【簡介】本文是網友“iom50292”整理的詩歌朗誦會作文【精華9篇】，以供借鑒。
詩歌朗誦會作文 篇1
今天，我們班的同學為了更了解詩歌，就再次舉行詩歌朗誦會。
老師滿面春風地走進教室，同學們早就等不及了。
比賽開始了！兩位老師笑盈盈地向“選手們”講述了比賽規(guī)則，選手們個個神情緊張，還不時地念一下自己朗誦的詩，評委們個個神采飛揚的等待著這場朗誦會。
終于，輪到我們上臺朗誦了。掌聲不斷傳來，在掌聲的歡迎中，我們緊張地走上舞臺，臉上帶著“苦苦”的笑容，淑女般地向評委們觀眾們問好，我向評委們介紹了我們這次朗誦的題目，接著就到我們自由發(fā)揮的時候了。開始時，可能因為緊張，說活有點結結巴巴，我的身上已經冒了一身汗，可是后來我們開始放聲朗誦。
越來越多參賽者上臺演出了，也漸漸地進入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲也越來越大。
小演員表演地越來越出色，詩歌朗誦也越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地在遠處望著我們。接近尾聲的時候，也就是總結的時候，選手們神情緊張，目不轉睛地望著老師那蒼老的臉，可老師還在賣關子，說還要在商量一下，當老師念出我們小組名字的時候，我們組的同學不禁歡呼起來，望著老師加的分數，眼睛里滿是幸福。我們都沉浸在幸福之中，窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地為我們得獎的組祝賀。
這次詩歌朗誦會就這樣結束在我們幸福之中……
詩歌朗誦會作文 篇2
今天，學校為慶?！傲弧眱和?jié)，舉行了一次大型的詩歌朗誦會。還有其它學校的師生來參觀。
先是一、一班表演。隨著領讀同學清脆的聲音，一、一班很快就朗誦完了詩歌。接著是一、二班，一、三班……每個班都拿出了自己的絕活，把朗誦表演得淋漓盡致，多姿多彩！
給我印象最深的是一、二班，這個班的同學穿著干凈的校服，還配有優(yōu)美的舞蹈。同學們跳舞時，動作整齊、統(tǒng)一，干凈利落，就像是一個人在跳。
我們班也不差，朗誦的《滿江紅怒發(fā)沖冠》把岳飛對匈奴的恨、對皇帝身邊那些小人的恨全表現(xiàn)了出來；朗誦《沁園春雪》時，完完全全地把毛澤東對祖國大好河山的贊美也表達了出來。大家朗誦的都很有感情，吐詞清楚，抑揚頓挫。再配上優(yōu)美的彈琴聲和急促的彈琴聲，給我們的朗誦增加了激情和亮點。但美中不足的是領讀人把一個字讀錯了，我們都替他捏了一把汗。幸虧他能及時保持冷靜，沒有因為錯了一個字而慌張，帶領大家從容不迫的演完了整個節(jié)目。
從中我知道了：一個團隊要想獲得成功靠一個人的努力是不行的，要靠大家的協(xié)作、團結。一個人也只有學會團結，才能成功。而不會團結的人，注定是事業(yè)上的失敗者。
詩歌朗誦會作文 篇3
這一周，我們班開展了詩歌朗誦會的活動，令人記憶深刻
這次活動，老師之前告訴過我們，同學們都非常興奮。都開始搜集詩歌和自己編詩歌。然后在小組內選出一個最好的在班內朗讀。我們這個小組選的是李夢雨的《老師的微笑》。但總覺得這首詩不太優(yōu)美，而且有兩段意思相同。于是我們便以小組之力來填補這個缺口，俗話說的好啊三個臭皮匠頂一個諸葛亮，更何況我們可是三個諸葛亮。沒一會《老師的微笑》讀起來就變的很好了。在上場前，我的雙腿直哆嗦?？刹恢涝趺椿厥隆Ｒ簧先ノ业碾p腿就不哆嗦了。我們自信的將我們的詩讀了出來。讀完后，老師還夸我們改的很好。表現(xiàn)不錯。聽完我心里美滋滋的，比吃了蜜糖還開心。我還認真的聽別人的詩尤其題目是《風》的詩，因為我的題目也是《風》。所以我想將我的詩修改一下
雖然這次詩歌朗誦會上臺前我很害怕，但害怕，但害怕后盡是快樂，這次活動我永遠不會忘記。
詩歌朗誦會作文 篇4
今天，我們班的同學為了更了解詩歌，就舉行了詩歌朗誦會。
老師春風滿面地走進教室，同學們早就等不及了。
