下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師征文12篇(征文我最喜歡的老師)，供大家參考。

我的老師征文1

　　我仰望藍天，在心里問自己:我心目中的好老師什么樣子?答案很多種:平易近人?和藹可親?風趣幽默?仔細回想，她不就是我的語文老師——孫燕嗎？她以前扎著個馬尾辮，可四年級時，換了發(fā)型，短短的卷發(fā)。她早上一來，可轟動了全班。

　　“喲！咱學校來的新老師嗎？以前沒見過呀！”“呃，孫老師？不像??！呃不是？賣蛤的？”全班亂的無法形容；班長大喊大叫，，一個組長腳朝天，大喊“呀，妖怪來了！猴哥，殺呀！”關鍵時刻只有老師江湖救急，大喊一聲，全班立刻鴉雀無聲?！斑溃也聦α?，孫燕老師，酷頭！”全班大笑起來。慢慢的，熟悉了老師的頭型，全班也不再亂如鍋粥了。

　　記得有一次，開家長會之前，我發(fā)現(xiàn)老師嘴唇上不對勁。同學們看見了，也不說話。老師也很迷惑：咱們班班風好了？？我終于忍不住了，問道：“老師你嘴上怎么了？”老師捂著嘴，說：“沒事，只是起了一個小包，不礙事?！笨晌野l(fā)現(xiàn)老師嘴上略有青紫，肯定縫了兩三針。條件反射，我立馬脫口而出：“老師，你受傷了?！崩蠋熣艘幌拢辉倮砦?。別的同學也不知情，又七嘴八舌議論起來了，認為老師不會發(fā)火。老師大喊一聲：“閉嘴！”若是平常，她肯定會再說幾句，比如：“看看你們班，都到五年級了，還這樣！”我感覺老師那一喊，如萬刀絞我心。老師肯定會疼啊！下午，老師堅持開家長會，足足兩個多小時。我在門外都哭了。那一定很疼。我趴在門上的玻璃上看：老師講得神采飛揚，家長們聽得專心致志。

　　現(xiàn)在，我上五年級了。還記得剛開學，老師讓我們在黑色軟皮本子上寫第一課的預習內(nèi)容。做眼操時，您給我撕了，說：“王寶瑩，最近瘋了，字寫得飄起來了，想飛嗎！”我當時也賭氣，心想：怎么了，就想飛了怎么地！晚上回家，吃完飯睡覺時，我眼看著月亮，心里想：老師啊，您為什么不撕別人的?。渴且驗槟鷮ξ业钠谕嘁稽c嗎？對，要不然，您不會撕我的作業(yè)，讓我重新寫。可我卻沒領會您的意思。想到這，我的臉通紅。

　　老師，您是我心中除了母親，最愛的人！我時常想：如果我上了初中，沒有了您，我會怎么辦？每到這里，我都不敢再往下想，怕傷心，怕難過，怕流淚。

　　老師，love you!

我的老師征文2

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚動聽的歌在耳邊回旋。每當我一聽到這首歌，我就會想起我的小學啟蒙老師黎老師。

　　黎老師大約四十歲，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭，默默燃燒自己，照亮了學生；她像地下的落花生，從不計較名利；她像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，她是“人類靈魂的工程師”。

　　黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年，踏入小學的第一天。爸爸媽媽把我送進學校，我感覺周圍的一切都是那么陌生。第一個站在教室迎接我的是黎老師?！袄枥蠋煛边@是多么美好的稱呼啊！她微笑的看著我，把我領進教室。她的微笑是那么動人，使我一下子就喜歡上了她；她的笑容是那么親切，是我感覺周圍不再是陌生。

　　黎老師有著一雙“火眼金睛[注： 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)巍”，課堂上我們的一舉一動[注： 指人的每一個動作。]都逃不過她的眼睛，并且她的眼睛會說話。上她的語文課，我們可是有著“鐵一般的紀律”。記得有一次上語文課，我沒有認真聽講，還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室，最后叮住我，好像在說：“如果你上課再不認真聽講，我就讓你站著聽講！”想到這兒，我的心忐忑不安

　　[注： 忐忑：心神不定。心神極為不安。]，我立即坐直身子，認真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。這時，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說：“這就對了，希望你以后也要認真上課哦！”

