教師個人發(fā)展計劃9篇

時間：2023-08-28 09:00:24 綜合范文

教師個人發(fā)展計劃

教師個人發(fā)展計劃篇1

　　作為一名幼兒教育專業(yè)的學生，即將踏上工作崗位的老師。，教學經(jīng)驗相對一些老教師來說，是很稚嫩也很欠缺的。那么怎樣才能加快腳步，獲得更多的教育、教學經(jīng)驗，成為一個可以勝任幼兒園工作，具備年輕教師應有的基本素質(zhì)，是一個長期自我學習和知識積累的過程。

　　記得剛踏入幼兒園實習，看到一群群孩子天真、燦爛的笑臉。我就立刻喜歡上了這份工作。既然是自己喜歡。既然是自己選擇的，那就一定要全身心投入，干出一份令自己滿意的成績來。那么怎樣才能在不久的將來，把自己的教育、教學經(jīng)驗提升到一個新水平，這是我現(xiàn)階段所要努力達到的。

　　“愛孩子，愛每一個孩子，公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否公平、公正對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，那老師是否也能做到一視同仁呢？我每天都提醒自己：要愛每一個孩子，公平對待每一個孩子。所以現(xiàn)在班里的幼兒都很喜歡我。

　　“積極主動的向有經(jīng)驗的老教師請教“這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。教育教學上遇到困難，遇到自己處理不好的幼兒糾紛，我會虛心的請教園里有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。她們很樂意幫助我分析、解答、找到處理問題的方法，使我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。

　　“關注幼兒，寫觀察個案，教育教學心得“是我另外積累經(jīng)驗，提升自己職業(yè)素質(zhì)的好方法。面向全體，重視個別差異，把一天中和幼兒在一起時發(fā)生的有趣事情記錄下來，然后進行反思和學習，這是非常利于我們成長的。

　　關心孩子，給孩子多一份關愛吧！

教師個人發(fā)展計劃篇2

　　本學期本人對待工作始終如一的認真負責；并做到與時俱進，積極閱讀學習各種教學刊物。極參加教育科研活動，最重要的是能充分利用這個平臺，虛心向其他老師請教，堅持“長效、實在、主動”的原則，努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、快樂、高效、扎實的`目標不斷努力，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。真正做到：

　　1、認真學習，提高專業(yè)理論水平。

　?。?）認真參加學校組織的校本培訓，編寫了適合本學科的校本教材。

　　（2）利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。

　?。?）積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)。每學期閱讀與專業(yè)有關的的書籍至少兩本，讀書筆記兩萬字，并有心得。

　　2、認真實踐，提高教育教學水平。

　?。?）聽課：參加學校開展的每天一課的聽課活動，積極參加評課，寫出聽課意見。

　?。?）上課：充分利用此次平臺，每學期開設公開課不少于一次或邀請師傅隨堂聽課、專題聽課不少于兩次。課后有反思，有改進的教學案，有會要進行多次摩課。

　　（3）開展課題研討，及時搜集資料，總結(jié)適合本學科的教學模式，并組織本組教師認真學習，真正做到把先學后教當談訓練落到實處。

　?。?）、能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務。提高創(chuàng)設情境能力。能夠及時解決課堂突發(fā)事件，提高教師的課堂應變能力。

　　提高說講評的專業(yè)能力。

　　總之，本學期，本人在專業(yè)能力的訓練方面有了前所未有的經(jīng)驗獲，能力得到了提升，我會再接再厲，不斷與時俱進，使自己成為一名時代行教師。

教師個人發(fā)展計劃篇3

　　當今社會，人才輩出。在教師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟濟。對于教學只明白一星半點的我，在接下來的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應低年級的教學生活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器。所以，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　原先有過一些教學經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自己的部分了解，結(jié)合同事的評價，對于我從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

　　(一)、優(yōu)勢：

　　1、十分熱愛教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻一生，已做好了為學生奉獻的充分準備。

　　2、理解潛力強，能迅速適應學校生活，理解現(xiàn)代化的教學理念并灌注于實際；從多角度思考問題，周到細致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強。

