下面是范文網(wǎng)小編分享的土木工程調(diào)研報(bào)告共4篇(關(guān)于土木工程的調(diào)研報(bào)告),供大家閱讀。
土木工程調(diào)研報(bào)告共1
土木工程專業(yè)調(diào)研報(bào)告
1.土木專業(yè)就業(yè)方向廣闊而且形勢(shì)良好。
五種因素影響畢業(yè)生的就業(yè)行為。
具有職業(yè)道德和發(fā)展?jié)摿Φ膶?shí)用性人才最受企事業(yè)單位歡迎。
以下是各個(gè)結(jié)論的具體描述,分析和建議。
一、土木專業(yè)就業(yè)形勢(shì)廣闊而且形勢(shì)良好
城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫度,土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。找到一份工作對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)講并非難事,但土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國(guó)家政策及經(jīng)濟(jì)密切相關(guān),其行業(yè)薪酬近年更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向,從而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理也成為多數(shù)土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。土木工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程和建筑工程兩個(gè)不同的方向。在職業(yè)生涯中,這兩個(gè)方向的職業(yè)既有大體上的統(tǒng)一性,又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別??傮w來(lái)說(shuō),土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種:
工程技術(shù)方向
代表職位:施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等
代表行業(yè):建筑施工行業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)行業(yè)、路橋施工企業(yè)
就業(yè)前景:聊城人才市場(chǎng)的王主任提到:06年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及100多個(gè)行業(yè),其中在很多城市的人才市場(chǎng)上,房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位,而且隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造,城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入,土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)的需求量還將不斷上升,再加上路橋和城市設(shè)施的更新?lián)Q代,只要人才市場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)度飽和狀態(tài),可以說(shuō)土木工程技術(shù)人員有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。
職業(yè)道路:施工員/技術(shù)員~工程師/工長(zhǎng)、標(biāo)段負(fù)責(zé)人~技術(shù)經(jīng)理~項(xiàng)目經(jīng)理/總工程師 年薪參考:施工員/技術(shù)員:2萬(wàn)5~3萬(wàn)
5、工長(zhǎng):3萬(wàn)~4萬(wàn)
5技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理:4萬(wàn)5~7萬(wàn)
設(shè)計(jì)規(guī)劃及預(yù)算方向
代表職位:項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)審核員、城市規(guī)劃師、預(yù)算員等
代表行業(yè):工程勘察設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、交通或市政工程類、機(jī)關(guān)職能部門等 就業(yè)前景:各種勘察院對(duì)工程設(shè)計(jì)人員的需求近年持續(xù)增長(zhǎng),城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè),隨著城市建設(shè)的不斷深入,也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)規(guī)劃人才,隨著咨詢行業(yè)的興起,工程預(yù)算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。
職業(yè)道路:預(yù)算員~預(yù)算工程師~高級(jí)工程師等
年薪參考:預(yù)算員:1萬(wàn)5~3萬(wàn)、預(yù)算工程師:2萬(wàn)5~6萬(wàn)、城市規(guī)劃師:4萬(wàn)~7萬(wàn)
質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向
代表職業(yè):監(jiān)理工程師
代表行業(yè):建筑路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)督部門
就業(yè)前景:工程監(jiān)理是這幾年新興的一個(gè)行業(yè),隨著我國(guó)對(duì)建筑路橋施工質(zhì)量監(jiān)督管理的日益規(guī)范,監(jiān)理行業(yè)自誕生以來(lái)就面臨著空前的發(fā)展機(jī)遇,并且隨著國(guó)家工程監(jiān)理制服的日益完善將更有廣闊的發(fā)展空間。
職業(yè)道路:監(jiān)理員~資料員~項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人~專業(yè)監(jiān)理工程師~總監(jiān)理工程師
年薪參考:現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理遠(yuǎn):1萬(wàn)8~2萬(wàn)、項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人:2萬(wàn)5~4萬(wàn)、專業(yè)監(jiān)理工程師“4萬(wàn)~6萬(wàn)、總監(jiān)理工程師“8萬(wàn)~10萬(wàn)
公務(wù)員教學(xué)及科研方向
代表職位:公務(wù)員、教師
代表行業(yè):交通市政管理部門、大中專院??蒲屑霸O(shè)計(jì)單位
就業(yè)前景:公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生打開(kāi)了進(jìn)入政府機(jī)關(guān)工作的大門,路橋建筑行業(yè)的飛速發(fā)展帶來(lái)的巨大人才需求使得土木工程專業(yè)師資力量的需求也隨之增長(zhǎng),但行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)一般較為激烈,需要求職者需要較高的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)分析:社會(huì)對(duì)土木專業(yè)的畢業(yè)生的需求就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起,一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷的延伸一樣不斷的增長(zhǎng)。但是大學(xué)生大學(xué)生應(yīng)該在校期間要更好的學(xué)好專業(yè)課,使自己具有較高的專業(yè)水平。另一方面要特別注意理論學(xué)習(xí)和個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng),是自己具有較高的普通話、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。此外隨著我國(guó)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善,土建行業(yè)的人員不但需要精通專業(yè)知識(shí)還要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。需要注意的是,這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考。故土木工程畢業(yè)生在走上工作崗位后也要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。
第二,三種因素影響畢業(yè)生擇業(yè)行為
通過(guò)調(diào)查的結(jié)果,經(jīng)過(guò)詳細(xì)的分析發(fā)現(xiàn),影響畢業(yè)生擇業(yè)的因素可以分為三大類。 因素一:勞動(dòng)力市場(chǎng)的制度分割,影響大學(xué)生擇業(yè)取向。
為了解大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)取向,我通過(guò)以下4個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了解:
1、是否愿意到農(nóng)村工作?
2、是否愿意去西部工作?
3、最想去什么樣的地區(qū)工作?
4、最想去什么樣的單位工作?