　　黎老師的嘴總會告訴我們許多道理。她淳淳教誨我們，把課本上的內(nèi)容講的生動有趣，讓我們遨游知識的海洋。當我們失敗時，她總會激勵我們。記得有一次，我的語文成績退步了，我心灰了，氣餒了，臉上的笑容也消失了。這時，黎老師對我說：“失敗乃是成功之母?！甭犃死枥蠋煹脑?，我重拾信心，在下一次測驗中，我的語文成績進步了，我可高興了！這時，黎老師對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后！不要驕傲，繼續(xù)努力。”

　　我永遠感謝我的小學啟蒙老師黎老師，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在是太多，加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻。我永遠也忘不了她，我的好老師。

我的老師征文3

　　上四年級的時候，教我們語文的老師是王老師。王老師頭發(fā)短短的，一雙明亮的大眼睛下面有一張能說會道的嘴，長得雖然有點胖，但是在我眼里王老師是最美的。王老師為人善良，親切，待人和藹可親.......

　　“糟糕！我沒有買練習本。”原來，老師前幾天交代我們?nèi)ベI練習本，可是我把這事給忘了，現(xiàn)在馬上就要上課了要想再出去買，來不及了。全班的同學就只剩下我沒買了。我的心里一直在想：這回死定了，我一定會被王老師罵死的。這時上課鈴響了，王老師進來了，我的心一直撲通撲通地跳個不停。王老師叫我們拿新買的練習本來寫，同學們紛紛從自己的書包里拿出嶄新的練習本，低著頭寫了起來，而我又不敢跟老師講我還沒買書。紅著臉、低著頭，直到王老師看到了我，王老師從講臺上走下來，我心想：怎么辦？怎么辦？老師就要來了......可令我沒想到的是王老師并沒有罵我，而是和藹可親的對我說：“怎么了？是不是還沒買練習本？沒關系，先和同桌同學一起看看，明天再去買，再把今天的作業(yè)補上。”我心里的一塊大石頭終于落了下來，我松了一口氣......

　　還有一次，王老師有事出差去了，她叫我到她的辦公室去拿試卷給大家做，我到王老師的辦公室里找啊找，就是找不到?！鞍?，在這里！”我終于在王老師辦公桌抽屜里找到了，我看都不看就拿回教室里發(fā)給同學們。我拿著試卷高高興興的回家了。晚上我在家準備寫這份試卷時我才發(fā)現(xiàn)，“哎，好像不對哦，這份試卷是四年級上冊的。”哎呀，我真粗心啊，怎么就不看清楚了呢？這下害了同學們，大家白白浪費了一個晚上。第二天，我懷著忐忑的心情來到學校，故意裝著若無其事的樣子?？匆娡瑢W們個個也還和往常一樣，難道他們的沒有錯，只是我的錯了嗎？后來聽到有幾個同學在討論：“這張試卷怎么是上學期的呢？”慘了——我想，這回要被批評了。我硬著頭皮跑到王老師辦公室，低著頭把情況一五一十的跟王老師說了。我正等著王老師的批評呢，王老師不但沒有批評我，還微笑著對我說：“做錯事情要懂得改，不能一錯再錯，既然你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，今后就不能再犯這種錯誤，改正后你一定能成為一個做事認真的人。”那時我的眼淚不由自主的滑落了下來。

　　自從經(jīng)歷這兩件事以后，我對王老師也有了更多地了解，也不會那么怕她了，不會做的題，王老師都那么耐心的教我，盡管她的工作是那么繁忙，盡管我經(jīng)常做錯事情，他也能體諒我、寬容我。王老師我想對您說：“您辛苦了，您愛生如子的精神我永遠不會忘記，我一定要好好學習，用優(yōu)異的成績來報答您?！?/p>

　　王老師，我的好老師，您雖然不像可樂那么激情，不像雪碧那么清爽，也不像咖啡那么濃厚，我覺得您就像一杯白開水，雖然無色無味，但是值得人們慢慢品嘗，久久回味。

我的老師征文4

　　“老師”這個詞，對于我們每個人來說都不陌生吧！是的，我們每個人都遇到過許多老師。我也不例外。在我的印象中，有的老師和藹可親，有的老師幽默風趣，有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的……可給我印象最深的莫過于我們?nèi)ㄎ澹┌嗟陌嘀魅巍鹨患t老師了。

