亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

教師個人發(fā)展目標(biāo)

時間:2023-05-03 10:53:10 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)會員“haozhanganxijiao”整理的教師個人發(fā)展目標(biāo)(共14篇),供大家品鑒。

教師個人發(fā)展目標(biāo)

教師自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃 篇1

  一、個人基本情況分析:

  本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已二十三年,雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽(yù),同時在中學(xué)階段也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題,但心理上也常有一些感覺,自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢下的教學(xué),所以我在教育教學(xué)中,積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識,擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野,為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。為此制定個人專業(yè)成長三年規(guī)劃。

  二、個人專業(yè)成長總體目標(biāo):

  一般來說, 教師從入職到成熟,一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段。我目前僅處于第二個階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段。我力爭在三年內(nèi),逐漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的教師和讓許多學(xué)生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師,爭取步入教師成長的成熟、創(chuàng)造階段。

  三、個人專業(yè)成長三年規(guī)劃:

  通過三年的時間,力爭達(dá)到具有先進(jìn)的教育思想和教育理念;具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);具有較高科研工作能力,在學(xué)科教學(xué)方面有不俗的成績。具體從三方面進(jìn)行落實(shí):

  1、教學(xué)方面的目標(biāo):

  在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。具體而言,在新理念的指導(dǎo)下,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課,讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),積極開展合作、探究式學(xué)習(xí),并針對自己的教學(xué)特點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),使自己的的教學(xué)水平逐步提高。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和反思,同時注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)會積累,學(xué)會研究的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  2、教育科研方面的目標(biāo):

  積極參加教研活動。積極開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究,加強(qiáng)對新課表的理解和新教材的挖掘,努力實(shí)施小課題對比教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,不斷總結(jié)小課題對比教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn),并提升為教學(xué)理論,使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,做一個積極主動的研究型教師。同時厚積薄發(fā)、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),力爭每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)科教學(xué)論文。

  3、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo):

  認(rèn)真鉆研《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》與地理高考考綱,地理會考考綱,積極有效第搞好地理高考復(fù)習(xí)教學(xué)和地理會考復(fù)習(xí)教學(xué),同時積極從網(wǎng)上收集各種教學(xué)資源,學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》、《地理教學(xué)》等地理教育教學(xué)期刊,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),

  四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略:

  1、專業(yè)水平的提高

  (1)通過閱讀,努力學(xué)習(xí)教育理論知識,不斷提高自己的教育教學(xué)理論。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,加深對各種地地理版本教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍,如:《新教育》、《新課程》、《地理教育》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》等,通過閱讀專家學(xué)者的文章,豐富自己的教育教學(xué)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  (2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的專業(yè)知識水平。

  在平時的教學(xué)工作中要做到:勤聽課,更重要的是:多與授課者進(jìn)行溝通,讓自己從中受益;勤質(zhì)疑,在各種交流活動中,要勇于提出自己的看法或不同的觀點(diǎn),在共同探索中得到提高。

  (3)認(rèn)真鉆研教材,把握課程標(biāo)準(zhǔn)。

  在平時的教學(xué)中,要勤鉆研,認(rèn)真研究教材,正確把握地理教學(xué)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),充分領(lǐng)會編者的教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握不同版本教材的內(nèi)容,了解本校使用的地理人教版整套教材體系,熟悉必修1、必修2、必修3和選修教材等每一冊教材,做到融會貫通。抓住每冊教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù),針對性地開展教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性。

  2、教科研水平的提高

  (1)積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),提高自己教學(xué)水平。

  在常規(guī)教學(xué)中,以為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題,但近年來也常有一些的感覺,自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢的教學(xué),所以我在教育教學(xué)中,積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識,擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野,為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。

  (2)積極參加課題研究,爭做研究型教師。

  眾所周知,要想從“教書匠”向?qū)W者型教師和研究型教師轉(zhuǎn)變,必須參加課題教學(xué)研究和課題教學(xué)實(shí)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,所以在常規(guī)教學(xué)中。要積極參加科組教研課題研究,努力搞好小課題研究實(shí)驗(yàn),不斷提高自己的教科研水平。

  3、扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)

  在日常的教學(xué)工作中,對于每一節(jié)課,要做到精心備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改作業(yè);認(rèn)真命好每一單元的檢測題、周練題、月考題;認(rèn)真做好單元測評、周練、月考等試卷講評,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、勤于反思,不斷總結(jié)

  及時對每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思,是提升自己教學(xué)水平的重要方法,比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,尋找解決的方案、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等,這些都是我們今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  5、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識,提升自己的素質(zhì)

  擁有淵博的知識可以樹立教師在學(xué)生心目中的形象,也可以在與學(xué)生交流過程中收到更好的效果,所以要堅(jiān)持學(xué)習(xí)地理專業(yè)一外的知識,比如語文著名的詩歌,英語中常用的口語,特別是與地理相關(guān)的英語、鋼筆字、黑板字等。都能為我在平時教學(xué)中樹立良好的教師形象,教師專業(yè)發(fā)展,是教師自我提升的需要,也是一名合格人民教教師的需要,更是一名優(yōu)秀教學(xué)的需要,所以在今后的工作中,要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。

教師發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃 篇2

  一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

  有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

  二、不斷提高個人素質(zhì)

  古人曾說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”簡而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。

  1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。

  作為一名教師,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

  2、虛心請教,取人之長,補(bǔ)己之短。

  作為一名教師,我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),多聽,我看優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進(jìn)行教學(xué)感悟反思。 3 、加強(qiáng)自身專業(yè)知識的提高。

  能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

  面對即將到來的新學(xué)期和自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來。 教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意 的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教務(wù)處本年度工作目標(biāo)后,針對自己的特點(diǎn)制定個人發(fā)展計(jì)劃如下:

  三、發(fā)展目標(biāo)和措施:

  1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師和教務(wù)主任,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師、合格管理者,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給學(xué)校、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,也是每一位管理者的最大心愿。

  2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,及時研究自己的不足,調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。

  3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)的管理水平。力求為學(xué)?創(chuàng)造最好的教育、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺。為全校的教職員工做好指導(dǎo)和引路。使學(xué)校的教研工作上一個新臺階,教學(xué)工作有較大的起色。

  4、針對我校目前狀況,苦練基本功,爭取幾年后自己的計(jì)算機(jī)水平、教育科研水平、教學(xué)水平都能上一個臺階。

  5、針對自己的教學(xué)特點(diǎn)堅(jiān)持學(xué)習(xí),充實(shí)自己、逐步提高教學(xué)水平,確,管理理念先進(jìn)。找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色?

