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我的老師寫人作文合集7篇

時(shí)間:2023-08-03 11:35:56 綜合范文

  【前言】本文是會(huì)員“rangludui”整理的我的老師寫人作文合集7篇,以供參考。

我的老師寫人作文

我的老師寫人作文 篇1

  她長著不高的個(gè)子,一頭烏黑濃密的長發(fā)總是披散著,走起路來飄飄揚(yáng)揚(yáng)的,美麗極了!一雙敏銳、會(huì)“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅,再加上那高高的鼻梁,顯得更漂亮了。她就是我無比敬佩的語文老師——孟老師。

  孟老師的性格不是很外向,但她的愛好可是很“外向”的。孟老師從二年級(jí)開始教我們,她不止一次說要和我們一起去旅游呢!孟老師上課時(shí)很有精神,聲音也很洪亮,只要她一吼,便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué),都會(huì)出一身冷汗,因?yàn)闀?huì)有一份怎么想也想不到的“驚喜”等待著他們。

  孟老師有雙會(huì)“殺人”的眼睛。記得有一次,有人上課時(shí)說話,孟老師兩眼睜得大大的,一直瞪著那個(gè)同學(xué),那同學(xué)馬上坐好,還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光,從此以后他再也不敢上課說話了。

  孟老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但生活上卻對(duì)我們很關(guān)心。有一次,一位同學(xué)吐了,孟老師就趕緊為她打掃干凈,還給那位同學(xué)的家長打了電話,讓她去醫(yī)院看病,并叮囑家長一定要把病看好,身體最重要。

  還有一次,一位同學(xué)肚子疼,孟老師就讓他在桌子上趴一會(huì)兒,下課多注意休息,又端來水給他喝。

  孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)人,我們都很喜歡她,尊敬她。

我的老師寫人作文 篇2

  我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。

  彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他,老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來給我們講課,陸嘉樹都會(huì)轉(zhuǎn)過身來對(duì)著我們做鬼臉。

  有一次,當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí),老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。

  但幾個(gè)月后,陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三,當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來時(shí),他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個(gè)很好的例子;陸嘉樹小組的得分手會(huì)扣100分

  雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時(shí),她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對(duì)我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學(xué)習(xí),做一個(gè)能讓老師放心的孩子!

  這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!

我的老師寫人作文 篇3

  他叫楊杰,是我們的科學(xué)老師。他長得十分高大,笑起來有兩個(gè)酒窩。他博學(xué)多才,他不光會(huì)科學(xué),而且會(huì)數(shù)學(xué)。

  他每次上課總是很快就講完了內(nèi)容,剩下的時(shí)間讓我們看科普動(dòng)畫,或是上有趣的數(shù)學(xué)。我們只要上他的課,總有不盡的笑臉。

  下課后,同學(xué)們都會(huì)跟他聊科學(xué)問題。下一節(jié)課時(shí),他會(huì)公布大家問的問題的答案。

  有一次他給大家講了個(gè)鬼故事,大家被嚇得臉色蒼白,十分害怕那個(gè)幽靈卡斯波會(huì)突然出現(xiàn)。他見我們十分害怕,就又講了好多笑話。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣。

  還有一次,我們班有個(gè)同學(xué)在課堂上睡著了,楊老師說了一句“大家快來趕蟲子!”同學(xué)們都會(huì)心地笑了,大家知道老師說的蟲子就是那個(gè)打瞌睡的同學(xué)。

  他平時(shí)十分關(guān)愛同學(xué)。有一次我們班有個(gè)同學(xué)肚子疼,原來是沒吃早飯,肚子里空空如也,老師知道情況后,把自己的早點(diǎn)給了他,他自己卻餓了一個(gè)上午。

  這就是我的科學(xué)老師楊老師。正如唐代詩人李商隱寫的?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>

  老師就像默默無聞奉獻(xiàn)一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。

我的老師寫人作文 篇4

  千人千模樣,萬人萬脾氣。下面我來介紹一下我們學(xué)校里,我最喜歡的幾名老師吧!

