下面是范文網(wǎng)小編分享的詩(shī)歌作文19篇，供大家參閱。
詩(shī)歌作文1
今天，我們學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生一起迎來(lái)了期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì)。前幾天，大家緊鑼湊鼓的準(zhǔn)備，就是為了這天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
幾位風(fēng)度翩翩的主持人神采奕奕的踏上了舞臺(tái)，以優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言讓今天的節(jié)目拉開(kāi)了隱形的序幕。
閉上眼睛，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)們的朗誦，仿佛在聆聽(tīng)一首美妙的合唱。
六年三班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌柔美輕巧，猶如一只只輕盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悅的舞蹈。六年四班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，仿佛一只淘氣的小貓，它那令人捉摸不透的脾氣，時(shí)而柔順高雅，時(shí)而頑皮可愛(ài)。六年五班的同學(xué)朗誦的詩(shī)歌，宛如一條清澈的小溪，丁冬丁冬的流水聲是揚(yáng)琴的歌聲，是媽媽的叮嚀，那么美妙清脆！還有六班同學(xué)們的詩(shī)歌，輕柔的白云；七班同學(xué)們的詩(shī)歌，媽媽給予我們的溫暖；一班同學(xué)們的詩(shī)歌，新年的鐘聲輕輕敲響；二班同學(xué)們的'詩(shī)歌，雄偉的石龍……
同學(xué)們的詩(shī)歌已編織出了一曲曲優(yōu)雅的音樂(lè)。
如果最激動(dòng)的時(shí)刻，是同學(xué)們心跳的節(jié)奏，是同學(xué)們的舞步。那就要數(shù)我們班的節(jié)目了，同學(xué)們時(shí)而抒情的婉轉(zhuǎn)歌唱，時(shí)而昂首高歌一曲！訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的古老而深遠(yuǎn)的故事……
雖然，這次活動(dòng)美中不足的是同學(xué)們的朗誦水平需提高，但同學(xué)們寫的詩(shī)歌已經(jīng)慢慢滲透我的心。今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)成為了我們心中的一絲美好的回憶！在即將畢業(yè)之前，讓我們?cè)谀感＞`放自己的碩果！成就自己的夢(mèng)想！詩(shī)心如虹！五彩繽紛的詩(shī)歌印烙在我們心田！
詩(shī)歌作文2
昨天下午，張老師對(duì)我們說(shuō)：“明天下午的第三、四節(jié)課，因?yàn)橐M(jìn)行詩(shī)歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不著打電腦?！薄昂冒?！”“耶！”教室里響起一陣歡騰聲。
第二天開(kāi)始了······今天早上，肖老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，由于我們下午要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，所以我們把桌子騰騰，留出一片空地，來(lái)排練一會(huì)兒?！庇谑?，教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后，我們?cè)诶蠋煹闹敢掠幸?guī)律的排好隊(duì)，排的`整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場(chǎng)，一個(gè)上午過(guò)去了。
下午，我們正在上書法課，老師激動(dòng)的跑進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，迅速搬起凳子到下面排好隊(duì)！”我們排隊(duì)之后，便進(jìn)了會(huì)場(chǎng)?；貜S里的彩燈閃著耀眼的彩光，我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)后的墻上掛著一行字：
“郟縣西街學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)字，讓我讀的驕傲，讀的激動(dòng)，更讓我讀的自豪，讀的滿足。
在主持人的帶領(lǐng)下，我們聽(tīng)了二年級(jí)的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂(lè)朗誦朱自清的《春》，和三年級(jí)弟弟妹妹的《少年中國(guó)說(shuō)》，五年級(jí)哥哥姐姐們的詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人！》……當(dāng)然，我們對(duì)自己班的朗誦也尤其滿意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽(tīng)了高靖靖和張佳寧的配樂(lè)朗誦，滿足極了。朗誦大賽結(jié)束了，我們又幫助了老師們。
這真是一個(gè)難忘的詩(shī)歌節(jié)呀！
詩(shī)歌作文3
春天來(lái)了，散發(fā)著濃濃的詩(shī)意。
雨后晴天，我決定下樓去散步。
午后，世界又亮了起來(lái)。小區(qū)的小草從深綠變成了嫩綠，在不從那地方冒了出來(lái)，井然有序。蒲公英的朵朵黃花開(kāi)得絢麗燦爛。它們小巧，嬌嫩，好像是一些雞雛，撲騰著歡笑著，顯得那么親切可愛(ài)。那毛茸茸的種子在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著，是那么婀娜多姿。桃花也是開(kāi)得最美的花，粉的、白的一朵朵長(zhǎng)在樹(shù)枝上，這讓我想起了一句古詩(shī)：“竹外桃花三兩枝”。以我看，現(xiàn)在這里的桃花也不止三兩支了，可以說(shuō)是遍布小區(qū)了。
繼續(xù)往前走，只見(jiàn)柳樹(shù)上的柳條彎彎曲曲，綠色的枝葉上還掛著幾滴雨珠。微風(fēng)乍起，柳條玩了起來(lái)，你踢我一下，我打你一下，你再過(guò)來(lái)，我把你纏住。望著此刻美景，哪有不像：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”呢?