　　仇老師是我們班的語文老師，今年不到30歲，她個子不高，一頭清秀的黑發(fā)，穿著很樸素，一張嘴說出的話是那樣的與眾不同，使人心悅誠服，我們班的“調(diào)皮大王”都被她訓得服服帖帖。我和仇老師之間發(fā)生過許多故事，給我留下了深刻難忘的記憶。

　　記得那是剛上一年級不久的一堂拼音課，老師要我們拼音拼讀，看到同學們踴躍發(fā)言，當時膽小的我憋了半天才舉起小手。仇老師笑瞇瞇地示意我起來回答問題，我一緊張把fu讀成fi，立刻全班同學嬉笑起來，可是仇老師卻豎起大拇指說：“不錯，能主動回答問題，很棒！”一股暖流立即傳遍我的全身，使我自信心倍增。從此以后，在課堂上我積極開動腦筋，大膽發(fā)言，再也沒有了膽怯，克服了一個又一個困難。

　　有一次，我突然又是打噴嚏又是流鼻涕，肚子還絞痛，我想我是感冒著涼了。因為肚子痛，我在座位上坐立不安，扭來扭去。仇老師看到我這樣，問我怎么了，我說感冒了，仇老師問：“要不要上醫(yī)院？”我說：“不要緊，沒事的。”仇老師不放心又從辦公室拿了點藥給我吃，叫我以后要注意，不要再感冒了。還及時打電話通知媽媽把我送去醫(yī)院。由于我得到了及時治療，身體很快好起來，我很感謝仇老師。

　　仇老師就是這樣關心、愛護、幫助著我，我感激仇老師，她是我心目中的好老師！

我的老師征文5

　　我的語文老師姓孫，我們一直在背后偷偷的替她起了個她不太喜歡的外號叫“竹筍”。而對于我們來說那是個我們喜歡的，因為除了這個且不在有別的字眼在適合了。對于我們問什么要這樣做，唯一的原因就是我們對她的不滿，因為我們考試的答案一定要是對的，不然就不要填到試卷上!對此我們一直不滿，可我們再又想不到別的什么來對付這個竹筍了。

　　還有3天我們就是月考了。突然之間我想到了一個整“竹筍”的想法——交白卷。

　　我日盼夜盼的那天終于到來了，我依照我天衣無縫的計劃在不顧一切的報復著竹筍。我沒想我會考多少分，我一心想的就是對付竹筍。可出乎我的意料，我的作文拿了我們班的第一名，還被竹筍在班里念了出來，當時我無比的高興。雖然我的作文一直都不錯可我沒想到我的作文會被拿來班里念，從此我在心里干些“竹筍”!事實上我不是討厭“竹筍”的，可我就是不喜歡她把我們當小孩，所以我才這樣報復“竹筍”的?？蛇@次的事讓我這個壞小孩有了一絲好的想念，我從此開始喜歡我的語文老師!

　　“竹筍”我不是有意這樣去對你的，作為我們的老師你的付出了很多，在這里我想和你說對不起了老師!老師你知道嗎?你的這次讓我想到教過我的老師們，他們沒有和你一樣的表揚過我，但我也沒想過他們的表揚?？晌业淖魑暮檬虏豢煞裾J的，在你的表揚之前我的作文已經(jīng)得到了部分老師的肯定，可我還是沒想到你會表揚我這樣一個不也不壞的學生，你還記得嗎?有一天你在上課時說錯了下課我找你理論，你還在上課時再一次表揚了我這個不好不壞的學生。你知道嗎?從那一刻起我就愛上了你我的語文老師——“竹筍”!

　　4號我就要去比賽了，我如今的這一切都是你給的，在今晚這個風高月下的時候我想起了你我的語文老師，老師那件事過去了那么多年可我還是銘記在心。我一直忘不了我的語文老師——“竹筍”!“竹筍"你現(xiàn)在在哪里啊?你過得好嗎?你還記得我們的那個約定嗎?我想告訴你我還一直記著呢!