調(diào)查發(fā)現(xiàn):將近八成的學(xué)生不愿到農(nóng)村就業(yè);部分學(xué)生愿意去西部就業(yè);大中城市是大部分畢業(yè)生就業(yè)的首選;相比較國(guó)有企業(yè),大學(xué)畢業(yè)生更傾向于外資企業(yè)。
調(diào)查分析:擇業(yè)取向的形成是一系列因素共同作用的結(jié)果。它既受到個(gè)人因素如偏好理想能力等影響也受到家庭因素比如父母職業(yè)家庭收入等的影響,更受社會(huì)因素比如勞動(dòng)力和市場(chǎng)狀況經(jīng)濟(jì)景氣程度等的影響。如果大學(xué)生畢業(yè)生的職業(yè)取向表現(xiàn)出大的差異性,則可以說(shuō)是個(gè)體和家庭因素的影響大。如果大學(xué)生畢業(yè)生的職業(yè)取向表現(xiàn)出很高的一致性,則可以說(shuō)是社會(huì)因素的影響大,從調(diào)查中可以知道。大學(xué)生畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的一致性,因此可以推斷社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)他們的擇業(yè)意識(shí)和行為產(chǎn)生了較大影響。
我認(rèn)為:現(xiàn)階段大學(xué)生畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)存在著明顯的傾向性:大部分同學(xué)更看重未來(lái)的發(fā)展前景,愿意到東部沿海地區(qū)和城市工作,愿意到市場(chǎng)文化程度高的地區(qū)和單位工作。從大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)傾向的普遍性可以看出,一種大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境背景在制約著大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)行為。
因素二:家庭經(jīng)濟(jì)狀況是擇業(yè)時(shí)形成風(fēng)險(xiǎn)偏好的重要因素。
在人力資本投資收益風(fēng)險(xiǎn)約束下,大學(xué)生以職業(yè)價(jià)值最大化為擇業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)隨著家庭財(cái)富的增長(zhǎng)選擇更具有風(fēng)險(xiǎn)性職業(yè)的可能性而增加。我發(fā)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同的畢業(yè)生對(duì)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也是不同的。外企和高新技術(shù)企業(yè)收入相對(duì)較大、風(fēng)險(xiǎn)較高。富裕群體在擇業(yè)時(shí)更傾向于外企新興行業(yè)。而其他群體對(duì)收入一般,風(fēng)險(xiǎn)較小的職業(yè)選擇相對(duì)較大,如黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)。
因素三:聯(lián)系單位個(gè)數(shù)越多,就業(yè)概率越高;期望收益越高,就業(yè)概率越低。
從工作搜尋的角度分析大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)行為是我研究大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的另一個(gè)切入點(diǎn)。杭州人才市場(chǎng)的王主任指出:
以“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋水平”、和“搜尋密度和搜尋廣度”為依據(jù),可將大學(xué)畢業(yè)生工作搜尋行為細(xì)化和量化,可發(fā)現(xiàn)性別、專業(yè)屬性的不同影響大學(xué)生畢業(yè)生的工作搜尋行為。另外我發(fā)現(xiàn):男生找工作相比女生要勤快,非師范類專業(yè)的畢業(yè)生搜尋努力程度比師范類專業(yè)的畢業(yè)生高。
我建議:大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動(dòng)性,具備市場(chǎng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)
的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,盡可能地挖掘勞動(dòng)力市場(chǎng)的有效信息,在找尋過(guò)程中把個(gè)人的基本信息更多地反映給用人單位。
第三、具備職業(yè)道德和發(fā)展?jié)摿Φ膶?shí)用性人才更受企事業(yè)青睞。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)一:記得那天浙江榮陽(yáng)建設(shè)監(jiān)理有限公司的張經(jīng)理在招聘時(shí)提到:我們只招適合自己企業(yè)的人才而不硬性要求有多高的學(xué)歷。
調(diào)查分析:學(xué)歷的高低并不是企業(yè)在招聘時(shí)考慮的首要因素,企業(yè)更看重的實(shí)用性人才。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)二:許多企事業(yè)單位在招牌時(shí)都希望他們招收的職員有一個(gè)好素質(zhì)王主任指出這里的素質(zhì)主要是職業(yè)素質(zhì)。如今跳槽已在社會(huì)上成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。求職就業(yè)本身就是雙向選擇的過(guò)程,然而對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)跳槽的存在對(duì)企業(yè)的發(fā)展是很不利的。企業(yè)投入一定的資金來(lái)培養(yǎng)一批剛畢業(yè)的本科生,結(jié)果一年后,畢業(yè)生就跳槽走了,這不僅對(duì)企業(yè)資金造成浪費(fèi),也造成人才短缺。
調(diào)查分析:進(jìn)入企業(yè)的本科生不要盲目的跳槽,即使企業(yè)未能提供豐富的物質(zhì)生活環(huán)境,也要有一個(gè)好的職業(yè)道德素質(zhì),靜下心為企業(yè)的發(fā)展共同奮斗。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)三:浙江某企業(yè)今年只招了四名應(yīng)屆畢業(yè)生,有六個(gè)月到一年的使用期,其主要工作是對(duì)外貿(mào)易,在使用期內(nèi)有顯著的業(yè)績(jī)就會(huì)被正式錄用。
調(diào)查分析:對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō),理論知識(shí)不缺,缺的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)入企業(yè)后都會(huì)有個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。進(jìn)入企業(yè)的畢業(yè)生要以積極的心態(tài)投入到工作中,結(jié)合理論,聯(lián)系實(shí)際,提升自己的能力,盡可能的表現(xiàn)出來(lái)。
調(diào)研心得與體驗(yàn)
在這近半個(gè)月的走訪實(shí)踐中,讓我領(lǐng)悟了許多東西,而這些都將使我終身受用。人的一生中,學(xué)校不可能是永遠(yuǎn)的學(xué)校,真正永遠(yuǎn)的學(xué)校只要一個(gè),那就是社會(huì)。作為21世紀(jì)的大學(xué)生,社會(huì)時(shí)間是引導(dǎo)我們走出校門,走向社會(huì),積極地去了解社會(huì)并投身社會(huì)的良好形勢(shì),是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放、向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉才華的好機(jī)會(huì),是提升我們修身我,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想和意識(shí)的好時(shí)機(jī)。
另外,社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)人士的交流和聯(lián)系、拉近我與社會(huì)的距離、也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視眼、加深了對(duì)自己本專業(yè)和自己以后所要從事的行業(yè)的了解、也明確了我們青年學(xué)生成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是我們學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在這片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值才能體現(xiàn)。我們這一代的大學(xué)生在將來(lái)的就業(yè)中面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)/社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的迅速發(fā)展更增加了我們的壓力,我們必須時(shí)刻提高警惕,而且也要積極地投身于實(shí)踐之中,這樣才有利于個(gè)人的全面發(fā)展,更好得跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,為未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是自己的在激烈的競(jìng)爭(zhēng)立于不百之地。
在實(shí)踐中,我也深刻得了解到,自己還有許多的不足之處,在許多方面還不能做到全面、細(xì)致,以至于在實(shí)踐中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)這次調(diào)研以后,我將認(rèn)真地做好考慮,在以后的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻提醒自己不在出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
通過(guò)這次調(diào)查,使我的綜合素質(zhì)得到了提高,思想更加成熟,而且在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將擺正心態(tài),正確定位,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì),適應(yīng)時(shí)代的要求,做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有用的人。
土木工程調(diào)研報(bào)告共2
