下面是范文網(wǎng)小編收集的老師的愛(ài)作文7篇，歡迎參閱。
老師的愛(ài)作文1
是誰(shuí)像春蠶默默奉獻(xiàn)自己？是誰(shuí)像蠟燭默默點(diǎn)燃自己？是誰(shuí)像園丁呵護(hù)未來(lái)的希望？是誰(shuí)把雨露灑遍大地？她就是您——我最親愛(ài)的老師。
記得有一個(gè)冬天的晚上，我的作業(yè)沒(méi)有訂正完，老是把我留了下來(lái)，放棄自己的休息時(shí)間，幫助我訂正作業(yè)：“看，這個(gè)字寫錯(cuò)了，還有，這句句子不通順……”老師那溫柔的身影像黑夜里的一支蠟燭指引我前進(jìn)。外面的西北風(fēng)呼呼地刮著，肚子唱起了空城計(jì)，再看看老師的眼睛，依舊堅(jiān)定不已。這就是我的.老師，我那敬業(yè)的老師，我訂正啊訂正，直到六點(diǎn)才訂正完。走出教室，外面一片漆黑，走廊上的燈關(guān)了，所有教室的燈關(guān)了，只剩下我們班的燈還亮著。老師！您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，把我們培育成才。藍(lán)色是天空的顏色，象征著偉大的愛(ài)；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著無(wú)限生機(jī)；紅色是夕陽(yáng)的顏色，象征著我可愛(ài)的老師。
老師??！謝謝您給我的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文2
有一位老師，她讓我感受到老師的愛(ài)，她就是唐子琳老師。簡(jiǎn)稱子琳老師，因?yàn)槲覀兎Q呼子琳老師時(shí)，會(huì)有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見(jiàn)到的老師。
子琳老師是把我們從五年級(jí)帶到六年級(jí)。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學(xué)沒(méi)有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。
記得有一次，我的語(yǔ)文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個(gè)小輔導(dǎo)課。我每次都會(huì)見(jiàn)到子琳老師認(rèn)真的眼神，我都感到很欣慰，因?yàn)橛羞@么細(xì)心的老師。雖然有點(diǎn)兇，可是都是為了我好。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo)課，我的語(yǔ)文課大有進(jìn)步，當(dāng)時(shí)我開(kāi)心的不得了。我能理解到老師對(duì)我和其他同學(xué)是相等的，子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛(ài)比不過(guò)父母的愛(ài)，但是她就像我們的第二個(gè)父母一樣，教導(dǎo)我、教訓(xùn)我和關(guān)心我。我們都經(jīng)常埋怨老師給功課非常多，但是當(dāng)中我們也感受到在作業(yè)里的愛(ài)。
子琳老師就如我們的靠山，她對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛(ài)的老師。
老師的愛(ài)作文3
我和（ ）老師之間的故事就像天上的亮晶晶的星星，數(shù)也數(shù)不完，在天上最耀眼的一顆星星，就是這一可星星了。
?。?）老師那一雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)也會(huì)露出蒙娜麗莎的微笑，你是不是迫不及待的想聽(tīng)了，現(xiàn)在我就告訴你是那一件事。
那是在（ ）年級(jí)的第一學(xué)期，（ ）老師成為我們班主任，那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)（ ）老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)（ ）老師的偏見(jiàn)。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說(shuō)。這時(shí)（ ）老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“是不是不舒服？”當(dāng)我說(shuō)心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后（ ）老師又來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，當(dāng)?shù)弥獩](méi)有問(wèn)題時(shí)，（ ）老師的臉上綻開(kāi)了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。
您對(duì)我的付出和慈母一樣的關(guān)愛(ài)，我銘記心中。我和（ ）老師的事，深刻的印在我心中，讓我念念不忘。
老師的愛(ài)作文4
我們的數(shù)學(xué)老師是一位愛(ài)跑題的老師。盧老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的。
在上課的時(shí)候，盧老師在講課，講著講著就跑題了，這是因?yàn)橛腥嗽谡f(shuō)話或有人地上有垃圾被發(fā)現(xiàn)，他就開(kāi)始講有關(guān)社會(huì)的話，一開(kāi)始就讓我們閉上嘴，坐好，講得那叫一個(gè)行云流水。他跑題的次數(shù)可不是一次、兩次，而是很多次。
