下面是范文網(wǎng)小編整理的精品小學(xué)寫(xiě)景作文7篇(小學(xué)寫(xiě)景作文大全)，供大家賞析。
精品小學(xué)寫(xiě)景作文1
今天，我想領(lǐng)大家到一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界逛一逛，這就是春天了。
春天的花是最美的了。桃花說(shuō)：“看我紅艷艷的聚在一起像美麗的朝霞?！毙踊ㄕf(shuō)：“我粉嘟嘟的像小朋友的笑臉。”梨花說(shuō)：“你們說(shuō)的.都很好，看我雪白雪白的像冬天里空中飄落的雪花。讓我們都為春天的美麗加油開(kāi)吧！”
春天的小草像剛剛從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始抽那又小又嫩綠嫩綠的枝葉，在生長(zhǎng)了。在池塘旁生長(zhǎng)的柳樹(shù)，像一位美麗的長(zhǎng)發(fā)姑娘在清澈見(jiàn)底的池塘邊梳著那美麗的長(zhǎng)發(fā)。
你瞧！兩只燕子剛從遙遠(yuǎn)的南方飛來(lái)。一邊飛還一邊贊賞著美麗的景色。突然，小燕子說(shuō)：“姐姐，你看那池塘邊的迎春花是第一個(gè)開(kāi)放的花，遠(yuǎn)看好像流淌的瀑布?！?/p>
池塘里的青蛙，“撲通”一聲跳到一個(gè)綠茵茵的荷葉上，“呱呱”地叫著“春天來(lái)了，春天來(lái)了?！币恢荒给喿訋е鴰字恍▲喿釉诔靥晾镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，十分開(kāi)心！
一旁的小朋友們穿著美麗的衣裳在草地上玩，不管媽媽、爸爸怎么叫都不肯回家呢！
精品小學(xué)寫(xiě)景作文2
一、引入：同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時(shí)間最長(zhǎng)?(校園)
我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說(shuō)是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫(xiě)一篇關(guān)于校園美景的文章，
小學(xué)寫(xiě)景作文教案。(板：寫(xiě)景)
二、回憶寫(xiě)景要求：
1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級(jí)已經(jīng)練了描寫(xiě)校園的作文，升入四年級(jí)為什么還要重復(fù)同一個(gè)文題呢?
2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是五年級(jí)寫(xiě)景作文對(duì)同學(xué)們提出的新的要求。
3、回憶寫(xiě)景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫(xiě)景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫(xiě)景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)????
按一定順序
4、匯報(bào)討論結(jié)果;根據(jù)討論板書(shū)： 抓特點(diǎn)
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)?
6、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫(xiě)有什么好處呢?
板書(shū)：清楚
7、過(guò)渡回憶：除了按一定的順序來(lái)寫(xiě)外，我們還要抓住景物的'特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?
板書(shū)：顏色 形態(tài)
氣味 聲音
8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么?
過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開(kāi)同學(xué)們的寫(xiě)作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一篇文章，聽(tīng)聽(tīng)小作者是怎樣描寫(xiě)她的校園的。
三、聽(tīng)范文、受啟示、解疑團(tuán)
1、放錄像看，聽(tīng)范文，要求：邊聽(tīng)邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫(xiě)得生動(dòng)形象的語(yǔ)、句。
2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫(xiě)得好?為什么好?
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫(xiě)生動(dòng)、具體，可采用什么方法?
比喻
板書(shū)： 擬人
4、與小作者見(jiàn)面，談心得。(小作者自我介紹，告訴同齡人寫(xiě)作秘訣。)
5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論?
