下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的初二的夢想作文3篇(初二關于夢想的作文)，供大家閱讀。
實用的初二的夢想作文1
夢想是天空中的一朵云，雖然沒有什么特殊，卻足以裝點藍天；夢想是人生路上的指路牌，雖然有許多像它這樣的指路牌，它卻是不可或缺的一個……
童年有許多夢想，夢想自己是一位老師，在黑板前揮舞著粉筆；夢想自己是一位舞者，在音樂中輕舞飛揚……
小時候，望著電視中的一位位舞者穿著裙子跳舞，心中不禁產(chǎn)生了一個念頭：我要去學跳舞。
可是學習路上可不是那么順利，總要有人操勞，費心。風夾著雨從天而降，天空也像是一塊黑幕布，擋住了晴空的表演。由于明天舞蹈班正式上課，東西卻沒買齊。無奈之下，爸爸只好撐著傘，再次與這個怪天氣來個親密接觸。時間一分一秒地過去了，卻沒等到爸爸的出現(xiàn)，又過了許久，我有些急了，在客廳里來回的踱步，不安，焦躁頓時沖上我的心頭，我望著外面的天，已經(jīng)全黑了，原本豎立在道路兩旁的衛(wèi)士——路燈，此時也放棄了堅守崗位，雨還在下，有時也有幾個人路過，卻不是爸爸……這時，一陣開門聲響起，我興奮地跑過去，只見爸爸手中拿著用紙包起來的傘，而爸爸卻淋得像個落湯雞，雨水順著斑駁的發(fā)絲滴落在地上，這時，我眼睛一陣模糊，溫熱的淚水滑過，不知是因為獨自一人害怕而流淚，還是擔心爸爸而流淚……
夢想，一個簡簡單單的詞，而它背后卻含著意義非凡的兩個字，感恩。在夢想努力的過程中，不只你一個人在努力，還有那些關心你的人。
每當我看到那把傘，總會想起兒時的種種，感謝你父親，將我每一個夢想都進行到底。感謝你父親，謝謝你對我的付出，我想寫一首詩，雖然它短小，卻充滿著真摯，它就叫爸爸！
實用的初二的夢想作文2
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？——題記
三年寒窗，賭的是青春，博的是人生，贏的是成長。
白駒過隙，時光飛逝。不知不覺間，初三即將在我們的生命里畫下句號。驀然回首，看著既熟悉又陌生的校園，我靜默了……
沿著校園的青石板路，漫無目的地走著。靈魂還停留在那間課室——下課了，老師單獨把我留下，似乎又要開始精彩絕倫但枯燥無味的“大演講”了。
“你有夢想嗎？”“嗯！”這次好像不太一樣，我輕輕地點了點頭。
“你想實現(xiàn)它嗎？”“嗯！”問得好幼稚。
“那為什么不為了自己的夢想而去努力呢？你的成績時高時低，像過山車一樣，非常不穩(wěn)定，因為你還沒有進入畢業(yè)生這個角色，還沒有端正自己的態(tài)度！你現(xiàn)在是濱中的學子，應該擁有大鵬的志向、大鵬的精神！地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁?，F(xiàn)在正是拼搏的時候，搏一搏吧，萬一實現(xiàn)了呢？人吶，不狠狠地逼自己一把，便永遠都不知道自己到底有多優(yōu)秀?！崩蠋熥吡耍脑拝s如同一顆石子，在我的心湖擊起千層浪。呵，有趣的“大演講”。
曾記得，我的女神房琪說：“成功不是地位有多高，不是權力有多大，不是車子有多名貴，不是房子有多豪華，而是當全世界的人指著你，說你不行，你還能堅定著自己的信仰，繼續(xù)朝著自己的夢想前進，跟這個世界死磕到底，即使最后的結果是頭破血流也在所不惜，直到上帝回心轉(zhuǎn)意，拿出我能接受的東西來。”
人生沒有回程票，從呱呱落地的那一刻起，便踏上了一去不復返的人生征程。回顧我的初中生涯，這一頁書讓我讀到了心酸，讀到了坎坷，讀會了做人。
