下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)五年級(jí)寫最美的風(fēng)景作文3篇(五年級(jí)關(guān)于寫風(fēng)景的作文)，以供參考。
小學(xué)五年級(jí)寫最美的風(fēng)景作文1
在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美麗動(dòng)人的阿里山，我心中最美麗的風(fēng)景是——
咦，今天是什么日子?路上怎么這么多貼有標(biāo)語的的士?一路上還有這么多為身穿校服的學(xué)生開路的“綠衣裳”?他們衣服上都寫著“春風(fēng)服務(wù)”，衣服上都印有一個(gè)大大的笑臉。經(jīng)過高中校門口，又看到“綠衣裳”不時(shí)遞給學(xué)生一瓶免費(fèi)礦泉水。我好奇地走上前一問，原來今天是高考的日子，所有的這些都是為高考的莘莘學(xué)子們準(zhǔn)備的，怪不得剛才——
剛才的那一幕又浮現(xiàn)在了我的眼前。公交車站一個(gè)上身穿白色襯衫，下身穿黑色牛仔褲學(xué)生模樣的女孩神情慌張地向路的一頭張望著，只見她眉頭緊鎖，看上去好像很焦急地在等待著車子的到來。就在這時(shí)，一個(gè)身穿綠衣裳的阿姨正好經(jīng)過，她似乎看出了什么，連忙跑了過來，詢問了幾句，只聽到她說了一句：“快，我載你!”然后就飛奔而去，留下的只有一臉疑惑的我。
原來，那個(gè)女孩是個(gè)高考生，她因?yàn)榻裉煳缧菟^頭了，以致差一點(diǎn)兒誤了高考，要不是那個(gè)阿姨的及時(shí)出現(xiàn)，她怕是趕不及了。我的疑惑終于解開了。
事后，記者采訪到一位志愿者：“你們這樣頂著酷暑無償服務(wù)于這些高考生，不覺得累嗎?”那位志愿者微笑者說：“累，但我們累得值，因?yàn)槲覀兎?wù)的不只是高考生，更是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來!”你聽，多么簡(jiǎn)單的回答，卻又是那么地真誠(chéng)。
聽到這，我想，這不就是最美麗的風(fēng)景嗎?
今天，這些志愿者們不但頂著炎炎烈日服務(wù)于高考的學(xué)子，還穿梭在大街小巷，服務(wù)著那些需要服務(wù)的人們。疫情區(qū)、災(zāi)區(qū)……祖國(guó)需要他們的地方，都留下了他們美麗的身影，他們用自己的行動(dòng)繪成了一道美麗的風(fēng)景。
你看到的永遠(yuǎn)是他們旭日般溫暖的笑臉，你聽到的永遠(yuǎn)是他們細(xì)雨般妥帖的話語，你感受到的永遠(yuǎn)是他們春風(fēng)般真誠(chéng)的服務(wù)。
小學(xué)五年級(jí)寫最美的風(fēng)景作文2
我曾無數(shù)次地幻想著北極上空極光輝煌，冰川泛著幽光的景象。我深知北極的神秘，便覺得它藏有最美的風(fēng)景。
沉重?zé)o光的天壓在冰川頂上，觸手可及的極光暗淡而零散，北極熊趴在浮冰邊緣不知所措，它的家興許早已沉入海底。夜晚似乎無盡漫長(zhǎng)，深海的哀鳴不掀起波浪，它們?nèi)绾伟具^長(zhǎng)夜，熬過這段危在旦夕的時(shí)間?
