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熟悉的地方初三作文六3篇(我熟悉的地方優(yōu)秀作文)

時間:2022-06-23 11:24:00 綜合范文

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熟悉的地方初三作文六3篇(我熟悉的地方優(yōu)秀作文)

熟悉的地方初三作文六1

  我是一個十分喜愛旅行的人,每一年暑假我總會吵著讓媽媽陪我出去旅游,這其中的原因,也正是我覺得外面的世界風景是那么的優(yōu)美,有那么多的稀奇古怪的東西吸引我的眼球。

  久而久之,我也對外面的世界充滿興趣,總是迫不及待的要一探究竟,卻對自己的家鄉(xiāng)風景全然不感冒。在這假期,媽媽邀請她的一位老同學來平陰玩,他們一家住在肥城,好不容易來上一趟自然是要好好招待一下了。媽媽精心為他們挑選了平陰幾個有名的景點,我想了想,覺得這幾個地方?jīng)]有什么好玩的東西。客人肯定不會喜歡。

  約定的日期終于到來了,我們一大早就迎接了他們一家三口,便按照預定的計劃開車前往瑪鋼公園。到達目的地后,我們帶著客人進入了公園,開始帶著客人參觀起來,雖說是帶著客人,但我覺著更像帶著我參觀。因為由于我總是認為家鄉(xiāng)里沒有什么好地方,每次媽媽叫我出來玩我總會找個種借口來拒絕,就算我迫不得已出來,也只是掃上幾眼就吵著要離開?,F(xiàn)在靜下心來仔細的觀察公園,我發(fā)現(xiàn)這個公園透露出來了清靜與淡雅,由于來的時間比較早,公園里沒有平時那么多的人,也正適合我們游覽。這一次,我看到了自己從來沒放在眼里的風景:碧綠的柳條輕垂水面,蕩起了一圈圈的漣漪,魚兒歡快的在水面上游動,太陽光照射在水面上,閃閃發(fā)光。

  隨后我們有前往賢子峪,我心想這個地方我總熟悉吧以前我跟奶奶去這里散步好多次了,沒覺著有什么好看的呀。等到了地方,我才真正感受到了這個地方的感覺,是那樣的滄桑,房子一棟棟破舊不堪,雖然里面已經(jīng)是沒有一個人助理但還是那樣有歷史感。

  我深深地感動了,原來最好的風景就在我們的身邊只不過我們從來沒有注意過,最熟悉的地方的風景才是最美的風景。

熟悉的地方初三作文六2

  看慣了那種大城市,風景區(qū)的優(yōu)美景色,現(xiàn)在細細回想起老家那泥濘蜿蜒的小路,也別有一番風味。

  家鄉(xiāng)的小路雖然沒有城市的馬路繁華,但那里空氣清新;家鄉(xiāng)的小路雖然沒有城市的馬路寬闊平坦,但那里的林間小道別有一番風趣。

  獨自一人漫步在家鄉(xiāng)的小路上,與風,與樹為伴,聽著樹葉沙沙的交響曲,走在坑坑洼洼的石子路上,回想起以前在老家的點點滴滴。

  小時候,在老家住過一段時間,每天爺爺都會騎著自行車載著我出門溜達,有那么一次,我和爺爺出去玩回來,在半道上,天公不作美,就突然下起了雨,幸好我和爺爺早有準備,帶了雨衣和傘。小路上瞬間變泥潭,連地上坑坑洼洼的石子都看不清了,我和爺爺只能推著車子走了,我?guī)蜖敔斖炱鹧澞_,爺爺穿著雨衣一步步推著車子走,我在旁邊打著傘隨著爺爺走,每走一步,鞋里都會灌滿水。回到家,我和爺爺?shù)男缇统赡喟土耍棠踢吜R我倆,邊幫我們刷鞋。

  現(xiàn)在的我,又一次走在這條小路上,雖然我已不是當年那個小姑娘,但人變路未變,還是承載著我的回憶。小路的兩旁長滿了野草和野花,還有幾朵蒲公英,風一吹,蒲公英如小傘狀的種子隨風飄揚。

  小路直通農(nóng)田,那年正值麥穗成熟的季節(jié),麥穗挺拔的屹立在田里,風吹過,就想麥穗跳起了歡快的舞蹈。我和爺爺就專揀人家割完掉地上的麥穗。

  農(nóng)田旁邊的石子路上流淌著清澈的小溪,里面的石子看的一清二楚,耳旁還有鳥兒歡快的叫聲伴著風吹樹葉的沙沙聲,使人心曠神怡。

  “多少落寞惆悵都隨晚風飄散,遺忘在鄉(xiāng)間的小路上“我們身邊也有風景,我們最熟悉的地方也有風景,風景無處不在,只是我們對最熟悉的地方缺少觀察,缺少好奇心,缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

熟悉的地方初三作文六3

  每當我看見她在操場上健步如飛時,每當我看見她在欣賞自己滿分的考卷時,每當我聽到她在課堂上發(fā)表自己精湛的言論時,每當我……我十分羨慕,又自愧不如。在我的身邊,她就如美好的風景一般,可望不可及。

  雖沒有黃山的“峰峰寒列簇芙蕖,靜想嵩陽秀不如”,也沒有廬山的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,更沒有華山的“只有天在上,更無山與齊”。但對自己目標能下定決心,奮勇追求的她,依然十分優(yōu)秀。

  面對一道好似巍峨泰山般橫在她面前的難題,她鎮(zhèn)定自若,有條不紊地拿出筆與草稿紙。首先,她的目光左右掃過題干,炯炯有神的目光反射出睿智的光芒。她下筆了,娟秀的楷體與端正的英語書寫體,以及飽滿的數(shù)字,使她的草稿紙像答卷紙一般清爽。向她求教的同學蜂擁而至,但她絲毫不受影響。左手手指不時比劃,嘴中也念念有詞,突然她俯身而下,找到了破_解的關鍵。筆速加快,表情自信,五分鐘后,她微動薄唇:“解出來了。”

  同學們將她包圍,聽著她極具邏輯性的分析。語速不急不慢,不時用筆圈出解題重點。這時的她身旁有光芒環(huán)繞,但她還是那淡淡的表情,沒有狂喜,沒有蔑視。

  這一次期中,她又以優(yōu)異的成績沖進了段前二十。當全班都在羨慕地歡呼,老師也開心到想擁抱她時,她依舊是微微一笑。她接下了喜報。她是王者,卻沒有那一份驕傲,同時也不會自滿。除了不驕不躁,沒有更好的詞語能用來形容她此刻的神情了。眉宇間是放松的,眼睛也微微彎起,嘴角有一點點的小弧度。老師邀請她講講感想,她委婉拒絕,稱自己只是基礎比較扎實,有了一點運氣。她的用功與連續(xù)好幾次的段二十以內(nèi),讓我們都認為她的這句話只是謙虛的表現(xiàn)。她邁著穩(wěn)健的步伐回到了座位,繼續(xù)著平凡的學習生活。

  學校班級是我們再熟悉不過的地方了,優(yōu)秀的人會是很靚麗的風景。我們應該欣賞,同時汲取美景中深層的含義使自己也能進步。

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