下面是范文網(wǎng)小編整理的校園勵志廣播稿8篇(青春的勵志校園廣播稿),供大家賞析。
校園勵志廣播稿1
時光總是在不停歇地向前奔流著,面對時間的洪流,我們無法挽留逝去的一分一秒,也不應只是空想著未來,而我們所要做的,便是看著腳下的路,走好眼前的每一步.
當你每天早上睜開眼,你是否會有一種和昨天不一樣的感覺?是否會想著要比昨天做的更好?每個早晨如此提醒自己一遍,那你的這一天便會變得不一樣.昨日的太陽已然不會為你再升,能握在你手中的唯有今日,也只有今日的努力,方能換來明天的成功.對過去的總結和對未來的憧憬是必要的,但更重要的是著眼于腳下的每一步,就如同對待生命中最后一天那樣充實著每一天,讓每一天都成為杰作.
讓我們認真對待每一天,不要在明天為今天后悔,讓每一天都成為杰作,要相信,今天一定能做的比昨天更好.
校園勵志廣播稿2
是男兒總要走向遠方,
走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上,年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行,
讓每一個腳印都堅實而有力量。
我們學著對待誤解。
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗,
不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛,
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔,醒來在每一個早上。
我們學著對待流言。
學著從容而冷靜地面對世事滄桑,
"猝然臨死而不驚,無故加這而不怒",
這便是我們的大勇,我們的修養(yǎng)。
我們學著只爭朝夕。
人生苦短,道路漫長,我們走向并珍愛每一處風光,
我們不停地走著,不停地走著的我們也成了一處風光。
走向遠方,從少年到青年,
從青年到老年,我們從星星走成了夕陽。
校園勵志廣播稿3
站著、還是趴著,自己選擇。
其實最近總想寫點什么,但是在手放到鍵盤上的時候,發(fā)現(xiàn)自己肚里墨水確實不多??赡苷J識我的人都會說,前,你話不是挺多的嗎?是呀,那是給哥們、給朋友平時的胡吹亂侃。只能針對自家兄弟。面對這個復雜的社會,我才發(fā)現(xiàn)自己確實存在很多不足,甚至在某個哥哥眼里,我就是一個一無所有的窮小子。
既然說到這里了,就所說說他吧!一個我世界里,為數(shù)不多的親哥之一(大家別誤會我確實是個獨生子)。親哥所指近親。搬起雙手數(shù)了數(shù),居然發(fā)現(xiàn)多了,一直手就夠了?!捌叽蠊茫舜笠獭奔业亩妓闵现挥形鍌€。
鄙人,現(xiàn)在正在這位哥哥手下當差,做一名小小的網(wǎng)絡編輯。雖說掙錢不多,但是,可能來到他這里,是我人生的一個重要轉折點。其實,過來這么多日子以來,他只對我強調過以下幾點,第一、看書,第二、動腦子,第三、說話。說實話,當初真感覺看書沒有什么意思,因為我想“速成”。我總想一步登天,但是卻忽略了我沒有登天的梯子—能力。
經(jīng)過這些日子,跟一些書的接觸。首先從心靈和思想上,有了很大的改變。改變了我哪些以前不成熟的心智??磿鴷r,總是會有某句或某段的精彩文字,來撥動我那內(nèi)心的心弦。讓我有種沖出某種束縛的感覺,那應該就是我那不成熟的心智吧!
今天就看到一段,非常不錯的文字,也正是由于這段文字而產(chǎn)生的這篇文章?!罢酒饋砗偷乖诘厣?,哪個感覺更好?你天生不是在地上打滾的,你要起身,一次一次又一次,知道全然釋放你的潛力?!蔽蚁氪蠹叶贾?,滾在地上和站起來哪個跟舒服。忘了告訴大家,以上文字出于《人生不設限》這本書,這本書的作者是一個天生沒有手腳的“怪胎”。他都能站起來,他都能周游世界,他都能在夏威夷海灘沖浪,他都能擁有一家自己的公司,我們不比他少什么吧!為什么我們不能。每個強者背后,都會有心酸和挫折,沒有成功,只能說你我挫折和苦難經(jīng)歷的太少。
此時,才發(fā)現(xiàn)書是個好東西,并且現(xiàn)在書給我的感覺,并不是曾經(jīng)學校里的課本那么古板。一本好書他是有靈魂的,它能凈化你的心靈,改變你的心智。讓你過上快樂的生活,雖然它沒有給我夢幻西游升級、飛升時的異常激動的心情,也沒給我勁舞團跳爆時的熱血澎湃。卻別有一番滋味。
還有,近幾天有點小不舒服,讓我又明白了一個問題,這世界上不用努力就可以得到的不僅只有年齡,還有疾病,感冒真不舒服。天色不早了,大家也該睡覺了,晚安!