　　我的”竹筍"謝謝你以前所給于我的一切，你一直活在我的內(nèi)心深處。

我的老師征文6

　　我的語文老師姓周，叫周老師，她的頭發(fā)卷卷的，戴著一副眼鏡，讓人感到很有學問。是她把我們領進了學校的'大門，是她把我們幼稚的心靈變成熟了，是她把天真無知的我們變成了博學多才的我們。

　　周老師看似很嚴肅，其實很溫柔，就拿我拖拉作業(yè)來說吧，有一次我拖拉了兩篇作文，我想：“周老師叫我，我一定就慘了?！钡皇前櫚櫭碱^說：“回家千萬要記住寫好?！蔽尹c了點頭，然后她和我講一遍要怎么樣才能寫的精彩，要注意些什么，講完后又重復了一遍又一遍，然后問我：“知道了嗎？記住了嗎？”我說：“記住了?！苯Y果第二天又沒寫，我想：“這一次一定完了！”周老師問我要作業(yè)時，我只好老實交代。這一次，老師給我一次機會去補，還說不會的可以再問老師，此刻我驚呆了。老師啊，老師，我一次一次地辜負你的期待，而你一次一次的寬容我，原諒我。如果再不努力，我將如何面對你呢？

　　周老師不僅是個寬容、耐心的好老師，她上起課很有意思呢！她會把很難寫，很難記的字編成一首兒歌，比如記“善”字就說：“小羊藏著兩塊糖，一口全部吃光光?！蔽覀儼嗟暮⒆右幌伦泳陀涀×耍僖膊粫?。

　　周老師的教導，我佩服得五體投地，比如：她每次都要把作業(yè)收齊了才回家，誰沒有交，就會在“作業(yè)記錄本”上作好標記，第二天會直接問學生要。那么敬業(yè)的老師，我們怎能不尊重她呢！

我的老師征文7

　　當時間沉淀下來，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這么匆匆地過去了，真快，快得連好好道別的機會都沒有，難過、不舍、想念各種感觸涌上心頭。

　　我深深愛著高一3班這個集體這個家，愛里面的同學，愛里面的老師。在我眼里，高一3班是最強的，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深愛著的班主任小嚴。

　　小嚴胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會給人十分深刻的印象，他談吐幽默風趣，完全不像是一個比我們大20歲的老師，只是以一個跟我們一樣懷著童心的老師。下課了，他會陪我們一起玩，一起鬧，時不時還調(diào)侃我們，但是每個人包括小嚴在內(nèi)都很開心。就是這樣，高一3班靠的越來越緊，關系越來越密。上課時，他生動的講課循循善誘，我們每個人都聽得津津有味，他會用自己獨特的方式使我們每個人都理解。

　　在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會去麻煩別人，總是喜歡一個人去肩負，保護我們、維護我們。他總是喜歡和我們在一起，午睡總會過來和我們一起睡，有他在，我們也覺得休息的更踏實。

　　我們每次犯錯，都會很后悔，并不是我們怕小嚴會狠狠地教訓我們，而是感覺對不起小嚴。因為在我們一次又一次地犯錯后，小嚴總會和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們再沒有任何理由不好好學習。

　　小嚴身上散發(fā)著人格魅力，每次我們班總會有幾個淘氣的學生，把紙屑投在了外面，而小嚴每次都會默默地去把垃圾撿起來丟在垃圾桶里面，卻從不會去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我們說要注意班級衛(wèi)生，不知不覺他在用自身行動教育我們。

　　小嚴身體并不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會用最響亮的聲音去講最生動的課，一句“我沒事”，包含了多少他對我們的愛。

　　他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴！

我的老師征文8

　　我們的一生中會遇到不同的人，他們扮演著不同的角色為我們的成長提供不同的幫助。老師，就是那位指引我走上學習之路的人。

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，他們以自己獨特的方式給我們傳授知識，傾其所有，卻不要回報，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真實寫照！但在所有的老師中，給我印象最深的是我的高中物理老師。

　　物理，是我最反感的一門學科，從初二開始學就沒學好，由此我產(chǎn)生了陰影。到了高中，我又繼續(xù)學習物理，有時一節(jié)課上有些地方?jīng)]聽懂，那天晚上的作業(yè)就不會做了。到了第二天，我翻開作業(yè)本，有兩個大紅字在上面——“面批”。我頓時就傻了：我物理本來就不好，還要被老師叫到辦公室。雖然物理老師看上去人很好，但也難保看到我的作業(yè)后不發(fā)火。