比賽開始了！兩位小主持人笑盈盈地向觀眾們講述了比賽規(guī)則，選手們個個神情緊張，還不時念一下自己朗誦的詩；評委們個個神采飛揚的等待著這場朗誦會。
這時，選手們終于可以上臺朗誦了。掌聲不段傳來，在掌聲的歡迎中，第一組男同學大方地走上講臺，紳士般地向觀眾，評委們彎腰，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們冷靜地朗誦一首又一首唐詩，大家都陶醉在這個美好的時刻里。當主持人那甜美的聲音從麥克風在傳來時，大家都向他們點了點頭，我的臉上也露出了滿意的笑容，用手鼓起掌來。
這時，第二組女同學也接著進場。她們臉上帶著天使般的笑容，淑女般地向我們問好。但開始時，可能因為緊張，說話有點結巴，我可替她們捏了一把汗，可后來她們開始放聲朗誦。雖然速度比較快，但也能給人留下舒服的感覺。
越來越多參賽者上臺演出了，也漸漸地進入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲越來越大。
小演員們表演地越來越出色，詩歌越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地停在遠處望著我們。
接近尾聲的時候了，也就是發(fā)獎的時候。選手們神情緊張，目不轉睛地望著那張排名單，而我也希望那些努力過的同學也能獲獎。當的獎的名單出來時。得獎的同學不禁歡呼起來，望著老師獎下來的紅花，眼睛里滿是幸福，我也欣慰地笑起來。窗外的鳥兒也吱吱喳喳地為我們得獎者祝賀。首次的詩歌朗誦會就這樣結束了！
這真是一次有意義的比賽！
詩歌朗誦會作文 篇5
“親愛的同學們，大家期待已久的詩歌朗誦會正式開始！”隨著班長丹丹的一聲令下，我們興奮地鼓起掌來，那巨大的聲浪簡直要把屋頂掀翻了。最近，我們徜徉在詩歌的海洋里，拾到了不少“寶貝”，于是老師專門“借”我們一節(jié)課時間，來舉辦這個別開生面的詩歌朗誦會。
“首先，我們有請劉欣同學為我們帶來毛澤東的著名的詩歌《七律長征》。”“啪啪啪”，一陣熱烈的掌聲中，劉欣挺直了背，像個驕傲的公主信心十足地上了臺?！凹t軍不怕遠征難……”劉欣簡直就是個天生的金嗓子，她甜美的聲音伴著身后那低沉的音樂，紅軍跋山涉水的情形仿佛就浮現(xiàn)在我們的眼前。
“謝謝劉欣同學的朗誦，下面我們用熱烈的掌聲有請龍宇同學為我們帶來他自創(chuàng)的詩歌——《豬先生》?！痹捯魟偮?，教室里像炸開了鍋一樣，各種各樣的笑聲瞬間爆發(fā)開來，都催促他趕緊念出他的大作。一旁的老師也笑了。
“啊，親(牛牛范文☆)愛的豬先生，你的記性可真差！明明昨天才見了面，今天你又把我忘啦……“龍宇不愧是我們班的”開心果“，只見他一邊字正腔圓地朗誦，一邊伸出手來揮舞，頭也像小雞啄米似的一點一點，真滑稽！我們都笑得合不攏嘴?！蔽业脑姼枥收b完畢，謝謝大家！“”啪啪啪“一陣雷鳴般的掌聲……
詩歌朗誦會仍在繼續(xù)，歌聲笑聲仍不斷回蕩在小小的教室里……
詩歌朗誦會作文 篇6
班里面熱鬧非凡……
同學們可都在準備詩歌朗誦，我也不甘落后，不一會兒就和別人組成了組合，一遍遍地練習，我一次比一次更加的有感情，可總是怕上臺太緊張忘了詞。
我緊握著拳頭，手里面濕乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑過臉頰，前面有好幾組可都是實力派，不但朗讀的聲情并茂，而且突發(fā)想象力加著動作，一看就能讓人哈哈大笑，這可是我們都沒有想到的，馬上就該我們組了，我的心跳開始加速，心都快跳到嗓子眼兒了，心里面揣著個小兔子，不停的亂撞，更懸著一塊大石頭遲遲不肯落地一樣，我們前面一組已經朗讀好了，該我們組了，前面一個人已經說好了，該我說了，我努力的在大腦查詢著，突然我一個字給讀錯了，剎那間我的腦子都空白了，旁邊的。人碰了碰我的手，為了不冷場，我只能硬著頭皮繼續(xù)朗讀下去，好不容易熬過去了，我的腸子都要悔青了，怎么辦呀，這可是全程錄像，這可太丟人了，可總算是讀完了，心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都給笑疼了，讓人韻味十足的古詩，被同學們演繹的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的兒童詩，同學們可算是費了一大番的功夫，才能把兒童詩演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時光都留在了合影上。