下午我和小伙伴們?cè)谶@春天的草地上玩了起來(lái)。
黃昏，“嘰嘰，嘰嘰”偶爾傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲，原本淡藍(lán)色的'天空，一下子成了紅黃相間的云霞?！皣\嘰，嘰嘰”鳥(niǎo)兒似乎要回巢里了。我們也回到了家。黃昏的夜空總是那么美。也像是“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。
晚上，要睡了，風(fēng)聲經(jīng)過(guò)，穿過(guò)臉頰，穿過(guò)耳朵，散有一種花香的味道。鳥(niǎo)睡了，不再叫了?；ㄋ?，不再為人們展現(xiàn)自我了。樹(shù)睡了，它在為新的一天做準(zhǔn)備。我也睡了……“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，也就像現(xiàn)在一樣。
詩(shī)意在春天里，悄然而生，它等待著我慢慢品味……
詩(shī)歌作文4
“在語(yǔ)文書的第六單元，我們學(xué)到了很多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)?，F(xiàn)在，詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽正式開(kāi)始了?！彪S著王老師的聲音，一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了。
王先生首先把我們分成四組，每組有一個(gè)名字和一個(gè)口號(hào)。我們想了很久，稱之為“優(yōu)勝隊(duì)”。聽(tīng)著，多么響亮的名字！我再告訴你我們的口號(hào)，“與詩(shī)同行，我們是最好的，詩(shī)是最好的，我們是最好的！”其他組的名字分別是：第一組“鷹隊(duì)”，第二組“無(wú)敵隊(duì)”，第三組“精英隊(duì)”。
第一場(chǎng)比賽，各組互相朗誦一首詩(shī)。這場(chǎng)比賽我們都輕松獲勝，為我們的小組增添了一個(gè)成功的微章。第二局，有點(diǎn)難。王老師問(wèn)了問(wèn)題，我們回答了。王老師絞盡腦汁，找到了許多難懂的詩(shī)。讓我們把他們拿下。但我們總能回答。不一會(huì)兒，我們的“贏隊(duì)”拿的微獎(jiǎng)牌最多，現(xiàn)在遙遙領(lǐng)先，真的是贏了！
但是，有突發(fā)事件。由于熊浩的小失誤，我們小組扣了幾分，我們的.士氣從第一名跌至最后一名。這時(shí)我想：“唉，一定要結(jié)束了?！薄３狡渌后w是絕對(duì)沒(méi)有希望的。就在大家都郁悶的時(shí)候，勇把放了馬，馬上恢復(fù)了兩分。我也多得了一兩分，我們組多進(jìn)了一分。這真是“山窮水盡，無(wú)路可走，前途光明，村莊光明”！我的心漸漸放松了。因?yàn)榱_云，我們小組增加了很多色彩，最后和“無(wú)敵隊(duì)”打成平手，獲得了第三名。這次比賽，讓我知道肚子里的“墨水”很少，馬上就要考試了。這兩天一定要多讀書，多復(fù)習(xí)，下次才能考個(gè)好成績(jī)。
詩(shī)歌作文5
一首首婉約的古典詩(shī)歌，一句句高亢的浪漫詩(shī)句，現(xiàn)在正用一種心靈凈飩的聲音去啟程漫步。選手們個(gè)個(gè)激情飽滿，容光煥發(fā)，去朗誦那詩(shī)人們別出衣裁的奧妙。
合上眼，細(xì)心地去體會(huì)那洶涌的黃河水，中華兒女的愛(ài)國(guó)心情此刻就在我心中翻涌著，我在箭橋一刻間品味出離別之間的.依依不舍和濃厚的感情，舉一杯飄香的美酒，看一輪明月，思君幾時(shí)歸來(lái)見(jiàn)，拾起一片落葉，萬(wàn)物棲息在秋天，用于慢慢融化冰霜，魚(yú)兒沉睡，花兒凋謝，好安靜，母親的懷抱，好溫暖，祖國(guó)的懷抱，好親切。然而，這一切，隨著煙云淡散而逝，在對(duì)岸，心痛了，童年遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大了，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，盼著回那時(shí)的草地，與貓共度西洋帷幕緩緩落了，就這樣憶著，憶著，在街角轉(zhuǎn)向成人，與兒時(shí)背對(duì)相走，睜開(kāi)眼，看到了一個(gè)小姑娘。
好可愛(ài)，大眼睛，童真的娃娃音，將母親的愛(ài)表現(xiàn)的淋漓致盡，微微地笑他，聽(tīng)著，看著，自己仿佛己至身于朦朧的雨界中，細(xì)雨打濕肩頭，濕潤(rùn)發(fā)梢，走在前頭，看到一個(gè)年邁的母親，胳膊被女兒攙扶著走向小路的那一頭，我笑了。一個(gè)活蹦亂跳的小女孩一個(gè)踉蹌摔倒了，年輕的母親心疼的看看孩子，不過(guò)，她沒(méi)有去扶女孩，只有讓孩子慢慢起來(lái)。雨停了，船停了，一切消失而掉。在這個(gè)母愛(ài)世界的演講中，小姑娘當(dāng)之無(wú)愧的是第一。朗誦比賽，停止了！一切以成定局！散場(chǎng)了！
詩(shī)歌作文6
沉浸在詩(shī)歌的海洋里，散步在詩(shī)歌的小路上，翱翔在詩(shī)歌的藍(lán)天中。在其中，我深深地感受到“韻味”這兩個(gè)字的含義。
詩(shī)歌陪我一起展望，展望著未來(lái)，希望能擁有一個(gè)光明的未來(lái)。是詩(shī)歌，常提醒我：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。行動(dòng)起來(lái)，為理想而奮斗！只有努力，才能擁有成功。是詩(shī)歌，天天盯著我努力學(xué)習(xí)，使我全力以赴，使我倍加努力。