　　帶著這份忐忑，我推開辦公室的門?！爸炝幔瑏砹?！快過來，我給你看看昨天的作業(yè)！”物理老師那如春風般柔和的聲音一下子把我的忐忑趕跑了。我應和著走上前去，她把我的作業(yè)翻開，先自己看了一下我的作業(yè)情況，找到我的問題所在，用筆圈出來后對我說：“這道題需要借助線段圖來分析才看得清楚......”然后，她又仔細地畫出圖，一步一步地分析給我聽，還時不時問我聽懂了沒，我的思維跟著她，一下子就想明白了。后面的題也是如此，最后，她又意味深長地說：“朱玲，我看出來你的基礎不好，但是不要怕，多花點功夫，好好磨，不懂就要問，我相信你一定可以趕上來的!”秦老師的一席話說得我內(nèi)心溫暖無比，讓我看到希望的曙光。

　　在過去的一個半月里，我雖然還有好幾次被叫去面批，但我不再害怕，反而感激她。"面批“其實是她幫我提高物理和勇氣的方法。平時我有問題也不去問，堆積如山，她看不下去，就找我去解決。而且她也會為我再詳細講一下解題過程，盡管她已經(jīng)講過無數(shù)遍，做過無數(shù)遍，她還是會為我畫圖，直到我真正明白，她也會心一笑。

　　從那以后，我特別特別期待上她的課，而且我一有問題就去問她，我對物理的興趣漸漸濃了，我也不怕問老師問題了。在最近一次月考，我的物理突飛猛進，我非常高興，也非常感激秦老師。

　　雖然我與秦老師只相處了兩個月的時間，但她帶給我的感覺是美好的，她把我從深淵中拉出，為我照明前方的路，讓我在血刺物理的路上走得更穩(wěn)。

　　也許我以后還會遇到更好的老師，他們也會有不同的性格，給我不同的感覺，但是秦老師在我心目中的地位是不會改變的——一直處于很高的地方，她的教誨讓我終身難忘。

　　師恩僅次于父母恩，秦老師是我比較敬佩的人，也僅次于父母。

我的老師征文9

　　在教師節(jié)即將來臨之際，梁老師，我想對您說：“老師啊!節(jié)日快樂!”每當我來到海石花寫作學校，我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久，但是我也會時常想起第一次來海石花的那一天……那天，盡管我在這里補習過，可每次換新老師上課，我總會不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門，我見您已經(jīng)早早來到了。

　　您那中等的個兒，一頭長發(fā)披在肩上。您抬頭對我笑了笑。啊!那笑是多么的溫柔，多么的寧靜。我好像吃了一顆定心丸，覺得全身輕松了……還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時，我把剛發(fā)下的作文塞進了書包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低?我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見，一排紅色的修改符號出現(xiàn)在眼前：錯字圈出來，好句子用破浪線畫出來，多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間，我感動了!您改得是那么一絲不茍，那可不是簡單的標點符號!它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。老師，您辛苦了!今天，我雖然沒給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當您讀到這封信的結尾時，一定會收到我最誠摯的祝福：節(jié)日快樂!

我的老師征文10

　　每個學生的心目中都有自己喜愛的好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是高老師。

　　高老師是我們班的班主任，從初一就開始教我們語文。她個子矮矮的，烏黑亮麗的頭發(fā)總是很有精神的扎在頭上，一雙炯炯有神的眼睛上時不時的戴著一副眼鏡。高老師從來不用化妝品，比起其他的女老師，高老師要平凡得多，但是她的樸素卻又是最令我們著迷的。

　　以前在上小學的時候，我是最害怕上語文課的，每當老師在講臺上娓娓道來時，我都十分糊涂，似乎要睡著了，為此父母與老師不知道操了多少心，可是我卻依然沒有任何的進步，直到我遇到了高老師。高老師每一次進課堂都帶著獨特的油墨清香，這種清香使我的腦袋一下子清醒了過來，從前上語文課的疲倦都化為了興奮，使我十分的想要汲取語文知識。老師每講的一句話都像是用心唱出的歌一樣，美好婉轉，令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著知識，就像花兒在不斷的吸收養(yǎng)分一般。她的課令我開拓了視野，增長了知識，收獲了歡樂，實在令人回味無窮。從此我便愛上了語文，愛上了高老師所講的每一課內(nèi)容。