  6、遇到網(wǎng)上同行,要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流,互相幫助,掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。

  四、本年度發(fā)展目標(biāo)和措施:

  1、“教育者所得的機(jī)會,純服務(wù)的機(jī)會、貢獻(xiàn)的機(jī)會,而無絲毫名利尊榮之可言。”因此我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心?當(dāng)好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。為學(xué)生、為教師服好務(wù)。

  2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、教師觀、育人觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生和每一位教師。相信學(xué)生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,盡最大能力控制學(xué)生流失,為學(xué)校的生存盡一份力。

  3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足?生成長和走上社會的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

  4、堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。

  5、自己在工作中曾得到過很多教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,他們良好的師德輻射帶動了我,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時,我定會竭盡所能。

  6、深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對?身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。

教師個人計(jì)劃目標(biāo) 篇3

  我是一名小學(xué)語文教師,從踏上教師崗位的那一天開始,就一直工作在教育教學(xué)的第一線,參加工作已快二十年了,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。

  一、個人分析:

  1.優(yōu)勢:

  (1)善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,同時不斷激勵學(xué)生的自信。

  (2)熟練運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

  2.不足:

  (1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

  (2)在面向每一個學(xué)生方面做得不夠,在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

  二、目標(biāo)及措施:

  發(fā)展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想,多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思,堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,提高自己的理論層次

  1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。

  讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.。同時,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命,把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個習(xí)慣。

  2、虛心請教,取人之長,補(bǔ)己之短。

  要積極向同事們學(xué)習(xí),多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

  4、堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。

  遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

  5、教研、科研方面:

  以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),以校本培訓(xùn)為主體,以教研培訓(xùn)為輔助,抓住“問題即課題”,在教學(xué)中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

  四、教育教學(xué)方面

  樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識,參加各種培訓(xùn)及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動向,及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),緊跟課改的動向,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動,不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實(shí)踐,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

  五、多反思

  自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

  1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

  2、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和

  自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。

  六、多實(shí)踐

  1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

  2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

  3、整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  七、多總結(jié)

  定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過及時總結(jié),有所沉淀,不斷為今后的工作積累。

教師發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃 篇4

  走上工作崗位已有十個年頭,我深感自己的不足,同時這也鞭策著自己不斷學(xué)習(xí),不斷反思。為了能更好地發(fā)展自己,朝著理想的目標(biāo)奮進(jìn),恰值入選東營市青年教師培養(yǎng)對象這一契機(jī),在成長歷程的起始,制定如下三年發(fā)展規(guī)劃,為自己的教育生涯起導(dǎo)航的作用:

  一、自我定位

  1998參加工作至今已經(jīng)有十余載,一直從事生物學(xué)科教學(xué),具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加過優(yōu)質(zhì)課、公開課活動,熟悉現(xiàn)有崗位工作情況。如何在已有基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標(biāo)。

  二、優(yōu)勢分析

  1、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任各年級段的生物教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),能夠參與課題實(shí)驗(yàn),具備一定的的教育科研能力。

  2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

  3、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。

  4、喜歡閱讀各類書籍。

  三、存在的問題

  1、對于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然,尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生,操作時會走老路子。

  2、對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利,對待學(xué)生耐心還不夠。

  3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,雖敏于思,卻惰于筆,不善于總結(jié)和整理。

  4、工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

  二、工作總目標(biāo)

  在這三年中,我有一個夢想,也是對自己的要求,我要在新課程改革的引導(dǎo)下努力成為研究型老師,我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學(xué)有特點(diǎn)、我想的成才類型是擅長課堂教學(xué)型。具體來說就是能夠在三年中能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下找到課堂教學(xué)的特點(diǎn)的定位,能夠確定自己的研究主題,錘煉自己的課堂教學(xué)與研究。

  三、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

  1、教學(xué)方面:營造和諧活躍的課堂氛圍,提高課堂教育的效率,緊密結(jié)合新課改的要求,把新的理念、新的教學(xué)風(fēng)格帶到我的課堂上,尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,鼓勵學(xué)生把生物作為一種科學(xué)來研究,而不是把它當(dāng)作一門課程負(fù)擔(dān),合理地創(chuàng)設(shè)各種情景,把書本知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來,讓學(xué)生感受到生物的真實(shí)性和實(shí)用性。爭取一年上好匯報課,二年上好家常課,三年上好創(chuàng)優(yōu)課。

  2、教育科研的目標(biāo):積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,在平時的教學(xué)中,把自己的行動和研究結(jié)合起來,不斷地總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,最終解決問題,改進(jìn)教育教學(xué)。關(guān)注教科研信息,積極參加生物教學(xué)方面的科研項(xiàng)目我要,平時多積累材料,多進(jìn)行個案研究和教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)研究論文。爭取能有論文獲獎或發(fā)表。

  四、措施和條件

  1、保持教師的專業(yè)情懷——激情,堅(jiān)持愛學(xué)生,把自己的崗位當(dāng)作事業(yè)來追求。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出:“我以為教學(xué)的藝術(shù),不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵喚醒,沒有興奮的情緒怎么激勵人,沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。”要激起學(xué)生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,教師本身就要備有興奮情緒,充滿激情地進(jìn)行教學(xué)工作,才能吸引學(xué)生,讓學(xué)生信服。只有充滿激情才能收到好的課堂實(shí)效,不但能收放自如地組織課堂教學(xué),成功地激勵了學(xué)生,并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流,而且觸及到了學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及到學(xué)生的精神需要,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強(qiáng)課堂實(shí)效。

  2、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動,這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。如今的知識濟(jì)濟(jì)社會日新月異,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快。我們要做的是與時俱進(jìn),不斷地多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),參加各種專業(yè)方面的研修班。要注重對教育理念的學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,讓自己少走彎路,更快地成長起來。還有很重要的一點(diǎn)就是要有計(jì)劃性,制訂一個合理的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,做好教學(xué)和讀書筆記,提高效率,從而保證自己在日益競爭的社會中,不至于被淘汰。同時,確保自己隨著歲月的流逝,無悔自己忠實(shí)的事業(yè),無悔那些關(guān)心我的人的期盼。