感謝詩(shī)歌。我將我的滿腔熱情都奉獻(xiàn)給了你。謝謝，謝謝你陪伴著我一起展望未來(lái)：我的未來(lái)不是夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要靠自己一一努力，一一實(shí)踐，一一堅(jiān)持，一一奮斗！
詩(shī)歌陪我暢游，暢游在這美妙的詩(shī)的海洋。徐志摩的《再別康橋》“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩?！币舱沁@首詩(shī)，讓我明白了詩(shī)歌是如此美妙。我忍不住仰起頭感嘆到：是誰(shuí)創(chuàng)造了詩(shī)歌？
感謝詩(shī)歌，謝謝你陪我暢游在詩(shī)歌的'海洋中，謝謝你使我懂得了詩(shī)歌的美好，令我不可自拔地愛(ài)上了詩(shī)歌。
感謝詩(shī)歌，感謝詩(shī)歌陪我一起開(kāi)心。以前總會(huì)為一些小事而開(kāi)心，詩(shī)歌理所當(dāng)然會(huì)陪著我一起開(kāi)心。在我取得好成績(jī)的時(shí)候，詩(shī)歌會(huì)說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。這給沾沾自喜的我，敲了一個(gè)大大的警鐘。
感謝詩(shī)歌，謝謝你陪我品嘗了人間的酸甜苦辣咸。因?yàn)檫@世界不單單只是甜的，往往是先苦后甜。因?yàn)橛辛丝啵@世界上的甜才更顯得來(lái)之不易，更加令人珍惜。
感謝詩(shī)歌，謝謝你陪伴我走過(guò)了這么多年，謝謝你給了我快樂(lè)、溫暖和幸福。
詩(shī)歌作文7
一棵垂柳映在水邊，我把它想象成你寫詩(shī)的模樣。
輕捷的木槳撥開(kāi)天水的一色，濺起層層漣漪，為你美麗的人生拉開(kāi)帷幕。
捧讀晨曦你悠閑的剪影，是清風(fēng)唯一的樂(lè)趣;聆聽(tīng)黃昏你凄涼的低吟淺唱，是月亮唯一的享受;默念窗邊你脫俗的詞句，是孤雁唯一的慰藉。
一生挫而不折的氣概為你短暫的一生抹上了厚重的色彩。你把“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”雕琢成永不消失的風(fēng)景，裝點(diǎn)大江南北，映在“老夫聊發(fā)少年狂”的壯美人生中，激蕩在后世人的感慨里?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，你的精神氣魄釋放出巨大的能量，凝結(jié)成一顆愛(ài)國(guó)雄心……陪伴你走過(guò)那段漫長(zhǎng)孤寂的路，最終走進(jìn)我的心里。
無(wú)論是“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”，還是“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，無(wú)論是“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，還是“一蓑煙雨任平生”，你獨(dú)倚望江危樓，靜聽(tīng)颯颯清風(fēng)，把一腔的豪情壯志訴說(shuō)給滔滔江水。年年如是，周而復(fù)始，奔騰的江水記下了你那刺破烏云的.長(zhǎng)嘯，也記下了你的曠達(dá)胸襟。
盡管外面的世界一片凄風(fēng)苦雨，可你的眼中從來(lái)不缺美麗的畫、精致的詩(shī)?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜”道盡西湖的秀美，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”，點(diǎn)畫出清麗的春色，引人作無(wú)邊的遐想……
推開(kāi)精神之門踏上心靈之橋，一位飽受生活折磨、愛(ài)國(guó)又愛(ài)生活的長(zhǎng)者帶著滿腹才情和沖天豪氣，緩步而來(lái)。
在這月色迷蒙的夜晚，我愿做你月下吟哦的聽(tīng)眾，做你精神的追隨者，用幼稚的文筆為你最美麗的人生著墨。
詩(shī)歌作文8
思念是“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)憶起對(duì)方的容顏，思念是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”時(shí)的流連，思念是“夢(mèng)好難留，詩(shī)殘莫續(xù)”時(shí)淡淡的悵惘。走進(jìn)詩(shī)中思，體驗(yàn)人生。
現(xiàn)在，隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來(lái)越容易，似乎無(wú)從思念。夜讀古詩(shī)，古人的點(diǎn)滴思念竟令我動(dòng)容。杜甫被困長(zhǎng)安，不禁憶起遠(yuǎn)方的家人，感慨“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”，又想起，那惹人憐愛(ài)的小兒女還好嗎？“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”。想見(jiàn)一面可真不容易，只能抱著點(diǎn)點(diǎn)思念進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
