下面是范文網(wǎng)小編收集的祖父的園子讀書(shū)筆記6篇(《祖父的園子》讀書(shū)筆記)，供大家參考。
祖父的園子讀書(shū)筆記1
課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。
他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè)、幸福的'童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的，甚至是充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的。
祖父的園子讀書(shū)筆記2
讀《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄》，我總傾向于先讀自己教過(guò)的課，這樣反思自己，收獲更為明朗。
《祖父的園子》是一片略讀課文，反觀自己在上學(xué)年教授這一課時(shí)，我當(dāng)時(shí)最注重的是讓學(xué)生多讀，體會(huì)其中的人物情感，比如“我”的童真童趣，祖父的慈愛(ài)，園里生活的有趣、美好，引發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)プx《呼蘭河傳》。讀完于老師的課堂實(shí)錄，發(fā)現(xiàn)于老師的課堂效率更高，內(nèi)容更豐富，也更有趣。
于永正老師曾說(shuō)過(guò)：“教語(yǔ)文，沒(méi)那么復(fù)雜，就三件事：讀書(shū)，寫(xiě)字，作文。這三件事做好了，語(yǔ)文不好也難。這三件事做不好，語(yǔ)文要學(xué)好也難。”于老師的課堂就是這樣。
讀書(shū)。從前幾篇課堂實(shí)例中來(lái)看，于老師對(duì)于讀書(shū)絲毫不馬虎，學(xué)生有拖音等小毛病也是及時(shí)糾正，其他方面，于老師重視范讀，因?yàn)槭痉毒褪侵笇?dǎo)，那從我作為老師來(lái)講，提高自己的朗讀水平是迫在眉睫的；其次表情朗讀，引導(dǎo)學(xué)生從表情入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“察言觀色”，是有感情朗讀的內(nèi)容之一，情之所至，為之動(dòng)容；還有讀寫(xiě)充滿(mǎn)語(yǔ)境感，于老師會(huì)讓同學(xué)們知曉寫(xiě)作背景、作家等相關(guān)知識(shí)，便于學(xué)生想象畫(huà)面，抒發(fā)感情。
寫(xiě)字。在本節(jié)課中，我印象深刻的是于老師講“帽”字，他問(wèn)同學(xué)們右上角的部分讀什么，同學(xué)們回答說(shuō)“曰”，于老師糾正到：
“不是曰，也不是日，因?yàn)檫@兩橫是不靠的，這個(gè)字念‘冃’（mào）,最早，這個(gè)‘帽’字是象形字（畫(huà)帽子）；后來(lái)加個(gè)目，因?yàn)槊弊哟髟谘劬ι厦?，成了?huì)意字；后來(lái)為什么加‘巾字旁’呢？古人好扎頭巾，最早‘帽’專(zhuān)指頭上的頭巾，再后來(lái)一演變，所有的帽子都用這個(gè)字來(lái)表示了?！薄汀啊?本義都沒(méi)有了，‘冃’更加可憐，被人遺忘了，連個(gè)獨(dú)體字都不是了，僅是一個(gè)部首了。這個(gè)字有意思吧？每一個(gè)漢字都是一個(gè)故事，不僅‘帽’這樣寫(xiě)，還有我們上學(xué)期學(xué)的課文《少年王冕》的‘冕’字上面要寫(xiě)成‘冃’，冕就是帽子的意思，衛(wèi)冕冠軍，也是這個(gè)冕?！?/p>
教學(xué)生寫(xiě)字也有這么多學(xué)問(wèn)！不僅于老師的學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識(shí)，我也是受益匪淺，除了了解了自己從未發(fā)現(xiàn)的“冃”外，也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)目前是多么淺薄，與于老師相比，內(nèi)涵不足之外還有嚴(yán)謹(jǐn)不足。像于老師這樣教寫(xiě)字，不僅帶給學(xué)生知識(shí)，還能啟迪學(xué)生！這樣的語(yǔ)文課學(xué)生怎會(huì)不喜歡？