土木工程專業(yè)調(diào)研報(bào)告
1.土木專業(yè)就業(yè)方向廣闊而且形勢(shì)良好。
2.五種因素影響畢業(yè)生的就業(yè)行為。
3.具有職業(yè)道德和發(fā)展?jié)摿Φ膶?shí)用性人才最受企事業(yè)單位歡迎。
以下是各個(gè)結(jié)論的具體描述,分析和建議。
一、土木專業(yè)就業(yè)形勢(shì)廣闊而且形勢(shì)良好
城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫度,土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。找到一份工作對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)講并非難事,但土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國(guó)家政策及經(jīng)濟(jì)密切相關(guān),其行業(yè)薪酬近年更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向,從而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理也成為多數(shù)土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。土木工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程和建筑工程兩個(gè)不同的方向。在職業(yè)生涯中,這兩個(gè)方向的職業(yè)既有大體上的統(tǒng)一性,又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別??傮w來(lái)說(shuō),土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種:
1.工程技術(shù)方向
代表職位:施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等代表行業(yè):建筑施工行業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)行業(yè)、路橋施工企業(yè)
就業(yè)前景:杭州人才市場(chǎng)的王主任提到:06年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及100多個(gè)行業(yè),其中在很多城市的人才市場(chǎng)上,房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位,而且隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造,城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入,土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)的需求量還將不斷上升,再加上路橋和城市設(shè)施的更新?lián)Q代,只要人才市場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)度飽和狀態(tài),可以說(shuō)土木工程技術(shù)人員有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。
職業(yè)道路:施工員/技術(shù)員~工程師/工長(zhǎng)、標(biāo)段負(fù)責(zé)人~技術(shù)經(jīng)理~項(xiàng)目經(jīng)理/總工程師年薪參考:施工員/技術(shù)員:2萬(wàn)5~3萬(wàn)
5、工長(zhǎng):3萬(wàn)~4萬(wàn)5
技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理:4萬(wàn)5~7萬(wàn)
2.設(shè)計(jì)規(guī)劃及預(yù)算方向
代表職位:項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)審核員、城市規(guī)劃師、預(yù)算員等
代表行業(yè):工程勘察設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、交通或市政工程類、機(jī)關(guān)職能部門等就業(yè)前景:各種勘察院對(duì)工程設(shè)計(jì)人員的需求近年持續(xù)增長(zhǎng),城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè),隨著城市建設(shè)的不斷深入,也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)規(guī)劃人才,隨著咨詢行業(yè)的興起,工程預(yù)算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。
職業(yè)道路:預(yù)算員~預(yù)算工程師~高級(jí)工程師等
年薪參考:預(yù)算員:1萬(wàn)5~3萬(wàn)、預(yù)算工程師:2萬(wàn)5~6萬(wàn)、城市規(guī)劃師:4萬(wàn)~7萬(wàn)
3.質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向
代表職業(yè):監(jiān)理工程師
代表行業(yè):建筑路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)督部門
就業(yè)前景:工程監(jiān)理是這幾年新興的一個(gè)行業(yè),隨著我國(guó)對(duì)建筑路橋施工質(zhì)量監(jiān)督管理的日益規(guī)范,監(jiān)理行業(yè)自誕生以來(lái)就面臨著空前的發(fā)展機(jī)遇,并且隨著國(guó)家工程監(jiān)理制服的日益完善將更有廣闊的發(fā)展空間。
職業(yè)道路:監(jiān)理員~資料員~項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人~專業(yè)監(jiān)理工程師~總監(jiān)理工程師
年薪參考:現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理遠(yuǎn):1萬(wàn)8~2萬(wàn)、項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人:2萬(wàn)5~4萬(wàn)、專業(yè)監(jiān)理工程師“4萬(wàn)~6萬(wàn)、總監(jiān)理工程師“8萬(wàn)~10萬(wàn)
4.公務(wù)員教學(xué)及科研方向
代表職位:公務(wù)員、教師
代表行業(yè):交通市政管理部門、大中專院校科研及設(shè)計(jì)單位
就業(yè)前景:公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生打開(kāi)了進(jìn)入政府機(jī)關(guān)工作的大門,路橋建筑行業(yè)的飛速發(fā)展帶來(lái)的巨大人才需求使得土木工程專業(yè)師資力量的需求也隨之增長(zhǎng),但行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)一般較為激烈,需要求職者需要較高的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)分析:社會(huì)對(duì)土木專業(yè)的畢業(yè)生的需求就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起,一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷的延伸一樣不斷的增長(zhǎng)。但是大學(xué)生大學(xué)生應(yīng)該在校期間要更好的學(xué)好專業(yè)課,使自己具有較高的專業(yè)水平。另一方面要特別注意理論學(xué)習(xí)和個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng),是自己具有較高的普通話、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。此外隨著我國(guó)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善,土建行業(yè)的人員不但需要精通專業(yè)知識(shí)還要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。需要注意的是,這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考。故土木工程畢業(yè)生在走上工作崗位后也要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。
第二,三種因素影響畢業(yè)生擇業(yè)行為
通過(guò)調(diào)查的結(jié)果,經(jīng)過(guò)詳細(xì)的分析發(fā)現(xiàn),影響畢業(yè)生擇業(yè)的因素可以分為三大類。因素一:勞動(dòng)力市場(chǎng)的制度分割,影響大學(xué)生擇業(yè)取向。
為了解大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)取向,我通過(guò)以下4個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了解:
1、是否愿意到農(nóng)村工作?
2、是否愿意去西部工作?
3、最想去什么樣的地區(qū)工作?
4、最想去什么樣的單位工作?
調(diào)查發(fā)現(xiàn):將近八成的學(xué)生不愿到農(nóng)村就業(yè);部分學(xué)生愿意去西部就業(yè);大中城市是大部分畢業(yè)生就業(yè)的首選;相比較國(guó)有企業(yè),大學(xué)畢業(yè)生更傾向于外資企業(yè)。
調(diào)查分析:擇業(yè)取向的形成是一系列因素共同作用的結(jié)果。它既受到個(gè)人因素如偏好理想能力等影響也受到家庭因素比如父母職業(yè)家庭收入等的影響,更受社會(huì)因素比如勞動(dòng)力和市場(chǎng)狀況經(jīng)濟(jì)景氣程度等的影響。如果大學(xué)生畢業(yè)生的職業(yè)取向表現(xiàn)出大的差異性,則可以說(shuō)是個(gè)體和家庭因素的影響大。如果大學(xué)生畢業(yè)生的職業(yè)取向表現(xiàn)出很高的一致性,則可以說(shuō)是社會(huì)因素的影響大,從調(diào)查中可以知道。大學(xué)生畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的一致性,因此可以推斷社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)他們的擇業(yè)意識(shí)和行為產(chǎn)生了較大影響。