　　3、比較熱愛學習。對于教學本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進一步拓展我的視野。

　　4、對小學學校的學習環(huán)境與學習習慣、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學生，都能耐心的與之交流。

　　5、善于收集教學資源，善于借助網(wǎng)絡資源為我所用，更有效地向教學能手、名師、優(yōu)秀的教育家學習；向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋適合我的學生的教學方法。

　　(二)、劣勢：

　　1、缺乏低年級教學經(jīng)驗。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀律較差，學生學習的熱情度低；對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。

　　2、在管理學生的時候沒有注意“區(qū)別對待”，在教育學生手段上比較匱乏。

　　3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學生的家庭狀況。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。

　　4、在學校做事時還是不夠用心主動，思考事情不全面，等上級領導安排才去做某事的思想，存在依靠。

　　5、對于低年級教學方面自信心稍顯不足。

　　此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實行有著用心、重要作用。認清自身務必不斷的加強學習，一方面學習優(yōu)秀教師的教學方法與管理班級管理學生的方法，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

　　二、職業(yè)規(guī)劃

　　1、總體目標：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學習加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善我的教學水平，增強教學潛力。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學生不一樣的狀況，采用不一樣的方法去幫忙學生，激發(fā)每位學生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關愛每位學生共同發(fā)展；順應新教育改革的理念，做好學生學習的引導，充分發(fā)揮學生課堂學習的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成我的教學風格；切實提高我的教研潛力，對于不一樣資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解，不斷探索能提高學生學習效率的教學方法。

　　2、年度目標：

　　年份目標

　　20xx完成自身低年級教學主角的轉(zhuǎn)變，明確發(fā)展目標

　　20xx提升課堂教學和班級管理水平，練就扎實的基本功

　　20xx構(gòu)成獨特的課堂教學風格

　　20xx提升教育科研潛力，能獨立的研究科研課題

　　20xx構(gòu)成自己的教學特色

　　三、保證措施

　　1、用書籍充實自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習慣。當今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的提高又推動著經(jīng)濟的前進，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個教師，僅有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲備。

　　2、要踏踏實實的寫教學反思、工作札記，并且是一日一記。平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動學生學習興趣的小辦法，更或是某些同學出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對我課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無價的經(jīng)驗。

　　3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導者，倘若組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學到什么或好處何在，那我們的教學主體也就是學生在這樣的教師的引導下的學習成果可想而知。此刻提倡備課要準備學生需要的教材，在充分了解學生的基礎上采取適宜的教學手段，會使課堂到達很好的教學成果，這也是認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n的結(jié)果。

　　4、認真上課。在課堂上學生受教師的影響甚大，教師的情緒也影響著學生的情緒從而影響著整個課堂的教學成果；在認真?zhèn)湔n的基礎上，把心思都放在教學上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學，這樣孩子的學習熱情也會高漲，從而到達滿意的教學效果。

　　5、多向教師學習。學校教師的教學經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力。除此，還要學習他們的教學方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自己，在不斷學習的過程中逐步修正自己不足。

教師個人發(fā)展計劃篇4

(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

(3)了解學生的情況，由于兩班的學生都屬于新生剛?cè)雽W，要及時與學生溝通，及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學生學會，而對于接受能力強的學生要做到上不封頂。

(4)了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

(5)認真向老教師學習，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流。

　　具體措施：

　　1.教學目標

　　認真?zhèn)湔n。作到課前再備課、備教材，熟悉教學的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注，并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習，讓學生心情舒暢，樂在其中。因為愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還將盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

　　2 培訓目標

　　要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習語文課程標準，提高自身素養(yǎng)。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師和老教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。

(3)學習語文課程標準，只有掌握語文的各級目標，才能制定相應的學習策略。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　　4、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

　　充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

　　認真計劃，努力工作，希望我在20xx年有一個良好的開始。

教師個人發(fā)展計劃篇5

　　古代孫武曾說：“用兵之道，以計為首。”其實，無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。新學年已經(jīng)來臨，現(xiàn)特制定個人發(fā)展規(guī)劃。