四、欣賞校園風(fēng)光，感受美
過(guò)渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會(huì)是什么樣子呢?同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。
1、放錄像，欣賞美。
2、自由描繪校園美景，運(yùn)用微機(jī)出示景點(diǎn)畫(huà)面。
要求：結(jié)合畫(huà)面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。
五、總結(jié)：
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來(lái)描繪我們美好的家園。
精品小學(xué)寫(xiě)景作文3
我每天看著窗外的綠茵茵樹(shù)枝上，小鳥(niǎo)在那（里）頭嘰嘰喳喳的，有時(shí)和同類(lèi)一起做游戲，它們每天都那么快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，多么悠閑。想想自己，今年暑假我的父母周末休息，兩天的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)太短了，周一到周五，我呆在空房子里，跟沒(méi)事干的一樣，簡(jiǎn)直太悶了。（那天），突然有人告訴我明天去旅游，（我高興得跳起來(lái)，真是天上掉餡餅了）。
第二天一大早，（陽(yáng)光燦爛，碧空如洗），是一個(gè)旅游的好時(shí)光。我們準(zhǔn)備了旅游用品和足夠的食物和水，乘著面包車(chē)開(kāi)向普蘭店港口，經(jīng)過(guò)沈哈高速和沈大高速公路，長(zhǎng)達(dá)8小時(shí)抵達(dá)普蘭店港口。最后乘著“海匯”號(hào)客輪，長(zhǎng)達(dá)1個(gè)半小時(shí)的航程抵達(dá)長(zhǎng)山島的鴛鴦港口。首先映入眼簾的無(wú)邊無(wú)際的`大海，最后我們就在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始度假。
第二天早上，那是陽(yáng)光明媚，碧空如洗的好時(shí)光。聽(tīng)說(shuō)大大要去趕海，我和表弟、表妹紛紛穿上了泳衣,帶上了泳鏡，一進(jìn)了趕海大門(mén)。哇！藍(lán)藍(lán)的天空，燦爛的陽(yáng)光，無(wú)邊的大海，遼闊的沙地，真令人回味啊，我真的迫不及待地一腳踏進(jìn)了海水，好像我和大海親密呢。突然不知誰(shuí)在給我撓撓腳？我立馬潛進(jìn)水底，哇！活生生的東西——海魚(yú)?？此鼈兌嘤崎e那，大海是魚(yú)的家。
中午，火辣辣的太陽(yáng)的光芒四處照射，大海的海水正在蒸發(fā)，海水減少了許多，就可以看到滿(mǎn)地鋪滿(mǎn)了貝殼和小生物。我拿著水瓶當(dāng)作集裝瓶，來(lái)到殘留的水溝。那水溝烤熱了，好像進(jìn)了桑拿房似的。我坐在水床上，頭接近水面，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的尋找海生物，突然有許多東西活蹦亂跳的，外形像蝦，體積極小，身體透明，站起來(lái)看看不到，只有仔細(xì)才能看到，那是小海蝦。喲，原來(lái)是大海給了我驚喜，當(dāng)它一動(dòng)不動(dòng)地，我用手慢慢地接近它的旁邊，生怕它四處逃命，我迅速一抓，那小海蝦被我投進(jìn)了瓶里。當(dāng)我玩盡興，疲倦時(shí)，正好有時(shí)間洗沙浴，我把沙子將自己的身子蓋住，就像棉被包裹著我，真的很舒服，20分鐘后疲倦已經(jīng)消失了。
聽(tīng)說(shuō)螃蟹喜歡居住在巖石或石縫里，于是我們來(lái)到山崖之下，浪花拍打著黑溜溜的東西，這就是大巖石，是容易捉到螃蟹的地方。我?guī)Ш糜剧R，準(zhǔn)備下水，身體浮在水面上，好像自己飛上巖石上。從水里往下看，有許多東西從巖石或石縫里探出頭來(lái)，爬行是一字的，那是螃蟹。我順手把螃蟹投進(jìn)瓶里，不知不覺(jué)的自己的瓶子裝滿(mǎn)了活生生的東西。哇！今天收獲真不少。
晚上，天氣變涼，一絲涼風(fēng)給人們帶來(lái)了涼意，頓時(shí)，一盆各種海鮮和海魚(yú)擺在餐桌上。我立馬拿出扇貝，將貝殼打開(kāi)，取出肉，送進(jìn)嘴里，味道鮮美，真是海珍仙味，回味無(wú)窮，真是太好吃了。最后進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。日子過(guò)得真快，4天的時(shí)光消磨了，我們?cè)摶刈约旱募伊耍摵痛蠛：兔利惖拈L(zhǎng)山島告別了。