校園勵志廣播稿4
有些人,成日只顧著自己的事情,從不抬眼看一看世界;有些人,以天下為己任,時刻有一種歷史使命感。
我們不能成為庸人,也還沒有能力成為偉人。作為學生,我們不能忽視我們的學習任務,不能忽視高考;作為社會中的一個人,我們不能脫離社會,不能沒有一點社會擔當。
即便是在學習任務繁重的高三,我們依然不能忘記做人最基本的社會責任感,依然要培養(yǎng)開闊的眼界和心胸。高三里,在課間課后,我總是與同學們暢論天下大事。或許我們有的只是幼稚淺薄的觀點,或許我們的辯論還不具有完整周詳?shù)倪壿嫞谟懻撝?,我們時時刻刻感到一種強烈的社會責任感,這種責任感促使我們在個人的愿望之外為祖國為人民更加努力地完善自己。追逐夢想會給我們一種勇氣,而社會責任感會給我們另一種更加生生不息的力量。
校園勵志廣播稿5
純潔的白,
太易臟;
深沉的黑,
帶著悲傷。
抬頭仰望,
雨落眼,
帶著絲絲涼意;
灰暗的天,
帶著滾滾怒氣。
輕揚嘴角,
弧度詭異,
讓人心寒。
淚珠滑下臉頰,
我們的青春,
漫無目的的流逝。
我們的未來,
指向何處。
過去,現(xiàn)在,未來。
嘆息拂過,
蕩起漣漪。
心,
顫動。
強弱
遠近
角度
我們,
邊哭變笑。
碧綠的湖,
湛藍的天,
時間,不會停止,
如雨水點滴劃過指尖。
在大笑時流淚,
在流淚時大笑。
這就是我們,
與我們的人生。
閉上眼,
深呼吸。
我們,拉開了,
舞臺的序幕,
繼續(xù),向前,
迎接,
屬于我們的,
——下一秒。
校園勵志廣播稿6
風吹起如花般破碎的流年,而你的笑容搖晃搖晃,成為我命途中最美的點綴,看天,看雪,看季節(jié)深深的暗影。
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親愛的同學們:
當黎明的第一縷晨光灑在肩頭時候,當晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽中的時候,當我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向知識殿堂的時候,新的一天便向我們迎面走來了!
也許,此時的你還在為虛度了昨日的時光而痛悔;也許,此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中,但請記得:昨天的陽光已不會為你我而再次升起,而明天不過是懶惰之人的愚蠢借口,我們能把握的唯有今天!因為唯有能把握今天的人,方能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾說:“時間最不偏私,給任何人都是二十四小時;時間也最是偏私,給任何人都不是二十四小時。
”莎士比亞也曾說:“拋棄時間的人,時間也拋棄他。
”所以,就在今天,讓我們惜時如金、抓住光陰。
讓我們用瑯瑯的書聲敲響夢想的音符,用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面,用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵,用謙遜優(yōu)美的品德點亮青春的光彩!
梁啟超說:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球則國雄于地球!”所以,就在今天,讓我們壯懷激烈,擁抱夢想;所以,就在此刻,讓藍天見證我們的夢想,讓大海遙感我們的激情!
讓我們一起對今天說:“今天,我們絕不虛度!”
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你,讓我懂得了友誼;你,讓我懂得了感恩;你,讓我得到了愛。
漫步在校園中,歡聲笑語聲聲響,書聲瑯瑯震乾坤。
這書聲,這笑語劃破了校園中的一片寂靜。
我們?nèi)缤患胰?,天天一?/p>
生活,一起學習。
我們沉靜在老師的關愛中,同學們的嬉戲中,知識的海洋中,像這樣的家,我能不喜歡嗎?快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風兒一吹,綠色的“波浪”一波接一波,
還響起“沙沙”的音樂聲,棵棵大樹猶如一把打傘,為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷,和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠,真讓人心醉呀!那小森林就更綠了,中間高大
挺拔的松樹,無論怎樣,它依舊那樣翠綠,面臨嚴寒它從不低頭,怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學習呀!這校園不僅綠油油的,連我們每一位同學都是綠色的小苗兒,在“園丁”們的辛勤照料下,我們吸收這春天的雨露,夏日的陽光,以及冬天的嚴寒,我們茁壯成長,苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔,昂首天穹的橡樹!
