下面是范文網(wǎng)小編分享的讀小石潭記讀書體會(huì)3篇(小石潭記的讀書筆記)，供大家參閱。

讀小石潭記讀書體會(huì)1

　　柳宗元的孤獨(dú)，是千萬(wàn)孤獨(dú)。

　　千年前，一位老翁坐于紛飛大雪之中，千山萬(wàn)徑，人鳥絕跡，草木皆枯，天寒地凍，江面孤舟上的他，大雪落滿了蓑笠，給人留下了一個(gè)不屈而又孤寂的身影。

　　不知他是釣魚、釣雪、還是釣?zāi)潜浯坦堑墓陋?dú)。

　　柳宗元被貶于荒涼之地，精神受到極大的打擊，身心都遭受著孤獨(dú)的侵蝕。他仍倔強(qiáng)地立于世間。

　　但他遇到了小石潭。

　　他探山訪水，流連于竹林的幽深，我似乎也與他一同欣賞著自然勝境。

　　清脆的水聲隱隱約約在身邊響起，欣喜悄悄地暫時(shí)地壓住了內(nèi)心的悲涼，我隨著他，一睹小潭真容。一股清爽的氣息拂面而來(lái)，清澈冰涼的潭水倒映在我的眼中，整塊的石頭鋪在潭底，坻、嶼、堪、巖交錯(cuò)分布，露出水面，看得正入迷，一尾小魚從眼中閃過(guò)，那是一抹多么明亮色彩啊!數(shù)百條魚就那么靜靜地停在水底，忽然間又迅速游開，讓人眼前一驚。

　　向小譚西南方向望去，蜿蜒的溪水流淌著、蔓延著。溪岸似犬牙般交錯(cuò)不齊。像他坎坷不平的人生一般，溪水也被迫變得曲折，兩岸巨大的堅(jiān)硬的巖石幾乎要阻斷它前進(jìn)的方向，但它緩慢的堅(jiān)毅的淌了過(guò)去，承載著痛苦與孤獨(dú)延續(xù)著，無(wú)人知曉它的終點(diǎn)究竟在何處。

　　他嘆了口氣，坐于潭邊，周圍安靜寥落，這身影與獨(dú)釣寒江雪的老翁一模一樣，待久了，我竟也覺得心情悲傷起來(lái)，頓時(shí)覺得草木藤蔓冷冷清清，冰冷的潭水散發(fā)出的寒氣深入骨髓。怕是只有細(xì)細(xì)咀嚼這孤獨(dú)才能與他產(chǎn)共鳴。凄涼幽深擊破了他的外殼，直逼他的內(nèi)心，恐怕他自己都十分驚訝，自己早已麻木于青山綠水的心境竟又被孤獨(dú)占據(jù)……

　　那身影與獨(dú)釣寒江雪的老翁一模一樣，只是脆弱了些，多愁善感了些。

　　如今回首，他仍立于大雪之中。陪伴著他的，是千萬(wàn)孤獨(dú)。

讀小石潭記讀書體會(huì)2

　　也許是受到“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的影響，他從小就對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。

　　那時(shí)正處于唐朝晚期，皇帝忘了隋還好朝的教訓(xùn)，開始欺壓百姓，奢侈無(wú)度。他正巧生于唐朝首都——長(zhǎng)安，家族歷代為官，家境頗為蔭厚，然而他并未沉醉在富二代的光環(huán)里。他從小目睹朝廷腐敗，更是天生好學(xué)，在同齡人還在仕途上披荊斬棘、蹣跚前進(jìn)時(shí)，他卻早已平步輕云，一步登天，還受到王叔文等皇帝重用的大臣所看好。

　　在這個(gè)瞭望眾生的人生高峰上，他卻沒(méi)有止步，安樂(lè)享受現(xiàn)在生活。不久他就參加了王叔文等人的改革。沒(méi)人能真正明白他的用心，也許他是為國(guó)貢獻(xiàn)一己之力，也許他是為私謀利，企圖留名青史。但最終，他在人生高峰時(shí)一腳踏空，跌入萬(wàn)丈深淵，但在這萬(wàn)丈深淵里，造就了他古詩(shī)的絕頂成就。

　　正值壯年的他，表現(xiàn)出異乎常人的孤寂，沒(méi)有鐘子期與伯牙那樣能形影不離的知己，他一切的苦，無(wú)從訴說(shuō)，便只能對(duì)高山發(fā)泄，對(duì)流水痛訴。