  3、學(xué)習(xí)合作,追求雙贏。

  利用教研活動時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和老師的教改經(jīng)驗(yàn),交流學(xué)習(xí)心得,探討教育教學(xué)中的疑難問題和重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等。對教學(xué)行為反復(fù)觀摩、深度反省、打造精品。從教好學(xué)生這一共同目的出發(fā),互相學(xué)習(xí),勤于切磋,取人之長,補(bǔ)己之短,在合作與交流之中不斷提高合作能力,以求得共同提高。

  三年后的我將是個全新的我。我堅(jiān)信這樣一句話:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,我都會為之努力。我愛教師這個職業(yè),我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇5

  一、發(fā)展目標(biāo)

  “教書者先強(qiáng)己,育人者先律己”,首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?!皩W(xué)為人師,身為世范”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

  二、課堂教學(xué)方面

  進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自我的課,并能在自我的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自我的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,使自我的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自我的發(fā)展之路,爭取逐步構(gòu)成自我干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

  三、思想工作方面

  注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展供給方便。做個富有職責(zé)心的優(yōu)秀教師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自我,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

  四、具體措施

  1.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到在反思中揚(yáng)長,在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  2.繼續(xù)提高學(xué)歷層次,經(jīng)過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要?,F(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。

  3.繼續(xù)更新自我的專業(yè)知識,“要給學(xué)生一滴水,自我必須要有一桶水?!碑?dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

  4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

  5.提高自我的教育本事,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)本事是一項(xiàng)永不間斷的工作,學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,同時也是歡樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

  在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

小學(xué)教師自我發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃 篇6

  本學(xué)年,我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人計(jì)劃:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

  我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn) , 因而會急于求成 , 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

  二、以身立教,為人師表

  師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負(fù)擔(dān)很重,但我決不因?yàn)閭€人原因影響工作,哪里有學(xué)生,哪里就有我。要求學(xué)生每天 7:40到校,我堅(jiān)持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

  三、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì)

  馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?!?/p>

  作為一名教師,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn),學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在條件允許的情況下,繼續(xù)深造,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),盡快提高教學(xué)水平;同時,深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,了解學(xué)生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,在搞好教育教學(xué)工作的同時,還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質(zhì)的人民教師。

  四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)

  教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上,惟我獨(dú)尊,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計(jì)報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  總之,我會從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,本著教育一個學(xué)生,挽救一個家庭,穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

教師個人發(fā)展規(guī)劃書 篇7

  時間過的很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,應(yīng)對競爭激烈的教師隊(duì)伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我務(wù)必對自己今后的發(fā)展有一個計(jì)劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面中努力提高。

  1、思想目標(biāo):

  首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責(zé),教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長放心。

  2、職業(yè)道德目標(biāo)

  為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),用心向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

  善于思考,在實(shí)踐中探求,感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到:

  反思昨日——在反思中揚(yáng)長;

  審視這天——在審視中甄別;

  前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

  時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、潛心鉆研,打造個性課堂。

(1)樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識、技能、潛力等方面的要求,并有機(jī)分解到每一個單元、每一個教時,落實(shí)到每一個學(xué)生身上。

(2)認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點(diǎn),要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

(3)認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)必須要訂正并且批改,大面積出錯的必須要講評。同時,認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

(4)用心組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價學(xué)生。

(5)在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對話交流,構(gòu)成個性的教育藝術(shù)。

  4、同伴互助,碰撞思維火花。

  5、勤于反思,促進(jìn)自我完善。

(1)“想大問題,做小事情?!睂W(xué)會思考教育問題,用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2)對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

(3)經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)。

(4)本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

新教師個人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃 篇8

  新的一學(xué)期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

  根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個人工作計(jì)劃:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,讀書學(xué)習(xí)。

  注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。

  用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,如:

《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想.

  二、以身立教,為人師表

  師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須美其德,慎其行,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務(wù)的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

  三、潛心教研,提高素質(zhì)

  教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中要對教材認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

  四、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)得有度,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。

  在工作中要有四心,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅(jiān)持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計(jì)報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  總之,我會從自我做起,維護(hù)人民教師的良好形象,嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇9

  當(dāng)一個人選擇了教師這個職業(yè),她就是選擇了奉獻(xiàn),她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn);當(dāng)一個人樹立了人生追求的目標(biāo),她也就樹立了遠(yuǎn)大的夢想。當(dāng)一個人確定了人生的夢想,她也就確定了航行的方向,她對夢想的不斷追求正是她生命價值所在。

  一、自我現(xiàn)狀分析:

  我20年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,有著必須的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年,主要從事語文教學(xué),并擔(dān)當(dāng)班主任工作,有必須的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,針對學(xué)生的個性差異因材施教,有愛心,對學(xué)生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進(jìn)心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計(jì)較個人得失,有很強(qiáng)的適應(yīng)本事。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

  二、定職業(yè)目標(biāo):

  經(jīng)過自身努力使自我成為語文學(xué)科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學(xué)生喜歡,家長放心,社會滿意的語文教師。

  三、規(guī)劃、發(fā)展階段:

  近期目標(biāo):

  1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

  2、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學(xué)特色,成為本校語文教學(xué)骨干。

  3、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

  遠(yuǎn)期目標(biāo):

  五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

  四、具體措施:

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。

  1、每一天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,來提高自我的教育理論水平,適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

  2、反思自我的教育教學(xué),寫反思日記來促進(jìn)自我的發(fā)展。

  3、堅(jiān)持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,提高自我的教科研本事。

  4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,豐富教育教學(xué)形式,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

  5、經(jīng)過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),消除教師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動。

  6、極參加學(xué)校教科研活動,主動承擔(dān)研究課,虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自我的教科研水平。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

  a)主動上研究課,主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學(xué)水平。

  b)我班的孩子的特點(diǎn),對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

  c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。

  d)針對我班學(xué)生的個性差異,尋找個性與共性的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化。