思索了很久,才決定開這個真心互動的欄目。
所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程,很多時候更需要心靈之間的交流與互動。
這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
人最寶貴的是生命,生命屬于每個人只有一次。
人的一生應該這樣度過:當他回憶往事的時候,不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧;在他臨死的時候,他能夠說:“我的整個
生命和全部的精力,都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取。
(巴金)
對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。
?。◥垡蛩固梗?/p>
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我喜歡在海邊靜靜地思索。
當軀體休息下來的時候,往往是大腦最活躍的時候。
面對浩瀚無邊的大海,就像面對縹渺無涯的星空一樣,思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠、很遠……
我凝視著。
頭上,那比地球還古老的陽光,遠處,那像大海一樣悠久的群山,那從未止息過的碧波,那日夜進退的潮水,甚至,就在我身邊,這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。
這一切,都會使人想到世界的永恒,自然的永恒。
哦,再想去呢,我便常常墮入一種無名的悵惘:人,在自然面前顯得多么短暫、渺小……
可是有一天,一個偶然的機會,我在海邊遇見了一位熟識的老漁民。
我們攀談了起來。
從打漁聊到天氣,從大海聊到人生。
我忽然感嘆地說:“人和海相比,真是太渺小,太短促了。
”老漁民似乎不假思索地笑了笑,隨口說:“那是你會想,海懂得什么?”他的不經(jīng)意的回答,猶如一道電光在我心靈深處一閃。
我似乎獲得了一種啟示。
我望著大海,群山、礁石……許久,忽然產(chǎn)生了一個前所未有的思想。
我想,是呵,海懂得什么?山懂得什么?它們雖然已經(jīng)存在了億萬年,今后,也許還將存在更多的億萬年;可是,它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在,哪怕一分鐘,一秒鐘呢!而人,雖只有短短的幾十年的歲月,卻每時每刻,甚至在夢中都意識到自己的生命,自身的存在。
而且,不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎?在無知的自然面前,人,難道不該感到驕傲和神圣嗎?我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海,并仿佛感到自己漸漸高大起來……
我為這意外的收獲而高興。
我急忙跑去找那位漁民。
可是沙灘空空的,老漁民已經(jīng)出海了。
舉目望去,只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛去,駛去。
而我,那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了……
校園勵志廣播稿7
我是你白襯衫上閃著光的紐扣,
緊連著你溫暖清新的血肉;
我是你灰球鞋上默默的泥點,
見證陽光下的你在雨中飛奔的自由。
我是蔥綠的麥芽,是提拔的白楊,
是將飛的雛鷹,
把活力和希望滿滿注入你的心臟!
——青春呵!
我是汗水,我是眼淚,
我是這迷惘生活中一個孤獨的迷失者,
是躊躇于過去和未來一個令人悲傷的選擇。
——青春呵!
我是你張揚的個性,
相信自己不平凡的生活。
我是你濃霧中努力吹開陰霾的風車!
——青春呵!
我象征著你的執(zhí)著,
是你拼盡一切為人生譜寫的贊歌。
你用刻苦、認真的美德,
點醒了
迷惘的我、頹廢的我、絕望的我
那就從我的靈魂中去取得
你的澄澈,你的獨特,你的狂熱
——青春呵!
我可愛的青春!
校園勵志廣播稿8
不要不舍你的掌聲,
不要掩藏你的快樂。
青春的記憶里,是快樂與掌聲的交融,
青春的回憶中,是美好與微笑的結合。
把心兒打開,
大聲地對世界高呼“青春無悔”!
在青春的日記中
寫滿了無名的憂傷
它像某個午后的黃昏
在不經(jīng)意間爬上了雕花的窗戶
青春
從此便在我的手指與紙間漂浮
把我的故事
與這個雨季連在一起
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