不新鮮?

  有一次,美術(shù)老師教我們畫(huà)人物畫(huà),他說(shuō):“畫(huà)人要自然用筆,不能畫(huà)的四四方方的?!苯又诤诎迳袭?huà)了一個(gè)線條筆直的人,大家都笑起來(lái)了。有人就說(shuō):“老師,你畫(huà)的是不是機(jī)器人???”美術(shù)老師說(shuō):“對(duì)呀,你們畫(huà)的時(shí)候別像我一樣喔!”

  每次看到美術(shù)老師認(rèn)真的為我們教課時(shí),我心里都非常感動(dòng)。我想我一定要把每一次作業(yè)當(dāng)作比賽一樣用心去完成,這樣才對(duì)得起美術(shù)老師的栽培。

我的老師記敘文9

  “起立”只聽(tīng)誰(shuí)一聲令下,同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái),我抬頭一看,吃了一驚。 “咦?這怎么不是原來(lái)的那個(gè)老師了她是誰(shuí)?”同學(xué)們面面相覷。還沒(méi)等我們明白過(guò)來(lái),她便微笑著讓我們坐下了。

  “喂,什么時(shí)候來(lái)的這個(gè)老師?” “這個(gè)老師是誰(shuí)?” “你見(jiàn)過(guò)她嗎?” “為什么會(huì)換老師呢同學(xué)們議論紛紛,班上立刻沸騰起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我開(kāi)始仔細(xì)地端詳這個(gè)新來(lái)的老師。她非常年輕,個(gè)子不高,皮膚白里透紅,披著長(zhǎng)發(fā),像黑色的瀑布從頭上直瀉下來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛襯托著一雙炯炯有神的眼睛,是那么地溫柔。

  老師開(kāi)始上課了,由于這是她給我們上的第一節(jié)課,我們都很緊張,不敢舉手,生怕老師會(huì)批評(píng)我們。老師笑了笑,溫和地說(shuō):“不要怕,說(shuō)錯(cuò)了老師不批評(píng)你!”我聽(tīng)了之后,雖然還是有點(diǎn)害怕,但還是不由自主地舉起手。站起來(lái)之后,我開(kāi)始還很緊張,答起來(lái)吞吞吐吐,但我看著老師那溫柔,親切,贊許的目光,緊張的心情又放松了。我流利地回答了老師提出的問(wèn)題,老師高興地對(duì)我一笑,帶頭鼓起掌,夸獎(jiǎng)我很有勇氣,同學(xué)們羨慕地看著我。有了我的開(kāi)頭,大家開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。如果有同學(xué)答錯(cuò)了,老師總是微笑著走過(guò)去撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭說(shuō):“再努力,我相信你!”有同學(xué)答對(duì)了,老師也是帶著微笑說(shuō):“很好,要保持哦!”她充滿了幽默感,常逗得我們哈哈大笑,卻暗暗地傳授給我們知識(shí)。我們之間的陌生感在輕松愉悅的課堂氣氛中煙消云散了。

  “丁鈴鈴”下課了。 “這節(jié)課過(guò)得真快!”同學(xué)們都戀戀不舍。從此以后,這個(gè)老師陪我們度過(guò)了一段精彩充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。她并不嚴(yán)厲,臉上總是掛著甜甜的微笑,有些調(diào)皮學(xué)生以為有機(jī)可乘,想有一點(diǎn)小動(dòng)作,但老師的“火眼金睛”讓他們無(wú)處可逃,而不敢任意妄為,班上調(diào)皮的學(xué)生也都服了她。更讓我們樂(lè)開(kāi)花的是,她的教學(xué)方式與眾不同,不給我們施加壓力,卻能讓我們自覺(jué),積極地學(xué)習(xí)。她溫柔地朗誦詩(shī)歌的聲音,常常縈繞在我們的耳畔;她分析文學(xué)作品中的人物形象,生動(dòng)有趣,常常在不知不覺(jué)中把我們帶入文學(xué)奧妙的殿堂,讓我們對(duì)文學(xué)作品如癡如醉;她還經(jīng)常給我們讀新聞,講一些新鮮事,讓我們更加了解社會(huì),豐富我們的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓我們的眼界;還常常教我們唱歌,跳舞,組織有趣的游戲……有了她的到來(lái),我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和無(wú)奈。你瞧!她又要帶我們?nèi)ヅc大自然親密接觸了野炊,同學(xué)們歡呼雀躍……

  這該不會(huì)是你心中希望的老師吧?哎呀,你干嗎要把我辛苦布下的美好陷阱給拆穿呀!我要報(bào)仇!不過(guò)還是把真相告訴你吧!這就是我心中一直期待著的好老師!但我覺(jué)得我現(xiàn)在的這些老師還是蠻不錯(cuò)的,而且我這個(gè)”好老師”其實(shí)就是他們優(yōu)點(diǎn)的結(jié)合。

  老師,我愛(ài)你們!

我的老師記敘文10

  我們班有一個(gè)美麗善良的曾老師,是三年級(jí)來(lái)的語(yǔ)文老師,我也是三年級(jí)才來(lái)的,你看多巧呀!

  下面我來(lái)就來(lái)介紹一下和我特有緣的曾老師吧!

