真實(shí)的高三作文800字 篇1
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)農(nóng)民工這不好，那不行，仿佛低素質(zhì)成為了農(nóng)民工的代名詞。“三人成虎”的力量是可怕的。不知從何時(shí)起，對(duì)農(nóng)民工的歧視成為了我心中的“定理”。可是，有一件事，卻給這個(gè)“定理”徹底的毀滅。
那是一個(gè)星期一的早晨。按照慣例，我們要去參加升旗“形式”。說(shuō)它為“形式”，是因?yàn)楝F(xiàn)在的許多中學(xué)生已經(jīng)不愿在此時(shí)唱國(guó)歌，甚至不會(huì)唱了。“形式”，依然按照步驟進(jìn)行著，只是今天校園外多了幾聲挖土機(jī)的嘈雜罷了。不知是我們的萎靡狀態(tài)“感染”了喇叭，還是挖土聲過(guò)于嘈雜，反正喇叭是那么地有氣無(wú)力。“向右轉(zhuǎn)45度。”主持人無(wú)力地吼著。隊(duì)伍也如風(fēng)劃過(guò)沙做的塑像——一下子全散了。我們懶散地挪動(dòng)了幾下小碎步，隊(duì)伍蛇形般扭動(dòng)了起來(lái)。
“下面進(jìn)行升國(guó)旗儀式。”主持人說(shuō)道。喇叭一下子安靜下來(lái)，可是挖土機(jī)的嘈雜聲卻更加大了。“該死的農(nóng)民工!”我不禁抱怨起來(lái)，“難道不能讓人耳根清凈一點(diǎn)嗎?連這點(diǎn)道德也沒(méi)有，難怪受人歧視!”
“下面升國(guó)旗奏國(guó)歌。”忽然，挖土機(jī)的嘈雜聲一下子消失了。只見(jiàn)農(nóng)民工們停下了手中的活，筆直地站在了原地，目光有神地盯著國(guó)旗。
一個(gè)高個(gè)子農(nóng)民工不知怎么進(jìn)入了我眼簾。大概是來(lái)不及找個(gè)相對(duì)平坦些的地方吧，他的雙腳竟站在高低不平之處。一腳懸空，可他絲毫沒(méi)有搖晃，僅憑一只腳死死地抓住了地面，其費(fèi)力程度可想而知。他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“辛苦”，可是嘴角卻帶著笑容。面對(duì)這位青松般的高個(gè)子，我被震撼了。
如果說(shuō)，剛才一幕只是對(duì)我的一次震撼，那么，接下來(lái)的一幕則是對(duì)我心靈的一次洗滌。國(guó)歌樂(lè)響起，校園內(nèi)依然是一片沉寂，可校園外卻響起了農(nóng)民工們嘹亮的國(guó)歌聲。伴隨著這一聲聲純潔的國(guó)歌聲，我心靈的污垢在一層層褪去。我猶如清夜聞鐘，又如受了當(dāng)頭一棒。我和同學(xué)們挺直了自己的身體，唱出了國(guó)歌聲……
人人頭頂有一方天。農(nóng)民工并沒(méi)有因?yàn)樯鐣?huì)上的某些歧視而喪失自己的天空。他們，憑著滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情，撐起了屬于他們的那片天空，明凈，遼闊，深遠(yuǎn)!
真實(shí)的高三作文800字 篇2
清晨，當(dāng)我獨(dú)自騎行在小鎮(zhèn)那班駁的柏油路上的時(shí)候，一陣微風(fēng)襲來(lái)，一股柔和的氣息，撲之欲出。就這樣春天與我打了第一個(gè)招呼，我想這以后還會(huì)有的。
小鎮(zhèn)的春天有點(diǎn)奇怪，地上竟然還有一片片為黃的樹(shù)葉？難道是那參天的古榕為了冬天的過(guò)去而感到的欣慰？又或是為舊年的傷心網(wǎng)事而感到后怕？不管如何，春天帶來(lái)的第一個(gè)心情—興嘆。是啊，春天是四季中可以與舊年有所交集的季節(jié)，又怎么能不興嘆呢，感嘆那舊年的傷心過(guò)往，感嘆那似水的年華，也許還想想感嘆，總總的不如與向往！
對(duì)向往！向往帶來(lái)了春天賦予的第而個(gè)心情—期盼，每每春節(jié)到來(lái)，人們的心里也都揣滿(mǎn)了期盼，然后在春風(fēng)里，人們辛勤的去實(shí)現(xiàn)它，這就是期盼，春天女神的期盼，期盼人們得到自己應(yīng)該得到的。那么，讓我們一起盡情的為理想耕耘吧！
春天是活潑的，生機(jī)盎然的，所以春天的心情永遠(yuǎn)離不開(kāi)—愉悅這個(gè)詞！這個(gè)詞代表著是青春年少，是新出的嫩芽，是學(xué)飛的雛鳥(niǎo)，我們就是春天，是人生的春天，拼搏是我們的代言辭，追夢(mèng)是我們的座右銘，
同時(shí)，春天和世界上所有的東西都是辨證的，兩面的性的，春天那蒙蒙的春雨，似乎就是那不愿述說(shuō)的心情—惆悵，18歲的天空，是那么灰蒙蒙的！都少的無(wú)奈在春天那如斯的細(xì)雨中變的越來(lái)越煩躁，春天帶來(lái)的沉悶時(shí)常讓我的心壓抑的不能呼吸，我知道我必須堅(jiān)持，因?yàn)榇禾爝^(guò)后會(huì)有，有涼爽的海風(fēng)的夏天，那時(shí)回頭看，春雨中的夕陽(yáng)也是很美的，所以在朦朧的郁悶下，其本質(zhì)是一種叫愉悅的心情。接受挑戰(zhàn)的愉悅！