(三)發(fā)揮特點(diǎn),樹立自我的教育教學(xué)風(fēng)格。

  1、作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,構(gòu)成良好學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

  2、利用自身優(yōu)勢,加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的本事。

  生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進(jìn),在追求中發(fā)展,在追求中超越……

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  隨著國家教育改革的深入,教育工作對教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)能力的要求也越來越高。教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展,才能超越自我,適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,在教育事業(yè)中有所建樹,永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此,教師個人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要,現(xiàn)進(jìn)行自我剖析,制定今后五年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急。鑒于自身情況,特制定個人五年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

  二、總體目標(biāo)

  1.做一名合格的班主任,把學(xué)生培養(yǎng)成負(fù)責(zé)任、會學(xué)習(xí)、善實(shí)踐、有特長的合格小學(xué)生。班級發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一個集體榮譽(yù)感強(qiáng),具有良好班風(fēng)的班集體

  2.認(rèn)真研讀各種培訓(xùn)書籍,并做好記錄,掌握科學(xué)的方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)途徑,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3.提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),成為作風(fēng)正派,為人師表,管理有方,肯于奉獻(xiàn),精明強(qiáng)干的班主任,使自己成為一名高素質(zhì)、高水平、高品位的教師,為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。真正成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

  4.教書育人,為人師表,加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,利用3-5年時間,成為研究型教師。

  5.完善360圖書館,在教中學(xué),在學(xué)中思,在思中改,逐步完善自己的教育教學(xué)措施。

  三、個人發(fā)展背景分析

(一)現(xiàn)狀

  了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我現(xiàn)在工作將近三年了,三年來擔(dān)任班主任的工作,在摸索中前進(jìn),在學(xué)習(xí)中成長。每個學(xué)期的骨干教師引領(lǐng)課為我打好樣板,青年教師匯報課給我展示的空間。王敏師父和任紅師父在教育教學(xué)方法上給了我很大的幫助,組內(nèi)教研中我又會收獲更多更好的教學(xué)方法。總之,這期間我一直在學(xué)習(xí),鞭策自己奮進(jìn)。

(二)優(yōu)勢

  1.忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。

  2.善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

  3.能獨(dú)立完成自己的本職工作,并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。

  4.考慮問題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入某個問題或觀點(diǎn),創(chuàng)新意識強(qiáng)。

  5.自學(xué)能力強(qiáng),對于新知識,新事物有很強(qiáng)的興趣和學(xué)習(xí)意愿。

(三)劣勢

  1.教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)較少,很多地方做的不到位,不夠成熟。對學(xué)生的了解還不夠深入,這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的。

  2.在教育科研能力上還比較薄弱,個人專業(yè)素養(yǎng)還有待加強(qiáng)。

  3.常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。由于我班主任工作經(jīng)歷較少,因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  四、五年發(fā)展目標(biāo)

  總目標(biāo):

  1.五年內(nèi),累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),力爭達(dá)到校級骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)。

  2.研究教學(xué),形成自身教育教學(xué)特點(diǎn),教學(xué)方法求異,激發(fā)教學(xué)創(chuàng)造靈感。

  3.教育教學(xué)達(dá)到教師基本標(biāo)準(zhǔn),班級管理有條不紊,班級內(nèi)學(xué)生及格率和優(yōu)秀率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

  4.加強(qiáng)人文底蘊(yùn),增強(qiáng)人文精神,做有反思能力的研究型教師。每個學(xué)期都要及時積累個案,歸納資料,撰寫有實(shí)效的專題論文。

  階段性目標(biāo):

  第一年:遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。課堂教師達(dá)到教師基本要求;自身基本功不斷提高。(粉筆字學(xué)校評比中占上游,教師朗讀能真正起到示范作用。)。

  第二年:班級內(nèi)部,班干部培養(yǎng)成型,能有效地配合老師開展各項(xiàng)工作;學(xué)生有一定的自律意識,會上好自習(xí);進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫,姿勢端正,字跡美觀、大方。

  第三年:班級內(nèi)部自成體系,班級工作有條不紊;采用多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵后進(jìn)生超越自我;學(xué)生優(yōu)秀率力爭上游,減少學(xué)困生。

  第四年:力爭成為學(xué)校真正的業(yè)務(wù)骨干,在教學(xué)過程中形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

  第五年:使自己成為一名高素質(zhì)、高水平、高品位的教師,為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。真正成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

  五、發(fā)展措施

  1.學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我

  認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著,如《教師心理健康教育》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。

  360圖書館是一個很好的平臺,相信“學(xué)有所得”。

  2.專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我

  堅(jiān)持練粉筆字和鋼筆字,嚴(yán)格規(guī)范自己的書寫;對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)要常抓不懈,注重個別指導(dǎo)的實(shí)效性,班級內(nèi)部形成朗讀的風(fēng)氣,學(xué)會在朗讀中感受、體悟。

  勤聽平行班級老師的課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步。

  3.加強(qiáng)提高班主任的班級管理能力。

  創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,以正直的人格、美好的修養(yǎng)去熏陶學(xué)生,在班級內(nèi)部樹立“小老師”的形象,學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成良好的班風(fēng)。

  對于班級干部的培養(yǎng)從點(diǎn)滴抓起,不放過可供教育的細(xì)節(jié)問題。

  4.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟

  學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念和自身實(shí)際相結(jié)合,轉(zhuǎn)化為適合自身的教學(xué)行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,每次聽課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  5.注重教學(xué)效率,提高教學(xué)成績

  加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生,形成愛學(xué)習(xí)、敢學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。認(rèn)真探索班級中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔優(yōu)補(bǔ)差活動。提倡不同層次學(xué)生進(jìn)行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補(bǔ)差要做到時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)落實(shí),同時要注意時間的利用效率。

  6.在匯報課中汲取經(jīng)驗(yàn),形成自己的風(fēng)格。

  每次青年教師匯報課都是一次成長的過程,正是一次次經(jīng)驗(yàn)的堆積,促使我不斷的完善自己;每一次精心的備課,都讓我更了解到成長的訴求;只有堅(jiān)持不懈,才會有成功的希望;越勇,形成自己的風(fēng)格。

  在業(yè)務(wù)上,要做到認(rèn)真不拖沓,嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)行為,為成為校級骨干教師做好充分的準(zhǔn)備。