這可真是一場熱鬧非凡，讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩歌朗誦會。
詩歌朗誦會作文 篇7
在這個星期三，學校要舉行 “我與詩歌有個約會”的詩朗誦比賽。班級里選拔了八位朗讀能力較強的同學參加這次活動，我也榮幸地加入其中。
經過幾天的訓練，我們盼呀盼，終于盼到了這一天。早上，我們抽簽決定好比賽順序后，又是漫長的等待。
終于熬到了下午放學后，我們八位參賽同學懷著緊張而又激動的心情來到階梯教室參加比賽。主持人宣布了比賽規(guī)則，詩朗誦比賽拉開了序幕。
首先上場的是三年級段的參賽選手。她們身著校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來。等三年級賽完后，就是我們四年級了。
大家的心一下子吊起來，生怕在比賽中出了差錯。第一個上場的是四(2)班，他們朗誦的詩歌是《老樹》。只見他們個個感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂仿佛真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹。，而我卻沒心思去聽他們的朗誦，因為心里正有只小兔子在砰砰亂跳呢！
沒想到后面的兩個班真是一個比一個好，大家可謂是棋逢對手，個個實力都很強，比賽進入到了白熱化階段，真令人拭目以待。
快要到我們班了，但讓我們著急的是，班主任楊老師還沒來。望著別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。
終于該上場了，我無意地朝后面望了望。忽然，我發(fā)現(xiàn)楊老師站在門邊，正微笑著看著我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光里包含著信任與鼓勵。我們頓時勇氣倍增，邁著整齊的步伐走上臺，迅速排好隊形，開始了聲情并茂的朗誦。在朗誦過程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個自然、和諧的動作獲得了全場雷鳴般的掌聲。在場的同學們，都為我們感到驕傲和自豪。
這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛煉和提升，也讓我明白了朗讀的重要性。同時，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優(yōu)秀的成績！
詩歌朗誦會作文 篇8
今宵，心中盛滿濃濃的感動。
感動于30分鐘前那場集視、聽于一體的盛宴，感動于無數次的彩排、訓練；感動于每一個發(fā)自內心的微笑；感動于每一次低頭凝眉的深思；感動于你，感動于我，感動于高一（7）班這個將讓我永生難忘的團隊。
曾幾何時，早已遺忘了這種愉快的氛圍：幾個女孩聚在一起，不談偶像明星，不說心怡男孩，不抱怨課程的繁雜，老師的批評，而是在挑選喜愛的濤歌，討論各自朗誦的順序。
曾幾何時，早已遺忘了這種努力的滋味：中午不休息，站在走廊上一遍遍朗誦詩歌，克服困意與倦怠，克服路人驚異的眼光，克服心中那道打不開的屏障，幾個女孩，高聲呼喊：“我不相信，死——無——報——應！”
曾幾何時，早已遺忘了這種激動的心情：成為第一組上臺表演，女孩們互相對視，鼓舞對方，眼神堅定。腳發(fā)軟嗎？不會，因為我們有彼此。燈被熄了？沒事，因為我們心中的火焰正在燃燒。要退縮嗎？決不，因為我們也想要一個回答！來自同學，來自老師，更來自我們的心靈！共鳴吧！靈魂！
