小學(xué)寫人作文（匯編15篇）

時(shí)間：2023-09-06 19:04:25 綜合范文

小學(xué)寫人作文篇1

　　從前，有一個(gè)小男孩叫林風(fēng)，他有一個(gè)好朋友，名字叫玉樹，一聽玉樹這個(gè)名字就知道他一定非常神氣，但他是一個(gè)大胖子。林風(fēng)很喜歡和玉樹玩，因?yàn)樗麄兊拿趾掀饋砭徒小坝駱淞诛L(fēng)”。但他討厭玉樹的一個(gè)缺點(diǎn)，那就是“貪吃”。

　　有一次，林風(fēng)和玉樹玩蹺蹺板。突然，林風(fēng)想上測(cè)所，就讓玉樹站著，并囑咐他，不要讓任和人搶去。之后，來了一群小女孩，她們拿了一個(gè)棒棒糖，收買了玉樹，然后，林風(fēng)走過看到了這個(gè)情景，破口罵了玉樹一句，就氣哄哄的走了。

　　這一幕被林風(fēng)他爸爸看見了。他想考驗(yàn)一下他們之間的友情。林風(fēng)他爸爸帶上壞人的頭套，在林風(fēng)和玉樹走在一起，林風(fēng)他爸爸假扮的。壞人就他們的背后跟蹤，在玉樹一直請(qǐng)求與林楓和好可林風(fēng)就是不愿意并發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，假扮壞人的林風(fēng)爸爸突然冒了出來，二人都被林風(fēng)爸爸帶著稀奇古怪的頭套的樣子嚇壞了。正在林風(fēng)最心急一瞬間，玉樹挺身而出，說：“不要傷害我的朋友！”林風(fēng)大吃一驚，這時(shí)候，林風(fēng)爸爸笑了，脫下頭套，這時(shí)林風(fēng)才恍然大悟。

　　從此，他們已不會(huì)為小事而爭(zhēng)吵了哦，還成了最最要好的好朋友！

　　通過這個(gè)故事，我明白了真正的友情是為朋友付出，為朋友兩肋插刀，而不是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。

小學(xué)寫人作文篇2

　　我的妹妹長(zhǎng)著一雙水靈靈的的大眼睛，一張櫻桃小嘴，烏黑烏黑的齊耳短發(fā)。從外表看起來非常可愛，但她并不是我們想象的那么可愛，而是一個(gè)調(diào)皮，愛惡作劇和愛哭鼻子的小女孩。

　　記得有一次，我和妹妹一起去書店買書。來到書店，我看中了一本書，再一看價(jià)格，我的天哪！那么貴，我才帶了十五元，妹妹已經(jīng)買了一本五元的故事書，而她有十元，還剩五元，而我這本書要二十元，我的錢和妹妹剩下的錢加起來正好買這本書。于是，我走過去，對(duì)妹妹說：“好妹妹，借給我五元錢，行不？”唉，要不是喜歡那本書，我才懶得叫她好妹妹呢！可妹妹卻嘟囔著小嘴說：“不！不！我不借！就是不借！”沒辦法，這是意料之中的事。我在付錢時(shí)只好換了一本書，可正當(dāng)我要付錢時(shí)，妹妹拉了拉我的衣角。嬉皮笑臉地說：“騙你呢，姐姐，我借給你錢?！闭f完，便把手中搖晃的五元錢遞到我的手中。我接過錢，氣憤地?fù)Q成了二十元的書。

　　我的妹妹不僅愛做惡作劇，而且還愛哭鼻子，動(dòng)不動(dòng)就哭。不信你們聽！

“哇哇哇……”這聲音，再熟悉不過了，這不就是我那個(gè)愛哭鼻子的妹妹嗎？這又是怎么了？我出去一看，哎呦喂，又是為這些雞毛蒜皮的小事哭，你們知道她又為什么哭嗎？哭訴你吧，她就是為洗腳不會(huì)挽褲子哭，你們說，這值得哭嗎？