你看啊，春天，她是那么富有感情，欣慰，感嘆，期盼，愉悅，惆悵，是?。∷褪悄敲瓷谱兊?，充實(shí)的，就象她的天氣一樣，早上還是陰沉的天氣，中午已經(jīng)是艷陽(yáng)高照了，到了晚上卻又象秋天一樣，微涼。
春天的心情是那么的揣測(cè)難定??！也許這就是他的特點(diǎn)吧，我也只是漫漫的去適應(yīng)她，去喜愛(ài)她的總總心情，或欣慰，或感嘆，或期盼，或愉悅，或惆悵。
那么就在這春天的的懷抱的，盡情的去感受她的五味雜陳，歡笑與淚水！
真實(shí)的高三作文800字 篇3
在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，凡言紛紛擾擾，俗世車(chē)水馬龍。深陷誘惑的巨漩中，稍有不慎，便無(wú)法自拔，這是社會(huì)的真實(shí)。
生活在這樣一個(gè)光怪陸離的世界里，我們被時(shí)代的洪流推著奔跑，不遺余力奮發(fā)向前，年輕人喊著整齊劃一的口號(hào)：“我們有大夢(mèng)想，有大渴望！我們要向榜樣學(xué)習(xí)！”這本無(wú)可厚非，然而，有多少人思考過(guò)人生路上，我們真正該追求的是什么？
人們看到明星舞臺(tái)上的光鮮靚麗；看到商界巨鱷的億萬(wàn)家財(cái)；看到體育健兒的獎(jiǎng)牌與榮譽(yù)；看到學(xué)術(shù)泰斗的見(jiàn)識(shí)與盛名……于是想要成為，成為他們之中的一份子，而把這種渴望，稱(chēng)為理想。這是理想嗎？不，這只是欲望罷了，在渴望背后，僅僅是對(duì)于名利的欲望，而所追求的，也不過(guò)是那些表面上的美好，如同虛幻的泡沫，一觸即破。當(dāng)我們開(kāi)始向著這樣虛幻的目標(biāo)前進(jìn)，一步步貼近的同時(shí)也在一步步地拋下自己；當(dāng)一個(gè)人的目標(biāo)，一個(gè)人的理想無(wú)限趨同與他人，他的獨(dú)立人格的存在，也將被逐漸消磨殆盡。
是的，獨(dú)立的人格。
在我看來(lái)，這是年輕人鋒芒之所在。就陳寅恪先生所提出的“自由之精神、獨(dú)立之思想，”才是我們真正應(yīng)該追求的。每個(gè)人存在的差異，在于其人格與思想的獨(dú)特性，使社會(huì)不改千篇一律，想成為任何人，都是對(duì)自身獨(dú)立人格的否定。年輕人的成長(zhǎng)，應(yīng)該追求本心。
人們常說(shuō)，社會(huì)是個(gè)染缸。在這個(gè)巨大的染缸里，我們很難保持“眾人皆醉我獨(dú)醒”、“舉世皆濁我獨(dú)清”的獨(dú)立存在。有人為了美麗的外貌整容成為明星的樣子，可悲的是，連最親的父母也認(rèn)不出自己的孩子了。對(duì)他人的模仿，對(duì)物質(zhì)、榮譽(yù)的欲望，這一切讓人產(chǎn)生了奇異的滿(mǎn)足感，卻潛移默化地，使人忘卻了最初那個(gè)最真實(shí)的自己。
“我希望自己變成我渴望成為的那個(gè)樣子，但不是他人的樣子。我希望自己懷揣熱血追求夢(mèng)想，但不是模仿他人的夢(mèng)想。”我有我自己的思索，有自由的思想，有獨(dú)立的人格，不做一根蘆葦，也不是“任何人的拷貝”。這才是年輕人真正的心聲。
人生路上，我們?cè)撟非笫裁矗?/p>
真實(shí)的高三作文800字 篇4
有毅力則成，反是則敗。
——題記
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人心中都渴望著成功。然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難的阻擋，而到這時(shí)，你是選擇畏縮退避還是勇往直前呢?而那讓你最終一直走下去的法寶是什么呢?那就是毅力!英國(guó)小說(shuō)家狄更斯說(shuō)過(guò)：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
貝多芬是世界的音樂(lè)家，他從小就顯露出他的音樂(lè)才華，但貝多芬從1796年便已開(kāi)始感覺(jué)聽(tīng)力日漸衰弱，直到1801年，當(dāng)他確認(rèn)自己的耳朵無(wú)法醫(yī)治時(shí)，才把這件事告訴朋友。但他對(duì)生活和音樂(lè)的熱愛(ài)超過(guò)了個(gè)人的痛苦和絕望，開(kāi)始創(chuàng)作他的樂(lè)觀主義作品。對(duì)于一個(gè)耳聾的人來(lái)說(shuō)，作曲是一件難于登天的事情，但他就是用自己堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力克服了種.種困難，終于創(chuàng)作出震驚全世界的《英雄交響曲》!貝多芬曾說(shuō)過(guò)：只要有機(jī)會(huì)，我就要反抗命運(yùn)!事實(shí)證明，他做到了!他成為了全世界偉大的音樂(lè)家!
