下面是范文網小編整理的有關社會實踐活動作文4篇(社會實踐活動作文怎么寫)，以供參考。
有關社會實踐活動作文1
叮咚，一封帶有花香的邀請函遇到你的面前，你會不會想都不想的答應？
周五的上午，風和日麗。于是，我們來到了位于宜興的薰衣草莊園。
曾經有個夢，想去普羅旺斯看薰衣草。所以當接收到我們家要去興薰衣草莊園的消息的時候，我十分驚喜。我似乎看到了那一片如夢境般的紫海?；斓搅四且还汕呷诵钠?，引人入夢的薰衣草芳香。
一路上盡管有些無聊，但是馬上期待著即將見到的那一天夢境中的薰衣草，恨不得插上翅膀，馬上飛到宜興，去見夢。旅行，不是去看風景，而是去尋回最真實的自己，宜興紫海薰衣草莊園航拍，花海融入燈海，絢爛的燈光斑斕糅雜在絲絲花香之中，仿佛上帝遺落在人間的伊甸園，美麗而純潔。
你知道么？，在宜興有一片夢幻的薰衣草莊園。連綿的緩坡上蕩漾著幽靜典雅的紫色，溫暖俏皮的粉色，斑斕的糅雜在絲絲花香之中，仿佛上帝遺落在人間的伊甸園，美麗而純潔。那里是宜興紫海薰衣草莊園，占地約500畝，西北橫臥龍山，西南瀕臨陽羨湖畔深氧騎行公園，正南為煙海裊裊的油車水庫，是宜興較大型薰衣草莊園。
只可惜我們去的時候那一片紫霧煙般薰衣草并沒有開放，值得細細的查了花期，這才發(fā)現(xiàn)我們并沒有愉快的趕上花期。但是園內的花圃里被工作人員們貼心地插上了一排排的紫色小風車。風一吹，呼啦啦齊齊的轉起圈來。好像在和你招手“快來呀快來呀”即使沒有紫色的薰衣草，那一排排紫色的小風車足夠讓人心情愉悅。
那一片片讓我魂牽夢繞的薰衣草雖然沒有讓我看見，但是，我已足夠想象到了它盛開時，該有多么的壯麗。等風來，且聞花香。
有關社會實踐活動作文2
學習不僅僅只能在課堂，在戶外也可以放飛心靈的去學習！抱著這樣一個理念，我們來到了陽光少年綜合實踐基地，展開了兩天一夜的社會實踐活動。如果在課堂上心不在焉的學習，還不如在大自然中拋下一切的在玩中學習！社會風氣要創(chuàng)新，學習效率要提高。那我們應該怎么做呢？下面，就讓我針對我們學校的校外實踐活動抒發(fā)一下感受！
通過這次實踐活動，我們了解了社會，開闊了視野。能夠在一定情況下認清楚自己自身的不足，并能夠自覺改正。這對我們未來的學習是很有幫助的，能夠在以后的學習中樹立目標，向著未來樹立的目標努力前進。對我們以后的學習大有幫助。不僅僅只有這些，在這里住的一夜當中，我們要快速適應當?shù)丨h(huán)境，避免發(fā)生突發(fā)情況。在有一些自己無法完成的任務中，我們明白了自己無法完成的任務要與同學互幫互助，合力完成一些任務。這又大大增強了我們的合作力和友誼，培養(yǎng)了我們齊心協(xié)力的好習慣。在上課中，有非常嚴肅的時刻。但也有課下非常輕松的時刻。這就讓我們認清了什么是一件事中最重要的，什么是其次重要的。
雖然只有短短的兩天一夜，但我覺得我學到了很多，也看到了很多大自然中非常奇妙的動物。所以，不僅僅只有在課上才能學到知識，在課下也能學到同樣的知識，還能學的更輕松，更有趣。這就是我想抒發(fā)的感受。
有關社會實踐活動作文3
“植物科普，創(chuàng)意有我”社會實踐活動 作者： 吳一碩 （五二班） 指導老師：李偉娟
九月六日是全國的科普日，在這一天里，我們四十多名同學有幸跟著老師來到綠博園里，參加學校和綠博園聯(lián)合舉辦的“植物科普，創(chuàng)意有我”社會實踐活動。
進入綠博園，首先映入我們眼簾的是一座雄偉的假山。假山上刻著幾個蒼勁有力的大字“綠博園歡迎您”。山頂?shù)乃丛床粩嗟牧飨聛?，形成了一幕水簾懸掛的瀑布。山依水，水繞山，山水相依。