放假前，同學(xué)都在和朋友告別，但卻僅限于說(shuō)聲“再見(jiàn)”，因?yàn)?，即使在假期，也可以隨時(shí)聯(lián)系。而古時(shí)交通不便，一旦分別，何日再見(jiàn)？思念，是憂傷的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；是樂(lè)觀的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；是流連的.“浮云游子意，落日故人情”；是豪放的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。友情是多么珍貴！在通訊發(fā)達(dá)的今天，已經(jīng)沒(méi)有真正意義上的分別，我該如何珍惜友情？
古詩(shī)中的愛(ài)情是美好溫婉的，有時(shí)熱烈卻不狂放，在今人看來(lái)像是不可能了?！岸嗲樽怨艂x別，更那堪冷落清秋節(jié)”，像一杯苦咖啡，只有咽下后存于口中裊裊不絕的回味。“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，或許你已忘了我容顏，但我對(duì)君的愛(ài)一生不變！“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，憶起那時(shí)的嬌羞，憶起在眉山的快樂(lè)，都成為東坡心中永恒的傷痛，只有攜思念存活于無(wú)情的人間。
走進(jìn)古詩(shī)詞，也許思念僅存于古人慢節(jié)奏的生活？今人的快節(jié)奏已讓人無(wú)從思念，不禁遙想當(dāng)年，“一生只夠愛(ài)一個(gè)人”，既然如此我們何不慢下來(lái)？
詩(shī)歌作文9
我喜歡詩(shī)歌，喜歡瑯瑯上口的詩(shī)歌。
第一次遇見(jiàn)詩(shī)歌，是在五年級(jí)的那堂語(yǔ)文課，因由《再別康橋》。我開(kāi)始不懂它，了解有關(guān)經(jīng)歷背景之后才明白，那時(shí)徐志摩輾轉(zhuǎn)到印度見(jiàn)泰戈?duì)?，在離別時(shí)寫下這首詩(shī)。是康橋，教會(huì)他寫詩(shī)；在康橋，他與夢(mèng)中的女神攜手同游；也是在康橋，他與發(fā)妻張幼儀了斷塵緣，自此，只為愛(ài)生存。那個(gè)美若蓮花的女子夢(mèng)幻般地途經(jīng)了他的時(shí)光，卻又匆匆離去，如在徐志摩心中劃過(guò)一道傷痕，只能獨(dú)自留在康橋，用旖旎而又哀怨的風(fēng)景慢慢療傷?！对賱e康橋》是在離別，是在與那一段沒(méi)有結(jié)果的'愛(ài)恨離愁離別，是在與心中魂?duì)繅?mèng)縈的人道別。
林徽因心中有屬于她的四月天。她的一生看似清醒明澈，波瀾不驚，可又有誰(shuí)，知其內(nèi)心的山水。她，令徐志摩懷想一生，讓梁思成寵愛(ài)一生，更讓金岳霖默默記掛了一生。她只愿永遠(yuǎn)活在那人間四月，美好且寧?kù)o，不輕易為任何人泛起波瀾。
我喜歡詩(shī)歌，喜歡那些意境美好的文字。
《距離》中“假如我有五千魔指，我將世界縮成一個(gè)地球儀，我尋你，如尋巴黎和倫敦，在一回轉(zhuǎn)動(dòng)中，就能尋著你?！笨蓯?ài)嗎？我認(rèn)為不，我的夢(mèng)想最綺麗，而我的現(xiàn)實(shí)最寂寞。有時(shí)候，距離不是簡(jiǎn)單理解上的時(shí)空遠(yuǎn)近，而是與人相處中莫名存在的一重隔閡。汪曾祺我雖不了解，但我總認(rèn)為他像個(gè)“老頑童”：“如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒，它們很溫暖，我注視它們很多日子了?！闭f(shuō)是“老頑童”，心中卻如明鏡似的：“人生如夢(mèng)，我投入的卻是真情?！弊盍钗倚蕾p的是《善哉十行》中：“你心里有綠色，出門便是草?！钡谝淮巫x，就被觸動(dòng)了。心中想著綠色，一開(kāi)門便是綠意，驚喜且美好。
“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。”楊絳說(shuō)。
詩(shī)歌作文10
我愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天，也愛(ài)那果實(shí)累累的秋天，和那潔白如霜的冬天，但我更愛(ài)的是那陽(yáng)光明媚的春天。
我愛(ài)那暖暖的春風(fēng)，他輕輕地拂過(guò)，休眠一個(gè)冬天的大地，欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，無(wú)數(shù)的生命蘇醒了過(guò)來(lái)，處處都呈現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的景象，處處都洋溢著清新自然的氣息，春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，也舒展出了文人墨客的筆觸，這才有了諸如不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀，等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春這樣優(yōu)美的詩(shī)句。
盡管春風(fēng)的末梢還帶著幾絲寒意，但她融化了湖里的寒冰，脫掉了人們身上厚厚的毛衣，讓人們敞開(kāi)胸懷去擁抱自然，感謝大自然。
我喜愛(ài)那軟綿綿的春雨，那春雨如細(xì)絲如縷一樣從空中飄落下來(lái)，天空，猶如掛上了珠簾，地上，騰起了白煙，河里，已經(jīng)泛開(kāi)了紅暈，一切都是朦朦朧朧的，感覺(jué)很快樂(lè)。
我愛(ài)那鮮艷的春花，非常美麗，還散發(fā)著花香，一場(chǎng)春雨過(guò)后，各種各樣的鮮艷的花兒競(jìng)相綻放，紅的，黃的，白的，橙的，藍(lán)的，綠的，紫的，青色的.還有赤色的，把大地點(diǎn)綴的光彩奪目，非常耀眼。