　　高老師不僅上課十分認真仔細，對待每一件小事也是毫不馬虎。有一次，我和楊韻怡打掃衛(wèi)生，而高老師因有事沒能監(jiān)督我們，于是我就準備偷點兒懶，教室的講臺我只整理了一下，并沒有仔細地用抹布抹，心想：反正這講臺又不臟，誰能看得出來呢？正當我竊喜時，老師走了進來，用手拂過講臺面，便把我叫了過去，老師讓我重新把講臺抹一遍并教育我做任何事都要認真仔細，這樣才能成功。我當時十分的羞愧，恨不得鉆進洞里去，但我卻記住了高老師的話，從今往后做任何事都認認真真。

　　高老師雖不是我的啟蒙老師，卻令我愛上了語文，愛上了學習，她就是我心目中最好的老師。

我的老師征文11

　　我們的老師，是一個嚴格的老師，經(jīng)常會跟我們說：“我?guī)У陌鄰膩矶紱]有像你們一樣爛的?！笨晌以谙肜蠋熓窍胱屛覀儼褔栏褶D變成學習的動力，讓我們更有前進的目標。這就是周老師。

　　周老師戴著一副方方的眼鏡，身體瘦瘦的，個子高高的。雖然很嚴格，但她也很關心我們。比如，王海寧一不小心把手劃破了，周老師的心就開始著急起來，帶著王海寧去找校醫(yī)，校醫(yī)說：“這個我不是太確定?！敝芾蠋熅桶阉麕У叫ｉT口等他家長來送他去醫(yī)院。我的成績雖然不是很好，總讓周老師擔心，但周老師會手把手地教我，一點一點地教我，非常有耐心。星期一，我要參加語文補習，有難題不會了，周老師會來教我，周老師的語氣是那么的和藹可親??！

　　周老師有時也會發(fā)火 ，所以我們只能乖乖聽話了。上課時候周老師認認真真地給我們講解。寫鋼筆字時，周老師來教我們橫豎撇捺。有故事的成語，周老師會跟我們講述。寫作文時，周老師會說內(nèi)容和提綱，把人物、地點、時間等許多重要的東西講給我們聽。

　　周老師還經(jīng)常提醒我們的坐姿端正和握筆姿勢。周老師一個“眼神” 就像背后還有一只眼睛，有哪個人做小動作，周老師就會馬上叫起他。周老師只需要一個“眼神”，同學們就齊刷刷地看著周老師。有同學交頭接耳，周老師的武器——“穿心眼” 就像把一個人的心看透了一樣?？芍芾蠋熞矔?，我們寫的作業(yè)不好了，老師心里也會急，急了周老師的病就會加重，所以我們不能再把周老師氣病了。

　　我有一個非?！疤貏e”的老師！

我的老師征文12

　　老師是辛勤的園丁，一直滋養(yǎng)著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭，照亮了我們卻燃燒了自己；老師是那勤勞的蜜蜂，一直帶領著我們不管辛苦的在知識的花叢里飛來飛去。老師就是這么的偉大。

　　我們班的每一個老師都是好老師。我們班的班主任王老師，一直帶領著我們班，從未對我們失望過，一直對我們抱有堅定的決心，努力改正我們的錯誤，而她卻是那么的辛苦。她不光要關心上課的內(nèi)容，還關心著我們的紀律，為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著。我們?nèi)嗤瑢W都很感激她。

　　我們班的科學老師應老師，帶病堅持給我們上課。不管自己有多么難受多么辛苦，仍舊給我們批作業(yè)備課件。遇到我們班里紀律不好的同學就生氣，聽到我們考得不好的成績總是想帶領我們打一個翻身仗。她真的一心一意地管著我們，真的將她自己的身心都投放到我們的班上。

　　我們的數(shù)學老師黃老師非常幽默，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是這么和諧。但她看到不認真學習的同學也在為他們感到生氣，聽到我們班成績不好的消息她總是要責備我們并且要求我們好好學習，她總是不停地為我們班提高成績。

　　我們的語文老師也是如此。在上了課內(nèi)內(nèi)容的同時，抽空給我們拓展課外知識，讓我們通過了解社會從而學習語文，通過與其他老師不同的教學方法從而提高我們的成績，提高我們的語文各個方面的能力。

　　“啊每當想起您，敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。啊每當想起您，敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩?！本腿缤厦娴母柙~那樣，老師就是這么的偉大，這么的肯為我們付出心血，我們大家都很感激我們的老師。早教師節(jié)快要打來之際，對我們的老師們說：教師節(jié)快樂！

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