我認(rèn)為:現(xiàn)階段大學(xué)生畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)存在著明顯的傾向性:大部分同學(xué)更看重未來(lái)的發(fā)展前景,愿意到東部沿海地區(qū)和城市工作,愿意到市場(chǎng)文化程度高的地區(qū)和單位工作。從大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)傾向的普遍性可以看出,一種大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境背景在制約著大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)行為。
因素二:家庭經(jīng)濟(jì)狀況是擇業(yè)時(shí)形成風(fēng)險(xiǎn)偏好的重要因素。
在人力資本投資收益風(fēng)險(xiǎn)約束下,大學(xué)生以職業(yè)價(jià)值最大化為擇業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)隨著家庭財(cái)富的增長(zhǎng)選擇更具有風(fēng)險(xiǎn)性職業(yè)的可能性而增加。我發(fā)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同的畢業(yè)生對(duì)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也是不同的。外企和高新技術(shù)企業(yè)收入相對(duì)較大、風(fēng)險(xiǎn)較高。富裕群體在擇業(yè)時(shí)更傾向于外企新興行業(yè)。而其他群體對(duì)收入一般,風(fēng)險(xiǎn)較小的職業(yè)選擇相對(duì)較大,如黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)。
因素三:聯(lián)系單位個(gè)數(shù)越多,就業(yè)概率越高;期望收益越高,就業(yè)概率越低。
從工作搜尋的角度分析大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)行為是我研究大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的另一個(gè)切入點(diǎn)。杭州人才市場(chǎng)的王主任指出:
以“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋水平”、和“搜尋密度和搜尋廣度”為依據(jù),可將大學(xué)畢業(yè)生工作搜尋行為細(xì)化和量化,可發(fā)現(xiàn)性別、專業(yè)屬性的不同影響大學(xué)生畢業(yè)生的工作搜尋行為。另外我發(fā)現(xiàn):男生找工作相比女生要勤快,非師范類專業(yè)的畢業(yè)生搜尋努力程度比師范類專業(yè)的畢業(yè)生高。
我建議:大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動(dòng)性,具備市場(chǎng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)
的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,盡可能地挖掘勞動(dòng)力市場(chǎng)的有效信息,在找尋過(guò)程中把個(gè)人的基本信息更多地反映給用人單位。
第三、具備職業(yè)道德和發(fā)展?jié)摿Φ膶?shí)用性人才更受企事業(yè)青睞。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)一:記得那天浙江榮陽(yáng)建設(shè)監(jiān)理有限公司的張經(jīng)理在招聘時(shí)提到:我們只招適合自己企業(yè)的人才而不硬性要求有多高的學(xué)歷。
調(diào)查分析:學(xué)歷的高低并不是企業(yè)在招聘時(shí)考慮的首要因素,企業(yè)更看重的實(shí)用性人才。調(diào)查發(fā)現(xiàn)二:許多企事業(yè)單位在招牌時(shí)都希望他們招收的職員有一個(gè)好素質(zhì)王主任指出這里的素質(zhì)主要是職業(yè)素質(zhì)。如今跳槽已在社會(huì)上成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。求職就業(yè)本身就是雙向選擇的過(guò)程,然而對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)跳槽的存在對(duì)企業(yè)的發(fā)展是很不利的。企業(yè)投入一定的資金來(lái)培養(yǎng)一批剛畢業(yè)的本科生,結(jié)果一年后,畢業(yè)生就跳槽走了,這不僅對(duì)企業(yè)資金造成浪費(fèi),也造成人才短缺。
調(diào)查分析:進(jìn)入企業(yè)的本科生不要盲目的跳槽,即使企業(yè)未能提供豐富的物質(zhì)生活環(huán)境,也要有一個(gè)好的職業(yè)道德素質(zhì),靜下心為企業(yè)的發(fā)展共同奮斗。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)三:浙江某企業(yè)今年只招了四名應(yīng)屆畢業(yè)生,有六個(gè)月到一年的使用期,其主要工作是對(duì)外貿(mào)易,在使用期內(nèi)有顯著的業(yè)績(jī)就會(huì)被正式錄用。
調(diào)查分析:對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō),理論知識(shí)不缺,缺的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)入企業(yè)后都會(huì)有個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。進(jìn)入企業(yè)的畢業(yè)生要以積極的心態(tài)投入到工作中,結(jié)合理論,聯(lián)系實(shí)際,提升自己的能力,盡可能的表現(xiàn)出來(lái)。
調(diào)研心得與體驗(yàn)
在這近半個(gè)月的走訪實(shí)踐中,讓我領(lǐng)悟了許多東西,而這些都將使我終身受用。人的一生中,學(xué)校不可能是永遠(yuǎn)的學(xué)校,真正永遠(yuǎn)的學(xué)校只要一個(gè),那就是社會(huì)。作為21世紀(jì)的大學(xué)生,社會(huì)時(shí)間是引導(dǎo)我們走出校門,走向社會(huì),積極地去了解社會(huì)并投身社會(huì)的良好形勢(shì),是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放、向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉才華的好機(jī)會(huì),是提升我們修身我,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想和意識(shí)的好時(shí)機(jī)。
另外,社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)人士的交流和聯(lián)系、拉近我與社會(huì)的距離、也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視眼、加深了對(duì)自己本專業(yè)和自己以后所要從事的行業(yè)的了解、也明確了我們青年學(xué)生成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是我們學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在這片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值才能體現(xiàn)。我們這一代的大學(xué)生在將來(lái)的就業(yè)中面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)/社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的迅速發(fā)展更增加了我們的壓力,我們必須時(shí)刻提高警惕,而且也要積極地投身于實(shí)踐之中,這樣才有利于個(gè)人的全面發(fā)展,更好得跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,為未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是自己的在激烈的競(jìng)爭(zhēng)立于不百之地。
在實(shí)踐中,我也深刻得了解到,自己還有許多的不足之處,在許多方面還不能做到全面、細(xì)致,以至于在實(shí)踐中出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)這次調(diào)研以后,我將認(rèn)真地做好考慮,在以后的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻提醒自己不在出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
通過(guò)這次調(diào)查,使我的綜合素質(zhì)得到了提高,思想更加成熟,而且在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將擺正心態(tài),正確定位,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì),適應(yīng)時(shí)代的要求,做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有用的人。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
一、序言
鐵匠錘打鐵器,鐵器也在錘打鐵匠;海貝的殼在棕黑深邃的海洋里變成,人的心靈也是受生命歷程的染色,只是所受的影響奧妙復(fù)雜,不易為人覺(jué)察,所以說(shuō),規(guī)劃自己,就像是為明天鋪道路。
——羅素你今天站在那里并不重要,但是你下一步邁向那里卻很重要!凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。
人生成功的秘密在于機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),你已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。09年全國(guó)本科畢業(yè)生將達(dá)到500萬(wàn),就也形勢(shì)更為嚴(yán)峻,邁入社會(huì),走向職場(chǎng)的第一步前充分認(rèn)識(shí)自己,做好人生規(guī)劃顯得非常必要。
二、自我評(píng)估
“自知者智,知人者明“,只有認(rèn)清了現(xiàn)在的自我和潛在的自我,才能科學(xué)的規(guī)劃自己的發(fā)展,和我也充分相信,通過(guò)老師同學(xué)的反饋和分析,再加上自己的努力和思考,一定會(huì)得出一個(gè)真實(shí)的自我。
1、個(gè)人人格
氣質(zhì):多血質(zhì),在工作學(xué)習(xí)上精力充沛而且效率高,表現(xiàn)出機(jī)敏的工作能力,善于自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)環(huán)境變化。