有的花兒一簇一簇，一團(tuán)一團(tuán)，有的散在草叢里，星星點(diǎn)點(diǎn)，他們歡笑著，盛開(kāi)著，有的妖艷美麗，有的婀娜多姿，有的靜香襲人，每一種花都會(huì)有不同的特點(diǎn)，他們盡情的展示著自己。
在這個(gè)時(shí)候，各色各樣的蝴蝶向著花朵飛去，而成群的蜜蜂也飛來(lái)啦，好不熱鬧。
我最愛(ài)春天的雨和春天的風(fēng)，我喜愛(ài)春天的萬(wàn)紫千紅，我喜愛(ài)春天柔波微浪，我喜愛(ài)春天的盎然生機(jī)，我喜愛(ài)春天的萬(wàn)般希望，，我愛(ài)春天，也就愛(ài)上了這整個(gè)季節(jié)的一切，讓我們一起好好珍惜這美好的春季。
詩(shī)歌作文11
在本次《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)中，我們徜徉在無(wú)邊無(wú)涯的詩(shī)歌海洋里，體會(huì)著詩(shī)歌的情感，品味著讀詩(shī)歌的`樂(lè)趣，讓我樂(lè)不可支。
從中我對(duì)詩(shī)歌，這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情。我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書讀百遍，其義自見(jiàn)”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個(gè)好人；如何學(xué)習(xí)，如何擁有好成績(jī)；如何珍惜時(shí)間，如何做棟梁之材。詩(shī)歌給了我無(wú)窮道理，我怎能不愛(ài)它？我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我看見(jiàn)了詩(shī)境中的絢麗四季：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”……讓我感受到了在古代詩(shī)人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩(shī)歌給了我無(wú)窮美好，我怎能不愛(ài)它？我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我體味到了詩(shī)人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……
一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩(shī)歌給了我無(wú)窮回味，我怎能不愛(ài)它？詩(shī)歌海洋里有無(wú)數(shù)珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨游了很久、很久。
詩(shī)歌作文12
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)華，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花秋雨江南，駿馬秋風(fēng)北塞，這是大自然詩(shī)情畫意的精彩篇章；每每寄情于這些杰作，我所欣賞陶醉的是那詩(shī)歌。
在別人眼中詩(shī)歌乏味，沒(méi)月故事性，在我眼中詩(shī)歌是寄托情感的不二之選，詩(shī)歌讀起朗朗上口，具有一種獨(dú)特的美感。
每當(dāng)我捧起詩(shī)集，心中月如落英一般的愁殤。書本頁(yè)上，有著淡淡的香，似丁香，如，再細(xì)細(xì)聞，原來(lái)是專屬詩(shī)歌的味道，使我陶醉，沉迷。
翻開(kāi)一葉，文字映入眼簾，具有魅力。你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻可以讓人流連忘返，詩(shī)中總是會(huì)出現(xiàn)畫面，讓人心曠神怡。
詩(shī)歌是最純粹的文字，不含任何虛假、虛偽的成分，它沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有動(dòng)人心弦的淡雅；詩(shī)歌，它有的僅僅只是一如既往的純粹，干凈。
讀一本詩(shī)歌，你會(huì)為萬(wàn)物凋零所嘆息，你會(huì)為成功而欣喜，你會(huì)為離別而散熱潸然淚下……詩(shī)歌就是這樣，可以讓人任意抒發(fā)，自由地感嘆，并沒(méi)有局限。
細(xì)品詩(shī)歌，你會(huì)慢慢地人中體會(huì)到“把贊美給別人，讓心中真誠(chéng)溫暖人心，便可以領(lǐng)略友愛(ài)，溫馨最濃。海有容而納細(xì)流，胸懷博大領(lǐng)略萬(wàn)物有情人間有愛(ài)“的真切。
讀品詩(shī)歌總會(huì)如此，心中總會(huì)懷有對(duì)未來(lái)的憧憬和幾分惆悵的留念。我人詩(shī)歌中明白了：德是高的.、心是誠(chéng)的、愛(ài)是純的，心便會(huì)永遠(yuǎn)是年輕的。這一切的一切便是詩(shī)歌的饋贈(zèng)。有了詩(shī)歌，亦有了內(nèi)心的真情。
詩(shī)歌作文13
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，如同一首首春天的詩(shī)，美輪美奐。
小河的冰漸漸化了，小鴨子們?cè)谒鏆g快地游著，“春江水暖鴨先知”。
“沾衣欲濕杏花雨”。雨沾濕了我的衣服，但散發(fā)著一股清香。漫步在雨中，小樹(shù)小草歡樂(lè)地嬉戲，在春雨中格外得光亮。
