下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)小學(xué)學(xué)作文800字5篇 關(guān)于小學(xué)的作文，以供借鑒。
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文800字1
假期，我閱讀了圖書《小學(xué)六年這樣學(xué)習(xí)最效》。翻開目錄，一個(gè)個(gè)書名深深的吸引了我，如“先和課文“見一面”、把閱讀中的“障礙”揪出來、預(yù)習(xí)時(shí)把舊知識(shí)也聯(lián)系起來、不同的學(xué)科，預(yù)習(xí)要領(lǐng)不同、預(yù)習(xí)時(shí)用好彩色筆、帶著疑問去聽課……石娟老師講述的這些，正是自己在教育教學(xué)中急需解決的問題。于是，我迫不及待的打開書閱讀起來。
閱讀之后的第一感受是：這確實(shí)是一本值得我們閱讀的好書，石娟老師不愧是一線教師走出的作家，她從方法、習(xí)慣、預(yù)習(xí)、聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)等8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手，詳述了行之有效的學(xué)習(xí)方法。而這些非常適合我們借鑒并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
我重點(diǎn)閱讀了語(yǔ)文預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)方法兩方面。
首先是不打無準(zhǔn)備之仗——預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，才能積極地去實(shí)踐，最終養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。閱讀后，其中的幾個(gè)預(yù)習(xí)方法值得學(xué)習(xí)：
第一個(gè)：把閱讀中的“障礙”揪出來。預(yù)習(xí)新課文的時(shí)候，一半都會(huì)遇到一些難點(diǎn)，比如生字、生詞，難以理解的內(nèi)容等，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，如果能夠?qū)⑦@些“障礙”揪出來，可以極大地提高預(yù)習(xí)的效率，有利于課文的學(xué)習(xí)，石老師告訴我們最有效的方法就是將 這些“點(diǎn)”勾畫出來，讓它們醒目地出現(xiàn)在自己面前。如：不理解的詞加著重號(hào)；不明白的句子加橫線；這樣有目的的聽課效果會(huì)事半功倍。
第二個(gè)：從“自讀提示”中了解新課內(nèi)容。現(xiàn)在的很多課文之前都增設(shè)了“預(yù)習(xí)提示”或“自讀提示”，用來幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、閱讀和理解課文，，它不僅僅揭示了課文的重難點(diǎn)，還包含著學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的培養(yǎng)等，石老師告訴我們一定注意發(fā)現(xiàn)提示的內(nèi)容并學(xué)會(huì)取舍，可能會(huì)受到意想不到的效果。
第三個(gè)：預(yù)習(xí)時(shí)用好彩色筆。這個(gè)方法我曾經(jīng)在高年級(jí)用過，想過在低年級(jí)嘗試，但還沒有實(shí)施，今天看了石老師的做法，又讓我有了想試試的念頭。我也認(rèn)為預(yù)習(xí)時(shí)用彩色筆把不懂的地方標(biāo)出記號(hào)是一種非常重要、可行的方法。紅色標(biāo)段、藍(lán)色圈字詞；綠色找疑析難；紫色畫好詞佳句等，當(dāng)然具體使用什么顏色，要根據(jù)自己的喜好來決定，自己通過這樣的標(biāo)注，明確目標(biāo)，上課時(shí)達(dá)到游刃有余。
其次印象深刻的是方法的指導(dǎo)。石老師說，學(xué)好語(yǔ)文并不難，掌握方法是關(guān)鍵。在她的眼中錯(cuò)別字、易混字、看圖寫話、背誦古詩(shī)、歸納文章意思、寫作等都不是問題，主要是找到解決這些問題的竅門。她向我們闡述了 自己的觀點(diǎn)及小妙招，讓我們可以快速找到方法。
石老師的76個(gè)小妙招讓我都受益匪淺，我會(huì)有針對(duì)性的選擇幾個(gè)運(yùn)用的自己的教學(xué)中，我相信只要孩子們掌握了其中的方法和技巧，也能變苦為樂。
