我的學(xué)校說(shuō)明文 篇1
2050年，隨著世界人口不斷增多，學(xué)齡兒童也不斷增多，那么如何解決容納孩子們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所就是一個(gè)問(wèn)題了。能不能建造一種新型學(xué)校來(lái)滿(mǎn)足人們求學(xué)的需求呢？科學(xué)家們于是廢寢忘食、夜以繼日地研發(fā)新型學(xué)校。經(jīng)過(guò)9999次失敗，新型學(xué)校終于問(wèn)世了！
由于新型學(xué)校座落在郊區(qū)，為此，許多家長(zhǎng)為接送孩子而感到煩惱。不過(guò)有了新型學(xué)校的“騎士”巴士，家長(zhǎng)們便可以把煩惱拋到九霄云外啦！在巴士上，孩子們可以嘗到豐富的早餐，也可以聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)，最重要的是，“騎士”巴士不會(huì)堵車(chē)，因?yàn)樗梢浴白兩怼笨s小，在車(chē)流間穿梭。
新型學(xué)?？梢匀菁{到個(gè)孩子。這么多的孩子，就要有數(shù)目不小的教學(xué)樓。而且，一所學(xué)校還要有草坪、操場(chǎng)、各種體育設(shè)施及各功能教室。有限的土地怎么能“裝下”這么多的教學(xué)樓呢？不用擔(dān)心，科學(xué)家們?cè)缇驮O(shè)計(jì)好了，只需一個(gè)遙控器，所有的難題就迎刃而解了。
上課了，只要?jiǎng)觿?dòng)手指按下遙控器，教學(xué)樓便會(huì)從地里緩緩升起來(lái)。如果發(fā)生了洪災(zāi)，教學(xué)樓不會(huì)被沖走;如果發(fā)生了地震，孩子們還可以在教室里體驗(yàn)地震帶來(lái)的免費(fèi)震動(dòng)游戲。
下課了，再次按下遙控器按鈕，教學(xué)樓就徐徐沉入地面。而操場(chǎng)、草坪、球桌……一一升起來(lái)了，孩子們通過(guò)電梯來(lái)到地面上，就像被放飛的鳥(niǎo)兒一樣，在操場(chǎng)上做游戲，在球桌前一較高低，在小亭子里
乘涼……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。這節(jié)是語(yǔ)文課，老師只要用手指在課本上一比劃，老師和同學(xué)們便會(huì)穿越到課文的那個(gè)場(chǎng)景，課堂變得更加生動(dòng)更加有趣。
下節(jié)課是考試，為了防止孩子們小抄，科學(xué)家們還特意發(fā)明了“透明”課桌。老師說(shuō)一聲“透明”，所有的課桌便會(huì)“消失”，那些準(zhǔn)備打小抄的同學(xué)便“無(wú)處可逃”。
新型學(xué)校的功能還有很多很多，三天三夜也講不完。如果你讓我用一名話(huà)來(lái)形容新型學(xué)校，我一定會(huì)選用唐代詩(shī)人岑參的詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。
新型學(xué)校不僅為孩子們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，而且能讓孩子們體驗(yàn)到前所未有的學(xué)習(xí)快樂(lè)。更重要的是讓孩子們感受到現(xiàn)代科技的神奇。這真是一所美輪美奐的新型學(xué)校啊！
我的學(xué)校說(shuō)明文 篇2
當(dāng)我們帶著無(wú)盡的歡喜與新奇向你走來(lái)的時(shí)候，你顯出學(xué)者的風(fēng)度與儒雅，敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)迎接我們，使我們直達(dá)知識(shí)的殿堂;你美麗博學(xué)，而又充滿(mǎn)生機(jī)，使我幼稚的心靈漸漸走向成熟。在我的心目中，你是綠色的，因?yàn)槟愫途G色一樣，永遠(yuǎn)象征著熱切的希望，崇高的理想，蓬勃的生機(jī)。你把一切的道理都融入綠色，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
晨曦初露，金色的陽(yáng)光灑在你身上，給你披上了一件節(jié)日的盛裝。伴著斜斜的太陽(yáng)走進(jìn)校園，一切是多么的朝氣蓬勃，到處是莘莘學(xué)子，在草坪上，花壇中沐浴著朝陽(yáng)，盡情陶醉。這氛圍如何不讓人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也捧著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)這美妙的環(huán)境中去。一早，你就讓我領(lǐng)略到了一種生機(jī)勃勃的綠。
在來(lái)到教學(xué)樓來(lái)看看吧。有“ABCD……”的誦讀英語(yǔ)聲，有“飛流直下三千尺”的背誦古詩(shī)聲，還有……班會(huì)課上，大家各抒己見(jiàn)，百家齊鳴;數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們?nèi)褙炞?，津津有味。各個(gè)都沒(méi)有了分?jǐn)?shù)的壓迫，也不再做分?jǐn)?shù)的奴隸，當(dāng)然“作弊”這個(gè)詞也漸漸從我們身邊遺忘了。每個(gè)人都融入了學(xué)習(xí)的天堂，知識(shí)的海洋。聽(tīng)著同學(xué)們歡快的笑聲，你有為我們奏上了一首《綠的暢想曲》。
最后來(lái)到咱們的操場(chǎng)場(chǎng)面更是生動(dòng)。跑道上，同學(xué)們?cè)谂懿剑G茵中，同學(xué)們?cè)谧分稹５教幙梢詫ひ挼酱蠹一钴S的身影，玩得不亦“樂(lè)”乎。這不，你又獻(xiàn)上了一片充滿(mǎn)活力的綠!