　　這就是我的妹妹，一個(gè)調(diào)皮、愛惡作劇、愛哭鼻子的妹妹，但我還是很喜歡妹妹，因?yàn)樗o我們帶來了很多快樂。

小學(xué)寫人作文篇3

　　我的姥爺，已年過八旬了/同許多北方老爺爺一樣”飽經(jīng)滄桑的臉上爬滿了一道道深深的皺紋姥爺總是佝僂著腰’似乎是挺不起來；一雙關(guān)節(jié)粗大的手像是老樹枝一樣也是永遠(yuǎn)地伸不直了，他的腿已經(jīng)不靈活了/即使拄著拐棍"走起路也十分緩慢”我的姥爺額頭上還有個(gè)大包呢！！

　　姥爺特別疼愛我/有什么好吃的’總是給我留著解饞：每到姥爺家"他總是嘴角上掛著笑容”看著我吃還一個(gè)勁地嘮叨“慢點(diǎn)吃”多喝點(diǎn)水。

　　我和姥爺十分親近"有時(shí)住在姥爺家、我就和姥爺擠在一個(gè)被窩里睡覺、摸著他頭上的大包"靜靜地聽著姥爺講著那大包的來歷。

　　我的姥爺在我的眼里總是那么和藹可親，我的姥爺。在我的眼里總是那么關(guān)心我，我的姥爺是我最敬愛的人。

小學(xué)寫人作文篇4

　　最近兩年，我發(fā)現(xiàn)爸爸變了！變得注重養(yǎng)生了、注重鍛煉身體了。

　　前兩年，爸爸得病了，有：高血壓、糖尿病、腎功能不全。從這以后，爸爸十分痛苦，他的身體一天比一天消瘦，而且臉色很黑很青，心情也很差，生活也很悲觀。

　　經(jīng)過醫(yī)生的治療，爸爸的病好了許多。醫(yī)生建議爸爸要注意飲食，多鍛煉身體。

　　從那以后，爸爸少吃油、肉和鹽，不吃甜食，晚上基本不吃饃和菜，只喝粥。我開玩笑說：“爸爸，你在當(dāng)苦行僧嗎？”爸爸只好苦笑一下。爸爸上班下班大部分都是步行，吃過晚飯，還去大踏步地散步。在下雨天，沒辦法到外面散步，他就走樓梯，完成鍛煉任務(wù)。

　　而且爸爸還買了很多醫(yī)學(xué)方面的書籍來看，他還在電腦上看教授們講解醫(yī)學(xué)知識(shí)方面的視頻。

　　現(xiàn)在爸爸的身體很好。臉色變得紅起來了，心情也比原來好多了。我們一家生活得很愉快！

　　我喜歡爸爸的變化。

小學(xué)寫人作文篇5

　　俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王?！崩蠋熅褪抢匣ⅲ覀兙褪呛镒?。這不，我們班就上演了一場(chǎng)老虎不在山的鬧劇。上課鈴響了，我們各自坐回自己的座位，等老師來上課?？衫蠋熥哌M(jìn)教室說要去204班聽課，說完就急匆匆地走了。老師剛走，班上便熱鬧起來了。大家都下位子找別人玩，有的同學(xué)在玩小飛機(jī)，有的在大聲唱歌，有的在黑板上亂寫亂畫，還有的則在后面扭來扭去自得其樂呢。我也沒閑著和李元弘在拍卡。

　　大家都很開心，根本不擔(dān)心老師會(huì)來，因?yàn)樘瞥试诜派谀?。突然唐呈喊了一句“老師來?”說著自己便跑回座位，拿起語(yǔ)文書讀了起來，大家都嚇了一跳，趕緊跑回座位讀起書來?？墒沁^了幾分鐘老師也沒來，我蹬了唐呈一眼，舉起拳頭就要打他，他一閃躲過了，我想去追，可是想到我追他的時(shí)候老師真的來了可不值得。

　　我又坐回座位看起漫畫書了，其他的同學(xué)照樣玩得不亦樂乎，唐呈則還是在門口看著了，過了十幾分鐘，唐呈又在大叫了“老師真的來了，不騙你們。”說完跑回座位。大家相信了他，都在位子上心不在焉地讀書了。不一會(huì)兒，老師真的來了，看到我們?cè)凇罢J(rèn)真”讀書，她也是有氣沒處出。怎么樣?這場(chǎng)戲我們班演得很好吧!