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文800字2
鼓勵(lì)是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，如果一個(gè)人從來沒有被鼓勵(lì)，那么他駕駛的小船在一陣風(fēng)吹過后，也將不再挺立?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。如果一個(gè)人名落孫山，但后來在取得較好的成績(jī)時(shí)，耳邊依然響起的是嘆息聲，他也許會(huì)比以前更加舉步維艱，躊躇不前，河水“轟隆隆”地一步一步推著他的小船后退，但是當(dāng)他廢寢忘食才使小船前進(jìn)了來之不易的距離，卻被認(rèn)為只是微不足道的成果時(shí)，他手中的方向盤已向反方向轉(zhuǎn)得越來越風(fēng)馳電掣。而他前進(jìn)的動(dòng)力呢?早已拋到九霄云外去了。
就像美國(guó)作家巴得?舒爾伯格寫的《“精彩極了”和“糟糕透了”》。文中巴迪寫了一首詩(shī)，母親贊嘆不已，父親卻不以為然。盡管巴迪每次把作品交給父親閱覽時(shí)，面對(duì)的都是一張冷峻的臉，但是他的母親還是一如既往地鼓勵(lì)他，因此巴迪一直堅(jiān)持寫作，終于功夫不負(fù)有心人，幾年的堅(jiān)持不懈終于使巴迪成為了一名作家。雖然巴迪沒有獲得父親極高的評(píng)價(jià)，但是母親的幾句美言足以讓巴迪能夠挺起自己的小船。巴迪借用母親的話推動(dòng)著自己的小船繼續(xù)航行，正因?yàn)槿绱?，他獲得了很大的進(jìn)步。每一次母親的鼓勵(lì)，就是巴迪最后走向輝煌的前提。
不僅美國(guó)作家的觀點(diǎn)如此，家喻戶曉的丘吉爾也不例外。丘吉爾天生留下了殘缺的遺憾，成為了同學(xué)冷嘲熱諷的對(duì)象和老師的出氣孔。由于長(zhǎng)此以往，邱吉爾灰心喪氣，整天懶懶散散，成績(jī)保持倒數(shù)第一，失去了前進(jìn)的力量。但是，他的四年級(jí)老師成為了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這位老師不但不對(duì)他吹毛求疵，而且經(jīng)常告訴丘吉爾他所擁有的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)丘吉爾取得雞毛蒜皮的進(jìn)步時(shí)，這位老師便大書特書，因此丘吉爾克服了心理障礙，成績(jī)名列前茅，最終成為英國(guó)的首相，而他的四年級(jí)老師的故事也從此流芳百世。
我的生活中也充滿了鼓勵(lì)，記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)前，老師訓(xùn)練我們練習(xí)100米跑。剛開始，我的速度實(shí)在令老師頭疼，19秒，這種速度去參加比賽想金榜題名簡(jiǎn)直是黃梁一夢(mèng)。但老師卻說，沒關(guān)系，其實(shí)每個(gè)人剛參加比賽都不過如此，只要加緊練習(xí)，名列前茅簡(jiǎn)直是小菜一碟。我頓時(shí)感到有一股暖流沖上身，一段艱苦的訓(xùn)練之后，預(yù)賽終于來臨了，我的成績(jī)簡(jiǎn)直不可思議，17秒，我竟然能贏得冠軍，我欣喜若狂。
成功并非如此地神秘，只要你擁有了一種特殊的動(dòng)力，那是來自一次次非同小可的鼓勵(lì)。
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文800字3
在我的家鄉(xiāng)，隨處可見大大小小的銀杏樹都是生命的代表。在我和媽媽經(jīng)常光顧的青城山，那顆棵千年銀杏樹，從樹梢到樹根，無不揮灑著生命的堅(jiān)強(qiáng)與美麗。
青城山是著名的旅游圣地，吸引著大量的游客，我和媽媽也不例外，一有空就往青城山跑。因?yàn)?，在天師洞寺廟旁邊有一棵古老的銀杏樹，高達(dá)50余米，腰圍7、06米，直徑2、24米，據(jù)說是張?zhí)鞄熡H手種植的，距今已有1800多年的歷史了。啊，你看那遮天蔽日的樹冠，再看那七八個(gè)人才可以合圍的樹干，不知它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，經(jīng)歷了多少歷史洪荒，唯一不變就是那蓬勃向上，無限生長(zhǎng)的精神。
