我的吳老師作文 篇1
如果你跨進我們的校門，就會發(fā)現(xiàn)一個中等個子，上身穿了一件休閑裝，下身一條寬松的牛仔褲，腳上一雙皮鞋，一臉微笑的老師，那就是教我語文的吳老師。
他的那張笑臉酷似小朋友筆下的太陽，金燦燦的很親切，他的教學方法也很獨特，對我們也很無微不至。
在課堂上他總是帶著笑臉給我們上課。他總能把死氣沉沉的教室變得活躍起來。在他的課堂上我們有問題直接提出，我們還不用舉手發(fā)言，可以直接站起來發(fā)言。他還有一種神奇的魔力。那就是他能讓原本枯燥的語文課變得有趣起來。只要是他的課，我們全班就會一躍三尺，高興??！他還有個習慣，就是一邊在黑板上解答，一邊嘴里念叨著：“大的問題是沒有的……”接著我們就會調皮地接上下一句：“細節(jié)上賞析是要注意的！”那時候，老師的兩眼就會瞇成一條縫，爽朗的笑起來。
他對我們也很照顧。記得有一次是早修課，我肚子有點疼，用手捂著肚子，眉頭緊鎖的。這時，老師經過我旁邊時，他觀察地很仔細，馬上看出了我的異常。他俯下身來，親切的問：“你怎么了？”“我肚子有點疼?！蔽衣恼f。老師聽了，對我說：“跟我來。”于是，我站起身來，他立馬用手扶著我，我看到這舉動，忘了問他一眼，他沖我笑了笑，好溫暖的。我跟著老師來到辦公室，他讓我坐下，然后他走開了。我坐在那。
過了一會兒，他回來了，這時他拿著一杯溫開水和一盒藥遞給我。接著，他還親自為我準備好藥。我拿著溫開水，看著藥，迅速拿起藥喂進嘴巴，接著喝了一口水把藥吞了下去，皺了皺眉?！霸趺戳?？很苦嗎？”吳老師問我?！岸?，有點?！蔽尹c頭回答。接著，他又叫我去休息，吃藥不久，我肚疼病果然好了。
我的吳老師作文 篇2
每天下午，放學了，所有學生都走了，二零五班卻還有一個人影忙進忙出，每天來的最早，回去的最晚，她就是我的班主任——吳老師。
吳老師長得特別漂亮，笑起來時特別親切動人。她的聲音像黃鸝鳥一樣清甜、動聽。每次她朗讀課文時我都聽入了迷。她有兩個孩子，可是對我們班集體的事一點也不馬虎，媽媽總是佩服地說：“我最服你們吳老師了，家里有兩個孩子都教的好，還把你們這群調皮蛋治的服服帖帖?！?/p>
吳老師上課很認真，有一次我們上《植物媽媽有辦法》，吳老師為了讓我們真實體會到蒼耳的樣子，她特地找了很多很多的地方，最后在一個家長朋友的幫助下， 提來了一大堆蒼耳，讓我們真實看見了蒼耳。知道了它的.播種方法。同學們把它粘在衣服上，頭發(fā)上，大家玩的可開心了！
吳老師很細心，有一次上課時，我頭有點昏，無精打采地看著黑板，吳老師發(fā)現(xiàn)了，走過來溫柔的摸摸我的頭文：“曽煜，你怎么了？”我說：“頭有點昏?！庇谑牵瑓抢蠋熈⒖探o媽媽打電話，媽媽急忙趕過來把我接到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“幸好來的及時，只吃點藥就可以了，不然，就要打針了！”媽媽又夸吳老師：“你們老師真細心！”
吳老師又是個有魔法的人，每一次我們在底下做小動作，她都看的一清二楚，媽媽每次細心檢查作業(yè)，可吳老師一掃就能看到問題，我覺得她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛！
我喜歡吳老師，我祝您健康、快樂、幸福！
我的吳老師作文 篇3
親愛的吳老師
您好！
今天是星期五，我來接妹妹，看到她們的老師在跟小朋友們玩，那背影跟您特別像，我突然想又起了您。此時此刻，感覺世界安靜了，只聽見外面樹葉沙沙地響著，小鳥在喳喳叫，風呼呼地刮著，我的腦海里出現(xiàn)了吳老師，您那美麗溫柔的樣子。
那天是教師節(jié)，可你卻缺席了401班的相約。您已經轉到別的學校了，再也不會回來了！吳老師，您嚴肅中帶了一點幽默，讓我感覺很親切。
沒有您的教師節(jié)，我不知所措，心里有淡淡的失落。
語文老師說要給我們一個大驚喜，我跟同學說是不是金老師巧克力吃不完，要分給我們一點？正當我們疑惑的時候，金老師說大驚喜來了，我快速轉過頭，看見吳老師進來了！
我的心開始狂跳，喜悅之情排山倒海般涌來。我激動地看著吳老師一步步向前走，聽著吳老師講完所有想說的話，我幻想肯定是吳老師又被調回來了！我此時的心情是一種無可替代的開心，等聽到吳老師說她是來看看我們的，我的心情瞬間又低落下來……我真希望吳老師能多待一會，再多待一會。