小學(xué)寫人作文篇6

　　這學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，他叫張?zhí)炝ⅰ?/p>

　　他的數(shù)學(xué)學(xué)的非常好，甚至我們不會(huì)的題目他一下子就能算出來。有一次，在一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道非常難的題，我們都不會(huì)。張?zhí)炝s第一個(gè)算出了這道難題，我們一起同意他的算數(shù)結(jié)果。張?zhí)炝⒚看螖?shù)學(xué)成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的。他在體育方面也會(huì)得很多，因?yàn)樗麑W(xué)過舞蹈，他還會(huì)“一字形”劈叉呢。每次體育課我都會(huì)和他一起去快樂園地里的那個(gè)欄桿上坐著聊天。他踢毽子也很棒。一次，老師和我們一起踢毽子，突然踢了一個(gè)很高的，我們都沒有踢著，而張?zhí)炝s把毽子踢了回去，我們大家都叫好。

　　張?zhí)炝⒌挠⒄Z(yǔ)也不錯(cuò)，老師一請(qǐng)他站起來朗讀，他一下就說出了一口流利的英語(yǔ)。他的英語(yǔ)成績(jī)也很好，每次都第一。

　　他每次一下課就去問老師，這個(gè)單詞怎么讀，那個(gè)單詞怎么寫，而且他上課也很認(rèn)真呢。為什么他老問英語(yǔ)老師問題呢?因?yàn)樗遣灏嗌?，不懂英語(yǔ)。但他很認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以成績(jī)很好。

　　我很喜歡跟張?zhí)炝⒁黄鹜?

小學(xué)寫人作文篇7

　　要寫好人物，一定要注意以下幾個(gè)方面：

　　(1)抓事典型事例，突出人物性格。

　　人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件具體的事例體現(xiàn)出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來寫。

　　這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時(shí)，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí)，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

　　(2)通過言行描寫，體現(xiàn)人物個(gè)性。

　　常言說：“聽其言，觀其行，知其人。”也就是說，想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語(yǔ)言，一定要符合人物身份，不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來說話。

　　另外，行為也是體現(xiàn)人物性格的一個(gè)方面，因?yàn)?，人的行?dòng)是由思想來支配的。描寫人的行為，一定要仔細(xì)觀察，用詞準(zhǔn)確。

　　(3)刻畫心理活動(dòng)，達(dá)到表里如一。

　　在描寫人物時(shí)，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫人物的內(nèi)心把握準(zhǔn)確，才能表里如一地刻畫人物。

　　(4)寫人物抓特點(diǎn)，切勿千人一面。

　　我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個(gè)個(gè)體，這就說明人和人之間還是存在差異的。我們?cè)趯懭藭r(shí)要準(zhǔn)確地抓住這些差異，而不是“一個(gè)鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。抓住個(gè)性，寫人才不會(huì)出現(xiàn)千人一面的情況。

小學(xué)寫人作文篇8

　　敬愛的爺爺，好久不見，您還好嗎？

　　時(shí)間過得真快轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)去世五年了。您愛護(hù)我的種種情形，還在我的腦海有深刻的印象；您爽朗的笑聲時(shí)刻在我耳邊回蕩……

　　記憶中的您是嚴(yán)厲的.。您對(duì)我要求很嚴(yán)格。有一天，我馬馬虎虎做完作業(yè)就去玩了，你見了作業(yè)不工整非常不高興，立馬把我叫了回來。嚴(yán)肅地說:“認(rèn)真做完作業(yè)才能去玩。”我不理你，您又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“瓊啊，好好學(xué)習(xí)，別像爺爺那樣沒有文化?！?我聽了，似乎有所感悟，從此做作業(yè)再也不敢馬虎了。您見狀甚是欣慰，露出了欣慰的笑容。