  看,從遠(yuǎn)處走來了一位衣著特別講究的老師。他上身穿著一件黑色西服,下身穿著一條條紋休閑褲,那么筆挺整齊,可帥氣了。他就是教我們數(shù)學(xué)的黃老師。

  六班的班主任鄭老師特別幽默。他留著一個(gè)分頭,頭發(fā)烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫,藍(lán)色牛仔褲,腳穿黑色皮鞋。他講課的時(shí)候,經(jīng)常開玩笑,把學(xué)生逗得哈哈大笑。他有的時(shí)候也會(huì)情不自禁的跟著學(xué)生大笑起來。

  下面我要重點(diǎn)介紹一下,我們的班主任——閆老師。

  我們的語文老師,也就是閆老師,特別美麗。她有一頭時(shí)髦的,不長不短的卷發(fā);在粉紅色邊的眼鏡里,炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒,同時(shí),也給人一種親切而溫暖的感覺;她經(jīng)常穿一條短裙,美麗動(dòng)人;每當(dāng)她走路的時(shí)候,都會(huì)聽到高跟鞋敲動(dòng)地面的美妙旋律。上課的時(shí)候,老師從辦公室走到教室,同學(xué)們聽到這敲動(dòng)地面的節(jié)奏,一個(gè)個(gè)都會(huì)坐好,不說話,生怕把這美妙的旋律打斷。老師看見了這靜悄悄的場面,還會(huì)夸獎(jiǎng)我們呢!

  人們都說“老師是園丁”,而我卻覺得閆老師像一本《思想品德》書。她不但教我們文化知識(shí),而且還教我們?nèi)绾巫鍪?,如何做人。同學(xué)之間難免有一點(diǎn)誤會(huì),鬧一點(diǎn)矛盾,我作為班長對(duì)此常常束手無策,閆老師發(fā)現(xiàn)后就悄悄的跟我溝通。你別說,閆老師的方法還真靈,班級(jí)里發(fā)生的一些不愉快的事,在她的指點(diǎn)下都快速解決了……

  這就是我們學(xué)校里我最喜歡的幾位老師,你們喜歡他們嗎?

我的老師寫人作文 篇5

  老師,是一把炎炎烈日下的遮陽傘,為我們擋住陽光;老師,是一盞茫茫黑暗中的明燈,為我們指引方向;老師,是一堆冰天雪地中的熊熊大火,幫我們溫暖心田……今天,我就給大家介紹一下我們的陸老師吧。

  陸老師,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛濃密,臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容,讓那張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉也顯得格外溫柔。她喜歡穿黃色的外衣,精致的裙子……看起來真漂亮。

  陸老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得三年級(jí)的時(shí)候,陸老師在第三節(jié)課時(shí),給我們布置了一篇作文——《書的故事》,并說:“首先,你要選擇一本你最喜歡的書,可以是作文書,可以是漫畫書,也可以是科技書。開頭可以寫一段排比……”我們聚精會(huì)神地聆聽著,“下午第一節(jié)課來檢查作文,如果沒寫好,就罰抄最后一課?!贝蠹倚睦镆惑@。

  時(shí)間過得還真快,轉(zhuǎn)眼間就到了下午。陸老師準(zhǔn)時(shí)來到了教室,悠閑地坐在講臺(tái)上的凳子上,右手拿著一支紅筆,柔和地說:“怡垚組的同學(xué),把作文交上來?!蔽覀兛觳阶叩疥懤蠋煹呐赃?。

  一分種過去了,舒援焜回去重寫,兩分鐘過去了,高怡垚回去修改。我此刻心驚膽顫:“不會(huì)吧,陸老師這么嚴(yán)厲,人家高怡垚也算是優(yōu)等生了,還要回去進(jìn)行修改,再加上她的字寫得那么好,可我的字不如她,不會(huì)被撕了吧?”在我擔(dān)心的時(shí)候,終于到我了,陸老師接過作文本,改了起來,果然“天有不測(cè)風(fēng)云”,陸老師在看的過程中,臉上的笑容瞬間消失了,嚴(yán)厲地說:“你看,這里這么多“蜘蛛網(wǎng)”,馬上去改正好!”我低著頭,悻悻地回到了自己的座位上,認(rèn)真地寫起字來,直到寫得很整潔交去后,陸老師才肯罷休。

  雖然陸老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但也很關(guān)心我們。有一次上語文課,陸老師正講得興味盎然,卻突然停了下來,大步朝鄭希越走去,原來鄭希越趴在桌子上,一臉的難受。陸老師用手摸了摸她的額頭,又快速的摸摸自己的額頭,嘀咕道:“怎么這么熱,好像有些發(fā)燒,得馬上去醫(yī)務(wù)室看看!”,隨后,她焦急地將鄭希越扶起向外走,并一邊打電話聯(lián)系家長……過了兩天,鄭希越又能來上課了,陸老師臉上那擔(dān)心的愁云才終于散去了。

  老師,您是一雙強(qiáng)有力的翅膀,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的藍(lán)天里翱翔。陸老師,您就是那雙翅膀,我們衷心的感謝您!