一、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

　　個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已14個年頭，在XX年的中已初步具有一名英教師應有的專業(yè)水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務水平。能創(chuàng)設豐富的教學方式，在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)展，注重學生的獨立性，引導學生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生，與家長經(jīng)常溝通。

　　個人不足：反思目前現(xiàn)狀，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。

二、本年度個人成長目標

(一)本學年成長總目標：繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。

(二)具體目標：

　　1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業(yè)知識，豐富自己的教學經(jīng)驗，并撰寫讀書心得。每學期1篇。

　　2、提高課堂教學效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力，勤于思考善于發(fā)現(xiàn)，努力提高課堂實效。

　　3、教學設計要精細。教學設計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的把握，盡量做到每節(jié)課每個教學設計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設計。

　　4、教學反思要實效。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問題，找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，“學”反映了“教”，從“學”的角度看問題，來反思“教”的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。

　　5、編制導學案要科學。對于導學案的編寫，要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。

　　6、作業(yè)設計要有趣。英語作業(yè)主要是聽讀錄音培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣，作業(yè)設計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如：在家要及時復習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業(yè)設計不在多，而在與精。

　　7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。主動聽取本校、外校教師的課。學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

　　8、教學要充實。將自己優(yōu)質(zhì)的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議，使得自己能夠更快成長。

教師個人發(fā)展計劃篇6

　　從新課程標準實施和新教材開始實驗至今已有好幾個年頭了。作為一名一直工作在一線的教師無論在教育理念、教學方法、教育評價、教材處理以及自身角色定位等方面都經(jīng)歷了前所未有的考驗，這其中有實踐后的驚喜，同時也伴隨著一些反思和困惑。新課程改革的關鍵在于教師，中小學骨干教師是提高基礎教育教學質(zhì)量的中堅力量，是推動新的課程改革的生力軍，也是保證課程改革向縱深發(fā)展的重要力量。我有幸成為一名骨干教師，深感自己肩上的責任重大，為了能更好地勝任自己的歷史使命，現(xiàn)制定個人發(fā)展規(guī)劃如下：

　　一、發(fā)展目標：

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　二、具體實施方案

　　1、勤于學習，不斷豐厚自身內(nèi)涵

　　合理安排學習時間，閱讀各種有利書籍，擴大視野，增長知識，制定個人學習的具體書目，學習教育教學專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會，努力增強業(yè)務知識和個人素養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著。虛心學習專家的理論，學習他們獨具特色的思想，科學研究的智慧。發(fā)揚與同伴互動、互助分享的精神，重視傾聽同伴的聲音，大家互相探討，互相借鑒，回到自己的課堂時，才能主動建構(gòu)學習共同體，把互動分享的習慣帶到工作中去。

　　2、樂于動筆，提高教育科研水平，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

　　3、積極反思，提高教學質(zhì)量

　　反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。通過對教育理念的反思，得到自我解剖和自身理念的提高。通過反思，使自己保持一種探究的心態(tài)，從而調(diào)整自己的教學行為，找出自己教育教學過程中不符合教育理論和教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向，通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學、最佳的解決方案，把學習、科研、實踐有機的結(jié)合起來，大膽的嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破，在課堂中努力探索學校的有效教學，勤于思考。在備課中、講課后，更多詢問學生的感受，使自己的課堂教學更加成熟，更具有實效性。

　　4、關愛學生，保持工作激情

　　對于自己在教學方面和班主任工作方面，要強迫自己及時積累，深入思考，盡量做到通過實踐形成經(jīng)驗，做一個能抓住細節(jié)的有心人，擁有陽光、樂觀的心態(tài)，用愛的陽光看學生，讓學生在肯定中成長，做每個學生喜歡的老師。

　　學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

教師個人發(fā)展計劃篇7

　　隨著社會、科技、經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越關注教育對人類未來的影響，必然關注教師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化、事業(yè)化的進程，對教師的希望越來越高。最近，我自學了《教育走向生本》這本書，并制定了以下發(fā)展計劃：