這棵樹不受環(huán)境的約束，沒有人為的修剪、破壞，完全是大自然的鬼斧神工，是生命的不朽。春天，剛剛熬過了冬季的這棵古樹，給我們帶來了驚喜。和煦的春光下，抬頭向上望去，略過幾十米高的樹干，樹枝上奇跡般地長(zhǎng)滿了大大小小的嫩葉。那葉兒，翠綠翠綠的，絲毫不遜色于那些小樹，一片片被風(fēng)吹得擺動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)新生的小精靈，手舞足蹈的，跳動(dòng)著生命的活力。她給我們帶來了勃勃的生機(jī)與暖暖的新意，那綠油油的枝葉給人們?cè)鎏砹讼蚯暗膭?dòng)力，鼓舞著人們向更高的山巔走去。
夏天，這棵樹似乎變得更強(qiáng)壯，枝干都長(zhǎng)粗了，葉子也布滿了整棵樹。近前看著，滿眼綠色，郁郁蔥蔥，整棵樹就像是一位穿著綠軍裝的戰(zhàn)士，青翠欲滴的樹葉把枝干和樹枝都包圍了起來。整棵大樹，像綠色的火焰，燃燒著，燃燒起青春的色彩和希望，讓人感到生命竟然這么蓬勃。就好像熱愛生活的人們，無論何時(shí)何地，總要以鮮活的顏色把自己打扮起來。無論雷鳴閃電，無論狂風(fēng)暴雨，這棵大樹連同它的葉子，總是泰然自若。這是何等的堅(jiān)強(qiáng)啊！
秋天，樹葉逐漸變黃，好像一把把金色的小蒲扇掛在枝頭，一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來，吹落幾片葉子，像一頂頂降落傘緩緩落下。這時(shí)，在枝頭結(jié)出了一個(gè)個(gè)米白色的橢圓形乖巧的小果子，好像又是銀杏樹孕育出來的新的小生命，同春天的小樹葉一般。是啊，秋天來了，葉子落了，可是大樹的生命之火并沒有泯滅，不僅用自己的果實(shí)種下了新的生命，而且還以深深的、粗壯的、有活力的根托起了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的壯士。
冬天，刺骨的寒風(fēng)吹落了所有葉子，枝條上光禿禿，古樹孤零零的，萬(wàn)物閉鎖，寒風(fēng)凜凜。然而，這棵古老的銀杏樹，正以實(shí)際行動(dòng)等待著又一個(gè)春天的來臨。 啊，堅(jiān)強(qiáng)，綠色，希望，青春。銀杏樹之魂就是生命之魂
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文800字4
今天，我讀了《一只蜘蛛和三個(gè)啟示》，我的心情感慨萬(wàn)千。
這篇文章主要講的是：雨后，一只蜘蛛向破碎的網(wǎng)爬去，但是它屢戰(zhàn)屢敗，第一個(gè)人說那只蜘蛛很蠢，它可以從別的地方繞過去，所以他變得聰明起來；第二個(gè)人被蜘蛛的那種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，所以他變得堅(jiān)強(qiáng)起來；而第三個(gè)人對(duì)生活心灰意冷，所以他慢慢開始消沉起來。
我覺得做任何事都要有靈活變通的能力，俗話說：“條條大路通羅馬”。對(duì)于我而言，通向自己所要完成的目標(biāo)有兩條：第一，一個(gè)好的思維模式，第二，朝這個(gè)“指路標(biāo)”去奮斗，去努力，這樣方可以成功，我想，第一個(gè)人的做法是通向成功的一條捷徑。做任何事情都是這樣，但是所謂的努力而不是埋頭苦干，而是有方法，往往是最復(fù)雜的事情，用另外一種思維模式去思考，也許，這就是一件極其簡(jiǎn)單的事情，所以，在今后，我知道了做事一定要“換位思考”，我想，這，就是通向成功與智慧的“金鑰匙”，開啟這把鎖，你將會(huì)終生受益。
在生活中也是如此。那一天，有一道數(shù)學(xué)題總是解不開，我苦思冥想了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有得出，當(dāng)我正想放棄時(shí)，我對(duì)自己自言自語(yǔ)道：“看看另外一種方法行不行”。當(dāng)時(shí)對(duì)自己也沒抱太大的信心，又經(jīng)過一番演算與思考，這倒數(shù)學(xué)題很容易就被解開了……
第三個(gè)人，他放棄了生活，此時(shí)，我想對(duì)他說：“朋友！打起精神來！雖然你已經(jīng)放棄了生活，但是，生活并沒有放棄你，它在等待著你，抬起頭來！尋找屬于自己的曙光，不努力地奮斗，把握住自己，你要對(duì)你的生活和你充滿信心，相信吧，那快樂的日子總會(huì)來到”。
生活就是在比誰(shuí)更有信心，生活就是在比堅(jiān)韌不拔的毅力，去接受“大風(fēng)大浪”的挑戰(zhàn)；生活就是一場(chǎng)游戲，最終是看誰(shuí)能夠贏得這場(chǎng)“比賽”，誰(shuí)都可能成為贏家，每一個(gè)人，都有加入游戲的權(quán)利，因?yàn)?，我已?jīng)知道：生活是無私的，它對(duì)待每一個(gè)“游戲者”都是公正無私，這就要看你用什么樣的態(tài)度來對(duì)待它了；生活就是一面鏡子，你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭，你對(duì)它笑，它會(huì)對(duì)你笑。