　　記憶中的您是和藹的。有一次，我們倆去跑步。我略勝一籌，而您卻還在后面。我的意地跑著，但一不小心就被一個(gè)石頭給絆倒了。您見了趕忙跑過來，一手拿紙巾就來扶我。我把一只手搭在你的手上，仿佛感覺安全了許多。就這樣，你攙扶著我坐到了一個(gè)椅子上。您邊給我擦眼淚，輕輕擦血還邊說:“這個(gè)石頭啊，真討厭！害得我們摔了一跤，下次叫你爸爸鏟掉，哼！”我聽了轉(zhuǎn)悲為喜。您見我笑了起來，自己也哈哈大笑。就這樣偌大的公園中回蕩著咱們的笑聲。

　　您雖然去世了，但是我感覺你一直在我身旁，從未離開。您對(duì)我的要求我牢記在心，您給我的關(guān)愛一直銘記。

　　爺爺，是您給了我特別的溫暖，也給了我快樂，跟您在一起度過快樂的日子，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

小學(xué)寫人作文篇9

　　記得剛上高一的第一天，我正匆匆忙忙的往教室趕，因?yàn)樽蛱焱砩侠蠋熅妥屛覀冏约哼x擇座位跟同桌，我來到教室的時(shí)候還好，還沒有多少人來。我看了教室一眼，走到一個(gè)靠窗的位子問：“這里有人坐嗎？”

　　那個(gè)女生看著我，我也在看著她。她有一雙很清澈的眼睛，一個(gè)高挺的`鼻子，一張櫻桃小嘴，白晳的皮膚。她看著我皺了皺眉頭，好像不太滿意一樣，好吧，我也知道自己長(zhǎng)得沒她好看，但也不用這樣吧。她說：“這里沒人，你可以坐在這里?！彼穆曇艉芎寐牐芮宕?，還帶有一種干脆利落的感覺，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便坐了下去，就這樣我們成為了同桌。

　　說起我的同桌來，我都覺的她的優(yōu)點(diǎn)多的說不完，可就是有一個(gè)缺點(diǎn)不太好——就是愛說“老子”這個(gè)詞。

　　還記得剛成為同桌不久的一個(gè)下午，她看著我問：“教室里有那么多位子，你為什么不選，偏偏要坐老子身邊呢？是不是被老子的魅力所吸引了？”

　　“‘老子’這個(gè)詞是男生用的，用在你到身上不合適，這是一個(gè)病句?！蔽也黹_話題說，因?yàn)槲覜Q不可能告訴她我是因?yàn)橄矚g靠窗，跟這個(gè)位子很少會(huì)被老師注意，才選的。

　　她聽了我對(duì)話，臉有那么一點(diǎn)紅，接著又說：“我就喜歡‘老子’這個(gè)詞，這個(gè)詞創(chuàng)造下來的價(jià)值就是被‘老子’用。還有，你別給老子岔開話題?！?/p>

　　“好吧，好吧，你說怎樣就怎樣吧?！蔽覘壭低督怠?/p>

　　“這還差不多?！闭f完，得意的揚(yáng)起了嘴，給了我一個(gè)燦爛的笑容。

　　還有一次，她參加了班的一個(gè)辯論賽，用她犀利的口才，跟一個(gè)又一個(gè)“老子”把對(duì)方給回?fù)舻捏w無完膚了，讓我不禁為她鼓掌。

　　看吧，這就是我那愛說“老子”的同桌。

小學(xué)寫人作文篇10

　　我的蘇老師長(zhǎng)得高高的，身子瘦瘦的，一雙靈活的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳理得整齊，整天都是整整扎好的，還有老師常常在我們班帶著甜蜜的微笑，給我們班帶來了幸福因?yàn)槲覀儼嗬蠋煻己芎?，在我守著每一?xiàng)紀(jì)錄和班規(guī)、衛(wèi)生、道德，我們班會(huì)受到表?yè)P(yáng)，也會(huì)讓老師也得到光榮，也不后悔教了我們知識(shí)，我希望老師給我和同學(xué)們最好的培養(yǎng)，也希望老師們對(duì)我們的希望不要拋棄，老師希望，老師教過的孩子長(zhǎng)大以后考上清華大學(xué)，要是考不上清華大學(xué)，就拿住把握考上北京大學(xué)。