迎春花也即將開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)小喇叭，密密層層，不留一點(diǎn)兒空隙，積極歡迎春天的到來(lái)。柳樹(shù)那一條條隨風(fēng)飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，上面冒出許多嫩嫩的小綠結(jié)，可愛(ài)極了，真可謂是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
很快，“萬(wàn)紫千紅總是春。”春天里，花兒都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了，漫山遍野。它們比來(lái)比去，看看誰(shuí)更好看，更鮮艷。正是“百般紅紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”，遠(yuǎn)處山上的那些花兒，就像熊熊燃燒的火焰，熱烈地歡慶春天的到來(lái)。旁邊的幾棵桃花和杏花樹(shù)，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，上面綴滿了粉的花兒白的花兒，把枝頭壓得彎了腰，空氣中到處彌漫著怡人的清香。
“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”。楊樹(shù)和榆樹(shù)認(rèn)為自己沒(méi)有什么引人注目的地方，便飄起“大雪”，漫天飛舞。鳥(niǎo)兒們也都回來(lái)了，來(lái)告訴人們播種的.時(shí)間到了。
“二月春風(fēng)似剪刀”。這首詩(shī)寫得好，春風(fēng)像剪刀似的，剪出了許多東西，如一首美麗的詩(shī)，創(chuàng)造出五彩繽紛的世界。小朋友們也換上薄衣服，快樂(lè)地奔跑在春天里。
詩(shī)歌作文14
翻開(kāi)古典詩(shī)詞，我被祖國(guó)壯美的山河所吸引。
隨陶淵明走進(jìn)南山，當(dāng)時(shí)的他遠(yuǎn)離黑暗的官場(chǎng)，來(lái)到淳樸和諧的農(nóng)村?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸?！奔词共粫?huì)耕作，辛辛苦苦卻草盛豆苗稀，但他的內(nèi)心是快樂(lè)的，否則怎么會(huì)籬下種菊，“悠然見(jiàn)南山”呢？
我想他悠然采菊凝望南山，定會(huì)回想從前的.人生，想起官場(chǎng)小人的嘴臉，想起官場(chǎng)諂媚的聲音，想起農(nóng)耕的辛勞，慶幸此時(shí)的悠閑。所以他一定不會(huì)后悔。“此中有真意，欲辨已忘言?！毙闹械母星樵缫鸭那橛谀悄仙搅?。
隨王維走進(jìn)皓月當(dāng)空的山間。明月相照，山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下，波光粼粼，獨(dú)坐幽篁里，不但沒(méi)感到孤寂，反而悠然彈琴。琴弦玩轉(zhuǎn)，清泉叮咚，相交成一曲動(dòng)人的樂(lè)章，是什么樣的人才有“詩(shī)中有畫”的才情呢？也只有王維！
隨孟浩然，走進(jìn)青山環(huán)抱的田舍。映入眼中的便是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的綠意，與友人把酒桑麻，閑話家常，一份閑適，油然而生！“骨貌淑清，風(fēng)神散郎”，閑適之余正是孟浩然。
走進(jìn)詩(shī)中山水，那里山美水秀，畫美景麗，但我始終不能領(lǐng)略深刻。直到來(lái)到長(zhǎng)江，我才真正明白“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”。來(lái)到泰山，領(lǐng)略五岳之首的風(fēng)采，我才體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！眮?lái)到人生的某個(gè)路口，這句話脫口而出。在當(dāng)今被網(wǎng)絡(luò)覆蓋的快速時(shí)代，中華的瑰寶古詩(shī)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，反而滲透到我們生活的一點(diǎn)一滴中，讓我們的生活充滿詩(shī)意。
品讀古詩(shī)詞，走遍祖國(guó)山水，我為這山河壯麗而自豪。
詩(shī)歌作文15
詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。古今中外的詩(shī)人們，用生花妙筆寫下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇。而我最愛(ài)讀、最欣賞的是古詩(shī)。
從小我們就接觸詩(shī)詞，父母在我小時(shí)候就叫我背古詩(shī)，比如《鵝，鵝，鵝》、《靜夜思》……當(dāng)我用稚嫩的聲音去背這些古詩(shī)時(shí)，總覺(jué)得會(huì)背詩(shī)歌心里滿是自豪。漸漸長(zhǎng)大，我會(huì)自己選擇讀一些詩(shī)歌，詩(shī)歌精練的句子讀起來(lái)總讓人充滿遐想。詩(shī)歌超越時(shí)空，叩擊著我們的心靈，給我們藝術(shù)的享受和薰陶。
很多詩(shī)都像是一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩(shī)人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩(shī)歌的.魅力。想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至社會(huì)背景。想看懂它并不難，但只會(huì)得到一些膚淺的東西，毫無(wú)深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無(wú)窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我在欣賞詩(shī)，也在欣賞詩(shī)人，我樂(lè)在其中。