個(gè)性:喜歡獨(dú)立,以自己的方式辦事情;自制力強(qiáng),對(duì)自己要求嚴(yán)格;比較注重結(jié)果,自我期待高;一般不會(huì)受別人的冷遇和批評(píng)的干擾;對(duì)自己感興趣的事情,會(huì)投入100%的精力、專心和動(dòng)力,并堅(jiān)持不懈,如果失敗,心里會(huì)很不痛快和極大的失落感。
2、優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn):
1、忠心可靠,有團(tuán)隊(duì)意識(shí);
2、喜歡聆聽(tīng)和輔導(dǎo),有較多的朋友可以依靠;
3、樂(lè)于接受任務(wù),并會(huì)全力以赴;
4、愛(ài)好運(yùn)動(dòng),故身體素質(zhì)好,能承受大的工作壓力;
5、思想開(kāi)放,適應(yīng)性強(qiáng);
6、做事認(rèn)真仔細(xì),用自己的行為來(lái)說(shuō)服他人;
缺點(diǎn):
1、不善于拒絕別人,是自己處于繁忙之中;
2、不善于使他人接受自己的觀點(diǎn);
3、目標(biāo)往往較高,很看重結(jié)果;
4、偏愛(ài)穩(wěn)定的工作環(huán)境。
5、喜歡獨(dú)立思考,可能疏忽了邀請(qǐng)別人的參與與幫助;
三、職業(yè)探索
“男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎”,并不是每個(gè)人一開(kāi)始就可以選對(duì)自己的職業(yè),職業(yè)道路可能要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索,不斷的調(diào)整,才能最終找到適合自己發(fā)展的道路。通過(guò)上面的自我評(píng)估以及這半個(gè)月對(duì)土木專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)并結(jié)合自己的價(jià)值觀,綜合素質(zhì),我找到了一條適合自己的職業(yè)生涯道路——工程技術(shù)這一塊:結(jié)構(gòu)工程師。
1、適合的職業(yè)特點(diǎn)
有非常高的穩(wěn)健度,能穩(wěn)定的執(zhí)行工作;
思想靈活,有創(chuàng)新精神;
注重理性思維,對(duì)數(shù)字物理力學(xué)比較感興趣;
不習(xí)慣有強(qiáng)烈的思想甚至成就目標(biāo),但會(huì)務(wù)實(shí)盡力的完成任務(wù);
2、適合的職業(yè)
建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、顧問(wèn)、公務(wù)人員、非贏利事業(yè)組織人員、行政人員、特別助理等
3、喜歡的職業(yè)
結(jié)構(gòu)工程師、非贏利事業(yè)單位組織人員
4、首選的職業(yè)
結(jié)構(gòu)工程師
5、目前職業(yè)環(huán)境分析
就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷拔起、一條條廣闊平坦的大道向西面八方不斷延伸一樣,土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長(zhǎng)。06年進(jìn)入各個(gè)人才市場(chǎng)招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè),其中在很多城市的人才市場(chǎng)上,房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷加深,土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代,只要人才市場(chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)度飽和狀態(tài),可以說(shuō)土建工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。
6、專家建議:
隨著我國(guó)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善,土建行業(yè)的人員不但需要精通專業(yè)知識(shí)還要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國(guó)
一、二級(jí)注冊(cè)建筑師、全國(guó)注冊(cè)土木工程師、全國(guó)
一、二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是,這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考。故土木工程畢業(yè)生在走上工作崗位后也要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生,在實(shí)習(xí)中可以選擇建筑工地上的測(cè)量、建材、土木及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測(cè)量工作。
7、老師建議:
與社會(huì)更多的接觸,爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)多種途徑從事相關(guān)行業(yè)人士接觸。
四、個(gè)人目標(biāo)
“志不立,天下無(wú)可成之事”,綜觀古今中外,凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我力志做一位精通東西方建筑風(fēng)格、學(xué)貫古今、把握時(shí)代潮流、獨(dú)具匠心的結(jié)構(gòu)工程師。
短期目標(biāo)(2007年9月~2009年9月):通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)、掌握ANSYS、PKPM、3DMAX等與結(jié)構(gòu)有關(guān)的相關(guān)軟件技能、畢業(yè)論文優(yōu)秀、找到一家建筑公司實(shí)習(xí)。
中期目標(biāo)(2009年9月~2014年9月):用五年時(shí)間成為企業(yè)能獨(dú)擋一面的結(jié)構(gòu)工程師,并通過(guò)相關(guān)的職業(yè)資格認(rèn)證,取得注冊(cè)結(jié)構(gòu)師證書。
長(zhǎng)期目標(biāo)(2014年9月~2024年9月):做一個(gè)一專多能、行內(nèi)知名的結(jié)構(gòu)工程師。
五、個(gè)人發(fā)展具體規(guī)劃
1、短期目標(biāo)(兩年計(jì)劃)
這段時(shí)間主要是完成自己的學(xué)業(yè)和培養(yǎng)求職能力。
2007年10月前:完成近兩年的規(guī)劃細(xì)節(jié)和中長(zhǎng)期的大致流程
2007年12月:認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ),并爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。
2007年1月:認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程及通過(guò)考試。
2007年寒假:在家鄉(xiāng)找舟山市城建局進(jìn)行短期的實(shí)習(xí),熟悉他們的工作流程,了解自己所欠缺的技能,并作好彌補(bǔ)的計(jì)劃。
2008年3月:通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)。
2008年大三最好階段:認(rèn)真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程及通過(guò)考試
2008年暑假:在杭州找一家建筑公司實(shí)習(xí)鍛煉。
2008年大四第一學(xué)期:在把握好學(xué)習(xí)的程度,去接觸社會(huì)上相關(guān)的建筑行業(yè)的人士,努力克服自己的求職弱點(diǎn),有意識(shí)的培養(yǎng)自己的求職能力。
2009年2月~6月:按畢業(yè)論文設(shè)計(jì)計(jì)劃完成自己的畢業(yè)論文,并爭(zhēng)取
2009年6月前:拿到一份職業(yè)資格證書。
2009年7月前:找到一份合適的工作。
2、中期目標(biāo)(五年計(jì)劃)
這段時(shí)間主要是在本職工作上工作,重點(diǎn)是加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系的建立、積
極參與相關(guān)土木工程協(xié)會(huì)的活動(dòng)。
職務(wù)目標(biāo):三年內(nèi)作做項(xiàng)目經(jīng)理,五年內(nèi)做到總工程師。
能力目標(biāo):成為行內(nèi)成功的工程師。
成果目標(biāo):在五年發(fā)表若干論文,有自己的人際關(guān)系網(wǎng)。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):三年后年薪達(dá)到七萬(wàn),五年內(nèi)達(dá)到10萬(wàn)。
另外在這五年期間必須拿到相關(guān)的職業(yè)資格證書,省注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師。
3、長(zhǎng)期目標(biāo)(十年計(jì)劃)
這階段重點(diǎn)是自我學(xué)習(xí)的需要、強(qiáng)調(diào)自我能力的體現(xiàn)、終身學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、保持知識(shí)的及時(shí)更新和不斷的創(chuàng)新要求。
為了成為這個(gè)領(lǐng)域的專家,有必要每三個(gè)月對(duì)自己的個(gè)人職業(yè)生涯做一次檢測(cè),看看自己達(dá)到什么樣的程度,還有那些需要加強(qiáng),那些目標(biāo)是需要根據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整的。
八、人生格言
1、你的心有多寬,你的舞臺(tái)就有多大;你的夢(mèng)有多遠(yuǎn),你的成就就有多大。
2、大道簡(jiǎn)至,平淡而歸。
3、做正確的事遠(yuǎn)比正確的做事重要。
土木工程調(diào)研報(bào)告共3
調(diào)研目的:結(jié)合國(guó)家規(guī)范將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,清楚掌握建筑物從結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)造方案、構(gòu)配件組成到節(jié)點(diǎn)細(xì)部構(gòu)造的詳細(xì)內(nèi)容,了解教學(xué)樓辦公樓等建筑細(xì)部的構(gòu)造做法,從而為選擇合理構(gòu)造方案和掌握一般的構(gòu)造設(shè)計(jì),為更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
調(diào)研內(nèi)容:
1、現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)校的教學(xué)樓
