教師節(jié)快樂作文 篇1
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻(xiàn)，他們無微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。從幼兒園開始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!
而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時候或是為想媽媽而哭鬧時，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。
小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞;晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本;早上，我們每天八點鐘到校，而老師們卻來得更早。令我更加感動的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長!
老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心……人們都說，老師是辛勤的園丁，給了我們營養(yǎng)，讓我們快快長大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長阿長礙…終于，我們長出了葉子，長成了茁壯的綠竹!
老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡?，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們怎能辜負(fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師!啊!老師，在這教師節(jié)里，我真誠地跟您說一聲：老師，您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂!
教師節(jié)快樂作文 篇2
在我的記憶中，有很多事情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我、指導(dǎo)我、呵護(hù)我，幫助我前進(jìn)的好老師，我的班主任數(shù)學(xué)老師––姜秀云老師，我人生的指路燈。
姜老師到現(xiàn)在只教了我二年，但她的一句警告，一個微笑都好像在我耳旁回蕩著。姜老師上課十分有趣，講課時她那和藹可親，時嚴(yán)肅時快樂的表情讓我“心驚膽戰(zhàn)！”老師一但看到某些同學(xué)不認(rèn)真聽講，東張西望的時候，老師頓時嚴(yán)肅起來，把那位同學(xué)嚇得立即坐好！
記得有一次，在做老師出的計算題時，我居然錯了一道不該錯的題，老師讓我回來重做，這時我的同桌偷偷的告訴了我正確的答案。我把答案寫上了之后，老師問我是怎么做的？我默默的不說話了。老師到下課時，把我叫過去，說了一頓，說道：“知識到底是學(xué)在你的腦子里，誰也搶不走?！边@句話我記憶猶新。
姜老師，別人把您比喻為辛勤的園丁，而我卻認(rèn)為，您如夜空中皎潔的圓月，而我們?nèi)缒車W閃發(fā)光的小星星，您指引我們前進(jìn)的方向，帶我們走向璀璨之地……雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我付出太多太多。
在此時，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的姜老師說：老師，您辛苦了。希望您平安，健康。老師，您是美麗的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦！您是我們心中一顆燦爛明珠，您對我們的教育和培養(yǎng)，我們?nèi)懹浻谛摹?/p>
這是一個有感恩之心的學(xué)生，內(nèi)心充滿激情充滿陽光充滿希望！
老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師！老師是學(xué)生心中的女神，有老師的地方，就有了方向！
教師節(jié)快樂作文 篇3
金秋九月，碩果累累，校園里飄揚著學(xué)子們歡樂的笑聲，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈，藍(lán)天白云編織成一幅怡人的畫卷，金色的陽光下有一支默默耕耘的隊伍，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影，那就是勤勞樸實的人民教師，她們用愛心和多知培育了我們，時光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺前日漸蒼老，墨色的黑板、白色的粉末讓我們堪憂他們的身體。多想對她們說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們將走向何方，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人！”
記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過榮辱，獨將您留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照下的操場，那徹夜長明的燈光……
老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地播下了文明的種子，讓學(xué)子們理想變成現(xiàn)實，人生更加精彩。
送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋在這個豐收的季節(jié)里，在屬于您的節(jié)日里，我們要用最亮麗的歌喉為您唱支贊歌，我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌，親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)快樂作文 篇4