在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。
杜甫的《春望》會(huì)讓人憂傷，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們與至親分離，背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親溫暖的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭……每一次欣賞都能有不同的感悟。
這就是古詩(shī)的魅力所在，我愿陶醉于這詩(shī)的魅力之中！
詩(shī)歌作文16
走進(jìn)詩(shī)歌，猶如走進(jìn)了另一個(gè)世界，激發(fā)起我們的好奇心。每一首詩(shī)都有一個(gè)意境，每一首詞都有一字獨(dú)特。從世界上出現(xiàn)的第一首詩(shī)開(kāi)始，詩(shī)就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門》也讓我們知道了更多關(guān)于詩(shī)的.理解。
有句話說(shuō)，語(yǔ)言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍(lán)天，不是海洋……
一首詩(shī)，能綻放出艷麗的花朵，感受到自然的清新，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天似的廣闊，學(xué)到海洋一樣的知識(shí)。詩(shī)，是我們語(yǔ)言表達(dá)的另一種獨(dú)特的方式。走在林間的小路上，披著月光，感受到了“深林人不知，明月來(lái)相照?！被蛘呤亲诤嫔?，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！庇袝r(shí)候，細(xì)心觀察身邊的每一處景物，也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩(shī)。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話語(yǔ)。
詩(shī)告訴我，年輕時(shí)不努力，到了年老時(shí)學(xué)習(xí)，悲傷也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；詩(shī)告訴我，之所以認(rèn)不清廬山本來(lái)的面目，是因?yàn)樽约涸趶]山里。教我們要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌；詩(shī)告訴我，每吃一次虧，就會(huì)得到一次教訓(xùn)，增長(zhǎng)才智。讓我們明白了失敗取得教訓(xùn)的道理……
記著小時(shí)候，經(jīng)常被爺爺逼著背古詩(shī)，那時(shí)候的我是多么幼稚啊，還那么憎恨古詩(shī)。現(xiàn)在才知道，自己的古詩(shī)積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩(shī)中得到的也是少之又少，因?yàn)楸吃?shī)時(shí)只是囫圇吞棗地背下字來(lái)，從不惦記古詩(shī)的意思。我想告訴大家，古詩(shī)并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認(rèn)真體會(huì)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進(jìn)詩(shī)歌的大門，來(lái)到這萬(wàn)紫千紅的詩(shī)詞花園吧！
詩(shī)歌作文17
有哲人說(shuō)：“流行的東西往往是一時(shí)的，或許在當(dāng)時(shí)能引起人們的同感，但終究是短暫的。而經(jīng)典的東西則必定廣為傳唱，因?yàn)槠溆芯钪??！蔽蚁?，此言真也，?shī)不就是當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)典嗎？
我喜愛(ài)王維的詩(shī)，愛(ài)他的詩(shī)語(yǔ)言清新凝煉、樸素而有韻味，愛(ài)他的詩(shī)營(yíng)造的意境經(jīng)典?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”、“日落江湖白，潮來(lái)天地青”，無(wú)論是宏偉之景還是清新自然之境，都是那么的和諧。那“直”、“圓”、“白”、“青”看似不符常理，想來(lái)卻有極有味道，簡(jiǎn)直把詩(shī)的意境描繪得完美無(wú)瑕。沉浸在這樣的詩(shī)中，仿佛沉浸于一幅幅山水畫里：人在畫中，畫在心中。
我也喜歡這樣的.一類詩(shī)：它們讀來(lái)有一種豪氣?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，如此開(kāi)闊的眼界，如此超脫的情感，讀來(lái)便有一種大氣。其實(shí)正是詩(shī)營(yíng)造的這樣一種氣場(chǎng)，讓人感動(dòng)，更讓詩(shī)的經(jīng)典達(dá)到一個(gè)更高的層次。