在回家的道路上，心里有點(diǎn)戀戀不舍，回想起那美麗的長(zhǎng)山島，那海水的親密，那美麗的風(fēng)景，那可口美味的海鮮，真是流連忘返，回味無(wú)窮?。。ㄎ覍⑼涣诉@次旅游的經(jīng)歷），（忘不了）可愛(ài)的長(zhǎng)山島和慈母般的大海。
精品小學(xué)寫(xiě)景作文4
第一段我樓下有一戶(hù)人家，門(mén)口用鐵絲和鐵桿做了一個(gè)小家院。小院不大，里面有著四條小白狗和一個(gè)精致的的鴿子窩，周?chē)€養(yǎng)了不計(jì)其數(shù)的花朵，就是這么一戶(hù)人家，給來(lái)來(lái)往往的人們帶來(lái)了很多安慰，帶來(lái)了很多快樂(lè)。第二段先說(shuō)一說(shuō)那四條小狗吧！
據(jù)我所知，它們是同一窩的兄弟姐妹，都長(zhǎng)著圓圓的眼睛和雪白的絨毛。他們時(shí)而嬉戲打鬧，時(shí)而望風(fēng)把守。一當(dāng)我在周?chē)粗麄?，他們就?huì)有一兩只踩著鐵欄桿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，我若是靠近，他們就會(huì)大聲吠叫。這四個(gè)古靈精怪的家伙扮演著門(mén)神的角色，保護(hù)著主人的全。第三段鴿子是和平的象征，有自由的鴿子就會(huì)有自由安康的人們。他們大約有十多只吧！，整天到處飛來(lái)飛去，主人定時(shí)喂食，生活無(wú)拘無(wú)束。這是一群膽小的小家伙，已有人靠近就會(huì)速速飛去，飛的`動(dòng)作遠(yuǎn)不及麻雀喜鵲那樣輕快靈敏，可能就是因?yàn)檫@散漫生活所致吧！第四段在小院的周?chē)€養(yǎng)著許多花，每當(dāng)春暖花開(kāi)之時(shí)，五顏六色的花兒便爭(zhēng)相開(kāi)放，蝴蝶呀，蜜蜂啊，都紛紛來(lái)參觀這美麗的花展，校園里充滿(mǎn)一片暖暖的春意。第五段我的這位鄰居是一個(gè)五十上下的老爺爺，他的眉毛胡子全花白了，但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。每次我看到他都是和顏悅色的。
這篇小院想必是他的心血，是他的成就，這是因?yàn)樗募?xì)心，我們才能得到這份快樂(lè)，小區(qū)也因此變得和藹，熱情，不同起來(lái)。第六段這就是我鄰居爺爺?shù)男≡?，它是多么的可?ài)，多么的親切??！
精品小學(xué)寫(xiě)景作文5
小草，大家再熟悉不過(guò)了。無(wú)論是在風(fēng)塵彌漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰濕的石縫里，它都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。
它雖然嬌小，但是它有一種無(wú)與倫比的神奇力量和頑強(qiáng)的生命力，它不像較弱的含羞草一樣的嬌生慣養(yǎng);也不像四鄰的楊、柳一樣貪圖熱鬧。它只是在那兒過(guò)著自己應(yīng)有的生活，與春天緊緊握手，與同伴們親切地交談。它真誠(chéng)、純樸，從不像桃樹(shù)一樣，動(dòng)不動(dòng)就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧，它只是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，從不需要人們的伺候、撫慰。
我家門(mén)前的河岸邊就有一根孤立的小草，它很不幸，一出土看見(jiàn)的便是黑暗，那是因?yàn)橐粔K沉重的石頭壓在了它的身上，使它不能自由舒展，但是它不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，使勁地往上鉆，它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面石頭如何重，石頭與石頭之間的距離距離如何狹窄，它總是要曲曲折折地，它的根往土里鉆，芽往地面挺，慢慢地伸展，仿佛在呼吸著新鮮空氣，這是一種無(wú)可抵抗的力量，阻止它的'石塊結(jié)果也被掀翻。一根小草的力量如此之大，真是不可思議啊!