　　老師要是您們對(duì)我們有要求，盡管趕緊說，我們也會(huì)按照您的要求去做事，要是我們有錯(cuò)誤也會(huì)及時(shí)改正過來，要是再不改正過來，就會(huì)有更大的錯(cuò)誤。

　　人的智慧是無窮的`，我相信將來他一定會(huì)變得更完美，是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，時(shí)間是我們真寶貴的時(shí)間，我們一定要牢牢記住，時(shí)間是人們寶貴的珠寶。

小學(xué)寫人作文篇11

　　1、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　2、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。

　　3、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　4、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　5、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　6、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

　　7、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　8、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　9、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　10、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　11、文章想象合情合理。

　　12、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞題目進(jìn)行。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

　　14、文章開頭引人入勝，吸引讀者，點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　15、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生深刻的印象。

　　16、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　17、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　18、文章邊敘事邊抒情。

　　19、通過生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　20、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　21、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　22、開頭簡(jiǎn)明扼要。

　　23、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　24、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　25、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　26、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　27、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

小學(xué)寫人作文篇12

　　在周圍的人中，我最欽佩的是我的爸爸。

　　爸爸整天忙忙碌碌的，甚至有時(shí)忙地連杯茶水都喝不上。在我八歲的時(shí)候，我去了爸爸的廠里，我幼稚的問爸爸：“你整天這么忙，到底是為了什么呢?”爸爸一言不發(fā)，只是我微微一笑。等到我十二歲在次去爸爸的廠里，那時(shí)，我一切都明白了，爸爸在廠里所做的一切，都是為了我們幾個(gè)，我爸爸時(shí)時(shí)刻刻都在拼搏，他為全廠工人拼搏，為美好的將來拼搏。我們一天天長(zhǎng)大，爸爸一天天變老，我看到爸爸的幾根白發(fā)，想到了爸爸對(duì)兒女付出的代價(jià)。

　　爸爸省吃儉用，記得有一次在德州，我們一家都在百貨大樓商場(chǎng)里，爸爸說：“你的書包破得不象樣了，我再給你買一個(gè)把吧?！蔽覔u了搖頭，爸爸卻給我買了一個(gè)新書包。在回來的路上，我問爸爸：“咱家的生活并不富裕，你為什么你還買呢?”爸爸說：“我給你買零食的錢，應(yīng)當(dāng)攢著買學(xué)習(xí)用品。”爸爸把我說得十分慚愧。

　　爸爸就是這樣一位勤儉、為著別人著想的人，我為有這樣的爸爸而自豪。

小學(xué)寫人作文篇13

“母愛是世間最偉大的力量?！币幌肫鹈谞柕倪@句話，我就想起我那慈祥的好媽媽。

　　當(dāng)我受傷時(shí)，媽媽會(huì)細(xì)心地給我包扎傷口；當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我打倒困難；當(dāng)我作業(yè)有不會(huì)做的時(shí)候，媽媽會(huì)耐心地指導(dǎo)我；當(dāng)我取得成功時(shí)，媽媽的臉上常常州露出一絲微笑。.。.。.我記憶最深的還是一次考試。

　　記得三年級(jí)有一次，我媽媽出差了，好幾天都不在家。我的作業(yè)不是錯(cuò)得多，就是不會(huì)做。有一天，語(yǔ)文單元考試，試卷發(fā)下來時(shí)，我目瞪口呆，簡(jiǎn)直不敢相信這是我的試卷。這時(shí)，我心里的小人在開“辯論會(huì)”：小人甲：考這么差怎么跟媽媽交代?。恳遥喊言嚲聿仄饋聿痪偷昧?，媽媽又不知道你考試了。甲：躲避可不好，應(yīng)該把試卷拿給媽媽，分析一下錯(cuò)的原因，下次就不會(huì)錯(cuò)了！乙被說得啞口無言了。最后，我還是鼓起勇氣把試卷拿給媽媽看。沒想到考了80分媽媽都沒罵我，只是讓我把試卷上的錯(cuò)題重做了一遍，然后對(duì)我說”都是粗心錯(cuò)的題，如果認(rèn)真點(diǎn)你一定能考到90分！”聽了媽媽的話，我又恢復(fù)了信心。

