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給山區(qū)的小朋友一封信5篇(給山區(qū)小朋友的一封信400字作文)

時間:2023-09-17 11:08:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的給山區(qū)的小朋友一封信5篇(給山區(qū)小朋友的一封信400字作文),以供參考。

給山區(qū)的小朋友一封信5篇(給山區(qū)小朋友的一封信400字作文)

給山區(qū)的小朋友一封信1

貧困山區(qū)的小朋友:

  你們好!

  我是來自蕪湖市環(huán)城西路小學的一名小學生,叫蔣書晨。以前,我在電視上看到了你們瘦弱的身影。還看到了你們無助的眼神,你們大都家境困難,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學,渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

  可看看你們的學校吧!一件件破舊的房子,一張張用泥土堆積起來的桌子,同學們從家里帶來大小不一的破板凳,沒有電燈,沒有書本,甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻,寫完了就用橡皮擦掉,再用一次;有的同學的筆用的只剩手指頭那么長了,還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用就舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來,書本還像新的,書角一點也沒有卷起;有的同學……你們在那么艱苦的'條件下,還堅持學習,有的同學的成績還好的出奇呢!你們的學習精神真令我佩服。

  再看看我們吧,我們有各種各樣的學習用具,漂亮的書本,嶄新的文具盒,功能各異的筆,一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主?小皇帝,家里人整天都圍著我們轉,可我們還身在福中不知福,不好好學習,整天想著玩,看上什么就非要不可,老惹大人生氣。

  通過我們的“手拉手”活動讓我們都能真正感受到社會就是一個大家庭,大家都應該去幫助別人。我們可以通過援助,讓有困難的學生不再感到孤獨,讓他們感受溫暖或許我們捐助的東西微不足道。但無論什么,也許是一個書包,也許是一支鉛筆,也許是一本小書,也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是,愛的天平上,他們永遠都是等值的。我相信,當你們收到我們的小禮物時,一定體會到了溫暖,擁有了無限的快樂。

  我們都是祖國的花朵,我們一定要向你們學習,長大以后更好的建設祖國,讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手,共同進步!

給山區(qū)的小朋友一封信2

貧困山區(qū)的小朋友:

  你們好!

  我是重慶市大渡口區(qū)大堰小學五年級二班的一名學生,我叫張泓辰。在這幾年里,我經(jīng)常在網(wǎng)絡、雜志、電視里看見你們的身影。你們那種無奈的眼神使我們感動。大家都知道你們吃不好,穿不好,而且還讀不了書,你們很想讀書,學習那些不懂的知識。

  有的孩子,雖然可以讀書。但是那是用泥巴做成的板凳和桌子,你們的教學樓也屬于隨時都有垮掉的“危房”。誰看了都會心痛,是?。∥覀兩钤诖蟪鞘欣锏暮⒆?,真是“身在福中不知福啊!”我們有各種各樣的學具:有著漂亮的文具盒,有著嶄新的書。還有很多很多的玩具……但我們還給父母添麻煩,我們簡直不能給你們相比。

  我希望我們通過“手拉手”活動,成為一個大家庭。一起學習,共同進步!

  祝

學習進步,天天向上!

  一個關心你們的同學:張泓辰

  20xx年2月26日

  重慶市大渡口區(qū)大堰小學五年級:張泓辰

給山區(qū)的小朋友一封信3

親愛的小朋友們:

  你們好!