2、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等收集學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)相關(guān)資料
3、查閱相關(guān)設(shè)計(jì)圖集、設(shè)計(jì)規(guī)范并做相關(guān)總結(jié)
調(diào)研計(jì)劃:
1.前往學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,主要考察教學(xué)樓結(jié)構(gòu)布置、教室平面結(jié)構(gòu)布置、教學(xué)樓樓梯分布、教室采光和教室教學(xué)設(shè)施布置等。
2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和圖書館對(duì)調(diào)查結(jié)果做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析,并從中挑選出可以對(duì)自己的設(shè)計(jì)有參考價(jià)值的信息。
3.查閱相關(guān)設(shè)計(jì)圖集、設(shè)計(jì)規(guī)范,結(jié)合自己的設(shè)計(jì)任務(wù)書,做出一個(gè)簡(jiǎn)單的初步設(shè)計(jì)方案。
正文:教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是建筑工程設(shè)計(jì)中比較綜合性的課題,它需要從建筑 和結(jié)構(gòu)方面綜合考慮。教學(xué)樓屬于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的公共場(chǎng)所,需要滿足人們上課的要求,生活的要求,教師工作的要求以及學(xué)生其他活動(dòng)的要求等等。在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始前,對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行調(diào)研可以幫助我們掌握教學(xué)樓的信息,在設(shè)計(jì)過(guò)程中可以合理的分配建筑的結(jié)構(gòu)布置,方便學(xué)習(xí)以及生活的方方面面。 一.教學(xué)樓選址要求:
1、教學(xué)樓應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。
2、南向的教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于2h。
3、兩排教室的長(zhǎng)邊相對(duì)時(shí),其間距不應(yīng)小于25m。教室的長(zhǎng)邊與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的間距不應(yīng)小于25m。
4.植物園地的肥料堆積發(fā)酵場(chǎng)及小動(dòng)物飼養(yǎng)場(chǎng)不得污染水源和臨近建筑物。 二. 教學(xué)及教學(xué)輔助用房
教學(xué)樓應(yīng)根據(jù)學(xué)校的類型規(guī)模、教學(xué)活動(dòng)要求和條件宜分別設(shè)置下列一部分或全部教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房:普通教室、實(shí)驗(yàn)室、微型電子計(jì)算機(jī)教室、音樂(lè)教室、合班教室、體育器材室、教師辦公室、圖書閱覽室、科技活動(dòng)室等。
〈1〉普通教室
一、縱向走道寬度均不應(yīng)小于550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道)的凈距離均不應(yīng)小于120mm。
二、前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。
三、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離:小學(xué)不宜大于8000mm,中學(xué)不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。
〈2〉計(jì)算機(jī)教室
微型電子計(jì)算機(jī)教室宜設(shè)教師辦公室、資料貯存室等附屬用房。 微型電子計(jì)算機(jī)教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定:
一、教室的平面宜布置為獨(dú)立的教學(xué)單元。
二、微機(jī)操作臺(tái)宜采用平行于教室前墻或沿墻周邊布置。
三、微機(jī)操作臺(tái)前后排之間凈距離和縱向走道的凈距離均不應(yīng)小于700mm。
四、微機(jī)操作臺(tái)應(yīng)設(shè)置電源插座。當(dāng)微機(jī)操作臺(tái)平行前墻布置時(shí),樓地面應(yīng)設(shè)置暗裝電纜槽。
五、室內(nèi)地面宜采用能導(dǎo)出靜電功能的材料。
六、當(dāng)室外附近有強(qiáng)電磁場(chǎng)干擾時(shí),教室內(nèi)應(yīng)有屏蔽措施。
三.各類用房面積指標(biāo)、層數(shù)、凈高和建筑構(gòu)造
教室、實(shí)驗(yàn)室靠后墻的門宜設(shè)觀察孔。有通風(fēng)要求的房間的門,均應(yīng)設(shè)可開(kāi)啟的上亮。門宜采用堅(jiān)固、耐用的材料制作,并宜設(shè)置固定門扇的定門器。教室、實(shí)驗(yàn)室的窗臺(tái)高度不宜低于800mm,并不宜高于1000mm。教室、實(shí)驗(yàn)室靠外廊、單內(nèi)廊一側(cè)應(yīng)設(shè)窗。但距地面2000mm范圍內(nèi),窗開(kāi)啟后不應(yīng)影響教室使用、走廊寬度和通行安全。教室、實(shí)驗(yàn)室的窗間墻寬度不應(yīng)大于1200mm。風(fēng)沙較大地區(qū)的語(yǔ)言教室、微型電子計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、標(biāo)本室、藥品室等,宜設(shè)防風(fēng)沙窗。二層以上的教學(xué)樓向外開(kāi)啟的窗,應(yīng)考慮擦玻璃方便與安全措施。炎熱地區(qū)的教室、實(shí)驗(yàn)室、風(fēng)雨操場(chǎng)的窗下部宜設(shè)置可開(kāi)啟的百葉窗。
四.交通與疏散
〈1〉門廳。教學(xué)樓宜設(shè)置門廳。 〈2〉走道。走道的凈距應(yīng)符合下列規(guī)定:教學(xué)用房:內(nèi)廊不宜小于2100mm;外廊不應(yīng)小于1800mm。行政及教師辦公室不應(yīng)小于1500mm。外廊欄桿的高度,不應(yīng)低于1100mm。欄桿不宜采用易于攀登的花格欄桿。
〈3〉樓梯。樓梯間應(yīng)有直接天然才采光。室內(nèi)樓梯欄桿高度不應(yīng)小于900mm;室外樓梯及水平欄桿的高度不應(yīng)小于1100mm;樓梯不宜采用易于攀登的花格欄桿。樓梯的數(shù)量、位置及樓梯間形式應(yīng)滿足使用方便和安全疏散的要求。
〈4〉安全出口。教室安全出口的門洞寬度不應(yīng)小于1000mm。合班教室的門洞寬度不應(yīng)小于1500mm。教學(xué)用房及其輔助用房不宜設(shè)置門檻。
五.結(jié)構(gòu)方案的選擇
結(jié)構(gòu)方案是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,只有正確選擇結(jié)構(gòu)方案,才能在設(shè)計(jì)中貫徹執(zhí)行國(guó)家的技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策,做到安全、適用、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)先進(jìn)、質(zhì)量過(guò)關(guān)。 工程設(shè)計(jì)中結(jié)構(gòu)方案的選擇,主要指結(jié)構(gòu)類型、結(jié)構(gòu)體系和施工方法的選擇。在實(shí)際工程中,鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于抗震性能好,在多、高層建筑中被廣泛應(yīng)用。在工程設(shè)計(jì)初期,需選擇結(jié)構(gòu)體系,正確選擇結(jié)構(gòu)體系是結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,是保證建筑物安全、經(jīng)濟(jì)的基本要素。建筑物的高度、層數(shù)、建筑空間、承載能力抗側(cè)移剛度、抗震性能、材料用量、造價(jià)高低均與結(jié)構(gòu)體系密切相關(guān)。 大學(xué)教學(xué)樓一般采用砌體結(jié)構(gòu)或框架結(jié)構(gòu)。
砌體材料由于取材容易、造價(jià)較低,施工方便,廣泛應(yīng)用于我國(guó)的多層建筑中,但由于砌體是一種脆性材料,其抗剪、抗拉、抗彎能力均較低,因此砌體房屋的抗震能力較差,一般8層以下的建筑可采用砌體結(jié)構(gòu)。
鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價(jià)較低、取材豐富、強(qiáng)度高、剛度大、耐火性和延性較好,結(jié)構(gòu)布置靈活方便,可組成多種結(jié)構(gòu)體系等優(yōu)點(diǎn),因此得到廣泛應(yīng)用。當(dāng)前,我國(guó)的各類建筑中鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)占主導(dǎo)地位。但鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的主要缺點(diǎn)是構(gòu)件占據(jù)面積大、自重大、施工速度慢等
我畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題——平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1號(hào)教學(xué)樓 ,結(jié)構(gòu)類型為框架結(jié)構(gòu)??蚣芙Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是由梁、柱承受豎向和水平荷載,墻僅起維護(hù)作用,其整體性和抗震性均好于混合結(jié)構(gòu),且平面布置靈活,可提供較大的使用空間,也可構(gòu)成豐富多變的立面造形。 框架結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)布置原則: (1)結(jié)構(gòu)平面形狀和立面體型應(yīng)簡(jiǎn)單、規(guī)則,使各部分剛度均勻?qū)ΨQ,減少結(jié)構(gòu)產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)的可能性。
?。?)控制結(jié)構(gòu)高寬比,以減少水平荷載下的側(cè)移。
?。?)盡量統(tǒng)一柱網(wǎng)及層高,以減少構(gòu)件種類規(guī)格,簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)和施工。