貝多芬的事例告訴我們了，世界上沒(méi)有不能做到的事情，只要你有足夠的毅力就可以做到，但如果你遇到困難就低糜消沉下去，成功永遠(yuǎn)都不會(huì)向你微笑!
居里夫人曾說(shuō)過(guò)：人要有毅力，否則將一事無(wú)成。毅力和壯志是事業(yè)的雙翼，兩者缺一不可，如果你沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力，你的事業(yè)就會(huì)像雄鷹斷了一個(gè)翅膀一樣，不可能展翅飛翔，不可能遨游出你的一片天空，所以毅力是你事業(yè)成功的根本保證。其實(shí)，學(xué)習(xí)也是如此，不能一遇到困難就退縮，遇到難題就不思考，那么這樣難題越積越多，所不會(huì)的問(wèn)題就越來(lái)越多，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，學(xué)業(yè)有成這四個(gè)字就無(wú)從談起了。
由此可見(jiàn)，擁有頑強(qiáng)的毅力對(duì)于一個(gè)向往成功的人是多么的重要啊!每個(gè)人都有毅力，只是多和少的問(wèn)題，獲取和失去的問(wèn)題。在成就事業(yè)的過(guò)程中不免遇到挫折和失敗，但如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力作為后盾，將永遠(yuǎn)也走不出困境而邁向成功的。如果你正走在向往成功的道路上，請(qǐng)別忘了，毅力是成功道路中一個(gè)不可缺少的奠基石之一。
真實(shí)的高三作文800字 篇5
在家中的上百本藏書(shū)中，《讀·品·悟》系列的那幾本書(shū)可能的確不太起眼?？删褪沁@看似不起眼的《讀·品·悟》系列中的人物卷，卻對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響。
人物卷中收錄了五十一篇人物美文，從李鴻章等歷史名人到普普通通的市井小民，每一篇文章都引人深思，字字句句都透出向上的張力，字里行間洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的真誠(chéng)。
我記得人物卷的卷首語(yǔ)是“每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一只螢火蟲(chóng)”。這句話出自丘吉爾的自傳《我的早年生活》，這句卷首語(yǔ)讓我明白，一個(gè)人在歷史的長(zhǎng)河中或許是默默無(wú)聞的，但是也可以綻放出屬于自己的精彩。如同一滴水珠沒(méi)入海洋就消失不見(jiàn)，但也能用真誠(chéng)激起朵朵璀璨的浪花。
螞蟻與獅子的生活定然是不平等的，但它們的靈魂卻是等價(jià)的。再偉大的人也會(huì)有平凡的一面，再平凡的人也將有非凡的一刻，唯有真誠(chéng)，將在不同的人生中散發(fā)著同樣醉人的芬芳。
《讀·品·悟》人物卷中，以細(xì)膩的筆觸記錄下了人性之美，真誠(chéng)之美。人性之美，是及時(shí)伸出不求回報(bào)的援助之手，是友人間的默默關(guān)愛(ài)，是拋卻了功利與冷漠之后的至美畫(huà)卷，亦是蘸滿(mǎn)深情的筆下的愛(ài)。人性之美超越了功利，用真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)，用真情記錄;灑下的是溫暖，點(diǎn)燃的是希望，指明的是方向。
《讀·品·悟》人物卷里，那些歷史上的名人在大是大非面前將正氣表現(xiàn)得淋漓盡致，而生活中的平凡人，在身邊的每一件小事中都體現(xiàn)了他們平凡的外表下充滿(mǎn)溫暖的心靈。唯有真誠(chéng)，永垂不朽。
《讀·品·悟》人物卷，寫(xiě)歷史，寫(xiě)生活，寫(xiě)他人，寫(xiě)自我;有人性的善良，亦有人性的泯滅。人物卷中，歲月如流水，一去再不回。而我們站在河岸，看到河中映出的真善美與假惡丑，在讀懂歷史的同時(shí)了解自己，在他人身上發(fā)現(xiàn)自己的影子，用真誠(chéng)尋回年幼時(shí)的那份天真無(wú)邪。
人物卷教會(huì)我用真心對(duì)人，用真誠(chéng)待人 ，用誠(chéng)摯溫暖那一張張看似冷漠的面孔，讓真誠(chéng)融化心頭的冰封。
人物卷教會(huì)我，帶著真誠(chéng)上路，無(wú)論平凡與偉大，都會(huì)化作巨大的精神力量，創(chuàng)造自己的奇跡。
真實(shí)的高三作文800字 篇6
尼采曾說(shuō)：“聰明的人，只要可以正確認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去?！庇纱丝芍_認(rèn)識(shí)自我，是走好人生路的關(guān)鍵，對(duì)于自我的評(píng)價(jià)，因以自己為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而不應(yīng)以外物或他人評(píng)價(jià)為衡量自我的標(biāo)準(zhǔn)。
以物喜，可能會(huì)造成盲目自大，以物悲，可能會(huì)造成盲目自卑，對(duì)于認(rèn)識(shí)自我，我們應(yīng)以實(shí)際情況為衡量標(biāo)準(zhǔn)。不以物喜，不以己悲，人生方可走向遠(yuǎn)方。
紀(jì)伯倫曾講了一個(gè)狐貍覓食的故事，狐貍外出覓食，見(jiàn)日光下的影子可以反映自己的高度，很是欣喜。清晨和黃昏，日光下的影子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，它以為自己很是強(qiáng)大，便開(kāi)始得意洋洋，不免有些自高自大了起來(lái)。等到正午時(shí)刻，影子變得很小，很窄。他開(kāi)始自怨自艾，一度懷疑自己的力量被人奪走了。這就漱哈鏡的力量。如果我們不能以實(shí)際情況衡量自己，那么我們必將患得患失。