  我是廣東省佛山市的一名小學生,我叫小蘭。我有著秀麗的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛和能說會道的嘴巴。我熱情、樂觀向上、開朗大方,這就是我。

  今天,我在網(wǎng)上看到了你們瘦弱無助的身影,看到你們那無助的眼神,我的內(nèi)心難以平靜下來。我還從網(wǎng)上得知你們的家境十分困難,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學,渴望學到你們夢寐以求的知識??煽纯茨銈兊膶W校,一件件破舊的房子,墻壁有著許許多多的裂縫,就像要塌了的房子一樣破爛不堪。一張張用磚頭堆起來的桌子,凹凸不平,并不像我們用的桌子那么平滑。你們從家里帶了了大小不一的破椅子,坐上去歪歪扭扭的。在沒有電燈,沒有風扇,甚至沒有粉筆的情況下,你們?nèi)稳荒芘W習,不放棄自己學習的目標,真讓我佩服得心服口服。在這樣的環(huán)境下,你們的好學心總能那么強,學習成績總能那么優(yōu)秀,學習態(tài)度總能那么好。而我生活在大城市里,有著各種各樣的學習用品,嶄新的書包,功能各異的筆,色彩斑斕的玩具……可我們卻身在福中不知福,不好好學習,整天想著玩電腦游戲,看點電視節(jié)目??瓷鲜裁礀|西就非要不可,不懂得珍惜,就像小公主,小皇帝那樣刁蠻、任性,所以經(jīng)常挨家長批評和責罰。與你們相比,我真是自愧不如?。?/p>

  通過這次“手拉手”活動,使我明白了:社會是一個大家庭,一方有難,八方支援。一個人有困難,大家都應該伸出援助之手,讓有困難的人變得溫暖,快樂起來。這就是“手拉手”活動的真正意義。

  我們都是中國人,我們都有著一顆中國心。盡管我們相隔千山萬水,但我們的心卻緊緊地聯(lián)系在一起。讓我們手拉著手,心連著心,在燦爛而明媚的陽光下,快快樂樂的茁壯成長,健康的長大吧!

  祝

  身體健康,學業(yè)有成!

  五年級:***

給山區(qū)的小朋友一封信4

  貧困山區(qū)的小朋友們:

  你們好嗎?你們現(xiàn)在的學習生活緊張嗎?

  我在老師口中得知有些同學因家庭貧困而輟學了,我很同情你們,你們應該想盡辦法重返校園,致山區(qū)小朋友的一封信。你們的學習精神令我佩服。你們沒有書本就借上個年級同學的書用,你們一個班就有兩三個年級的學生在一起上課。冬天你們的教室沒有暖氣,教室的窗戶四處漏風,把你們的手凍的通紅,但是你們沒有停止學習,你們在考試時仍然考出了優(yōu)異的成績,這令我十分感動。

  而我有良好的學習條件,冬天有暖氣,夏天有空調(diào),而且有多媒體教學設施,但我的成績一點也不好,你們的學習精神使我感動,今后我也會努力的!

  每到學校捐款時,我都拿出錢物支援你們,是不是收到了我給你們的東西了呢?全國人民都在關心著你們的學習,生活條件會好起來的,我們還會不斷地向你們捐款捐物。請樹立信心吧!

  此致

  敬禮!

  三年級 xxx

  年 月 日

給山區(qū)的小朋友一封信5

  貧困山區(qū)的小朋友:

  你們好!

  我叫**。前幾天,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學,渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

  可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子,一張張用泥土堆起來的桌子,同學們從家里帶來的大小不一的破板凳,沒有電燈,沒有書本,甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻,寫完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了,還舍不得扔掉;有的同學幾學期下來,書本還像新的,書角一點也沒有卷起;有的同學你們在那么艱苦的條件下,還堅持學習,有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。

  再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具,漂亮的書本,嶄新的文具盒,功能各異的筆,一個個色彩斑斕的書包數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝,家里人整天都圍著我們轉,可我們還身在福中不知福,不好好學習,整天想著玩,看上什么就非要不可,老惹大人生氣。

  通過我們的手拉手的活動,讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭,一人有困難,大家都應該去幫助。我們可以通過援助,讓有困難的學生不再感到孤獨,讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么,也許是一個書包,也許是一支鉛筆;也許是一本小書,也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣但是在愛的天平上,他們永遠都是等值的。我相信,當你們收到我們的小禮物時,一定體會到了溫暖,擁有了無限的歡樂。

  祝

  學習進步,

  五年級:曾桂威

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