  曾老師有一雙水靈靈又會(huì)說(shuō)話的大眼睛,眼睛上面有一對(duì)不長(zhǎng)不短的眼睫毛,一個(gè)翹翹的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。曾老師一笑就像一個(gè)如夢(mèng)初醒的小寶寶一樣美麗動(dòng)人。

  俗話說(shuō)的好:“老師就像蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮別人?!蔽覀兊脑蠋熞彩且粯印S幸淮?,在我們四年級(jí)開(kāi)學(xué)頭一天升國(guó)旗的那一刻,曾老師完全不顧自己衣服的“安?!比シ鲆粋€(gè)嘔吐的同學(xué),他吐完以后,又拿紙巾給他擦。然后,打電話叫那位同學(xué)的媽媽來(lái)接他。在這位同學(xué)媽媽來(lái)之前,曾老師一直沒(méi)時(shí)間去清洗自己衣服上的污漬,而是忙著組織我們?nèi)嗌龂?guó)旗。曾老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷很令我感動(dòng)。

  在這里我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲:“謝謝您,曾老師,您就像蠟燭一樣燃燒自己點(diǎn)亮我們,我們一定要好好學(xué)習(xí),刻苦鉆研,建設(shè)祖國(guó)的明天?!?/p>

我的老師記敘文11

  我這次寫(xiě)的老師是《小學(xué)生優(yōu)秀作文》。也許你會(huì)詫異:一本書(shū)也會(huì)是你的老師?沒(méi)錯(cuò),這就是我的“老師”。

  剛訂這本書(shū)的時(shí)候,我才上一年級(jí),拿到第一本后我看了看,覺(jué)得內(nèi)容很豐富,就一直訂了下去。我這個(gè)“老師”可好了!有好作文、好詞好句好段、笑話、腦筋急彎……有一次,老師讓我們抄幾則笑話。我想:我沒(méi)有笑話書(shū),家里電腦又有密碼打不開(kāi),怎么辦呢?我腦子一,想到了一個(gè)辦法。我趕緊到書(shū)架上去找呀找,找呀找……終于找到了——《小學(xué)生優(yōu)秀作文》。我翻到最后一頁(yè),認(rèn)認(rèn)真真地抄了下來(lái)。還有一次,我心情不好,便看了優(yōu)秀作文上的幾則笑話,頓時(shí)茅塞頓開(kāi),一下子快樂(lè)了起來(lái)。

  這“老師”對(duì)我的幫助可大了。老師讓我們查有關(guān)資料寫(xiě)一篇《我的家鄉(xiāng)》的作文。我立即拿出優(yōu)秀作文,翻到好詞好句好段那頁(yè),借用了書(shū)里的一些好詞好句。結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的文章老師一改,竟然得了優(yōu)加一顆星,還被老師讀給了全班聽(tīng)呢。

  這個(gè)老師陪伴了我四個(gè)春秋,教了我許多知識(shí),時(shí)時(shí)刻刻都在幫助著我??上В以龠^(guò)兩年就要上初中了,就再也見(jiàn)不到我的好“老師”了……這就是我的好“老師”——《小學(xué)生優(yōu)秀作文》。

我的老師記敘文12

  在我這十幾年的學(xué)習(xí)生活中,我遇到了很多老師,他們急急忙忙的從我身邊走過(guò),沒(méi)有帶走什么,卻帶給我們知識(shí)和道理,又匆匆趕往下一站,就像飛鳥(niǎo)一樣,沒(méi)有在空中留下痕跡,卻已經(jīng)飛過(guò)。

  十幾年來(lái)讓我記憶猶猶新的還是我的初中班主任——“朱老大”,當(dāng)然這是同學(xué)們一致對(duì)他的尊稱(chēng)。他的名號(hào)可是相當(dāng)有來(lái)頭的,因?yàn)閲?yán)厲,因?yàn)閯傉?,所以同學(xué)都對(duì)他“敬而遠(yuǎn)之”。但他卻猶如慈父一般,關(guān)心同學(xué)擱在心里,卻不表露出來(lái),這也是我們畢業(yè)后才慢慢體會(huì)到他的好。

  我和他的故事這才剛剛開(kāi)始。我所上的初中是當(dāng)?shù)刈詈玫?,而我們班也是全年?jí)最好的,但是我在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好,一直處于差等生行列。我比較乖,在班級(jí)里面比較安靜,所以我和“朱老大”幾乎沒(méi)有交集。我總認(rèn)為自己這樣渾渾噩噩的待三年就算了吧,反正也沒(méi)有什么。可是我沒(méi)想到我早已經(jīng)引起了“朱老大”的注意,其實(shí)現(xiàn)在看來(lái),他真的是很關(guān)心我們,細(xì)心關(guān)注著班里的每一位同學(xué)。

  他認(rèn)為我是可塑之材,只是不知道怎么學(xué)習(xí)。所以,他開(kāi)始對(duì)我的學(xué)習(xí)重視了起來(lái)。每天早上他都會(huì)找我談一次話,而我卻每次不敢直視他,可能心虛,可能覺(jué)得自己的確在混日子。有時(shí)甚至能被他說(shuō)哭,當(dāng)然他沒(méi)有這么輕易的“放過(guò)我”,同時(shí)也聯(lián)系了我的父母,在家里和學(xué)校的“雙重絞殺”下,我決定要奮起了!終于考上我們當(dāng)?shù)剡@所不錯(cuò)的高中,現(xiàn)在想想,如果沒(méi)有他,我可能就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)了。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上高中了,可是,每當(dāng)我想到初中時(shí)的“朱老大”,總會(huì)心存感激,盡管他很?chē)?yán)厲,但是他對(duì)我們付出的是真真切切的愛(ài)與心血。這就是我們的“朱老大”,一位我難以忘記的老師。

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