不以放大鏡為據(jù)，自高自大。鄒忌問(wèn)身邊的人自己和徐公比，誰(shuí)更美?大家都說(shuō)皺忌美。這時(shí)，鄒忌應(yīng)該飄飄然了吧?然而他卻沒(méi)有，他將自己和鄒忌真實(shí)的相貌仔細(xì)比對(duì)，他恍然大悟，原來(lái)徐公比我美啊。這正是正確認(rèn)識(shí)自我的事例，鄒忌的正確認(rèn)識(shí)自我，也為他順利解決生活中的各種瑣事打下了良好的基礎(chǔ)。
不以顯微鏡為據(jù)，放大缺點(diǎn)。一位母親有一個(gè)開(kāi)傘店，另一個(gè)賣(mài)鞋。下雨天，鞋店的兒子生意不好。晴天，雨店的兒子生意不好。別人勸她反過(guò)來(lái)看，便會(huì)是另一番景象了。于是，她下雨天會(huì)為傘店的兒子開(kāi)心，晴天會(huì)為鞋店的兒子開(kāi)心。于是她開(kāi)始正確認(rèn)識(shí)自我，不再放大缺點(diǎn)，能夠悅納自己，豐富自己的人生了。
不管是放大鏡，還是顯微鏡下的自己，都不是真實(shí)的自己?，F(xiàn)實(shí)中，不能正確認(rèn)識(shí)自己的人同樣有很多，比如某些低分考生為抬高身價(jià)，大肆宣揚(yáng)"能力比分?jǐn)?shù)重要"，過(guò)分鼓吹社會(huì)和人脈能力，而不注重自身實(shí)力的提升。而另一部分人則十分悲觀，認(rèn)為別人都無(wú)法學(xué)會(huì)知識(shí)，自己也學(xué)不會(huì)便是理所當(dāng)然的了。他們覺(jué)得自己很無(wú)能，不能承擔(dān)起任何責(zé)任。對(duì)于上述兩種人，"反躬自省"是很有必要的。
無(wú)論數(shù)分自高自大，還是放大缺點(diǎn)，都不利于正確地認(rèn)識(shí)自我。如果至高至大的人不"反躬自省"，他可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)高地估計(jì)自己而面臨人生的滑鐵盧。自卑過(guò)度的人如果不"反躬自省"，可能會(huì)自怨自艾，虛度年華。
因此，讓我們時(shí)常"反躬自省"吧!畢竟孔子每日還三省己身呢。
我們?nèi)绻谌松?，不因放大鏡而表失自知之明，不應(yīng)過(guò)分放大錯(cuò)誤而妄自菲薄。那么我們便可以譜寫(xiě)出人生的華美樂(lè)章。讓我們正確認(rèn)識(shí)自我吧!這是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路!讓我們一起走向美好的未來(lái)吧!
真實(shí)的高三作文800字 篇7
還記得那只在夜空下賞月的玉兔，獨(dú)具慧眼的她在得到月亮后再無(wú)先前賞月的雅興，只因她心念自己，唯恐將屬于自己的財(cái)富丟失；相反，古有夸父逐日，精衛(wèi)填海，他們忘卻了自己，得以?shī)^不顧身地追逐夢(mèng)想。有時(shí)候，唯有忘我，方能找回迷失的自己。
梭羅有言：“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中?！睘榱藬[脫這枷鎖，為了尋回迷失的自我，梭羅自我流放于瓦爾登湖畔，放縱自己執(zhí)拗、不屈從的性格，在詩(shī)意的山居生活中全然忘記了自我的存在。他對(duì)于生命抱以忘我的實(shí)驗(yàn)和探索精神，得以成為一名用行動(dòng)在大地上寫(xiě)詩(shī)的詩(shī)人。每個(gè)人都有面對(duì)困境、迷?？嗤粗畷r(shí)，若是一味心念自我，著急慌張，可能也于事無(wú)補(bǔ)；反之，如果能進(jìn)入梭羅一般的忘我狀態(tài)，用一個(gè)旁觀者的角度審視、反省、解剖自己，說(shuō)不定困境便能迎刃而解。
《菜根譚》中有句話，“君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知。”韜光養(yǎng)晦的智慧從這句話中可見(jiàn)一斑。不懂得“藏鋒”的人，處處想著如何表現(xiàn)自己，如何給自我?guī)?lái)更多盛名財(cái)富，殊不知鋒芒畢露往往害的是自己。相反，懂得隱藏才能的人無(wú)意于名利——也許他們只單純地做著喜歡做的事，早已忘卻了自己的存在。因此，才有曹操主簿楊修因恃才傲物而身首異處，而同樣也有梁惠王賞識(shí)的庖丁解牛之后“善刀而藏”。
詩(shī)人顧城曾說(shuō)：“當(dāng)我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人的時(shí)候，我就失去了詩(shī)；當(dāng)我想當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，我就失去了自己。在你什么也不想要的時(shí)候，一切如期而來(lái)?！贝_實(shí)，一心在乎自己，往往就迷失了自己。當(dāng)人們的物欲膨脹到無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)，當(dāng)金銀的飾品刺痛我們的眼球時(shí)，就連當(dāng)事人自己也不明白這樣的做法有何意義。只怕是用虛榮將自己包裝起來(lái)，同時(shí)也失去了真正的自己吧。所幸，教室里還有忘我投入的莘莘學(xué)子在拼搏；科研所里還有忘我堅(jiān)韌的科學(xué)家在研究；工作崗位前還有一批忘我的中國(guó)脊梁在悄然崛起……
也許童年的我們會(huì)對(duì)寓言故事中那只一心想翱翔天際又沉不住氣的烏龜嗤之以鼻，現(xiàn)在看來(lái)，若不是它一心念著自己，也不會(huì)落得個(gè)粉身碎骨的下場(chǎng)。學(xué)會(huì)忘我，才不會(huì)失去自我。
真實(shí)的高三作文800字 篇8