你把一切的道理都融入綠色，把我們從無(wú)知的少年培養(yǎng)成人生目標(biāo)的有智者我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你——我的綠色校園。
我的學(xué)校說(shuō)明文 篇3
在校園里，花兒在長(zhǎng)大，我們也像花兒一樣成長(zhǎng)。今天讓你們大開(kāi)眼界，來(lái)觀賞我們學(xué)校的壯麗景觀。
我們的學(xué)?？擅懒?！比公園美個(gè)好幾百倍！這我可沒(méi)吹牛，不信？你往那看看！
紫玉蘭從一個(gè)個(gè)嬌小的花苞開(kāi)出了一朵朵妖艷的花。每朵花的姿勢(shì)都不一樣。有的像天使從天而降，有的像地獄來(lái)的惡魔，有的像嬌羞的少女。在早讀的時(shí)候還能時(shí)不時(shí)聞到一陣陣清香。
小草從地下探出頭來(lái)，像是向天上許愿：天使姐姐，我什么時(shí)候可以和這些哥哥姐姐一起學(xué)習(xí)?。?/p>
最壯實(shí)的就屬鐵樹(shù)了。鐵樹(shù)像菠蘿一樣可愛(ài)，要是不小心撞到它可能會(huì)擦破一點(diǎn)皮。所以我叫他們“終結(jié)者”。
這個(gè)校園春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們沐浴著陽(yáng)光，在玩耍也在學(xué)習(xí)。
這個(gè)校園夏天，夏日炎炎，綠樹(shù)成陰，同學(xué)們?cè)谧杂傻乇寂?，播撒著希望的汗水?/p>
這個(gè)校園秋天，碩果累累，鮮果飄香，同學(xué)們?cè)诎察o地看書(shū)。
這個(gè)校園冬天，狂風(fēng)大作，寒風(fēng)刺骨，同學(xué)們還在努力的學(xué)習(xí)著。
這個(gè)校園里有悉心教導(dǎo)我們的老師，有和我們一起成長(zhǎng)的朋友，我感到十分快樂(lè)。
雖然我們的校園不像錢(qián)塘江那么壯麗，不像天山那么美麗，不像桂林山水那樣美不勝收，不像雙龍洞那么奇特。但我還是喜歡我們學(xué)校的景色。
我愛(ài)我的校園！
我的學(xué)校說(shuō)明文 篇4
我們的學(xué)校變化真大啊，到處都煥然一新。
以前門(mén)口是一扇大鐵門(mén)，現(xiàn)在門(mén)口已經(jīng)改用不銹鋼拉閘。過(guò)去教室的外墻是用石米鋪成，很陳舊，有些灰甚至掉下來(lái)了。操場(chǎng)是用沙石鋪的，我們上體育課跑步的時(shí)候就灰塵滾滾，連呼吸也覺(jué)得困難。但是，現(xiàn)在不同了，一切都變了，變得很可愛(ài)，到處都種上花草樹(shù)木，像一個(gè)大花園。課室外墻都鋪上了磁磚，有淺綠色、淺黃色、淺藍(lán)色，看上去很美觀，感到很舒服。每個(gè)課室內(nèi)都安裝了8臺(tái)壁扇，都有一臺(tái)電腦和一臺(tái)投影儀，還有一臺(tái)電視機(jī)，全部用上電化教學(xué)，真先進(jìn)。操場(chǎng)已改用塑料跑道，中間是一個(gè)足球場(chǎng)，用人造草鋪成的。操場(chǎng)的西邊種了一排橡膠樹(shù)。北面有一幅巨畫(huà)。畫(huà)中人物全部都是我們學(xué)校的學(xué)生，背景是一大片向日葵，體現(xiàn)了同學(xué)們朝氣逢勃的精神面貌。
巨畫(huà)的旁邊是一座綜合樓。綜合樓一共有五層，有籃球館、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、電腦室和游泳池。夏天，我們就到游泳池游泳真舒服。
我的學(xué)校變化真大呀！我喜歡她。
我的學(xué)校說(shuō)明文 篇5
我的學(xué)校是一所“小”學(xué)校，雖然不大，但是教室里的設(shè)施應(yīng)有盡有，可說(shuō)是“麻雀雖小，五臟俱全”。由于是鄉(xiāng)下的小學(xué)校，所以四周?chē)际蔷G油油的稻田，沒(méi)有車(chē)水馬龍的街道，喧鬧的市集，因此能夠提供學(xué)生有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校里有一項(xiàng)具有特色的解說(shuō)員活動(dòng)，而我也是解說(shuō)員之一，雖然說(shuō)當(dāng)解說(shuō)員有點(diǎn)辛苦，但是透過(guò)解說(shuō)校園的過(guò)程，卻也讓我學(xué)習(xí)到了很多生態(tài)環(huán)境的知識(shí)，能參與這項(xiàng)活動(dòng)，我覺(jué)個(gè)相當(dāng)有意義。
在校園里許多的地方，其中我喜歡的地方就是“榕樹(shù)下”，他就像是一支綠色的大洋傘，每當(dāng)我們要找地方乘涼或聊天時(shí)，就會(huì)找上它，榕樹(shù)上還掛了幾顆蘭花，當(dāng)他開(kāi)花時(shí)，就會(huì)把榕樹(shù)點(diǎn)綴得美不勝收，讓這里的榕樹(shù)增添一些色彩。
這小而美的學(xué)校，是我們大家共同學(xué)習(xí)的地方，就讓我們好好的珍惜，好好的愛(ài)護(hù)她吧。
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