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六一小學(xué)生作文6篇(小學(xué)生六一的作文)

時(shí)間:2023-09-11 10:59:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的六一小學(xué)生作文6篇(小學(xué)生六一的作文),供大家參考。

六一小學(xué)生作文6篇(小學(xué)生六一的作文)

六一小學(xué)生作文1

  今天,我們學(xué)校為我們?nèi)w同學(xué)搞了慶“六一”盛大活動(dòng)。

  一大早同學(xué)們身著盛裝來到學(xué)校,校園里充滿了節(jié)日的氣氛。瞧,有美麗的白雪公主,彬彬有禮的紳士,英俊的王子,行俠仗義的'超人,美國隊(duì)長……等。

  最吸引我的是張致遠(yuǎn),瞧,他身穿手中大毛筆一揮:“哪位先生,需要字畫呢?”瞧他那一本正經(jīng)的樣子,好像真的成了一位筆墨大師,逗的我們哈哈大笑。

  我也來湊個(gè)熱鬧,我身著超人服,身披斗篷,雙手一揮,“超人來也!哪位同學(xué)需要本人行俠仗義,本人義不容辭”。有位同學(xué)一本正經(jīng)地說“你可以帶我去空中飛翔嗎?”我拉著他的手在操場(chǎng)上奔跑起來,嘴里一說:“飛啦!”同學(xué)們笑得前俯后仰的。

  今天的六一我們每個(gè)同學(xué)都扮演了自己喜歡的角色,使我們認(rèn)識(shí)了許多書里的人物,這個(gè)“六一”我們即快樂又充實(shí)。

六一小學(xué)生作文2

  “六一”那天下午,學(xué)校放了半天假。于是,我和幾個(gè)同學(xué)便去了玉淵潭公園。

  剛一到門口,我們便興沖沖地跑到售票處問門票價(jià),一問才知道,因?yàn)榻裉焓恰傲弧眱和?jié),所以兒童一律免票!我們非常開心,瘋狂的沖進(jìn)公園里。我們首先玩了碰碰車,沒想到因?yàn)椤傲弧笔枪?jié)日,由原來的6元漲到了8元,還貴了兩元呢!門票才1元到2元,而里面卻都貴了,這么算下來,我們還虧了呢!“明明是兒童節(jié),不給我們降價(jià)就不錯(cuò)了,反倒給我們漲價(jià)!”我心里想。不過,這里的價(jià)錢比一般的碰碰車價(jià)要便宜一些呢!我們買了三張票,去玩了一次。我開的那輛車很聽話,我連撞了好多輛車,可是也有不少從背后襲擊的,把我們嚇了一跳。既然你們從背后襲擊,我也給你們來一次。說著我以用迅雷下MP3的速度轉(zhuǎn)過來,來了 一次反擊!把他們也嚇了一跳,我們又從正面攻擊,把他們團(tuán)團(tuán)圍住,連續(xù)攻擊,打的他們落花流水,無法反擊!“丁零零”一陣清脆的聲音把我們從激戰(zhàn)中打斷。 停止的時(shí)間到了,我們戀戀不舍地離開了碰碰車。經(jīng)過一番討論,我們決定一會(huì)兒等吃完飯后,我們?cè)谶@里集合。我和鄭**找到了我媽媽,我們一起去劃船。

  碰碰車是刺激的,而劃船是悠閑的。

  我和媽媽還有鄭**一起去座四人腳踏船。我們邊登船,邊吹泡泡,船在水中漂,人在畫中游,風(fēng)景美極了。你看,那泡泡忽上忽下,忽左忽右,有的越飛越遠(yuǎn),有 的越飛越高,晶瑩剔透。還有的在水面上彈幾下,居然不爆,又彈幾下才和水溶為一體。你看,水面上的野鴨可真多??!有的悠閑自得隨波逐流,有的勇往直前沖風(fēng) 破浪,有的在湖面上梳理自己的羽毛。他們各個(gè)可愛伶俐,美麗動(dòng)人,誰見了都不得不夸他們幾句。過得真快,轉(zhuǎn)眼下船時(shí)間就要到了,我們不得不拖著因戀戀不舍 而沉重的`步子回到了岸邊,又和小伙伴們相遇。

  擺脫不了碰碰車的誘惑,我們又“激戰(zhàn)”了幾回。夕陽已經(jīng)在下沉了,我們不得不互相說“再見”,愉快的“六一”游園活動(dòng)就這么圓滿的結(jié)束了。

  點(diǎn)評(píng):

  這篇游記符合游記的寫作要求,敘述很清晰,思路明確,對(duì)于整個(gè)游玩的過程描寫的形象到位,文中出現(xiàn)的名詞佳句,讓文章更加生動(dòng),尤其是坐腳踏船的這段描寫很形象具體,能夠把大家戀戀不舍的感覺表現(xiàn)出來,結(jié)尾部分點(diǎn)題,為文章畫上了圓滿的句號(hào)。

六一小學(xué)生作文3

  往年的六一兒童節(jié)都是爸爸媽媽陪我出去玩,而今年我卻留在了家里。

  整個(gè)上午我都在老師、同學(xué)的校信通博客里遨游。

  在我看過的雨點(diǎn)般多的博文中《財(cái)富與“財(cái)富”》讓我受益匪淺。

  那里面讓我真正地知道:真正的財(cái)富往往無價(jià),它不因人的.外觀富貧而有所區(qū)別。我想起了以前看過的一個(gè)故事:從前有一個(gè)腰纏萬貫的富翁和家徒四壁的鞋匠是鄰居。富翁餐桌上擺的全是山珍海味他卻沒有胃口吃,鞋匠只能吃咸菜配饃頭,但他每次吃飯吃得都很開心。富翁總會(huì)失眠,而鞋匠每天晚上唱一會(huì)兒歌就開心地入睡了。富翁失眠、沒胃口是因?yàn)樗男谋唤疱X占據(jù)了,他只有財(cái)富而沒有“財(cái)富”。鞋匠樂觀、開朗,這就是鞋匠的“財(cái)富”。