我猛然驚醒，一時(shí)訝于這壓抑的夢(mèng)。起身看向窗外，仍是深夜，城市寂靜無聲，路燈長(zhǎng)久地兩著，天上沒有星星，月被烏云遮去了大半。我企圖知悉北極的現(xiàn)狀，卻發(fā)現(xiàn)抬頭沒有北極星。人們常說它極易辨認(rèn)，我竟連它也尋不著。于是我一夜無眠，想起了許多事情。
一個(gè)綜藝節(jié)目里，嘉賓們?nèi)チ吮睒O，以保護(hù)地球環(huán)境為核心思想展開了低碳環(huán)保的北極探險(xiǎn)，我仍記得他們初次前行尋找北極熊的那一天：太陽初升，淡粉的天空下，大朵大朵的云在很慢很慢的走，干凈清澈的空氣讓人神清氣爽，座座冰川純凈而高聳著。冰面、水面泛著粼粼波光，水中一圈圈波紋暈開了淺粉色的倒影，景色十分漂亮，就連北極熊也該出來賞一賞，但它沒有。
科普知識(shí)的小框里寫著這樣一段話：“由于人口劇增，樹木砍伐過度，導(dǎo)致二氧化碳增加，以及大氣污染、土地沙漠化、水污染等問題的出現(xiàn)，使全球氣溫不斷上升，導(dǎo)致冰川消融。”如果說一九一八年的冰川遠(yuǎn)看去像是高大厚重的城墻，那么二零零八年的同一片冰川相當(dāng)于并肩而立的沙堆。
人總是希望自己能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，然后欣賞世間萬物，探索最平凡而驚艷的美。然而他們對(duì)世界的破壞比對(duì)世界的愛惜多上幾倍。就如同一個(gè)自相矛盾的人，一邊說著自己要走出泥潭，一邊卻又陷得更深那樣言不由衷、心口不一?？墒窃谌藗兾丛煊X的過去，地球的美甚至不需要發(fā)現(xiàn)，不需要尋找。
人總說世間萬物都有其獨(dú)特的美，但他們最美的模樣大多都只存在于過去了。而地球本身就是美的，世界本身就是美的。他們最自然的樣子，就是所有最美的風(fēng)景。
小學(xué)五年級(jí)寫最美的風(fēng)景作文3
我又一次來到這個(gè)舊房間上課。走上樓梯，熟悉的油漆被移除的墻壁再次映入我的眼簾。水泥地上還有些灰塵。突然，我想起了以前在這里看到的一些事情。
那是很久以前的事了。那一次，我來的比較早，選了一個(gè)對(duì)著門的座位。門是木制的，中間有一個(gè)大玻璃。坐在里面，我可以清楚地看到外面發(fā)生了什么。
上課的時(shí)候，我走神了，聽到一陣哭聲。我看著門口，看到一個(gè)六七歲左右的小男孩坐在冰冷的水泥地上哭。他可能摔倒了，膝蓋上有明顯的抓痕。
我欣喜若狂地看著他。淚水涌上他的大眼睛，像斷了的珠子，一顆顆掉了下來，他嫩滑的臉頰一下子就濕了。他抱著受傷的腿，悲傷地看著傷口。
老師突然指著我問我一個(gè)問題。不知道怎么回答，同桌小聲回答。我坐下來，繼續(xù)讀故事。
小男孩還坐在地上哭，但是旁邊還有一個(gè)小女孩。
小女孩大概七八歲，梳著兩條俏皮的小辮子，眼里滿是對(duì)男孩的愛、同情和憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地吹進(jìn)男孩的傷口，咬了一口又一口。從男孩的表情看，他好多了，但臉上還是有淚，整個(gè)人還在抽泣。小女孩嘴里在說什么。她在安慰他!然后，小女孩把男孩扶了起來，男孩放心地靠在女孩身上。他們走到旁邊的椅子上坐下。一個(gè)甜美的聲音講述了一個(gè)故事。女孩又在給男孩講故事了。
我很驚訝，也很感動(dòng)。原來世間的感情是如此的動(dòng)人。一個(gè)從來沒有和自己見過面的人，在他需要安慰、鼓勵(lì)、幫助的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫的幫助他、安慰他。這是一種高貴純粹的品質(zhì)。在接受他人幫助的同時(shí)信任他人是一種寶貴的信任。既然這兩個(gè)孩子能有這些素質(zhì)，為什么成年人就不能有這些素質(zhì)呢?也許他們有，但沒有表現(xiàn)出來。在當(dāng)今社會(huì)，我們都缺乏一種人與人之間的信任。這種信任是如此脆弱，經(jīng)不起碰撞。什么時(shí)候這種信任會(huì)像女生扶男生時(shí)男生靠在女生身上一樣堅(jiān)不可摧，堅(jiān)定不移?心里沒有答案。
望著過道，我仿佛看到了兩個(gè)小身影相托而立。什么時(shí)候最美麗的風(fēng)景隨處可見?
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