  我相信一句話:用心去做,沒有做不好的事。我想,只要自己用心,因不足而學(xué)習(xí),因困惑而探索,我可以一步一個臺階,留下一行美麗的足印。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃6

  作為一名新教師,我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,在短時間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力,讓自己能夠完成教學(xué)任務(wù),讓我的學(xué)生能夠在我的課堂上學(xué)到知識,學(xué)好知識。我決定做一個個人發(fā)展的規(guī)劃,讓自己能夠有計(jì)劃的去提升自己,取得進(jìn)步,更快的成為一個教學(xué)能力好的老師。

  一、多聽課

  想要更快的提升自己的教學(xué)能力,最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課,他們的教學(xué)時間都比較的長了,積累了很多的經(jīng)驗(yàn),這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽其它老師講課,從他們的課堂上吸收一些對我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給我試錯的時間是很少的,在教學(xué)的過程中我也不能出現(xiàn)錯誤,所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗(yàn)和方法,而是要向他人學(xué)習(xí),在這個過程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

  二、多學(xué)習(xí)

  在教學(xué)之外,我也需要多閱讀一些書籍。作為教師,首先自己需要有文化,才能夠去教育學(xué)生。教師所知道的知識要比學(xué)生多得多,這樣才能夠在學(xué)生提出問題的時候能夠給出答案,而不是被問到啞口無言,不知道該怎么去回答學(xué)生的問題。所以我需要閱讀很多的書籍,讓自己有文化底蘊(yùn),才能夠教育好學(xué)生。閱讀的書籍包括教育方面的,還有一些名著,讓自己的談吐變得大方得體,從而影響到我的學(xué)生。

  三、多研究

  作為老師,我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí),所以在課余時間我也要花時間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢和知識的重點(diǎn)。要讓學(xué)生能夠做到不管是什么題型,都知道該怎樣去解題,就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個知識點(diǎn)。我知道這對于我一個新老師來說還是比較的困難,所以這是我的一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。

  四、多拓展

  現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育,所以在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識,讓他們不要局限于課本。在傳授知識的過程中也要對學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育,從課本中引出一些大的道理,對他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無趣,希望自己的課堂是有趣的,能夠帶動同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

  以上就是我的個人發(fā)展規(guī)劃,我會朝著這個方向努力,早日讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,讓我的學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)。

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃7

  不知不覺間,有是一個學(xué)期的結(jié)束。在過去一段時間的工作中,我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí),在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長做出努力。但不知道是什么時候開始,自己居然開始在工作中感到不從心起來!這很糟糕!

  在教學(xué)中,我總想著做的更好,但在聽了的其他老師的課之后,我才發(fā)現(xiàn)的自己有很多的不足!長久以來我一直只注重著將自己的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生,但卻不自覺的忽視了自己的學(xué)習(xí)!直到這時,我才想起自己作為一名教師,也同樣不應(yīng)該停下自己的學(xué)習(xí)!我錯誤的將自己當(dāng)做了“至高點(diǎn)”,但卻忘了自己也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人,即使是作為一名幼兒教師,我也應(yīng)該不斷的反思自己,讓自己能更好的完成工作任務(wù)!

  如今,在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自己的情況和問題之后,我在此對自己在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃:

  一、重回學(xué)習(xí)的道路

  在目前,最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時間來對自己的工作進(jìn)行強(qiáng)化。話雖如此,但畢竟在長久的工作中,我的工作時間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過于穩(wěn)定的得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此,在今后的空閑時間里,我要加緊自身的工作效率,并一步步的去調(diào)整自己在工作中安排,利用空余的時間,通過網(wǎng)絡(luò)和書籍來進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。

  在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面,就現(xiàn)階段我的情況來說,最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)開始,重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ),并從其他老師對基礎(chǔ)的教導(dǎo)中,發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式,一步步的去調(diào)整自己。當(dāng)然,考慮到班級的情況,我自然不從最開始的基礎(chǔ)的開始,要在配合班級進(jìn)度的情況下,積極的跟上班級,并要更快一些,讓自己不僅能學(xué),更能對之后的教育產(chǎn)生影響!

  二、假期時間安排

  回想過去,我在假期的時間都太過安逸,總是按照自己的習(xí)慣去做準(zhǔn)備,然后給自己留下更多休息的時間。但這樣所造成的影響也是顯而易見的!因?yàn)檫@樣的懈怠,這樣注重過去的老舊經(jīng)驗(yàn),所以我才會在工作中止步不前!為此,在今后的假期中我更不能懈怠自己,要積極的利用時間去更新自己,參加與其他老師們的討論!當(dāng)然,也可以給自己報名一些培訓(xùn)課程,讓我能更好的吸收經(jīng)驗(yàn),趕上教育的步伐!

  作為一名老師,絕對不能主動停下自己的腳步!在今后,我一定會牢記這個道理,并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上,不斷的前進(jìn)下去!

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊(duì)伍,為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。

  二、現(xiàn)狀分析:

  從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現(xiàn)有:

  1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

  2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

  3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

  4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實(shí),專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

  三、主要措施:

  在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求,體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  發(fā)展的模式:“自我認(rèn)識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動研究——總結(jié)提升”。

  1.學(xué)習(xí)理論,主動積累。

  反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記,每學(xué)期結(jié)束自己檢查,落實(shí)情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

  2.制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃。

  立足個人發(fā)展,通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

  3.精于思考,勤于筆耕。

  每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市縣各部門組織的論文、教案等評比。

  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補(bǔ)短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn),

  5.堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn),與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

  6、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動手制作的課件。

  電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

  四、預(yù)期目標(biāo):

  通過五年對規(guī)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:

  1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

  2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

  3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。

  4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。

  5、成為思想素質(zhì)高,改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

  6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,為實(shí)現(xiàn)我校爭創(chuàng)省、市級示范學(xué)校的目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。

新教師個人發(fā)展計(jì)劃 篇11

  本學(xué)年堅(jiān)持樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計(jì)劃,內(nèi)容如下:

  一、多讀對自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。

  廣泛閱讀各類書目,可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,象教師人文讀本,并寫好讀書感想,讓知識充實(shí)自己的大腦。