詩(shī)是靈動(dòng)的，詩(shī)意是飄逸的。記得在那本書上看到：梁?jiǎn)⒊显?shī)歌課，只是說(shuō)“好”，再不多說(shuō)，大概這就是傳說(shuō)中的“只可意會(huì)，不可言傳”吧。這種感覺(jué)我讀李商隱的詩(shī)時(shí)經(jīng)常會(huì)有，如《無(wú)題》、《錦瑟》，我總感覺(jué)主旨無(wú)法確定。這樣也好，留下一段獨(dú)白給自己，慢慢去體會(huì)。
我一直認(rèn)為，詩(shī)的本身就是一個(gè)神話，她的意境、她的氣質(zhì)、她的語(yǔ)言等等都能深深吸引你、震撼你、豐富你，我想她將會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友。因?yàn)椋覀冎g有個(gè)約定：相伴相隨。
詩(shī)歌作文18
在生活中成長(zhǎng)，在生活中感受。—銘文
生活就像一列火車，時(shí)間是它的乘客。當(dāng)你打開(kāi)窗戶時(shí)，你會(huì)看到一幅“春光乍泄”的畫面。陽(yáng)光落在墻上，折射在芙蓉花上。扶桑花開(kāi)得正盛，面朝精氣神站在一邊，綠蔭和陽(yáng)光相伴，更顯五顏六色。
芙蓉花的生活美好宜人嗎？
我走進(jìn)院子，坐在古箏上。從小到大，古箏陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)的辛酸和坎坷，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。我包好指甲準(zhǔn)備現(xiàn)在放一首歌。春月在我耳邊響起，回想起當(dāng)初學(xué)這首歌的時(shí)候，雖然是十大名曲之一，但是很難，但是一開(kāi)始我充滿了信心，一直想看一些更高層次的歌。只有信心真的沒(méi)用，我的信心因?yàn)槭〉脑龆喽鴨适??？彀遢p不拖，慢板有韻味。它的難度超出了我的想象。況且是A里的曲子，對(duì)我來(lái)說(shuō)既陌生又難。即使我的手麻木了，手指腫了，仍然沒(méi)有很大的進(jìn)步。“當(dāng)我去秋來(lái)?yè)?dān)心幾次春天，我什么時(shí)候會(huì)停止？”在這次練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)院子里瘦弱嬌小不起眼的芙蓉花，經(jīng)過(guò)多方努力，才擁有了令人羨慕的一面。如果我能找到足夠多的自己打球失誤的來(lái)源，把失敗變成動(dòng)力，結(jié)果就不一樣了。
想到這，我玩的更猛烈了，仿佛是在發(fā)泄當(dāng)時(shí)的艱辛，又或者是感激芙蓉花讓我明白了生活的`滋味。
“不是冷漠，就不能頭腦清醒；如果你不安靜，你不可能離得很遠(yuǎn)”。扶桑花的勇敢?jiàn)^斗讓我感受到生活的艱辛；扶桑花羨慕所有人的美麗，讓我感受到生活的甜蜜。“我太好了，配不上我的心，但九死之后依然無(wú)悔?！蔽颐靼咨钣懈鞣N各樣的味道，是生活給我?guī)?lái)了恐懼和苦難。我想向那個(gè)小扶桑學(xué)習(xí)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾必上下?！备枨Y(jié)束時(shí)，我走出了院子......
詩(shī)歌作文19
前幾天，我閑著沒(méi)事，便與媽媽談起了那美麗生動(dòng)的詩(shī)歌。
我拿起詩(shī)集，找到我最喜歡的一首詩(shī)，用徐而不疾的語(yǔ)調(diào)朗誦起來(lái)。朗誦完后，媽媽給我以熱情的掌聲。媽媽感嘆說(shuō)：“我女兒讀得真棒！這首詩(shī)的確寫得好，每一句、每一字都充滿了童真、童趣、童心?！畠和翘焐脑?shī)人’??！”
媽媽的話使我想起一個(gè)小故事：有人問(wèn)“什么是流星”。孩子們的回答是：老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)飛來(lái)的螢火蟲(chóng)！外星球的
小精靈，夜色里，它們的眼睛特別亮！大學(xué)生的答案是：流星就是隕星，它們從宇宙空間掉進(jìn)大氣層時(shí)速度極快，于是與空氣摩擦并燃燒發(fā)光，與星星很像，所以叫流星。大學(xué)教授的話就更嚴(yán)密了，還補(bǔ)充了隕石與隕鐵的區(qū)別呢！講完小故事，我自豪地問(wèn)媽媽：“你說(shuō)，誰(shuí)的回答美？”
媽媽沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“當(dāng)然是孩子的回答美妙，充滿神秘色彩，給人以無(wú)限的想象空間。你這么喜歡詩(shī)，何不自己也寫寫，體驗(yàn)童心帶來(lái)的快樂(lè)呢？”媽媽還和我一起讀了《錢江晚報(bào)》上刊登的諸暨9歲男童獲冰心作文獎(jiǎng)的文章《媽媽回來(lái)了》，還有報(bào)紙上“作文界”的有趣習(xí)作。讀了這些文章，我領(lǐng)悟到：只要把自己的感受寫下來(lái)就行！我的信心鼓了起來(lái)。媽媽還送給我一本精美的.小本子，作為我第一本詩(shī)集。
我開(kāi)始寫詩(shī)了！每次寫完后，讀一讀那連綴成句，錯(cuò)落有致的詩(shī)句，心好似飛到了空中那樣——棒極了！
就這樣，我更愛(ài)詩(shī)了。漸漸地，讀詩(shī)就成了我的習(xí)慣，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)“詩(shī)”！我要用詩(shī)歌描繪出身邊的景，身邊的物，身邊的人，身邊的事……寫下來(lái)，把它當(dāng)成存折，讓童心永放光芒！
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