　　又一次語(yǔ)文考試到了，這回我心里牢牢地記住了八個(gè)字：細(xì)心審題，用心做題！這次，我居然考了98分！我欣喜若狂，立刻把試卷拿給媽媽看，媽媽也非常高興，但只說了一句“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！?/p>

　　母愛就像一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)純凈，和雅清淡“母愛是世間最偉大的力量?！币幌肫鹈谞柕倪@句話，我就想起我那慈祥的好媽媽。

　　記得三年級(jí)有一次，我媽媽出差了，好幾天都不在家。我的作業(yè)不是錯(cuò)得多，就是不會(huì)做。有一天，語(yǔ)文單元考試，試卷發(fā)下來時(shí)，我目瞪口呆，簡(jiǎn)直不敢相信這是我的試卷。這時(shí)，我心里的小人在開“辯論會(huì)”：小人甲：考這么差怎么跟媽媽交代啊？乙：把試卷藏起來不就得了，媽媽又不知道你考試了。甲：躲避可不好，應(yīng)該把試卷拿給媽媽，分析一下錯(cuò)的原因，下次就不會(huì)錯(cuò)了！乙被說得啞口無言了。最后，我還是鼓起勇氣把試卷拿給媽媽看。沒想到考了80分媽媽都沒罵我，只是讓我把試卷上的錯(cuò)題重做了一遍，然后對(duì)我說”都是粗心錯(cuò)的題，如果認(rèn)真點(diǎn)你一定能考到90分！”聽了媽媽的話，我又恢復(fù)了信心。

　　又一次語(yǔ)文考試到了，這回我心里牢牢地記住了八個(gè)字：細(xì)心審題，用心做題！這次，我居然考了98分！我欣喜若狂，立刻把試卷拿給媽媽看，媽媽也非常高興，但只說了一句“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。”

　　母愛就像一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母親就像一首深情地歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限；母愛就是一盞明亮的燈，照亮了我前進(jìn)的道路。.。.。.

　　?。∥掖认榈膵寢專x謝您！

小學(xué)寫人作文篇14

"生命的開始，自然是美好的。"人的內(nèi)心一開始是美好善良的，但慢慢地就被不同的環(huán)境，不同的生活所創(chuàng)傷。

　　我還記得有一次發(fā)生的這樣一件事：一個(gè)年輕人好心的扶起倒在地上的爺爺，卻被冤枉成了一個(gè)老人，被他撞倒了……幾天后，一個(gè)拄著拐杖的老太太被一個(gè)騎自行車的年輕人撞倒了，那個(gè)年輕人連看都沒看老太太一眼就飛快的跑了。路人停下來，卻沒有人去扶老太太，因?yàn)榕虑皫滋煸龠@樣。我看到老太太用手摸著地上的拐杖，試圖用手支撐，但她控制不住自己，又摔倒在地上。正在這時(shí)，一個(gè)女人經(jīng)過。當(dāng)她看到老太太和太后時(shí)，她跑得很快。路人問她是不是老太太家的人，她說不是，然后路人攔住她，告訴她上次發(fā)生的事。這一次，女人有些尷尬，但過了很久，女人把老太太扶了起來。她撿起地上的拐杖，遞給老太太。她輕輕扶著老太太，一步一步向醫(yī)院走去。路人也一個(gè)個(gè)離開，留下一些路人還在竊竊私語(yǔ).

“送一朵玫瑰，你的手有余香?！边@個(gè)女人幫助別人不求回報(bào)，讓我感觸很深。我多么希望世界上有更多幫助別人的人，因?yàn)樗麄儙椭鷦e人，并且快樂。如果你把你的愛給別人，你會(huì)有更多的幸福。