  二、虛心向他人請教,取人之長,補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

  目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名教師,我將繼續(xù)積極向同仁學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時,積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

  三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學(xué)中我將嘗試引用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,認(rèn)真閱讀自己征訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。

  四、具體實(shí)施方案

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、樂于動筆,提高教育科研水平。

(1) 認(rèn)真記好每月的《聽課記錄》和《教學(xué)札記》及教學(xué)反思,及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇。

(3) 通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,本學(xué)期爭取發(fā)表1篇論文。

  通向未來的路是一條不斷探索的路,在教學(xué)的道路,只有不斷的去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,去借鑒成功的教學(xué)方法,成功地應(yīng)用在自己的教學(xué)實(shí)踐中,才會使自己的教育教學(xué)走向一個新的臺階。我愿意不斷地學(xué)習(xí),不斷地創(chuàng)新,不斷地在超越自我的同時,去實(shí)現(xiàn)人生的價值。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教師個人發(fā)展計(jì)劃篇四

  作為一名普通英語教師,我非常希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標(biāo),總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了,所以,自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師,特制定三年內(nèi)個人成長計(jì)劃。

  1、制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃。

  立足個人發(fā)展,通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和研究。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。在今后的時間里,應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  2、精于思考,勤于筆耕。

  每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)反思、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  通過《寧夏教育》、《教育報》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補(bǔ)短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn),

  4、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn),與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

  5、一是上課準(zhǔn)備充分,教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計(jì)合理。二是課堂活躍有序,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等,師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主,積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與,合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯,教學(xué)活動目標(biāo)明確,并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

  二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1、總目標(biāo)

  在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點(diǎn)滴時間讀書,進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個專家型教師。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作;形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。

  2、具體目標(biāo)

(1)師德目標(biāo)

  加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

  堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育,用愛心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅(jiān)定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

(2)學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)

  博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué),熟悉本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué),并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)研究中去。及時記錄自己的教學(xué)心得,養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣,隨時把自己的教學(xué)點(diǎn)滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學(xué)習(xí)。確立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”。

  3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略

(1)學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論,建立專業(yè)責(zé)任感。

(2)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),積極參與校本教研與培訓(xùn)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會,多交流、多討論,多聽課,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會,努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

(3)進(jìn)行教育研究。首先對教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象的反思,發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義,不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識,使研究成為專業(yè)生活方式;其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造,運(yùn)用多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識,綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。

(4)進(jìn)行經(jīng)?;?、系統(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思,勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對,這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣,可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

(5)在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。

(6)保持開放的態(tài)度,與其他教師相互合作、交流。

教師個人發(fā)展計(jì)劃篇五

  能夠參加骨干教師的培訓(xùn),對我來說是一個新的挑戰(zhàn),也對我今后的工作提出了更高的要求。作為一名骨干教師,對自己的自修做出規(guī)劃,并為之不斷努力。使自己得到切實(shí)的提高,現(xiàn)制定自修計(jì)劃如下:

  一、自修規(guī)劃

  1.做一名師德高尚的教師:一名骨干教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心,教書育人,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦。

  2.做一名業(yè)務(wù)過硬的教師:通過自修培訓(xùn)不斷地更新教育觀念,具備全新的現(xiàn)代教育理念,掌握一些學(xué)科的前沿知識,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新,教學(xué)水平力求達(dá)到專業(yè)化。

  3.做一名學(xué)識淵博的教師:做為一名骨干教師要具備過硬的基本功和扎實(shí)、廣博的學(xué)識。不但要不斷更新所教學(xué)科專業(yè)知識,而且要通過自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識,了解相鄰學(xué)科知識間的聯(lián)系,以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。

  4.做一名科研型的教師:具備科研意識和科研能力,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思,爭取做一名科研型教師。

  5.做課程改革的弄潮兒:積極參與到新一輪的課程改革中來,掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識。做一名將現(xiàn)代化教學(xué)理念與現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行整合的實(shí)踐者。在教育改革和落實(shí)新課標(biāo)過程中起到模范帶頭作用。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  主要從以下五個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)提高:

  1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。

  2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。

  3.提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

  4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高。

  5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用。

  三、培訓(xùn)方法

  主要采用集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)這三種形式。課余時間進(jìn)行自培、自學(xué)、自練。從自身和特點(diǎn)和學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),按照“學(xué)-講-思-議”的模式進(jìn)行,使培訓(xùn)具有針對性、實(shí)用性和實(shí)踐性。

  1.積極參加骨干教師培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得與總結(jié),不斷進(jìn)行自學(xué)與提高。

  2.將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)到的一些新思想、新方法用到平時每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中,做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結(jié)合。

  3.積極參加學(xué)校的教改實(shí)驗(yàn)課題,在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思,不斷積累經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足。

  4.以學(xué)校和課堂為主陣地,通過 “專題交流”的形式,在自修、反思的基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行交流,通過集體評議這種形式互相借鑒,互相促進(jìn)、取長補(bǔ)短、共同提高。

  5.充分利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料,把自己的問題和一些想法及時與教研員在網(wǎng)上交流,以便從多渠道獲取大量的信息。

  在今后的工作中,我要嚴(yán)格按照一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真執(zhí)行此計(jì)劃,不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,使自己的教育教學(xué)水平得到迅速提高,盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師。

教師個人發(fā)展計(jì)劃篇六

  作為一名年輕的小學(xué)英語教師,我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定3年教師自我成長計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、發(fā)展目標(biāo)

  樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi),評上巴市英語教學(xué)能手,完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。三年后,力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

  第一階段:發(fā)展內(nèi)涵,努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,提高自己的聽說能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取在市里上一堂公開課。

  第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格,所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,力爭評上巴市英語教學(xué)能手。

  第三階段:通過探索、研究,完成自己的英語課題研究,在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

  教學(xué)方面:首先,繼續(xù)以教學(xué)為中心,將心思集中在備課上,認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時反思,揚(yáng)長避短。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次,以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo),以課本知識為基礎(chǔ),不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固,并有機(jī)地將新知識加以拓展,著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。再次,在教學(xué)的過程中,開展教學(xué)研究,將理論知識結(jié)合起來,評寫有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的論文。

  思想工作方面:促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

  二、發(fā)展具體措施

  1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力。

  2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

  3.學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),多參加聽、評課活動,提高執(zhí)教學(xué)水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,