在一路美景的陪伴下我們走進了科普展館。 在同學們快速有序的做好后，老師開始給我們發(fā)工具了：每人兩張硬紙板，一瓶膠水，兩根棉簽和一把剪刀。同學們你看看我，我瞅瞅你，不知道眼前桌子上的這些東西是干什么用的。過了一會兒，綠博園里的科普指導老師袁瑋來給我們上了一小節(jié)以“共享綠色，創(chuàng)意生活”為主題的科普課。在認真聽完袁老師的講述后我恍然大悟：原來桌子上的這些東西是要我們用來制作植物書簽的呀！
制作植物書簽分為三大步：選取制作材料，固定植物標本和過塑三大步。 我和小伙伴們作為第一組同學首先到展臺上選取植物。哇！我一看驚呆了，這里的花葉真多呀！有吹起喇叭的牽?；?，露出燦爛笑臉的菊花，熱情似火的楓葉，還有許許多多我見也沒有見過的植物花葉，更別說叫上名字了。而且這么多種類的植物材料都是園里的工作人員隨機采摘的，綠博園真不愧是植物的天堂呀！這片葉子好有特點呀，那朵小花也挺好看的，我到底要選哪一個呢？在經過一番激烈的思想斗爭之后，我最終選擇了一片沉靜低調的小黃葉。
在開始制作標本了。我首先小心翼翼的用棉簽反復擦拭樹葉，除去它表面的水份；然后我把樹葉在一塊紙板上一點一點的鋪平開來，接下來把另一張紙板放在樹葉上并輕輕的按壓，以使樹葉平整；最后，我在葉子的背面涂上膠把它粘貼固定在書簽紙上。這樣植物就算固定好了。 同學們還用黑色水筆在書簽上寫上自己的姓名和日期以作留念。
終于到最后一個程序過塑了，我們把自己的作品整齊的放在展臺上等著工作人員進行加工。也許有人會說，制作書簽不是要用干燥的植物標本嗎？但是介于我們時間有限，只能夠如此了。拿著自己親手制作的.第一個書簽，我感到無法言喻的興奮和自豪。
“三二一，茄子！”伴著咔嚓咔嚓的聲響，相機拍下一張張美麗的畫面。也記錄了我們科普之旅的美好時光。
有關社會實踐活動作文4
昨天上午，學校組織我們四年段的同學到火燒嶼，參觀位于海滄大橋西橋墩的廈門青少年科技館。 一上小島，只見這里風和日麗，綠樹成陰，空氣清新，令人陶醉。來到科技館，我們先從五樓開始參觀。這里有許多機器人：有的機器人能彈琴，有的機器人可以變形，有的可以蓋章，有的機器人還能打藍球，最有趣的是那個人的造型、穿著衣服隨著音樂翩翩起舞的機器人了，它像個真人似的，千姿百態(tài)，連周圍伴舞的機器人也活靈活現(xiàn)的。 到了二樓，工作人員邀請一位同學上表演臺參與做實驗，我們班的女同學蘇艷妮自告奮勇的走上表演臺。工作人員介紹說：“現(xiàn)在，我將把幾萬輻的高壓電通過一些金屬傳到這位女同學旁邊的鐵球里，讓她觸摸，看看結果怎樣?！蔽覀円宦牬蟪砸惑@，都覺得非常可怕。那位女同學卻不害怕，只見她鎮(zhèn)定自如，毫無懼色把手放在鐵球上。閉上眼睛等待結果。同學們都迫不及待了。這時，工作人員微笑著開啟了開關，頓時幾萬輻的高壓電從這位女同學身上流過。這時奇跡出現(xiàn)了，只見她的頭發(fā)全部不可思議般地豎了起來。蘇艷妮同學還愁眉苦臉，似乎不想讓同學見到她那副“怒發(fā)沖冠”的樣子。
同學們都看呆了，半晌沒反應過來。工作人員解釋說：“這個鐵球是通過特殊金屬傳電的，傳到了鐵球就轉化成了靜電，這位同學的頭發(fā)才會豎起來?！蓖瑢W們緊張的心情才松了下來！ 來到底層，這兒可奇妙了：“可以讓你親手按制一枚印有廈門青少年科技館的紀念幣，可以進行體能測試，還有火箭模型，讓我們可以看到火箭發(fā)射后進入軌道的情景，我最感興趣的是一個火山模型，它演示火山噴發(fā)前、后的全過程，還挺逼真的，令人眼花繚亂。 這次春季社會實踐活動，不僅開闊了我們的視野，增加我們的科學知識，而且通過大家動手參與，提高了大家熱愛科學的興趣。青少年科技館真是知識的海洋?。?/p>
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