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關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文5篇 有關(guān)數(shù)學(xué)的周記怎么寫(xiě)

時(shí)間:2023-09-19 18:43:00 綜合范文

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關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文5篇 有關(guān)數(shù)學(xué)的周記怎么寫(xiě)

關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文1

  俗話說(shuō):考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學(xué)生的命根。雖說(shuō)我現(xiàn)在只上四年級(jí),但大大小小的考試也經(jīng)歷過(guò)很多次??梢哉f(shuō)身經(jīng)百戰(zhàn),每次都是凱旋而歸,因?yàn)樵蹖W(xué)習(xí)好唄!但這次,哎,馬失前蹄呀!

  在這次數(shù)學(xué)小考前,我復(fù)習(xí)了一遍課本,自我感覺(jué)良好,于是就不想再?gòu)?fù)習(xí)了,甚至看見(jiàn)課本都嫌煩。時(shí)間過(guò)去了幾天,有一天下午,老師說(shuō):“我們下節(jié)課要小考一下,請(qǐng)大家趁這節(jié)課抓緊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?!笨匆?jiàn)別的同學(xué)都在又讀又背,學(xué)得熱火朝天,我也拿出課本裝模作樣地讀起來(lái),但我讀得并不認(rèn)真,一目十行,像蜻蜓點(diǎn)水一樣,哈哈,厲害極了。

  到了第二節(jié)上課,老師把卷子發(fā)了下來(lái),我大致一看,題太簡(jiǎn)單了,于是很快就做完了。做完以后只是略微檢查了一下,就開(kāi)始東瞧西望,心不在焉,一直到下課鈴聲響。

  過(guò)了好幾天,我?guī)缀醵纪丝荚嚕翘煜挛?,?shù)學(xué)老師拿著一摞卷子走進(jìn)教室,雙眉緊皺,不高興地說(shuō):“這次考試很不理想,大家好好看看自己的分?jǐn)?shù)吧?!蔽以疽詾樽约嚎剂烁叻?,可一看卷子,真叫人大吃一驚:什么?我才考了80分,這不可能!80分呀,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是前所未有的打擊,我可從未考過(guò)這么差。“嗚嗚”當(dāng)時(shí)我就放聲大哭,惹得全班同學(xué)一陣嘲笑。

  痛定思痛,抹干眼淚后,我認(rèn)認(rèn)真真地檢查試卷,發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)題都是因?yàn)槲业鸟R虎而造成的.,真是大意失荊州??!

  “驕兵必?cái) 保F(xiàn)在我明白了這個(gè)道理。無(wú)論是大考還是小考,我們只有認(rèn)真去對(duì)待,才能取得滿意的成績(jī)。

關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文2

  又是一周過(guò)去了,離畢業(yè)考試越來(lái)越逼近,仔細(xì)想一想,短短一周,我究竟學(xué)會(huì)了什么,做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎?我不禁反省起來(lái):

 ?。?)課上表現(xiàn)——我生性好動(dòng),課上更別提,不是摸這就是摸那,課上表現(xiàn)很不好,造成我不認(rèn)真的習(xí)慣!以后我會(huì)多加注意。

 ?。?)作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺(jué)良好,雖然上課不認(rèn)真,但是做題,只要仔細(xì),一般不會(huì)做錯(cuò),以后我也會(huì)更加認(rèn)真、仔細(xì),在題海中找到樂(lè)趣!

 ?。?)學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過(guò)一周的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了不少知識(shí),如:比例的意義(表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積)解比例(求比例中的未知項(xiàng),叫做解比例)比例尺(圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積,一定,這兩種量就叫做成反比例,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系)

 ?。?)下周目標(biāo)——這一周的不足之處,我會(huì)在下一周改正,爭(zhēng)取做的更好,在數(shù)學(xué)中尋找無(wú)窮的快樂(lè),書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這句至理名言,會(huì)在我心中謹(jǐn)記,成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,促使我更上一層樓!

  

關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文3

  10月28日 星期三 天晴

  時(shí)間過(guò)的好快呀轉(zhuǎn)眼間,我們復(fù)習(xí)第六單元統(tǒng)計(jì)和第七單元,數(shù)學(xué)廣角通過(guò)這一單元的復(fù)習(xí),我更加鞏固了這一部分的知識(shí)這一周我在做復(fù)習(xí)題時(shí)錯(cuò)了3道題,第一道題是均碼里蘊(yùn)涵著和的原理,我沒(méi)填。應(yīng)該填平均數(shù)和眾數(shù)。第二道題是統(tǒng)計(jì)圖,中國(guó)畫(huà),韓國(guó)畫(huà),我全部畫(huà)的。第三道題是求中位數(shù),這組數(shù)是雙數(shù),我沒(méi)有找中間的兩個(gè)數(shù),找到了另一個(gè)中間數(shù)。

  這一周我很高興,因?yàn)槲矣朱柟塘松现艿闹R(shí)。

關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文4

  10月13日 星期四 天晴

  今天,老師讓我們自己舉例用計(jì)算器驗(yàn)證除法中商不變的規(guī)律。

  我舉了這樣幾個(gè)例子,比如:例1:16÷2=8例2:6÷2=3例3:1200÷200=6160÷20=860÷20=3120÷20=61600÷200=8600÷200=312÷2=6…………1.2÷0.2=6……像這樣的例子還有很多,我就不一一寫(xiě)出來(lái)了。

  從上面幾個(gè)例子中,我知道了,在除法中,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大(或縮?。┫嗤谋稊?shù),商不變。

關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文5

  她,小臉圓圓的,眼睛大大的,嘴巴小小的,一雙小手細(xì)細(xì)的。你要問(wèn)我她是誰(shuí),她就是我們的數(shù)學(xué)老師:廖老師。

  上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我常常舉手回答問(wèn)題,廖老師非常滿意。

  廖老師笑起來(lái)的時(shí)候可好看了,但是只要那位同學(xué)不聽(tīng)話,廖老師就會(huì)很不開(kāi)心,還要讓那位同學(xué)在后面做馬步,直到那位同學(xué)做好為止。

  我常常和廖老師交流,想知道為什么嗎?因?yàn)榱卫蠋熅妥≡谖壹掖皯魧?duì)面。

  廖老師上課也非常辛苦,有時(shí)候嗓子都喊破了也沒(méi)有人聽(tīng)話。

  對(duì)了,忘了告訴你,這個(gè)暑假,廖老師也不能每天呆在家里,你們猜猜看,為什么呢?都猜不到吧!因?yàn)榱卫蠋熞鋈ヅ嘤?xùn)。

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