  4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。

  5.積極參加教師課堂大比武活動,在活動中得到提高。

  我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

教師個人發(fā)展計(jì)劃篇七

教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  為了追求自己人生最美好幸福的夢想,成為一名幸福老師,追求農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的夢想,按照“有所為,有所不為,有所必為”的原則,把握自己人生的命運(yùn),以追求自我價值的實(shí)現(xiàn)和國家、民族利益的統(tǒng)一為目標(biāo),根據(jù)國家教育部《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》精神,根據(jù)《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工程方案》的要求,根據(jù)自身實(shí)際情況,特制定我的教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  二、自我認(rèn)識

(一)優(yōu)勢分析:我20--年畢業(yè)--師范學(xué)校,同年參加全國的成人自學(xué)考試,20--年獲取了哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)??莆膽{。為了進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),我于20--年考入齊齊哈爾大學(xué),參加本科階段的函授學(xué)習(xí),20--年6月畢業(yè)。自20--年分配到海格小學(xué),至今已有十二年了。一直工作在教育的第一線,擔(dān)任班主任工作。在工作中,踏實(shí)認(rèn)真,積累了一些班級管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對語文學(xué)科比較熱衷,善于運(yùn)用語言感染學(xué)生。隨著課改的推進(jìn),學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)建,教學(xué)理念在日益更新,教學(xué)能力也在逐步提高。

(二)問題分析:

  每天工作都在忙忙碌碌,卻不善于思考與總結(jié),是自己工作中存在的主要問題。主要原因是自己所讀的專業(yè)書籍太少,文化底蘊(yùn)欠缺,思維不夠開闊,不能形成自己的思想與風(fēng)格。教育教學(xué)中不善于鉆研,麻木的為了完成任務(wù)而教學(xué)。同時懶于動筆記錄自己的教育教學(xué)故事,沒有形成良好的讀書與書寫習(xí)慣。

  三、總體發(fā)展目標(biāo)

(一)人生發(fā)展目標(biāo)

  從走向工作的那一天開始,內(nèi)心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作。作為一名農(nóng)村的小學(xué)班主任,我要掌握豐富的專業(yè)知識,努力提高自己教育教學(xué)能力,創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,有自己的教育思想。能得到學(xué)生,家長,同行,社會的認(rèn)可,成為一名專業(yè)過硬,思想獨(dú)特,能力超強(qiáng)的專家型名師。

★我的信仰:馬克思主義

★我的教育理念:以學(xué)生個性發(fā)展為本,培養(yǎng)具體創(chuàng)造能力的學(xué)生。

★我的座右銘:做一個心靈富有的人

★我最崇拜的人:那些做真教育的人

★我的人生宣言:微笑面對生活

★我的專業(yè)共同體:全體教師

★我的合作伙伴:我身邊的每一位同行

(二)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1、教育方面

  我深知自己的這份工作面對的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品質(zhì),我的一言一行,對孩子們有著深遠(yuǎn)的影響。所以只要是要求學(xué)生做到的,我首先要做到,不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅宋叶粝氯魏芜z憾,因此我要創(chuàng)立自己獨(dú)特的班主任工作方法。

  首先,自己要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,提升自己的文化素養(yǎng)。多讀關(guān)于教育學(xué),心理學(xué)方面的書籍,了解孩子的心理,做到有針對性的教育。

  其次,我要積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,創(chuàng)造性的融進(jìn)自己的班主任工作中。

  最后,我要在工作中,不斷的思考,及時進(jìn)行反思,總結(jié)工作中的成功與不足,取長補(bǔ)短,尋找一條適合自己的、獨(dú)特的教育之法。

  2、教學(xué)方面

  自學(xué)校實(shí)施“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式研究以來,我作為語文教研組的組長,在教學(xué)中,迅速轉(zhuǎn)變教師的角色,積極參與教學(xué)實(shí)踐。針對語文組的教學(xué),在國家課改的大的形勢下,我校的“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下,我們語文組要創(chuàng)立子課題——小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式。

  首先,要發(fā)揮語文團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢,認(rèn)真展開對教學(xué)模式的研究工作,爭取探尋出適合我校校情和農(nóng)村孩子特點(diǎn)的語文教學(xué)模式。

  其次,在教學(xué)實(shí)踐和教研研討的過程中,努力學(xué)習(xí)新課程的理念,結(jié)合課標(biāo),吃透教材,積極探索新的語文學(xué)科教學(xué)方法。多讀關(guān)于教學(xué)的書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  最后,注意積累每一次的教研活動的成敗材料,對自身的教學(xué)活動進(jìn)行反思。積極參與每周三的教研活動,思考教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,轉(zhuǎn)化成假說進(jìn)行集體研修,尋求解決辦法,提升自身的教學(xué)能力。

(三)身體健康目標(biāo)

  注意自己的批改作業(yè)姿勢,養(yǎng)好頸椎病。調(diào)節(jié)自己的心臟,微笑面對每一天。

  四、第一個五年發(fā)展目標(biāo)

  1、第一年(20--年4月——20--年8月)

  教育方面:

(1)多讀關(guān)于班主任工作的書籍,學(xué)習(xí)名家的教育理念,工作經(jīng)驗(yàn)與方法,結(jié)合自己的實(shí)際情況,抓好班級管理工作。

(2)勤于動筆,總結(jié)班主任工作中的不足,不斷地反思,書寫教育故事。

  教學(xué)方面:

(1)積極參與學(xué)校的模式研究,認(rèn)真研讀有關(guān)語文學(xué)科模式構(gòu)建方面的文章,為構(gòu)建語文教學(xué)模式做好知識鋪墊。初步探究適合學(xué)生的語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案。

(2)認(rèn)真總結(jié)反思教學(xué)模式實(shí)踐過程中存在的問題,反復(fù)實(shí)踐,探究。作好記錄。

(3)抓好自己的日常教學(xué),特別是學(xué)生的寫作教學(xué)。

  2、第二年(20--年9月——20--年2月)