九月十日是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。
說干就干，我找來了彩筆、鉛筆和一張a4打印紙。準(zhǔn)備就緒，那就開始行動吧。
我先拿出白紙靜靜地思考：畫什么呢？這時，腦海中浮現(xiàn)出了呂老師那高大的身影：她為了教我們舞蹈，讓我們在演出中取得優(yōu)異的成績。不知流了多少汗，不只費了多少勁。查資料，編動作，對每個細(xì)節(jié)都是那樣認(rèn)真。我想了又想，還是畫個跳“吹泡泡舞”吧?？?，在一片翠綠的草坪上，有三個穿節(jié)日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個泡泡上都有一個字，連起來就是“教師節(jié)快樂！”這是對呂老師節(jié)日的的問候，那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開心。畫畫完了，我仔細(xì)地觀察起來。咦，好象缺少點什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝呂老師教師節(jié)開！你會迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀？”原來我在“開”字的后面畫了一個火紅的心，它代表著我的心意。
一張精致的賀卡做完了，我欣賞者滿意地笑了。盼望著教師節(jié)那天的到來。
教師節(jié)快樂作文 篇5
秋意正濃，隨著開學(xué)季，我們又迎來了教師節(jié)。一進(jìn)校園，我就感到了教師節(jié)的歡樂氣氛，也聞到了撲鼻而來的花香。來到辦公室一看，啊！這兒簡直成了花的海洋，一朵朵鮮花爭奇斗艷，個個老師的臉上綻放出的笑容比鮮花還美麗，眼里閃爍的光芒比陽光還燦爛。
在這個充滿涼意的季節(jié)里，我想說：徐老師，你還記得嗎？一年級的我被稱為識字的大王，成績也不錯，卻因為驕傲自滿而在二年級時成績直線下降。當(dāng)時，您并沒有責(zé)罵我，不僅如此，你的一句真理使我如夢初醒：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句話，再次讓我發(fā)奮努力，因為您，我再次登上的前三名的寶座，也重新獲得了同學(xué)們的信任。徐老師如果您，就沒有我今天。
老師，您從一年級開始，就要我多看“全世界的營養(yǎng)品”——書。那時您告訴了我許多至今還沒忘記的名言：“好記性不如爛筆頭?！薄白x書破萬倦，下筆如有神。”等等，也向我推薦了幾本我看過后感觸極深的書：《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》等，讓我受益匪淺。果然，四年級時我的作文水平大幅度提升，還在作文比賽獲了我們班唯一一個一等獎哩！每當(dāng)想起這件事，我的感激就如泉水源源不斷。
敬愛的老師，你用深情的眼眸讓我讀懂什么叫愛，你以不倦的喉嚨讓我們知道了什么是殷切的希望。你用漫長的一生去守候每一粒種子，您用最真的愛心去雕琢每一塊璞玉。燃燒自己，照亮別人，這就是您崇高的勞動！敬愛的老師，再濃的真情也傾訴不盡！我對您的感恩。祝你教師節(jié)快樂！
教師節(jié)快樂作文 篇6
今天是一年一度的教師節(jié)，是老師的節(jié)日，一大早，我就起床了，回到學(xué)校，讓我驚呆的是：“哇！好多的花呀，我們班的圖書柜上擺滿了鮮花。”
這時，麥浪走進(jìn)了教室，我們發(fā)現(xiàn)，他的手里提著一個大大的花藍(lán)，里面裝著許多鮮紅的玫瑰花和各種顏色的康乃馨。我們將花藍(lán)放在老師的辦公桌上，想給老師一個驚喜。下午，花店的工作人員陸續(xù)給老師送來了許多花束，同學(xué)們好奇地擠在老師辦公室的門口，看著那一束束美麗的鮮花，聞著從辦公室里飄出來的陣陣花香。我在心里默默地對老師說：“親愛的老師，節(jié)日快樂！這許許多多的鮮花代表著我們?nèi)w學(xué)生對您們的愛和祝福！”
老師深情地對我們說：“同學(xué)們，你們健康快樂地成長，學(xué)好知識，就是給老師最好的禮物！”多么無私的師恩，我心里暗下決心：我一定要認(rèn)真聽課，爭取好的成績，給老師最好的禮物！
在此，我祝福全天下親如母親的教師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)快樂作文 篇7
教師節(jié)好像是隨著盡早學(xué)校的上課鈴聲而來的，原本還只是藏在我們各自的心里，不過轉(zhuǎn)眼，等到老師從外面踏步進(jìn)來，當(dāng)老師緩緩走上了舞臺，這時候，我們才真真切切的感受到教師節(jié)馬上就要來臨了。
“老師，教師節(jié)快樂！”老師從外面進(jìn)來的時候，教室里鴉雀無聲，等到老師走到講臺上，站定幾秒后，洪亮的嗓音就從教室里每一位同學(xué)的嘴中發(fā)了出來，我們可正等著這一刻呢。坐在座位上的我們，眼睛一眨不眨的望著臺上的老師。
接著，就在老師的注視下，也在我們所有同學(xué)的注視下，班長從門外走了進(jìn)來，班上雙手端著一個杯子，杯子里轉(zhuǎn)上了溫水，跟著班長后面的是一位捧著鮮花的同學(xué)，我們這些坐在教室里的同學(xué)們見著這一幕，心里都開心了起來，我們可都等著臺上老師接下來的反應(yīng)。
老師原本一張嚴(yán)肅淡然的臉，此時都變得柔和了下來，看著這樣子的老師，我們心里跟樂呵了，我們就知道，老師肯定會喜歡我們送的這一份禮物的。
特別是那一束鮮花，那是我們每個人選一朵，到最后合成的一束花，這花代表著班上每一位同學(xué)的對老師表達(dá)的心意。
“謝謝同學(xué)們?！崩蠋煹哪樕弦才郎狭碎_心，班長見狀，端著杯子朝著講臺上的老師走了過去，杯子里的水雖然不燙，但卻還是能夠看到一點點的熱氣，這杯水代表著我們對老師的關(guān)心，老師每日里都要為我們講課，我們都知道做老師這一行，嗓子是最容易出毛病的。
當(dāng)我們看著老師接過班長手上的水杯，讓后喝了幾口水的時候，我們?nèi)愕娜硕脊钠鹆苏?，至于為什么是鼓起了掌，誰也說不清，可能只是為了表達(dá)我們內(nèi)心里的開心。
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