后來吳老師要走了，看著她一步步走出門外，我的眼淚就像斷了線的珍珠一樣，“嘩嘩”地流著，就在這一瞬間，我把吳老師的一個笑容定格在我的腦海里。
那天回到家，夜已經很深，就連蟲鳴聲我也聽不到了，我一直再回想那件事，想著、想著，眼淚就會嘩嘩落下。那天晚上，我整夜都沒睡，一直在回憶著吳老師跟我們在一起時的點點滴滴。
吳老師，我永遠愛您！您能再回來看看我嗎？
我的吳老師作文 篇4
有一個老師給我留下了深刻的印象。
她是我一、三、四年級的班主任，吳老師。
吳先生有一頭長長的黑發(fā)，非常非常直。他走路，搖啊搖，很有精神。鼻子挺直，嘴巴小巧玲瓏的高蹺下，可以讀得很美。圓臉像紅蘋果，一雙溫柔的眼睛亮亮的。這是吳先生。
吳老師是個很幼稚的老師。她經常和我們一起玩，有時給我們講她的家庭。上課也講相關的東西。我記得有一次，她給我們講“信任”的時候，給我們講了她的家庭。老師可以告訴我們什么是“信任”，以及信任對當前事件的重要性。
吳老師還是一個追求完美的老師。她穿著整潔漂亮。她幾個星期都不穿同樣的衣服。她穿的許多衣服都是漂亮的工裝褲。當她看著他們時，給人一種耳目一新的感覺。
吳先生也追求知識上的完美。自從老師去了全市比賽，就覺得人外有人，山外有山。老師總覺得自己的普通話發(fā)音達不到別人的標準。因此，她下定決心糾正這個發(fā)音錯誤。每次老師給我們朗讀時，老師都告訴我們要認真聽，糾正她的錯誤。
我們都很欣賞我們的吳老師，也很愛她。
我的吳老師作文 篇5
吳老師：
您好！寫信對我來說并不陌生，但給老師寫信，尤其是給在教我們的您寫信，我卻不知道從何下筆。
吳老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。為了抓管我們這些調皮鬼，您簡直為我們操碎了心?？梢杂靡粋€詞來比喻我們班，那就是“冥頑不靈”。您幾乎用盡了所有的方法，但在我們身上還是起不上效果，課堂紀律老師好不了。老師，我們知道，您身為管六年級的主任，擔子很重，每天還要想辦法怎樣對付我們這幫小鬼們。我們這一屆幾乎打破了往年的常規(guī)，那張紅色的流動紅旗在這一年里根本沒有在我們班“流動”過。您是個好強的人，做什么事都必須第一，其實，我們班有是多么深、想得到流動紅旗?。∧菑埣t色的旗子要是掛在我們班里是多么的自豪，但是我們總是控制不住自己，老是在副科課上開小差，以導致副科課評分很低的結果。
老師，如今快要畢業(yè)了，您很擔心我們又辜負您的希望，我很鄭重地告訴您：“不會的，我們不會再一次將您對我們的希望又轉換為再一次的失望?！辈恢獮槭裁?，一想起快畢業(yè)了，心中就會泛起一陣味道。這味道不知是離別的心酸，還是快要進入新團體的喜悅。
吳老師，您從來沒有討厭過學習差的學生，反而在上課時多次給他們講解題目，在您的幫助下，那些差生都有了新的進步。您為我們累得生了病，但卻堅持為我們上課。您為我們付出太多太多了，我們定要以進步當作回報！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，吳老師，您就像燃燒的蠟炬，吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求回報！
祝您
身體健康
您的學生：潘婷
20xx年5月15日
我的吳老師作文 篇6
我一二年級的班主任是吳老師。她有一張圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，像天上閃爍的星星。她有時嚴厲，有時溫柔!她留著齊耳的短發(fā)，看起來很精神。她的.嘴紅艷艷的，像櫻桃一樣，總是說出激勵我們奮勇前進的話!
吳老師是一個守信用的人。二年級上學期期末考試之前，吳老師認真地對我說：“如果你這次期末考試有進步的話，我就送你一顆糖果，讓你的心里甜蜜蜜的。你有信心拿到這份禮物嗎?”我看著她關愛和鼓勵的神情，點了點頭。
在接下來的語文復習課上，我認真聽講，積極思考回答問題，回家也讓爸爸媽媽幫助我鞏固聽寫。考試結束后，回校那天，我心里很緊張。回到班上，吳老師親切地對我說：“俊鵬，考得不錯!”吳老師邊說邊把糖果給我了，當時我覺得吳老師真是一個守信用的人啊!我的心里也真是覺得甜蜜蜜的!
吳老師就是以她全心全意的愛，關心著我們每一位同學的成長!
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