?。?)房屋的總長(zhǎng)度宜控制在最大溫度伸縮縫間距內(nèi),當(dāng)房屋長(zhǎng)度超過(guò)規(guī)定值時(shí),可設(shè)伸縮縫將房屋分為若干溫度區(qū)段。
六.畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研體會(huì)
通過(guò)本次對(duì)中學(xué)教學(xué)樓的建筑、結(jié)構(gòu)等方面的調(diào)研,我對(duì)一個(gè)完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)有了整體把握;通過(guò)對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集的查閱,我對(duì)工程實(shí)踐中常用的方法有較系統(tǒng)地了解:第一,如何繪制符合國(guó)家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范等)的圖紙;圖紙與說(shuō)明是否清楚,引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無(wú)錯(cuò)漏;總平面與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致,平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專業(yè)工種設(shè)計(jì)是否協(xié)調(diào)和吻合。 第二,施工的可行性結(jié)合圖紙的特點(diǎn),研究圖紙?jiān)谑┕み^(guò)程中,在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上,乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工能否滿足圖紙的要求,必要時(shí)建議設(shè)計(jì)單位給予適當(dāng)?shù)匦薷?。第三,地質(zhì)資料是否齊全,能否滿足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計(jì)是否滿足要求等,都是設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。
總之,此次畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研讓我更好的認(rèn)識(shí)本行業(yè)的現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,進(jìn)一步了解工程設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題,并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告,使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。本次實(shí)習(xí)調(diào)研,時(shí)間雖短,但達(dá)到了為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集資料,完善所學(xué)知識(shí),將理論與實(shí)踐相結(jié)合的多重目的,為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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[4].國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T -2001).北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2002.
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[6].國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T -2001)[S].北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2002.
[7].中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn).《工程結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB-2008 [8]. 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB -2001).北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2001.
[9].梁興文、王社良、李曉文主編,混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理.北京:科學(xué)出版社,2003.
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[11].王錄民.混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理.鄭州大學(xué)出版社.2008.
土木工程調(diào)研報(bào)告共4
土木工程綜合教學(xué)樓調(diào)研報(bào)告
2020年4月19日
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調(diào)研目的:結(jié)合國(guó)家規(guī)范將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,清楚掌握建筑物從結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)造方案、構(gòu)配件組成到節(jié)點(diǎn)細(xì)部構(gòu)造的詳細(xì)內(nèi)容,了解教學(xué)樓辦公樓等建筑細(xì)部的構(gòu)造做法,從而為選擇合理構(gòu)造方案和掌握一般的構(gòu)造設(shè)計(jì),為更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
調(diào)研內(nèi)容:
1、現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)校的教學(xué)樓
2、利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等收集學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計(jì)相關(guān)資料
3、查閱相關(guān)設(shè)計(jì)圖集、設(shè)計(jì)規(guī)范并做相關(guān)總結(jié)
調(diào)研計(jì)劃:
1.前往學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,主要考察教學(xué)樓結(jié)構(gòu)布置、教室平面結(jié)構(gòu)布置、教學(xué)樓樓梯分布、教室采光和教室教學(xué)設(shè)施布置等。
2.經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)和圖書館對(duì)調(diào)查結(jié)果做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析,并從中挑選出能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計(jì)有參考價(jià)值的信息。
3.查閱相關(guān)設(shè)計(jì)圖集、設(shè)計(jì)規(guī)范,結(jié)合自己的設(shè)計(jì)任務(wù)書,做出一個(gè)簡(jiǎn)單的初步設(shè)計(jì)方案。
正文:教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是建筑工程設(shè)計(jì)中比較綜合性的課題,它需要從建筑 和結(jié)構(gòu)方面綜合考慮。教學(xué)樓屬于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的公共場(chǎng)所,需要滿足人們上課的要求,生活的要求,教師工作的要求以及學(xué)生其它活動(dòng)的要求等等。在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始前,對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行調(diào)研能夠幫助我們掌握教學(xué)樓的信息,在設(shè)計(jì)過(guò)程
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中能夠合理的分配建筑的結(jié)構(gòu)布置,方便學(xué)習(xí)以及生活的方方面面。
一.教學(xué)樓選址要求:
1、教學(xué)樓應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。
2、南向的教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于2h。
3、兩排教室的長(zhǎng)邊相對(duì)時(shí),其間距不應(yīng)小于25m。教室的長(zhǎng)邊與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的間距不應(yīng)小于25m。
4.植物園地的肥料堆積發(fā)酵場(chǎng)及小動(dòng)物飼養(yǎng)場(chǎng)不得污染水源和臨近建筑物。
二. 教學(xué)及教學(xué)輔助用房
教學(xué)樓應(yīng)根據(jù)學(xué)校的類型規(guī)模、教學(xué)活動(dòng)要求和條件宜分別設(shè)置下列一部分或全部教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房:普通教室、實(shí)驗(yàn)室、微型電子計(jì)算機(jī)教室、音樂(lè)教室、合班教室、體育器材室、教師辦公室、圖書閱覽室、科技活動(dòng)室等。
〈1〉普通教室
一、縱向走道寬度均不應(yīng)小于550mm。課桌端部與墻面(或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道)的凈距離均不應(yīng)小于120mm。
二、前排邊座的學(xué)生與黑板遠(yuǎn)端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。
三、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于 mm;教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離:小學(xué)不宜大于8000mm,中學(xué)不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走
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道。