世間眾多無(wú)價(jià)寶，豈能處處貼標(biāo)簽。莫讓浮云遮住眼，遺憾身在此山中。誠(chéng)然，物欲橫流的社會(huì)給我們?cè)O(shè)置了一道道迷人眼的霧障，但倘若我們深陷其中卻不思逃離，便僅徒留不能撥開(kāi)迷霧見(jiàn)青天的嘆息。因此，我要說(shuō)：莫讓浮云遮住眼。
《菜根潭》里說(shuō)，棲守道德者寂寞一時(shí)，依阿權(quán)貴者凄涼萬(wàn)古。達(dá)人觀物外之物，思身后之身，寧受一時(shí)之寂寞，毋取萬(wàn)古之凄涼。的確，享受物質(zhì)讓人愉悅，但沉淪其中則無(wú)限悲哀。酒池肉林并未香飄萬(wàn)年，商紂王享極樂(lè)卻落了個(gè)壞的下場(chǎng)。只因感官上的樂(lè)讓他們忘記了精神上的追求，這一朵朵色彩斑斕的浮云迷住了他們的眼，卻使他們忘了愈是色彩艷麗的蘑菇愈是有毒，愈是美麗的蛇吐出的信子露出的牙齒愈是可怖。
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！倍鸥Φ倪@個(gè)愿望實(shí)在是苦，僅有破茅屋遮蔽風(fēng)雨。但他樂(lè)呀！因?yàn)橛斜认順?lè)物質(zhì)更讓他快樂(lè)的事，即天下太平，民生安樂(lè)。項(xiàng)脊軒的存留不是偶然，屈原岳飛乃至為新中國(guó)成立而不惜流血犧牲的革命黨人的流芳百世的事都不是特例。因?yàn)樗麄儧](méi)有坐壁上觀，袖手不顧，只圖自身利益與安全，他們更多的是對(duì)功名利祿的不屑，對(duì)安于享樂(lè)的鄙視，對(duì)沉淪物質(zhì)生活不可自拔的人的憎惡。佛家常說(shuō)功德無(wú)量，不自私貪婪，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人就是無(wú)量。
可以明碼標(biāo)價(jià)的感情一文不值，可用時(shí)間度量的信念可棄之如敝帚。世間眾多無(wú)價(jià)寶，不能處處貼標(biāo)簽。類(lèi)似鄭板橋所說(shuō)的道理一樣，無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗。人瘦尚可肥，人俗不可醫(yī)。外在的物質(zhì)我們可以通過(guò)努力再獲得，但是人一旦被利欲的靈魂所占據(jù)則無(wú)藥可醫(yī)，世人皆遠(yuǎn)之。
一個(gè)人的價(jià)值觀一旦形成將無(wú)法挽回，稍有不慎偏離了軌道將難以挽回。我們當(dāng)時(shí)刻鞭策勉勵(lì)自己，冷卻一下盲目熱衷于利益的心，我們將會(huì)尋覓到更美更藍(lán)的天，撥開(kāi)眼前重重迷霧，讓太陽(yáng)溫暖和煦的光照耀心靈。我們要沖破浮云的阻礙，我們要向前走！
要記得提醒你身邊的人，莫讓浮云遮。
真實(shí)的高三作文800字 篇9
當(dāng)代社會(huì)，處處充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)，奮斗也因此發(fā)生了變化，但不變的，是它的內(nèi)涵。我認(rèn)為，它改變的只是它的名字，并沒(méi)有改變其現(xiàn)實(shí)意義。在傳統(tǒng)和當(dāng)下的奮斗中，抓住“機(jī)遇”和勇于“創(chuàng)新”才是新時(shí)代最好的奮斗。
機(jī)遇為創(chuàng)新提供了發(fā)展空間，而創(chuàng)新又會(huì)為機(jī)遇凝結(jié)時(shí)間。在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是如此的殘酷，此時(shí)抓住機(jī)遇便顯得十分重要了，沒(méi)有機(jī)遇的人就像用茶壺煮餃子，什么也倒不出來(lái)，所以說(shuō)，要抓住機(jī)遇，這樣才能為自己的人生創(chuàng)造一條出路。之后便是創(chuàng)新了，通過(guò)創(chuàng)新，你能把自己的“招牌”打出去，首先讓別人看到自己，然后自己才能為之好好的奮斗一番。如果說(shuō)奮斗是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是搶先的機(jī)遇；如果說(shuō)奮斗是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀它的必定是勇敢的創(chuàng)新。
以機(jī)遇為基，創(chuàng)新為臺(tái)的奮斗一定能夠在新時(shí)代綻放異彩。為什么這么說(shuō)呢？究其原因還是與時(shí)代有關(guān)?，F(xiàn)代社會(huì)一切都進(jìn)行得十分迅速，全世界都在忙著趕路，忙著快速蒼老。誠(chéng)然，這不能以偏概全，但這種快節(jié)奏的生活已然成為了新時(shí)代的主流。因此，抓住機(jī)遇、勇于創(chuàng)新便是一個(gè)人能夠在新時(shí)代奮斗出彩的重要原因。
沒(méi)有機(jī)遇和創(chuàng)新支撐的奮斗不算好的奮斗，讓抓住機(jī)遇、勇于創(chuàng)新進(jìn)入人們的生活才是對(duì)奮斗最好的詮釋。要抓住機(jī)遇，就要先向外界推銷(xiāo)自己，因?yàn)樵谶@樣的時(shí)代，你不優(yōu)秀，認(rèn)識(shí)誰(shuí)都沒(méi)有用。一旦抓住機(jī)遇，即使荊棘滿(mǎn)路，亦不能放手。要勇于創(chuàng)新，不僅個(gè)人要擁有豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，才能創(chuàng)造出利于社會(huì)的創(chuàng)造性物品；而且國(guó)家要堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，呼吁更多人創(chuàng)新，為社會(huì)提供一份綿薄之力，將奮斗進(jìn)行到底。