　　(一)道德品質(zhì)高尚

　　1、要有高尚的人格

　　作為一名教師要能夠安貧樂教，甘于奉獻，功利上的超脫，事業(yè)上的進取是一個人成為創(chuàng)新型教師的基本條件。

　　2、要熱愛學生

　　“沒有愛就沒有教育”。教師的愛應體現(xiàn)在：

　　(1)對學生有博愛之心。以一顆博愛之心，平等地對待每一位學生，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣。

　　(2)對學生要以誠相待，絕不能以虛言欺騙學生。

　　(3)對學生要寬容。寬容是一種偉大的教育力量，它能夠化解許多矛盾。

　　(4)對學生要有強烈的責任感。

　　(二)知識功底深厚

　　1、本體性知識

　　是指直接傳授給學生的學科知識以及與學科知識有密切關系的其他文化知識。構(gòu)建本體性知識必須做到專與博的有機統(tǒng)一。“專”是指縱向的深度，即教師要精通自己所教學科的專業(yè)知識，做到全面、扎實、精深。“博”是指橫向的廣度，即教師要有廣博的文化科學知識。

　　2、條件知識

　　是一種有助于教師提高教學能力的知識，如教育學、心理學等方面的知識。

　　過去我們常說，要給學生一杯水，教師就要一桶水，現(xiàn)在我們要說，教師不僅要有一桶水，而且要不斷更新這一桶水;教師要讓這一桶水不僅成為“長流水”、“新鮮水”，而且要成為“甘甜水”，要做到這一點，教師必須要有豐富的條件知識。

　　(三)教育觀念新

　　1、突出一個“人”字

　　堅持把學生的發(fā)展放在首位，樹立“以人為本”的教育教學觀念。

　　2、敢說一個“不”字

　　(1) 對教材進行深層次、多維度的研究，并著力思考，教材為什么要這樣編排?是否有更好的編排方法。

　　(2) 在備課時，腦子里要多裝幾個“問號”，如教材中出現(xiàn)的問題都要教?

　　(3)凡是教材上、教參上有的不一定都是正確的。

　　3、講究一個“思字

　　教師要經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)

　　新能力。某跨國公司在辭退一位員工時，老總和員工有一段精彩的對話：“我有30年的經(jīng)驗。”“不!你只有一年的經(jīng)驗，只是將它重復了30次!”這句話讀起來令人深思。

　　(四)創(chuàng)新能力強

　　1、解決實際問題的能力;

　　2、創(chuàng)造性思維能力;

　　3、一定的科研能力。

　　我要對自己嚴格要求，為實現(xiàn)自己的發(fā)展目標持之以恒，并認真落實措施。

教師個人發(fā)展計劃篇8

　　作為一名教師，在新的學期開始是，為了更好的完成學前班的教育教學工作，為了能使以后的工作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點：

　　一、學情分析

　　本班共有學生29人，絕大多數(shù)學生還未養(yǎng)成較好的學習習慣，基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認真完成，書寫漂亮規(guī)范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎。

　　二、教學工作目標

　　1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發(fā)學生課外識字興趣，使學生能多種渠道識字。

　　2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔。

　　3、重朗讀能力的培養(yǎng)，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　4、師生同讀經(jīng)典。本學期重點讀、背《三字經(jīng)》。

　　5、培養(yǎng)學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　6、結(jié)合教材對學生進行思想品德教育。

　　7、培養(yǎng)學生的口語交際能力，使學生想說、敢說，樂于交流。

　　三、教學工作措施

　　(一)加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。

　　(二)積極參加學校的學習和教研活動，提高自身業(yè)務素質(zhì)，創(chuàng)建有效高效課堂。

　　(三)結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想品德教育。

　　(四)針對本班實際抓好教學工作：

　　1、根據(jù)本班學生現(xiàn)狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設計教案，在提高教學質(zhì)量上下功夫。

　　2、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生能力的培養(yǎng)，課堂上會學習，教給學生學習方法。

　　3、重視寫字指導，加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓練。

　　4、經(jīng)常開展競賽、評比活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　5、引導孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創(chuàng)造的過程。可以結(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字課本”定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是實用的，效果好的。

　　還可以引導兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結(jié)合課內(nèi)識字，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學。

　　總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。