家長開放日作文 篇1
一天一天的過去了，終于來到三年級的家長開放日，目的是讓父母看看我們在校的表現(xiàn)。
今天，我和媽媽興致勃勃地來到學(xué)校。?。〗K于可以讓媽媽看看我的表現(xiàn)了！我心里格外的激動，希望媽媽能給我很好的評價(jià)。
熟悉的鈴聲響起了，我們開始上課。在上課時(shí)，我專心致志地聽老師講課，不想給父母一個(gè)不好的印象，讓媽媽丟臉。要給家長們一個(gè)好印象。
時(shí)間過得飛快，不久，到了第三節(jié)課，第三節(jié)課，是我們?nèi)昙壉硌莨?jié)目給家長看的時(shí)候了，我們班的節(jié)目叫《小華學(xué)文化》。還好，我是表演者，要不然媽媽有可能看不到我呢！
表演完后，我和媽媽興高采烈地回了家，媽媽笑著對我今天的表現(xiàn)總結(jié)：“以前你舉手回答問題老師沒請到你你就不開心，現(xiàn)在不會了?！甭犃藡寢尩目洫?，我不知有多高興呢！
家長開放日作文 篇2
今天是家長開放日，全班的父母分批到?？次覀兩险n。當(dāng)然我那美麗的媽媽也來聽課了。
很快上課鈴響起，這節(jié)是語文課。漂亮的垚垚老師來到教室里說的第一句話居然是：“你們都把語文書放進(jìn)書包里?！蔽覞M臉疑惑，腦子里一直出現(xiàn)著問號?！鞍。吭趺匆颜Z文書放回去呢？真是太奇怪了。”
“大家應(yīng)該都知道母愛如水，父愛如山吧？那么今天我給大家分享一本很感人的書——《我的爸爸叫焦尼》。”屏幕上出現(xiàn)了一張圖畫——《我的爸爸叫焦尼》的插圖。上面畫著一個(gè)男人高高舉起一個(gè)男孩，兩人都咧嘴笑著。這時(shí)，垚垚老師開始講故事了。她講故事總是很生動，感人，有趣。很快班上好幾個(gè)同學(xué)的眼眶都紅了，好似下一秒眼淚就要流出來。隨著屏幕的滾動，畫面從爸爸高舉男孩變成牽著，)(摟著，最后揮手告別……
整本書最讓我印象深刻的是名叫狄姆的男孩總共5次向陌生人，熟人介紹他的爸爸，一句簡單的話——“這是我的爸爸，他叫焦尼?！弊屛彝蝗槐亲右凰?，眼淚不禁流下來。想一想還是我幸福啊，爸爸媽媽都一直陪伴著我。不像故事里的小男孩很久才能見爸爸一面。但是，雖然男孩的爸爸住在離男孩很遠(yuǎn)的城市，不過我知道他的心一直陪在男孩身邊，他們愛著彼此。
放學(xué)回家的路上，我和媽媽手牽著手，并沒有說話，我知道媽媽也被這節(jié)課感動了。
家長開放日作文 篇3
今天是我們學(xué)校的家長開放日，可熱鬧了！
這次家長開放日和以往還有一些不同，因?yàn)橐瑫r(shí)舉行合唱比賽。第一節(jié)課時(shí)英語課，家長沒來，卻來了十幾個(gè)老師聽課，還是學(xué)校外面的老師，我們表現(xiàn)得很好，媽媽卻沒有看到，讓我覺得有些遺憾。
我盼著媽媽快點(diǎn)來，她就是沒有出現(xiàn)。直到激動人心的歌詠比賽開始，我們排著隊(duì)要上臺了，她才來。表演開始了，我們都很認(rèn)真地在唱歌，這時(shí)候媽媽偷偷摸摸地走了過來給我拍照。這可把我急壞了，我就悄悄地對她說：“媽媽，不要過來，不要過來，要不然我們二年級就得不到第一名了。！”可是我媽媽聽不到我在叫她，她還在拍照，我心想，這下這回二年級肯定被媽媽影響了。
回到教室，我奇怪地問媽媽：“你怎么現(xiàn)在才到學(xué)校呀？”原來，今天開車來學(xué)校的家長太多了，她找個(gè)車位找了老半天，所以來晚了。我想，原來家長開放日是這么麻煩的。