作文。在寫(xiě)作方面，于老師也是一絲不茍，在本節(jié)課，首先于老師通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀好“我“和祖父的對(duì)話，在讀中讓學(xué)生感悟到寫(xiě)人要會(huì)寫(xiě)對(duì)話，還要注意抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并及時(shí)鞏固，讓學(xué)生寫(xiě)一件童年的趣事。學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候，于老師俯下身來(lái)，耐心地一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)著。寫(xiě)完后于老師先讓學(xué)生進(jìn)行交流，并且拿出自己寫(xiě)的范文與孩子們一起分享（于老師備課之認(rèn)真讓人敬佩），并讓孩子們談?wù)効春蟮母惺埽囵B(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。
每次讀于老師的課堂實(shí)錄都受益匪淺，在教好一堂課這條道路上，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
祖父的園子讀書(shū)筆記3
毛茸茸的蜜蜂，天真可愛(ài)的“我”，充滿(mǎn)生機(jī)和笑聲的園子，慈祥可愛(ài)的祖父……正如蕭紅所說(shuō)，這座園子，已經(jīng)深深地印在了她的骨子里，我讀了這篇《祖父的園子》也深有感觸。
《祖父的園子》這篇文章，主要講述了作者在祖父的園子里干了好多有趣的事，度過(guò)了一個(gè)完美的童年，表達(dá)了作者對(duì)祖父的思念之情，也表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念。
可愛(ài)的小蕭紅，在園子內(nèi)任意地與昆蟲(chóng)、動(dòng)物一起快樂(lè)地相處著，無(wú)論她怎么玩耍，甚至在蕭紅割下了谷子，留下了狗尾草時(shí)，他的爺爺也沒(méi)有責(zé)怪她，反而與她一起分辨著谷子與狗尾草。這是個(gè)充滿(mǎn)著智慧的爺爺，他為了給自己的孫女一個(gè)快樂(lè)的童年，讓她任意釋放孩童的本性，獲得快樂(lè)，獲得自由，不受拘束。這也會(huì)讓我想到我的爺爺——一個(gè)慈祥的深深?lèi)?ài)著我的爺爺，我應(yīng)該珍惜和爺爺在一起的時(shí)光，好好的感受美好的童年，當(dāng)我長(zhǎng)大以后，這段時(shí)光也將會(huì)在我的回憶里閃閃發(fā)光。
我聽(tīng)到有人說(shuō)，你看小時(shí)的蕭紅多么快樂(lè)，多么自由，不像我們一樣，每天就是上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)自己的時(shí)間都沒(méi)有，我們的童年太悲催了。但是我認(rèn)為，每個(gè)人都有他的快樂(lè)，我們小學(xué)生也一樣，雖然我們有寫(xiě)不完的'作業(yè)，雖然我們有上不完的課，可是如果你把每一門(mén)課，每一個(gè)知識(shí)都當(dāng)作是一種收獲，在知識(shí)的海洋里暢游，那不也是一種快樂(lè)？你因?yàn)橛辛酥R(shí)而變得豐富，你因?yàn)樽x書(shū)了解了別人的故事，在書(shū)里感受別人的生活，不也是一種自由嗎？所以我認(rèn)為我們應(yīng)該改變我們的心態(tài)，轉(zhuǎn)變我們的看法，我們的童年也是快樂(lè)自由的。
一篇短短的文章，一個(gè)動(dòng)人的故事，一段讓人動(dòng)容的童年歲月……我想《祖父的園子》會(huì)是我常讀常新的故事。
祖父的園子讀書(shū)筆記4
這篇文章出自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父園子的勃勃生機(jī)。園子里的所有生命都是那么無(wú)拘無(wú)束;祖父又是那么寬厚仁愛(ài);尤其是童年的“我”，在這園子里自由自在、快樂(lè)無(wú)憂。讀懂課文內(nèi)容，明白祖父的園子不僅是童年的樂(lè)園，而且是學(xué)習(xí)的.課堂;懂得大自然處處皆學(xué)問(wèn)，習(xí)得知識(shí)的途徑有很多種;學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。
祖父的園子讀書(shū)筆記5