  除了繼續(xù)做好第一年的發(fā)展目標(biāo)外。還要做到以下兩方面。

(1)把自己一年來的工作經(jīng)驗(yàn)與方法進(jìn)行總結(jié),撰寫成論文。爭取發(fā)表在教育刊物上。

(2)逐步完善語文學(xué)科的教學(xué)模式構(gòu)建,形成初步流程。

  3、第三年(20--年3月——20--年8月)

  還要做好第二年沒有完成的目標(biāo)。除此之外還要做到:

(1)抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)的書籍,做好讀書筆記,結(jié)合自己平日的教育教學(xué),繼續(xù)撰寫教育隨筆和教學(xué)反思。

(2)繼續(xù)研究和完善語文學(xué)科的教學(xué)模式,能夠適合本班學(xué)生的情況,有效的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。做一個研究型的教師。

  4、第四年(20--年9月——20--年2月)

(1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教育教學(xué)及時進(jìn)行反思、總結(jié),形成自己獨(dú)有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。

(2)對語文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細(xì)化和創(chuàng)新,真正適合學(xué)生的發(fā)展。

  5、第五年(20--年3月——20--年8月)

(1)對四年來的工作進(jìn)行總結(jié)整理,隨著自己的教學(xué)水平逐步提高,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,形成自己的獨(dú)特的班主任工作方法,尋找一條適合自己的發(fā)展之路。

(2)小學(xué)語文教學(xué)模式已基本構(gòu)建,但還要不斷的創(chuàng)新。

  五、保證措施

  1、積極利用一切機(jī)會參加各種講座、交流或研討會等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)體會。

  2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),做好語文課題研究工作。

  3、在博客,記錄自己的教育教學(xué)反思,教育教學(xué)故事,提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

  4、多讀書,豐富自己文化底蘊(yùn),做一個知識淵博的人。讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。

  5、堅(jiān)決按照自己的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行。

  在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會繼續(xù)努力工作,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給自己喜歡的教育事業(yè)。

教師個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書 篇13

  自我分析

  本人參加工作至今已經(jīng)有23年,一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)該說對于崗位工作情況已經(jīng)熟悉,在班主任管理方面也形成了自己的特色,但在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚,專業(yè)知識不很扎實(shí),教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標(biāo)。

  項(xiàng)目完成情況

  課堂教學(xué) 認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢,不斷完善自己的課堂教學(xué),形成一定的教學(xué)特色。平時多走出去聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新,寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

  專業(yè)論文 積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,不僅給予自己正確的引導(dǎo),更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照,同時也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,積極參加教學(xué)論文評比活動,力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

  課題研究 積極參與學(xué)校課題的研究工作,特別是“毛蟲與蝴蝶”階梯性閱讀讀寫繪實(shí)驗(yàn)的開展,要做好低段研究中最后一個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)開展和資料積累工作,并且寫好兩年來的實(shí)踐總結(jié)、編寫好學(xué)生讀寫繪的.成果集。

  班主任、輔導(dǎo)員工作 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,樹立榜樣,以點(diǎn)帶面;關(guān)心孩子,與他們連成一片,加強(qiáng)班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面,要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛,提高學(xué)生管理能力。

  指導(dǎo)學(xué)生

  參加競賽 對于學(xué)校等部門組織的各類競賽活動,都要積極組織學(xué)生參加,參與面要廣,給每個學(xué)生都有一次鍛煉的機(jī)會。并且認(rèn)真輔導(dǎo),爭取有比較好的成績。除了統(tǒng)一的競賽活動,自己還可以組織學(xué)生參加七彩語文等雜志上的作文競賽。

  其他 以學(xué)校先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任的條件來嚴(yán)格要求自己,爭取再創(chuàng)校級以上的榮譽(yù)。

教師個人發(fā)展總結(jié) 篇14

  一、自我分析

  1、個人優(yōu)勢分析:

①對教育富有情懷,對語文教學(xué)充滿熱忱。

②學(xué)習(xí)能力強(qiáng),具有較高的領(lǐng)悟能力,在實(shí)踐中總結(jié)提升。

③對教材研讀有自己的思考和見解,課堂扎實(shí)靈動。

  2、個人不足剖析:

  理論知識儲備不夠,課題論文能力有待加強(qiáng)。

  二、三年發(fā)展自我規(guī)劃

  1、多讀專業(yè)書籍,在理論中汲取營養(yǎng)并付諸實(shí)踐。

  2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,積極主持課題,撰寫論文、案例并投稿。

  3、打造低段“靈動、高效”課堂。

  三、具體目標(biāo)

  1、閱讀書籍長知識。每天堅(jiān)持不少于小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學(xué)習(xí)活動。

  2、虛心學(xué)習(xí)汲營養(yǎng)。向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)。積極參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文,向相關(guān)教研員、專家請教,以期獲得專業(yè)引領(lǐng);

  3、打磨課堂促成長。積極承擔(dān)研討課,在實(shí)踐中促進(jìn)自己成長。

  4、動筆撰寫出成績。為提升理論修養(yǎng),每學(xué)期至少撰寫1篇教育教學(xué)論文和案例,三年內(nèi)至少有3篇課題、論文獲獎或發(fā)表。

  總之,在未來的三年內(nèi),我將腳踏實(shí)地把計(jì)劃中的每一點(diǎn)都落到實(shí)處,使自己切實(shí)得到成長。

  更加美好、更加永恒。

教師個人發(fā)展目標(biāo)相關(guān)文章:

教師個人發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀范文精選3篇(教師個人發(fā)展與規(guī)劃)

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃6篇(幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃簡短)

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃6篇 幼兒園教師個人規(guī)劃與發(fā)展

小學(xué)語文教師個人發(fā)展規(guī)劃7篇(小學(xué)語文教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃)

美術(shù)教師個人發(fā)展計(jì)劃范文23篇 美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)25篇(小學(xué)教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)簡短)

小班教師個人發(fā)展計(jì)劃3篇(幼兒園小班教師個人發(fā)展規(guī)劃范文)

2023骨干教師個人發(fā)展計(jì)劃書16篇 骨干教師個人工作計(jì)劃

美術(shù)教師三年個人發(fā)展規(guī)劃3篇 小學(xué)美術(shù)教師三年個人發(fā)展規(guī)劃

教師個人發(fā)展工作計(jì)劃范文3篇 小學(xué)教師個人發(fā)展計(jì)劃范文