抓住一絲希望不要放棄……
在5.12大地震中，不正是那些子弟兵們，醫(yī)護(hù)人員們，和老師、同學(xué)們的`堅(jiān)定如山的信念下，才救出了一個(gè)又一個(gè)傷員，也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
今天，我終于明白了一個(gè)道理：大石攔路，弱者視它為前進(jìn)的障礙，而強(qiáng)者視它為前進(jìn)的動(dòng)力……
人生苦短，我們不能任由煩惱淹沒快樂，不能一生都活在煩惱的牽纏中。心是煩惱的根源，亦是快樂的根源。我們無法像佛祖一樣除盡煩惱，但是我們可以任由地操縱著自己的心，讓它向著陽(yáng)光。
“讀”懂了生活，才不枉來人間一趟，才能在任何時(shí)候都能“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。
有關(guān)小學(xué)學(xué)作文800字5
獨(dú)步街頭，冬冷的風(fēng)一點(diǎn)也不溫柔，有個(gè)性有骨氣，霸氣十足地在北方的大地上馳騁。
正是一年好風(fēng)景，又到梅花笑放時(shí)！疏影橫斜水清淺，蓮步輕移暗香來，這個(gè)時(shí)節(jié)，是我的最愛。
我愛臘月，是因?yàn)檫@個(gè)月中包含著最特殊的日子，是我的節(jié)日，一年長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月中唯一的屬于我的日子。
我愛臘月，是因?yàn)檫@個(gè)月的月花是梅，萬(wàn)木蕭瑟之時(shí)，萬(wàn)花凋謝之時(shí)，唯有梅傲放枝頭，那么嬌嫩那么冷艷，猶如黑暗的天空中閃閃的星光，猶如雨后的那一道七彩的虹橫臥天空，給人諸多的驚喜與美麗。梅小小的花朵點(diǎn)綴著北方灰蒙蒙的世界，讓冷冰冰的日子中有了芳香有了柔情。北方的世界宛如一個(gè)鐵骨錚錚的漢子，而梅就好似一個(gè)芊芊淑女，以柔克鋼，輕易地化解了北方的冷酷，亮麗了北方的大地。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。了了數(shù)字，隨手拈來，就將那份驚喜寫得如此傳神。想家了，來日綺窗前，寒梅著花未？梅代表了游子之意思鄉(xiāng)之情。斬新一朵含風(fēng)露，恰似西廂待月來，多美的意境??！梅是北方大地上的精靈，引無數(shù)文人騷客竟折腰！
我愛臘月，是因?yàn)橛心翘焱鈦砜停貉?。人常說：有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人。梅雪必得相依相伴，相互映襯，方才完美。每每總是把梅與雪看著是自己特有的禮物，是大自然送我的瑰寶，喜歡用一些名字：踏雪尋梅，踏雪賞梅，踏雪訪梅，下意識(shí)的總是將梅雪聯(lián)在一起。前些日子下了一場(chǎng)小雪，只在一些建筑物上看到薄薄的一層，地面蹤影全無，沒來得及回味呢，就消失了。梅雪相依的畫面沒有來得及捕捉就分開，想來真有點(diǎn)遺憾，不知何時(shí)雪再降臨人間，去演澤一場(chǎng)梅雪相伴的盛會(huì)，只得翹首以盼了。
現(xiàn)在正是梅花開放的季節(jié)，今日無雪，做一回一心賞梅的閑人。剛剛收到一個(gè)信息，祝我生日快樂的信息，讓我溢自不住的跑出來，去尋梅去賞梅，雖然生日未到，卻已是有了過生日的心情，私下里為自己先過一回又何妨！要是生日那天，天降大雪該有多好！
記得十歲生日那天，漫天大雪，天地茫茫。生平第一次拿到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，又逢生日，小小的心中是滿懷的興奮。一路奔跑一路唱，一不小心摔倒了，又滾到了溝里，沒頭沒腦的雪啊，真的成了雪人，現(xiàn)在想來還是禁不住笑出聲來。我的生日總是與寒假聯(lián)系在一起，在上學(xué)的日子里，便格外的盼望它的到來，它的到來也意味著假期的開始。漸大后，才轉(zhuǎn)移了目光，想到了梅，看到了雪，這才與梅雪聯(lián)在了一起。
臘月是我喜歡的，風(fēng)是狂野的，氣溫是超低的，在灰蒙蒙的主色調(diào)中，有著梅的點(diǎn)綴有著雪的光臨，一切都變得詩(shī)情畫意起來。臘月是個(gè)外鋼內(nèi)柔的月份，冷酷的外表包裹著種種溫柔，用心體會(huì)，方才覺得奧妙無窮，我喜歡臘月！
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