看到原來光禿禿的樹枝已經(jīng)枝繁葉茂，看到大鵬廣場已經(jīng)綠草如茵、生機勃勃，看到屹立在廣場上的大鵬石經(jīng)過風雨的洗禮仍不失光彩，還有底座的“志在藍天”幾個字承載著的夢想，我內(nèi)心的悵惘和彷徨突然消失了，頓時充滿力量和信心。
再不瘋狂我們就老了，青春沒有回憶怎么祭奠呢？還有什么永垂不朽呢？錯過的你都不會再擁有。夢想總要有的，萬一實現(xiàn)了呢？
實用的初二的夢想作文3
每個人的心中都有一個夢想，或許很偉大，或許很平凡；每個人都在為了夢想而努力奮斗著。我的夢想并不是那么高遠，但也不容易實現(xiàn)——我想成為一位傳授知識的語文教師。
一年級時，年幼無知的我步入人生的新起點——小學。那時候，老師在講臺上講課，我覺得好神氣。于是，那時的我下定決心：我長大要當一位語文老師！我天真地認為，老師是很好當?shù)?，只要上課講幾句，改改作業(yè)，就是一位老師了。
漸漸長大，我與班主任郭老師成為了好朋友。她告訴我，當語文老師并不是那么容易，說想當就可以當?shù)?。首先，你成績要好，將來才有希望考上自己夢想的師范學校。我便努力學習，上課認真聽講。終于，我的成績在班里名列前茅了。
老師又告訴我：光成績好是不夠的，作為語文老師，還 要具備豐富的人文素養(yǎng)和完善的人格素質(zhì)，語文老師要會講，要讓人聽得懂你講的是什么，還 要讓學生喜歡聽你講。于是，上課，我開始積極發(fā)言，不斷鍛煉我的口語能力；課外，我大量閱讀書籍，逐漸豐富我的語文內(nèi)涵。慢慢的，我的語言組織能力、表達能力都得到了提升，而且越來越好。
在班里，我開始協(xié)助老師管理同學，我享受整個管理過程。每次，見同學們在我的管理下認真地讀書自習，我會十分自豪；但是，如果有人在說話，我就會不談定，甚至會生氣，為什么我管不住他們，我太失敗了吧。
一件事，讓我差點放棄這個夢想。那天早上，我來到教室里，拿出語文書，我走到講臺上，說：“請大家拿出語文書，翻到第15課?！敝挥辛攘葞兹寺牭胶竽贸鰰鴣恚渌藚s還 是自顧自說話，我加重聲音又說了一次。他們才拿出書來?！暗?5課起?！蔽议_始領讀?！?5——”他們故意和我作對，把音拖得很長。我皺起眉頭，耐心地再領一次，他們卻還 是這樣。我氣急了，把書砸在桌子上，大吼：“你們讀，還 是不讀！”他們還 是嬉皮笑臉的，說：“不想讀，你能拿我們怎么辦？”我被他們氣哭了，大叫：“不讀是吧！那就不用讀了！”便拿起書回到座位上，傷心地哭了。
他們意識到玩笑鬧過頭了。班長姍姍來遲，知道事情經(jīng)過后，便把他們批評了一頓，代替一我領讀，他們開始認真地讀書。我愈發(fā)傷心，班長領讀，他們就這么乖，我領讀他們就那么不聽話。
我覺得當小老師都那么累了，以后當老師還不得被學生氣壞嘛。放棄吧，這個夢想離你太遙遠了，你根本不可能去實現(xiàn)它。
老師了解原委后，意味深長地對我說：當一名語文老師，還 得具備各種關鍵的能力，就是敏銳的觀察能力、熟練的語言表達能力、引領駕馭課堂的能力……人生的路長著呢，哪個成功者的腳下不是布滿荊棘，跨過困難前進的？你遇上這一點小挫折就放棄夢想，這不像我認識的樂怡呀。
閨蜜也恨鐵不成鋼地說我：“你都為了這個夢想做了那么多，難道你要前功盡棄？這不是我認識的你呀！那個面對挫折永不放棄的你哪去了？就這么點小事你就怕了，就要放棄了？你是怎么了呀！”我好好地想了想，對呀！我怎么能因為這么點小事就放棄呢！這不是我作風，這是膽小鬼的做法。
未來的路還 長著，不管通往夢想的路上有什么挫折，我都要昂首挺胸地走下去！因為實現(xiàn)夢想的道路上總會有各種問題出現(xiàn)，沒有問題，人就不會成長，讓我們微笑迎對困難，讓一切放棄之類的話都見鬼去吧！
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