我們還有一個(gè)節(jié)目，就是參加班歌比賽。雖然我的嗓子已經(jīng)啞了，但是為了爭第一名，我還是很努力在唱。全班同學(xué)也是放聲大唱，唐老師還在給我么指揮。但是我還是很擔(dān)心我們得不了第一名，因?yàn)樵诔昃炊Y的時(shí)候，全班同學(xué)都是敬隊(duì)禮的，只有一位同學(xué)沒有敬隊(duì)禮，這是會扣分的。
接著我們上了第三節(jié)課，剛開始上課媽媽就被肖老師叫去開會了，等到吃飯的時(shí)間也沒有看見她回來，這可把我急壞了。我一吃完飯就跑出飯?zhí)谜覌寢?，還是沒有看見她，又過了一會，媽媽終于出現(xiàn)了。但是她卻是來跟我告別的，因?yàn)樗f今晚要寫“保先教育”的總結(jié)，下午要趕回去。
沒辦法，我只好依依不舍地跟媽媽告別了。
家長開放日作文 篇4
10月16日，我們學(xué)校三四年級都有家長開放日。整年同學(xué)的家長來學(xué)?？次覀兩蠑?shù)學(xué)和英語課。
那天，我們班所有的學(xué)生都穿著漂亮的衣服來到學(xué)校，家長們穿得非常瀟灑。他們先聽我們早讀，然后看我們做練習(xí)，然后第一節(jié)課開始。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。學(xué)生們非常緊張。不過上課的時(shí)候大家都很專注，課也很好。回答問題的時(shí)候我很自豪的回答了，因?yàn)轭}目正是我擅長的。整個(gè)課上，幾乎每個(gè)學(xué)生都被老師叫了好幾次，每個(gè)人都回答得很好?？煜抡n的時(shí)候，我們班的王璋看到老師還沒有叫他，就著急地喊了一聲：“王先生，我！我！”在大家善意的笑聲中，王璋終于成功回答了一個(gè)問題。這時(shí)，鈴響了，一節(jié)數(shù)學(xué)課愉快地結(jié)束了。
上完英語課，大家都表現(xiàn)的很好，可見大家真的為這一天做了充分的準(zhǔn)備。
家長開放日作文 篇5
今天是家長開放日，我的爸爸和媽媽都來了。我們在四樓的微格教室上課。
數(shù)學(xué)課前，羅老師在前面弄投影。我坐在座位上，突然我看到了媽媽，媽媽在羅老師旁邊不知道干什么。今天的投影儀有點(diǎn)奇怪，它和教室里的投影儀一樣，經(jīng)常會變藍(lán)屏。媽媽嘗試了一會兒，沒成功。爸爸就出現(xiàn)了。他按了一個(gè)鍵，大屏幕上就跳出了羅老師的課件。我卻聽到羅老師說：“不是這個(gè)不是這個(gè)，是……”(后面的我就沒聽清楚了)我很驚訝：這個(gè)不是羅老師課件嗎？明明就是數(shù)學(xué)課件呀，為什么羅老師說不是呢？爸爸不知又按了哪幾個(gè)同樣的鍵，屏幕上總是出現(xiàn)那個(gè)同樣的課件。一會兒，爸爸媽媽走下講臺離開了教室。
上課，羅老師開始用課件。不過，課件的內(nèi)容，我怎么都沒想到，課件竟然是剛才那個(gè)沒有被采用的課件，我覺得奇怪了：剛才羅老師不是說這個(gè)課件是錯(cuò)的嗎？為什么羅老師又用它來講課呢？我心不在焉的左顧右盼，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拿著照相機(jī)熟悉的身影。爸爸！竟然是爸爸！這次他還帶了個(gè)照相機(jī)，正對著我呢！我的心一下子提到了嗓子眼，身子不由自主地直了起來。爸爸會走到各個(gè)地方，記錄下我們的一舉一動。我敢肯定，爸爸拍的照片比監(jiān)控那里還清楚！下課了，我趕緊出了教室。
家長開放日不僅有趣，還有些驚險(xiǎn)！
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