只有扎根于機(jī)遇和創(chuàng)新的奮斗才能綻放出令人驚艷的美麗?；厮輾v史，諸葛亮抓住了劉備拋出的機(jī)遇，又自己創(chuàng)造了木牛流馬，奮斗出一番令人驚嘆的大事業(yè)；縱觀當(dāng)下，馬云抓住了互聯(lián)網(wǎng)拋出的機(jī)遇，又自己創(chuàng)造了阿里巴巴，一番奮斗后錢(qián)多的令人咂舌。在抓住機(jī)遇后，只需略施以創(chuàng)新，然后“擼起袖子加油干”。
海明威說(shuō)：“這是個(gè)美好的世界，值得我們?nèi)ヅ??！蔽覀円プC(jī)遇、勇于創(chuàng)新，先在社會(huì)中立足，而后不斷奮斗。讓機(jī)遇一袖芬芳，讓創(chuàng)新之花開(kāi)遍大地。
真實(shí)的高三作文800字 篇10
感恩是一種美德，是一種態(tài)度，是一種信念，是一種情懷，同時(shí)也是人生的一種使命。只要人人都學(xué)會(huì)感恩，世界就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢?，我感恩我的老師，領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的一棵小樹(shù)，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，在老師的精心栽培下，我們茁壯的成長(zhǎng)！人們將老師比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾Ｄ裥燎诘膱@丁，每天給播灑知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹(shù)苗。師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。感恩您，我的老師！
我們每個(gè)孩子都有自己的父母，我們每天都生活在父母關(guān)愛(ài)的海洋中。父母的愛(ài)，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛(ài)，就像那樹(shù)根，堅(jiān)定而深沉；父母的愛(ài)，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。母親的恩情比天高比地厚，終生難忘。母親的那份守望，不僅是血脈的延續(xù)，也是人類(lèi)發(fā)展的希望。世上神圣的東西很多，然而最神圣的莫過(guò)于母親。父母為我們付出了畢生的精力，給了我們幸福的生活。“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”，而我用什么去感謝父母的這種大恩呢？我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，并用一顆虔誠(chéng)的心保佑我的父母健康長(zhǎng)壽！
感恩同學(xué)之間的友誼，它是一份真摯的情感。大千世界，蕓蕓眾生，與同學(xué)們有緣攜手在同一片晴空下，我們游戲，我們玩耍，我們談古論今，我們開(kāi)懷大笑。身處困境時(shí)，你們伸了援助的雙手；失敗受挫時(shí)，你們又送來(lái)安慰鼓勵(lì)的溫暖話語(yǔ)。這樣的友誼，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？只有懷著一顆感恩的心，我們才能收獲更多真摯友誼！
如果人人學(xué)會(huì)感恩，那么這個(gè)世界會(huì)變得更加美好、更加和諧，心懷感恩，陽(yáng)光將灑遍心靈；心懷感恩，社會(huì)將和諧美好；心懷感恩，生命將燦爛輝煌。讓我們都懷著一顆感恩的心，去回憶過(guò)去，去描繪現(xiàn)在，去收獲未來(lái)！
真實(shí)的高三作文800字 篇11
“人啊，認(rèn)識(shí)你自己!”這是古希臘阿波羅神廟門(mén)口石柱上鐫刻的一句神諭，蘇格拉底對(duì)此著迷，并以此勸誡教育他人。世界文明在古希臘先哲們思想的激蕩下延展開(kāi)來(lái)，見(jiàn)證著人類(lèi)不斷探索世界，修正認(rèn)識(shí)的偉大歷程。探索外在世界的道路是艱難曲折的，然而，要轉(zhuǎn)向人的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)、認(rèn)清自己，同樣是障礙重重不易突破的?！罢J(rèn)識(shí)你自己”，無(wú)論對(duì)于人類(lèi)還是個(gè)人而言，這都將是永遠(yuǎn)的探索和追問(wèn)。
我是一個(gè)怎樣的人?有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?這是我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中最容易想到的問(wèn)題。要得到答案，眼光不能只落在自己身上，否則，我即是世界，在這個(gè)我為唯一的世界當(dāng)中，我的所有特點(diǎn)，將得不到比較，也就無(wú)所謂鑒別，更難分優(yōu)劣。冰心感嘆過(guò)，墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。所以，我們只有放開(kāi)眼光，心懷宇宙，把自己放到天地間，世界中，人類(lèi)社會(huì)里，才能在某一個(gè)坐標(biāo)系里知曉我們自己這顆滄海一粟的位置和能耐;才能看到指明我們奮斗方向的人生路標(biāo)，才能比因?yàn)榭床磺遄约憾悦环驳奈覀兏菀椎巧想U(xiǎn)峰，閱盡無(wú)限風(fēng)光。因此，認(rèn)識(shí)自己，并不是單純地審視個(gè)人，而是要認(rèn)識(shí)個(gè)人和世界的相對(duì)關(guān)系。世界很大，個(gè)人很渺小，但如果眼界狹窄，世界也會(huì)縮小;眼界開(kāi)闊，世界也會(huì)廣袤。北溟有魚(yú)，化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，扶搖直上九萬(wàn)里，而后展翅而飛，遷徙于南溟。