有一次，下起了傾盆大雨，小草獨(dú)個(gè)兒立在那里，雨抽它，風(fēng)摧它，雷電轟頂，但是它并沒(méi)有屈服。那次，它仿佛在風(fēng)雨中吶喊，它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方。在這年秋天，小草漸漸的干枯了，但它這種頑強(qiáng)的精神永遠(yuǎn)留在我心中。
“野草燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔菽穷B強(qiáng)的生命力令我震驚，以后在學(xué)習(xí)上也要像小草一樣，不屈向上!
精品小學(xué)寫(xiě)景作文6
1、要善于觀察，找出景物獨(dú)有的特點(diǎn)。
觀察就是運(yùn)用人的各種器官如視，聽(tīng)，觸，嗅，味覺(jué)等來(lái)感知事物。觀察時(shí)，要細(xì)致，要學(xué)習(xí)抓住景物的特點(diǎn)，也就是找出觀察景物與其他不同類(lèi)景物及同類(lèi)景物之間的區(qū)別。應(yīng)從不同角度入手，寫(xiě)準(zhǔn)景物，寫(xiě)活景物。
2、注意描寫(xiě)表達(dá)，使景物活靈活現(xiàn)。
要對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)，最重要的就是對(duì)景物的順序描寫(xiě)不能亂?？砂淳拔锏目臻g順序來(lái)寫(xiě)，如左，右，前，后，東，西等方位。也可以時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，如一天之內(nèi)的'早，中，晚，以年內(nèi)的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來(lái)寫(xiě)。
3、必須真實(shí)，達(dá)到寫(xiě)景抒情的境界。
精品小學(xué)寫(xiě)景作文7
秋天，一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)；秋天，一個(gè)五顏六色的季節(jié)；秋天，一個(gè)天高云淡的季節(jié)；秋天，一個(gè)涼風(fēng)襲襲的季節(jié)；秋天，一個(gè)充滿(mǎn)浪漫的季節(jié)。秋雨這時(shí)下了下來(lái)。
我站在窗邊，欣賞著這獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，看看樹(shù)，被淋得濕濕的，好像在說(shuō)好舒服??！我真想和這些被淋濕的`樹(shù)一樣，站在雨中，仰起頭，嘗一嘗秋雨的滋味兒，看一看這些小雨點(diǎn)從何而來(lái)，體會(huì)一下秋雨的濕潤(rùn)，秋雨的涼爽。秋風(fēng)說(shuō)：“太好了，終于秋天了，我又可以在空中飄動(dòng)，享受著我的自由，也給人們送來(lái)無(wú)微不至的涼爽啦！”
秋風(fēng)一邊在風(fēng)中飛著，一邊給人們送去一陣陣涼爽。秋天的葉子也紛紛落了下來(lái)，有的在風(fēng)中跳舞，有的在空中玩滑翔，落了下來(lái)，個(gè)個(gè)非?！案吲d”。這時(shí)，一些孩子跑了過(guò)來(lái)，踩在他們身上，舒服極了；還有的孩子撿起樹(shù)葉和別的孩子比大小，玩得不亦樂(lè)乎；也有一些孩子撿起一些樹(shù)葉，朝著天看著它的紋路，他要找一片最美麗的樹(shù)葉，當(dāng)作書(shū)簽，留作以后做永久的紀(jì)念。大人們也走了過(guò)來(lái)，有的和孩子一起玩，有的叫孩子趕緊回家吃飯，而孩子卻都不肯走，被拉走了還依依不舍的望著。
秋天，是和別的季節(jié)與眾不同的，也在人們心里與眾不同。
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