曾幾何時，早已遺忘了這種靈魂的震撼：男生的“回答”和女孩的確不同！多么沉穩(wěn)安靜的男孩啊！此刻卻仿佛變了一個人，讓我感受到了他波濤洶涌的大海般的胸懷，讓我感受到了他澄澈高遠的天空般的心靈，讓我感受到了他的無邊無垠的宇宙般的思想！向海發(fā)問，向天發(fā)問，向宇宙發(fā)問，男孩在索要一個回答！
曾幾何時，早已遺忘了這種觸動的旋律：幾個青澀的男孩，呆呆地站在臺上，開不了口，開不了口……許久他們說話了，“我們朗誦的是《就是那只蟋蟀》”臺下開始躁動，蟋蟀，不是說男孩都是青蛙嗎？臺上朗誦者的聲音先是小小的，只能隱約聽到幾個細碎的詞，后來，漸漸放開了——他們在傾訴，傾訴一只蟋蟀顛簸的旅程；他們在渴望，渴望臺灣回歸到來的一天；他們在展現(xiàn)，展現(xiàn)中國少年愛國的情懷！靦腆的男孩心中鑄就了國魂，無限的理想永遠直指燦爛的明天！
曾幾何時，早已遺忘了這種平等的感情：朗誦會結束，同學們仍然意猶未盡，眾人高呼讓老師也即興表演一首。同學笑靨如花，滿心期待；老師面露難色！《再別康橋》？又似乎沒什么新意。那就《短歌行》吧！老師爽快的答應。所有手機一族全部開啟了攝像頭，鏡頭直指老師；沒有手機的，則豎起耳朵，眼睛死盯著老師的臉看，生怕錯過了老師任何一個表情……多么可愛的一群孩子啊，多么儒雅的一位老師啊，多么和諧的一群師生??！
曾幾何時，早已遺忘了這種挑戰(zhàn)的勇氣：被震撼的同學，紛紛萌生了表現(xiàn)的欲望。那個安靜的女孩朗誦《再別康橋》，一句“悄悄的我走了”似乎讓我的魂也隨她而去；那群靦腆的小子朗誦《雨巷》，他們是否是因為在幻想著丁香姑娘才讓朗誦如此地美妙？
那些靈魂得到震撼的人們，讓我們一起共鳴吧！
如果說孔子欣賞過韶樂之后，感嘆它的盡善盡美，以至于“三月不知肉味?！蹦敲串斘倚蕾p過這次詩歌朗誦會之后，感動于它的余音繞梁，以至于“它的余音”將伴我整個高中生活。
因為，我無論如何也沒有料想到會舉辦如此成功的一場詩歌朗誦會；無論如何也沒有料想到全班同學積極參與，無論如何也沒有料想到一個平凡的班級會讓我感動……果然，這個班級是特殊的！
今宵，心中盛滿純純的感動。
詩歌朗誦會作文 篇9
今天下午，我們學校進行了三，四年級的朗誦比賽。
第一節(jié)下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場的中間跑去，只見有的同學把椅子舉在頭上；有的同學把椅子反過來，用手抬著椅子；有的同學拿著水渴了喝；有的同學拿著小人書無聊時看；有的同學拿著玩具不想聽時玩兒玩具。過了好一陣子，同學們到齊了，主持人說：“朗誦比賽現(xiàn)在開始，請聽三二班的詩歌朗誦·······終于輪到我們班了，我們班的詩歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩歌很動聽，在朗誦時，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動作，聲音很洪亮，抑揚頓挫，給人音樂般的美感。最后，她們以的好成績排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我為你驕傲》，聽了她們的朗誦，我為我是一個中國人感到驕傲。當聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長城是我國揚起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時，我熱血沸騰，心想：祖國，我為你驕傲。祖國，我為你自豪。
朗誦詩歌結束了，可我還沉浸在朗誦詩歌激情中，內心非常的激動，久久不能平靜。
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