在地上蹦蹦跳跳的學(xué)鳩始終不明白大鵬為何要長(zhǎng)途跋涉那么遠(yuǎn)。這是因?yàn)閷W(xué)鳩只能飛到榆樹(shù)枝上那么高。它認(rèn)識(shí)這世界的眼界遠(yuǎn)不及大鵬。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，人的認(rèn)識(shí)半徑越大，所接觸的未知空間也就越大;人的認(rèn)識(shí)半徑越小，所接觸的未知空間也就越小。當(dāng)哥白尼驚嘆月亮圓缺變幻的秘密，當(dāng)哥倫布踏上美洲的第一步，當(dāng)林則徐合上他嘔心瀝血的《四洲志》，探知未知空間的進(jìn)步的曙光從天而降。當(dāng)然，他們?cè)缫炎鞴牛鴮?duì)于今天仍然在思考著相同問(wèn)題的我們而言，恐怕最重要的莫過(guò)于端正謙虛的態(tài)度，因?yàn)樾⌒〉奈覀冇写蟠蟮膲?mèng)想，有大大的世界的舞臺(tái)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
真實(shí)的高三作文800字 篇12
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那似剪不斷的雨絲懸掛著，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時(shí)代……
童年的我們沒(méi)有憂(yōu)慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時(shí)候想要快些長(zhǎng)大，不再受父母的拘束；現(xiàn)在的我們卻向往哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，把我們送回童年，穿梭在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里。
清楚地記得幼兒時(shí)老師問(wèn)：“小朋友們，你們長(zhǎng)大后想做什么呢？”那時(shí)的我們并不知道，這句話的回答代表著一個(gè)理想，一個(gè)屬于你自己的夢(mèng)?！爱?dāng)老師”，脫口而出。老師的親切，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，老師的無(wú)所不知，讓無(wú)數(shù)的學(xué)生都擁護(hù)著老師。那時(shí)，“老師”這個(gè)職位在我幼小的心靈里是神圣的。
小學(xué)里，望著老師威嚴(yán)的神情，聽(tīng)著老師傳授的知識(shí)，覺(jué)得老師真的是知識(shí)淵博，因此，心中的那個(gè)理想——當(dāng)老師，始終沒(méi)有改變。
進(jìn)入初中，欣喜于自己的成長(zhǎng)，覺(jué)得離理想越來(lái)越近了。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)習(xí)顯得緊張了起來(lái)，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節(jié)跟著一節(jié)，節(jié)奏是那么的快，似乎已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考理想這個(gè)問(wèn)題了。
理想，老師？慢慢的對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了疑惑。年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)了叛逆。有時(shí)，對(duì)于批評(píng)會(huì)不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個(gè)誤會(huì)，都會(huì)覺(jué)得心里不舒服。甚至有時(shí)會(huì)為了和老師嘔氣，故意上課不聽(tīng)。如果老師口氣稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，還會(huì)和老師頂撞。那時(shí)候，覺(jué)得老師是最討厭的人。由此，老師這個(gè)詞在我的心里慢慢黯淡了。
步入高中，顯得成熟了，面對(duì)老師，沒(méi)有了小時(shí)候的擁護(hù)，沒(méi)有了初中時(shí)的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識(shí)。和年輕的老師也許會(huì)談?wù)勑模驗(yàn)槟昙o(jì)相差不大，但畢竟不會(huì)什么都說(shuō)，因?yàn)槔蠋熅烤故抢蠋煛＿@時(shí)候，心中暗暗決定，長(zhǎng)大了一定不會(huì)當(dāng)老師。
就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現(xiàn)實(shí)。
高二的我們必須全身心投入，準(zhǔn)備明年的會(huì)考，準(zhǔn)備向高考進(jìn)攻，這就是現(xiàn)實(shí)；從原來(lái)的夢(mèng)想成為老師到現(xiàn)在不做老師的決心，這就是現(xiàn)實(shí)。
理想與現(xiàn)實(shí)，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長(zhǎng)度。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會(huì)增益添彩。
真實(shí)的高三作文800字 篇13
余幼時(shí)即好雨，猶為春雨吾以為夏雨之滂沱，秋雨之蕭瑟，冬雨之淡漠，皆不及春雨之纏綿予嘗察春雨其形，觀春雨其色，聞春雨其聲，并自得其樂(lè)既長(zhǎng)，于之情日益淡故作此篇，以表緬懷!