童年是一生中最燦爛的時(shí)光，童年是一生中最快樂(lè)的時(shí)光，童年是一生中記憶最深刻的時(shí)光,童年是一生中充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻。
每個(gè)人都有童年,快樂(lè)也好，辛酸也好,都有著一段段精彩的時(shí)刻。我讀選自于蕭紅《呼蘭河傳》中《祖父的園子》，讓我有了深刻的感悟。
《祖父的園子》寫(xiě)了蕭紅和祖父在園子里勞動(dòng)的景象，蕭紅胡亂鋤了幾下草就玩了起來(lái)，一會(huì)兒捉蟋蟀；一會(huì)兒追蝴蝶;一會(huì)兒躺在園子里睡覺(jué)，一會(huì)又把槐花別在祖父的帽子上,逗祖父玩。真悠閑、快樂(lè)呀！
我最難忘的是那句：天空藍(lán)悠悠的,天上飄的幾朵云好像壓到祖父的帽子了！多么自由、無(wú)拘無(wú)束!你躺在地上聞著空氣的清新，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，感受著暖風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，和鋤地的外祖父聊著天，多和諧的一幅場(chǎng)景?。∥叶嘞塍w驗(yàn)一下！
現(xiàn)在我們小的時(shí)候只有二到三年的快樂(lè)時(shí)光，等五六歲就開(kāi)始上學(xué)、上輔導(dǎo)班了,什么“不能輸在起跑線上,什么童年付出多一點(diǎn)，即使童年不快樂(lè)，以后會(huì)快樂(lè)。"之類(lèi)的'話都從家長(zhǎng)口中而出，我們也無(wú)力去改變。我現(xiàn)在也很留戀二到四歲的快樂(lè)時(shí)光。
希望以后的孩們也不要只顧著學(xué)習(xí)，希望他們會(huì)有一段快樂(lè)的童年!希望每一個(gè)人的童年都會(huì)像蕭紅一樣自由自在、無(wú)拘無(wú)束。希望每個(gè)人都有一串串小時(shí)候的寶貴記憶！
祖父的園子讀書(shū)筆記6
我讀過(guò)許多書(shū)，如《我要做好孩子》《朱自清散文集》《城南舊事》……他們有的是大作家寫(xiě)的，有的感情真摯，有的很真實(shí)，可我最喜歡的還是蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》里《祖父的園子》這篇文章。
文章講述的是小時(shí)候的蕭紅在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境下長(zhǎng)大。有一次，她把谷穗當(dāng)狗尾草割掉啦，祖父知道了，卻沒(méi)有罵她，而是陪著她一起瘋鬧，最后才告訴她，谷穗長(zhǎng)什么樣，狗尾草長(zhǎng)什么樣。
蕭紅是一個(gè)自由自在、活潑頑皮的小女孩，她有一個(gè)慈祥的祖父，這本書(shū)里，字里行間都可以體現(xiàn)出她和祖父快樂(lè)的時(shí)光，體現(xiàn)出祖父的慈祥。
蕭紅的祖父一起玩，一起種地，一起栽花……就算她犯了錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，只要是合情合理的祖父從來(lái)不管她，縱容著她，這也培養(yǎng)了她天真爛漫的性格。
蕭紅和祖父那么開(kāi)心，我也想起了我和爺爺玩鬧的情景了。
那時(shí)是夏天，是暑假回老家去了魚(yú)塘邊，看見(jiàn)一種小草一樣的東西，還有小芽呢，我認(rèn)真的'把它們一個(gè)一個(gè)地連根拔起，我拿著小苗跑到爺爺面前說(shuō)：“爺爺，快看!”爺爺看到，問(wèn)：“怎么啦?”我說(shuō)：“小草!”爺爺定睛一看，就大笑不止，笑得直不起腰來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，奶奶也知道了，她二話不說(shuō)也開(kāi)始笑。我不明白，撓了撓頭。后來(lái)我才知道，這哪是什么小草兒，是豌豆苗，這時(shí)我才知道，也有多么寬容和耐心，我真思念遠(yuǎn)方的爺爺奶奶啊!
蕭紅小時(shí)候很快樂(lè)，小時(shí)候的我也很快樂(lè)；蕭紅小時(shí)候和祖父一起玩，我小時(shí)候也和爺爺奶奶一起鬧；蕭紅小時(shí)候拔錯(cuò)過(guò)稻子，我小時(shí)候還拔錯(cuò)過(guò)豌豆苗呢!那時(shí)候的我們太快樂(lè)了!
真想再回到那時(shí)候玩鬧啊!
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