〈2〉計(jì)算機(jī)教室
微型電子計(jì)算機(jī)教室宜設(shè)教師辦公室、資料貯存室等附屬用房。 微型電子計(jì)算機(jī)教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定:
一、教室的平面宜布置為獨(dú)立的教學(xué)單元。
二、微機(jī)操作臺(tái)宜采用平行于教室前墻或沿墻周邊布置。
三、微機(jī)操作臺(tái)前后排之間凈距離和縱向走道的凈距離均不應(yīng)小于700mm。
四、微機(jī)操作臺(tái)應(yīng)設(shè)置電源插座。當(dāng)微機(jī)操作臺(tái)平行前墻布置時(shí),樓地面應(yīng)設(shè)置暗裝電纜槽。
五、室內(nèi)地面宜采用能導(dǎo)出靜電功能的材料。
六、當(dāng)室外附近有強(qiáng)電磁場(chǎng)干擾時(shí),教室內(nèi)應(yīng)有屏蔽措施。
三.各類用房面積指標(biāo)、層數(shù)、凈高和建筑構(gòu)造
教室、實(shí)驗(yàn)室靠后墻的門宜設(shè)觀察孔。有通風(fēng)要求的房間的門,均應(yīng)設(shè)可開(kāi)啟的上亮。門宜采用堅(jiān)固、耐用的材料制作,并宜設(shè)置固定門扇的定門器。教室、實(shí)驗(yàn)室的窗臺(tái)高度不宜低于800mm,并不宜高于1000mm。教室、實(shí)驗(yàn)室靠外廊、單內(nèi)廊一側(cè)應(yīng)設(shè)窗。但距地面 mm范圍內(nèi),窗開(kāi)啟后不應(yīng)影響教室使用、走廊寬度和通行安全。教室、實(shí)驗(yàn)室的窗間墻寬度不應(yīng)大于1200mm。風(fēng)沙較大地區(qū)的語(yǔ)言教室、微型電子計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、標(biāo)本室、藥品室等,宜設(shè)防風(fēng)沙窗。二層以上的教
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學(xué)樓向外開(kāi)啟的窗,應(yīng)考慮擦玻璃方便與安全措施。炎熱地區(qū)的教室、實(shí)驗(yàn)室、風(fēng)雨操場(chǎng)的窗下部宜設(shè)置可開(kāi)啟的百葉窗。
四.交通與疏散
〈1〉門廳。教學(xué)樓宜設(shè)置門廳。
〈2〉走道。走道的凈距應(yīng)符合下列規(guī)定:教學(xué)用房:內(nèi)廊不宜小于2100mm;外廊不應(yīng)小于1800mm。行政及教師辦公室不應(yīng)小于1500mm。外廊欄桿的高度,不應(yīng)低于1100mm。欄桿不宜采用易于攀登的花格欄桿。
〈3〉樓梯。樓梯間應(yīng)有直接天然才采光。室內(nèi)樓梯欄桿高度不應(yīng)小于900mm;室外樓梯及水平欄桿的高度不應(yīng)小于1100mm;樓梯不宜采用易于攀登的花格欄桿。樓梯的數(shù)量、位置及樓梯間形式應(yīng)滿足使用方便和安全疏散的要求。
〈4〉安全出口。教室安全出口的門洞寬度不應(yīng)小于1000mm。合班教室的門洞寬度不應(yīng)小于1500mm。教學(xué)用房及其輔助用房不宜設(shè)置門檻。
五.結(jié)構(gòu)方案的選擇
結(jié)構(gòu)方案是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,只有正確選擇結(jié)構(gòu)方案,才能在設(shè)計(jì)中貫徹執(zhí)行國(guó)家的技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策,做到安全、適用、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)先進(jìn)、質(zhì)量過(guò)關(guān)。 工程設(shè)計(jì)中結(jié)構(gòu)方案的選擇,主要指結(jié)構(gòu)類型、結(jié)構(gòu)體系和施工方法的選擇。在實(shí)際工程中,鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于抗震性能好,在多、高層建筑中被廣泛應(yīng)用。在工程設(shè)計(jì)初期,需選擇結(jié)構(gòu)體系,正確選擇結(jié)構(gòu)體系是結(jié)構(gòu)方案
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設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,是保證建筑物安全、經(jīng)濟(jì)的基本要素。建筑物的高度、層數(shù)、建筑空間、承載能力抗側(cè)移剛度、抗震性能、材料用量、造價(jià)高低均與結(jié)構(gòu)體系密切相關(guān)。 大學(xué)教學(xué)樓一般采用砌體結(jié)構(gòu)或框架結(jié)構(gòu)。
砌體材料由于取材容易、造價(jià)較低,施工方便,廣泛應(yīng)用于中國(guó)的多層建筑中,但由于砌體是一種脆性材料,其抗剪、抗拉、抗彎能力均較低,因此砌體房屋的抗震能力較差,一般8層以下的建筑可采用砌體結(jié)構(gòu)。
鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價(jià)較低、取材豐富、強(qiáng)度高、剛度大、耐火性和延性較好,結(jié)構(gòu)布置靈活方便,可組成多種結(jié)構(gòu)體系等優(yōu)點(diǎn),因此得到廣泛應(yīng)用。當(dāng)前,中國(guó)的各類建筑中鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)占主導(dǎo)地位。但鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的主要缺點(diǎn)是構(gòu)件占據(jù)面積大、自重大、施工速度慢等
我畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題——平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1號(hào)教學(xué)樓 ,結(jié)構(gòu)類型為框架結(jié)構(gòu)??蚣芙Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是由梁、柱承受豎向和水平荷載,墻僅起維護(hù)作用,其整體性和抗震性均好于混合結(jié)構(gòu),且平面布置靈活,可提供較大的使用空間,也可構(gòu)成豐富多變的立面造形。
框架結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)布置原則:
?。?)結(jié)構(gòu)平面形狀和立面體型應(yīng)簡(jiǎn)單、規(guī)則,使各部分剛度均勻?qū)ΨQ,減少結(jié)構(gòu)產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)的可能性。
?。?)控制結(jié)構(gòu)高寬比,以減少水平荷載下的側(cè)移。
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(3)盡量統(tǒng)一柱網(wǎng)及層高,以減少構(gòu)件種類規(guī)格,簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)和施工。
?。?)房屋的總長(zhǎng)度宜控制在最大溫度伸縮縫間距內(nèi),當(dāng)房屋長(zhǎng)度超過(guò)規(guī)定值時(shí),可設(shè)伸縮縫將房屋分為若干溫度區(qū)段。
六.畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研體會(huì)
經(jīng)過(guò)本次對(duì)中學(xué)教學(xué)樓的建筑、結(jié)構(gòu)等方面的調(diào)研,我對(duì)一個(gè)完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)有了整體把握;經(jīng)過(guò)對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集的查閱,我對(duì)工程實(shí)踐中常見(jiàn)的方法有較系統(tǒng)地了解:第一,如何繪制符合國(guó)家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范等)的圖紙;圖紙與說(shuō)明是否清楚,引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無(wú)錯(cuò)漏;總平面與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致,平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專業(yè)工種設(shè)計(jì)是否協(xié)調(diào)和吻合。 第二,施工的可行性結(jié)合圖紙的特點(diǎn),研究圖紙?jiān)谑┕み^(guò)程中,在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上,乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工能否滿足圖紙的要求,必要時(shí)建議設(shè)計(jì)單位給予適當(dāng)?shù)匦薷?。第三,地質(zhì)資料是否齊全,能否滿足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計(jì)是否滿足要求等,都是設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。
總之,此次畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研讓我更好的認(rèn)識(shí)本行業(yè)的現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,進(jìn)一步了解工程設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)
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題,并經(jīng)過(guò)撰寫實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告,使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。本次實(shí)習(xí)調(diào)研,時(shí)間雖短,但達(dá)到了為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集資料,完善所學(xué)知識(shí),將理論與實(shí)踐相結(jié)合的多重目的,為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了良好的基礎(chǔ)。
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