春雨，如煙似霧，蒙著那層神秘的面紗在空中糾結(jié)著，為雄渾的大地送去一份嶄新的祝福她欣喜，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生“；她纏綿，“剪不斷，理還亂“，她也哀傷，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂“她一切的一切，都讓我深深?lèi)?ài)上了她，并令我愿意窮盡一生去尋覓她，探索她，了解她。
“梨花一枝春帶雨”，何等爛漫；“杏花春雨江南”，何等旖旎；“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”又是怎樣的一種清幽??！
春雨來(lái)臨之際，或持一把古色古香的油紙傘，在素凈淡雅的古鎮(zhèn)踽踽獨(dú)行，自有一番別樣的韻味在心中滋生。追尋前人遺下的足跡，踏碎腳邊濺起的雨花，聆聽(tīng)春雨羞澀的心跳，亦不失為人生一大樂(lè)事！手輕撫過(guò)飽經(jīng)滄桑的班駁青墻，任憑突兀出的尖石劃破手指，刻錄下一道又一道清晰的紅痕。細(xì)密的血珠無(wú)休止地冒出，然后被多情的雨絲盡心洗濯，僅僅留下水浸潤(rùn)過(guò)的透明的傷痕。輕微的似乎可以被忽略的痛感。在樸素清新的小鎮(zhèn)里，這是春雨奢侈的恩賜。
或沏一壺清茶，輕啜上路無(wú)所謂凄冷，無(wú)所謂憂(yōu)愁遺棄手中沉重的雨傘，拋下胸中繁冗的雜念，只留下一顆心，一顆敏感而又純真的心去感悟春雨聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么？雨聲滴答滴滴答答她在浸透你的防備，靜靜地?fù)芘牡啄歉o繃到不肯放松的弦滴答一切就是那么簡(jiǎn)單，佇立在雨中，沾衣欲濕的杏花雨毫無(wú)征兆地打亂額前的發(fā)絲，大把大把的水汽凝結(jié)在睫毛上匯聚成不悲傷的淚因?yàn)楸瘋?，是不?huì)逆流成河的雨打芭蕉的悅耳音樂(lè)在心中汩汩流淌，洗滌我污濁的靈魂!
春雨，蘊(yùn)涵了世俗的喜怒哀樂(lè)，囊括了紅塵的酸甜苦辣她就像一位杰出的丹青畫(huà)師，酣暢淋漓地?fù)]舞著手中的畫(huà)筆，將一片片輝煌撒向人間!
春雨者，樂(lè)耶？悲耶？
春雨，如同一位正值豆蔻的花樣少女，在夢(mèng)的湖畔邊獨(dú)自神傷她看著緩緩走近的我不禁詫然，然后，徐徐揭開(kāi)朦朧的紗巾，向我投以涅盤(pán)微笑!
真實(shí)的高三作文800字 篇14
分享，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，把歡樂(lè)的笑聲灑向人間;分享，像一臺(tái)復(fù)制機(jī)，把自己的喜悅讓人們共享;分享，像一種強(qiáng)力膠，可以把人與人的心緊緊的粘在一起......
這是一個(gè)寒冷的中午，媽媽看我考試沒(méi)考好，就大罵了我一頓，我傷心地哭了，獨(dú)自躲在空蕩的房間，冷冷的寒風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)打在我的臉上，我覺(jué)得更冷了，我覺(jué)得所有的一切都是灰暗的……當(dāng)我沉浸在傷心中時(shí)，我的好朋友小云來(lái)了，我把滿(mǎn)肚子的苦水倒給他聽(tīng)，她聽(tīng)后說(shuō)：“你下次再努力就行了。世界上沒(méi)有常勝將軍?！币?jiàn)我臉上還沒(méi)笑容，她像變魔術(shù)似的從口袋里掏出吃的來(lái)，并俏皮地說(shuō)：“對(duì)了，小饞貓，我?guī)Я艘恍P梨酥，吃了吧，消消怨氣?！闭f(shuō)完，拿出里面的鳳梨酥，分給我吃。我們倆都開(kāi)心的笑了......一邊分享美味，小云一邊給我分析考卷上我的失誤。一晃半小時(shí)過(guò)去了，我的臉上早就陰轉(zhuǎn)晴了。
我感謝分享，我生活在分享的社會(huì)里。歌手，他們與全國(guó)人分享了音樂(lè)，得到了快樂(lè);廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂(lè);老師，他們與學(xué)生分享了知識(shí)，得到了快樂(lè)……與人分享快樂(lè)，趕走了嚴(yán)冬;與人分享快樂(lè)，驅(qū)散了烏云;與人分享快樂(lè)，看到了希望之光。朋友，與人分享快樂(lè)吧，世界會(huì)變得更加美好!
真實(shí)的高三作文800字 篇15
我的同學(xué)，我的老師，我的課桌，我的書(shū)本都會(huì)寫(xiě)上你的名字.
分享清水，分享食物，分享親人，分享關(guān)懷.
我想為你做點(diǎn)什么，可我只能在心里一遍一遍的祈禱：希望你是好好的.
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁，還是思念?但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……
失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！眹?guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢?他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
真實(shí)的高三作文800字【精彩15篇】相關(guān)文章：