　　一日，他同幾位好友來(lái)到了一處無(wú)名美景的地方，他立馬就被吸引住了，但美到極致，就變得高冷，甚至有些凄寒。他將這美景化為了自己，融入了詩(shī)詞中。他讓“潭中魚空游無(wú)所依”，讓“青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴”，重筆寫入石潭之美，就是為了在最后一刻，爆發(fā)出自己的苦悶孤寂。石潭亦“我”，“我”亦石潭。同他一起前往石潭的人有五人，而真正前往的，只有他一人，這是一次他心靈與自然的交融。

　　這就是寫下“千萬(wàn)孤獨(dú)”藏頭詩(shī)《江雪》的柳宗元。

　　如今，有許許多多不被認(rèn)可的人，他們中的一些也許有著絕高的智商，有著能拯救人世的情懷，卻被冠以“瘋子”的稱號(hào)，只能孤芳自賞。但有一些人卻不與命運(yùn)低頭，他們盡管頂著柳宗元般的孤寂，卻負(fù)重前行。如革命戰(zhàn)士魯迅先生，中國(guó)神話人物馬云“爸爸”。

　　我認(rèn)為，只有在人生最困苦之時(shí)，勇往直前，沖破濃霧，才有可能看得見希望。所以，只有將這種絕境求生的欲望嵌在柳宗元的性格里，少一些孤獨(dú)，少一些憤悶，這才是我們真正想要的柳宗元，而不只是“凄神寒骨”的柳宗元。

讀小石潭記讀書體會(huì)3

　　幽幽篁竹，泠泠水聲，青蔥的樹與翠綠的藤蔓隨風(fēng)飄拂，清澈涼爽的小潭略起漣漪，潭中的魚兒好像在空氣中游動(dòng)……這是柳宗元描繪的美麗小石潭，而此刻的作者仿佛何等愜意，然而讀到最后，卻品出了幾許悲涼傷痛，原來(lái)，這是一片帶傷的美麗。

　　柳宗元本是世家子弟，少年干將。二十一歲那年第一次參加考試便考中進(jìn)士，而韓愈卻考了四次才中進(jìn)士，其才可見非凡。初入政途的柳宗元意氣風(fēng)發(fā)，滿腔熱情地想實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)，現(xiàn)實(shí)卻是政變失敗被貶永州——一個(gè)荒涼偏僻的地方。雖為司馬，實(shí)際卻是被監(jiān)視的“罪犯”，連個(gè)住的地方都沒(méi)有，只得寄宿寺廟?，F(xiàn)實(shí)與理想的巨大差距讓柳宗元如墜冰窟，胸中愁苦難平，唯有投身山水之美尋求安慰。

　　于是那天他“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)”，便欣然“伐竹取道”，遇見美麗的小石潭。那清冽的潭水，那奇特的潭石，那潭中的魚兒，給他帶去了片刻的欣喜。然而好景不長(zhǎng)，當(dāng)他向西南而望時(shí)，視覺中曲折幽邃、或明或暗的水流和如犬牙般交差相錯(cuò)的河岸，正如明爭(zhēng)暗斗、殘酷腐敗的官場(chǎng)政治，這一轉(zhuǎn)念立刻把他拉回現(xiàn)實(shí)，久謫遠(yuǎn)荒的凄涼悲苦之情如潮水般涌上心頭，便以“其境過(guò)清，不可久居”為由離開。美麗的'小石潭也蒙上了一層憂傷，怎會(huì)讀懂這位欣然而來(lái)的客人為什么又?jǐn)y著悲苦匆匆而去。

　　初識(shí)柳宗元《江雪》，只覺幽靜寒冷，意境廣闊。雖為詩(shī)，卻讀出一幅黑白山水畫。那蒼茫的山、那廣闊的湖是否知曉詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與孤傲?原來(lái)，這也是一片帶傷的美麗。

　　誠(chéng)然，柳宗元既沒(méi)有陶淵明“心遠(yuǎn)地自偏”的超脫，也沒(méi)有蘇軾“此心安處是吾鄉(xiāng)”的豁達(dá)。前不見古人后不見來(lái)者的柳宗元下定“雖萬(wàn)受摒棄，不更乎其內(nèi)”的決心，投一身才華與滿腔悲憤轉(zhuǎn)戰(zhàn)文學(xué)領(lǐng)域，發(fā)奮撰文著書?！队乐莅擞洝返攘俣嗥恼麓蠖嘣谟乐萃瓿?。

　　縱觀柳宗元作品，凄苦之情揮之不去。然而帶淚的笑臉總是最動(dòng)人的、帶傷的美麗總是最難忘的?；\罩愁苦的美景，從柳宗元的內(nèi)心付諸筆端、又滲透我們的內(nèi)心，于是在文學(xué)史上，又多了濃墨重彩的一筆!

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