有一次，我們?cè)谏险n，老師在講，然后不知道咋回事，老師又開(kāi)始轉(zhuǎn)移話題，從講數(shù)學(xué)變成了講品德，當(dāng)時(shí)我就想說(shuō):“老師這是在上數(shù)學(xué)課，還是在上品德課？你好歹給自己的數(shù)學(xué)課一點(diǎn)面子啊！”但老師的套路我都知道,要講就要講到下課,而且必需講完，不然是不可能讓我們下課的。這不，下課鈴響了，而老師還沒(méi)講完，所以我們就只能聽(tīng)老師講完才能下課。不過(guò)這又不是第一次，而是不知道第多少次，我們?cè)缫蚜?xí)慣了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我們的班主任，一位愛(ài)跑題的老師。
老師的愛(ài)作文5
老師給我們的愛(ài)是無(wú)法用簡(jiǎn)單的金錢來(lái)衡量的。
記得有一次，六年級(jí)的一次期中考試的前幾天，老師為了能讓我們考得好一點(diǎn)，每天加班為我們出題目做。可是，我沒(méi)有珍惜老師為我們付出的心血，這次的作業(yè)我是抄的別人的。
就在期中考試的最后一天，我很早就來(lái)到了學(xué)校，認(rèn)真做題，可是由于就要來(lái)臨，心里太緊張的原因，什么題目都不知道是怎么做的了?？荚噥?lái)臨了，第一門是語(yǔ)文上面的題目居然和平時(shí)老師上課的題目一樣的，當(dāng)時(shí)我又起了抄書(shū)的想望?？墒?，我又想起老師說(shuō)過(guò)讀書(shū)還是要靠自己，我不想一錯(cuò)再錯(cuò)。這時(shí)我就后悔上課時(shí)為什么不認(rèn)真聽(tīng)講，浪費(fèi)了老師心血。
就在我升入初中學(xué)習(xí)，不久學(xué)校就舉辦了一次“感恩會(huì)”，當(dāng)時(shí)演講的人講起老師對(duì)我們付出的愛(ài)時(shí)，我不由得流下了淚。他還說(shuō)過(guò)這樣一句話“年青人地上有石子撿幾顆吧，將來(lái)會(huì)有用的。”
當(dāng)演講完畢的時(shí)候，我們回到了本班教室。老師給我們講解了這句話的意思。是要上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，多積累一些石子，將來(lái)會(huì)有用的。那時(shí)候我才明白那句話的意思。
現(xiàn)在，我們要珍惜老師傳授的知識(shí)，將來(lái)才能報(bào)答老師，現(xiàn)在還有時(shí)間我們一定要珍惜老師付出的愛(ài)。
只要我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其中的價(jià)值。
老師的愛(ài)作文6
教過(guò)我們的老師很多，老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我也喜歡他們。老師的愛(ài)是無(wú)私的，象媽媽一樣和藹可親。
Ms黃是我們的英語(yǔ)老師。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上有時(shí)架著一副眼鏡，顯得更加可親。
黃老師從來(lái)不訓(xùn)我們，他的教育方法非常好。枯燥的英語(yǔ)單詞編成故事，讓我們讀的津津有味。有些同學(xué)不會(huì)讀或是發(fā)音不準(zhǔn)，她總是不厭其煩，一遍又一遍直到教會(huì)為止。在黃老師的眼里沒(méi)有笨孩子，只要愿意學(xué)，就可以學(xué)會(huì)。怪不得，他教的學(xué)生有的還在美國(guó)留學(xué)呢！我們都愛(ài)聽(tīng)黃老師的課，因?yàn)樗v的生動(dòng)有趣。
我愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們。每次考試，哪怕有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，也讓她感到欣慰。老師的愛(ài)象媽媽一樣，注視著我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
老師的愛(ài)作文7
在多姿多彩的生活里，有著人們互相關(guān)愛(ài)的許許多多的例子。今天，我就寫寫一位老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛(ài)吧。
在一個(gè)寒冷的夜晚，屋外寒風(fēng)呼嘯，狂風(fēng)就好似一個(gè)張牙舞爪的巨魔，要把小樹(shù)一棵棵都吹倒。在這個(gè)恐怖的夜晚，我就站在學(xué)校的大門前，等著老媽那輛鮮紅的汽車出現(xiàn)。這時(shí)候，已經(jīng)是五點(diǎn)了！我呆呆地望著一輛汽車都沒(méi)有的大馬路，心里想老媽快一點(diǎn)兒來(lái)接我，就在這時(shí)，大門的保安老師看見(jiàn)我正孤單地站在寒冷的風(fēng)中，立馬走了過(guò)來(lái)，輕輕地拉起我的手，另一只手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小伙子！外面那么冷會(huì)生病的，先到里面來(lái)吧！”“好的！謝謝您！”我的心里激動(dòng)萬(wàn)分，跟著他進(jìn)了保安室。到了保安室，我的身子一下子溫暖了許多。我突然聞到了一股香味，我便左右看了看，尋找香味的源頭。保安老師看見(jiàn)我好像餓了，便關(guān)心地問(wèn)：“小伙子！你有沒(méi)有餓了？如果真餓的話，就吃一個(gè)雞蛋吧！”說(shuō)完，就拿起一個(gè)雞蛋給了我。我接過(guò)雞蛋，萬(wàn)分感激地說(shuō)：“謝謝！”便吃了起來(lái)。那雞蛋的味道可香了，可美味了。并不像原本清淡無(wú)味。
我想：這位保安老師真好??！
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