  我想如果我面臨財(cái)富與“財(cái)富”的抉擇,我會(huì)毫不猶豫地選擇“財(cái)富”。因?yàn)樨?cái)富雖然可以使你富有,但你會(huì)孤獨(dú)、寂寞,而“財(cái)富”能使你健康、快樂。

  財(cái)富對(duì)人們還有許多壞處,比如在我們班里一些家里特有錢的同學(xué)總在一起攀比財(cái)富,財(cái)富勾引得他們四處炫耀,聽:“我的書包二百多塊錢?!薄拔业淖孕熊囈磺Ф?。”“我的發(fā)卡八十多?!薄?cái)富讓他們忘記了自己到學(xué)校來是干什么的了。

  不管你物質(zhì)上是貧窮還是富有,我們始終要擁有精神上的這筆“財(cái)富”,使自己開開心心、快快樂樂!

  這個(gè)六一兒童節(jié),我過得與眾不同,這個(gè)六一兒童節(jié)我過得受益匪淺,這個(gè)六一兒童節(jié)我過得意義非凡,我開心、我快樂!

六一小學(xué)生作文4

  爸爸今天給我買了很多書,有《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《七個(gè)人的軍團(tuán)》《小王子》《小布頭奇遇記》《傻鴨子歐巴兒》《海底兩萬里》《魯濱孫漂流記》買了這些書,我很高興,很快樂的開始讀書。今天是六一兒童節(jié),爸爸給我又買了兩個(gè)玩具,一個(gè)是搶,一個(gè)是電鋸,它們是我一直想要的`禮物,我非常的高興。

  爸爸給我買了這些書和玩具,我以后要更努力的學(xué)習(xí)。

六一小學(xué)生作文5

  又是好一個(gè)“六一”兒童節(jié)!下午,媽媽、我與彭樂彤和她的媽媽一起去霓嶼街道活動(dòng)部參加“六一”活動(dòng)。

  “六一活動(dòng)”結(jié)束后,媽媽面帶微笑地對(duì)我與彭樂彤說:“走廊那邊有一臺(tái)桌上冰球機(jī)器,你們要去玩嗎?”我與彭樂彤最喜歡玩了,爽快地答應(yīng)了。

  我們來到桌上冰球機(jī)器旁,媽媽拿來了一個(gè)扁扁的冰球和兩個(gè)冰球手柄,我們一人拿一個(gè)冰球手柄,塑料飛盤放在光滑的桌子中間,準(zhǔn)備開始比賽,比賽規(guī)則是只要把冰球推進(jìn)對(duì)方的冰球洞里,就算一局贏!我和彭樂彤決定用五局評(píng)出勝負(fù)!

  第一局

  這局是彭樂彤先發(fā)射冰球。

  只見,初出茅廬的彭樂彤,用冰球手柄不輕不重地把冰球往我這兒推。我毫無懼色,用力地用手柄一推冰球,“刷~~”,冰球在桌子上直直地滑行,趁著彭樂彤用手柄“管”著其他地方,飛快地滑進(jìn)了彭樂彤那邊的冰球洞!

  第一局,我勝!

  第二局

  或許是彭樂彤吸取了要守好自己“家門”的道理,才導(dǎo)致我這局慘敗。

  第二局開始了!我一直攻打彭樂彤的.“堡壘” ,而彭樂彤卻一直不畏艱辛地守住“堡壘”。我十分惱怒,冰球手柄不慎離開了“家門”?!斑藒~”彭樂彤突然用冰球手柄把冰球猛地發(fā)射過來!我來不及阻止,慘?。?/p>

  第二局,彭樂彤勝!

  我們就這么玩啊,玩啊······第三局彭樂彤贏······第四局我贏······第五局彭樂彤贏······大家是否算出來了?彭樂彤贏了!

  我竟然輸給了初出茅廬的彭樂彤,囧~~

六一小學(xué)生作文6

  盼啊盼啊,終于盼到了“六一”兒童節(jié)。

  那天我一早就來到教室,很快我們就開始第一個(gè)游戲——24點(diǎn)速算。數(shù)學(xué)老師很快就出題了,我一看,心里直犯嘀咕:唉,這道題怎么算不出來?“我算出來了!”哎呀,溫柔的`聲音像一聲“驚雷”,把沉思中的我嚇了一跳。“3乘以8得24,……”溫柔上了講臺(tái)給我們講解。

  這時(shí),幾位家長提著大包小袋過來分了,我一看,哇,好多零食呀,有可比克,有上好佳,還有吸吸果凍……真是五花八門。

  不知不覺到了下午,我們開始了游園活動(dòng)。我先來到了我們班參加“比運(yùn)氣”,還沒輪到時(shí),我就不停祈禱了:“上天啊,給我五顆紅珠吧……”可是我的祈禱沒有一點(diǎn)兒作用,我只得了一顆紅珠。老師給了蓋了一個(gè)章,我卻高興不起來。接下來我又玩了很多游戲:有掌上明珠,有小貓釣魚,還有步步為營……真是花樣百出。

  很快,快樂的“六一”兒童節(jié)就過去了,如果每天都是“六一”兒童節(jié),該多好啊。

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