我的老師寫人作文 篇6

  蔡老師長相并不突出——胖胖的,不算高的個(gè)子,方方正正的臉,看起來憨憨的。

  蔡老師最大的特征就是幽默,一些不經(jīng)意的話語常常逗得大家哈哈大笑。例如一次課間,一位同學(xué)拿出一塊月餅,掰成兩塊兒,這個(gè)時(shí)候蔡老師正好經(jīng)過,問“你是看見我餓了,特地給我留了一塊嗎?”那同學(xué)指了指邊上的同學(xué),說:“不,我是給他的?!辈汤蠋熉犃?,一副失望的表情,說:“你血淋淋的話語已經(jīng)深深地打擊了我的內(nèi)心?!闭f罷,大伙都忍不住笑了起來。

  蔡老師還十分關(guān)心同學(xué)。一天,下課了,我有些疲倦,便趴在桌上發(fā)呆。這個(gè)時(shí)候,蔡老師走進(jìn)教室,說:“汪肖宇,你出來一下?!蔽毅读艘幌?,心里滿是忐忑不安:是不是我的作業(yè)沒做呀?如何解決?老師會(huì)不會(huì)罵我呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣,我走出了教室。走廊上,老師問我:“你今天下午情緒有點(diǎn)兒低落呀,如何了?跟老師說說?!币凰查g,我心中仿佛洋溢起一股暖流,忙說“我沒事,就是有些累了?!辈汤蠋熅驼f“那你得多休息啊?!苯又阕屛一厝チ?。

  目前想起這件事,我仍覺得感動(dòng)——蔡老師的觀察力是多么敏銳啊,他是多么關(guān)心大家啊!

  老師,是春日的薄霧,滋潤我的心靈;老師,是夏日的細(xì)雨,撫平我的煩躁;老師,是秋季的清風(fēng),吹散我的迷茫;老師,是冬季的艷陽,溫暖我的人生。

  在今天教師節(jié)之際,我祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂!身體健康!工作順利!

我的老師寫人作文 篇7

  “發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書,昱瑋年少多才智,成功就在不久時(shí)?!边@首詩是山東濰坊壽光世紀(jì)初級(jí)小學(xué)三年級(jí)7班班主任孫海燕寫給學(xué)生黃昱瑋的期末評(píng)語。全班42名老師學(xué)生每個(gè)人都收到了屬于自己的期末點(diǎn)評(píng)——“詩評(píng)語”。

  在人們通常的印象中,學(xué)生期末評(píng)語應(yīng)該是這樣的:“該生思想進(jìn)步,該生熱愛祖國,該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人……”然而,濰坊市民的朋友圈里,卻被一位小學(xué)老師的“期末詩評(píng)語”刷了屏。

  “楊家佳兒八方贊,少東讀書知識(shí)添,我愿少東多努力,勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老,人生唯有讀書好,我祝王子多睿智,一舉成名奪榮耀”“程軒多才學(xué),平生志氣高,別人懷寶劍,你有筆如刀”,孫老師原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩評(píng)語”發(fā)在了自己的朋友圈中,結(jié)果不知怎么就突然“火了”。

  “看著孩子一年一個(gè)變化,我就想著給他們一個(gè)不一樣的評(píng)語,因?yàn)槊總€(gè)人都很重要?!睂O老師老師這樣說。她在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),把語文知識(shí)編成兒歌更容易讓學(xué)生接受,而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識(shí)編成兒歌教給學(xué)生,她還在今年突發(fā)奇想給每一個(gè)學(xué)生寫一個(gè)“詩評(píng)語”,每一首詩都寄托了她對(duì)學(xué)生的期盼和鼓勵(lì)。

  孫老師結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和平時(shí)的表現(xiàn),利用休息時(shí)間給每個(gè)孩子寫了一首詩,42名學(xué)生,每個(gè)人都擁有了與眾不同的“詩評(píng)語”,家長和學(xué)生都被這位年輕的才女老師所折服。

  孫老師的朋友圈更是被這樣的評(píng)論覆蓋:好有才,字寫得真好,請(qǐng)收下我的膝蓋!

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