疫情在家上網(wǎng)課的作文 篇1
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膩?lái)襲，大家都不能去學(xué)校上課了，只能在家里上網(wǎng)課。我非常喜歡這種學(xué)習(xí)模式。這樣可以自己安排時(shí)間完成任務(wù)，很自由。
網(wǎng)課剛開(kāi)始的時(shí)候，我每天都是這樣過(guò)的：
“嘀嘀嘀……”當(dāng)我的計(jì)時(shí)器響起時(shí)，媽媽的提醒聲同步傳來(lái)：“上課啦，快點(diǎn)快點(diǎn)！”我丟下運(yùn)動(dòng)的器材，從大廳跑到書(shū)房，坐在電腦前，點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)課鏈接，開(kāi)始聽(tīng)課。才到一半，“叮咚”一聲，桌上的手機(jī)響了起來(lái)。我一看，作業(yè)提醒來(lái)了，頓時(shí)著急了：作業(yè)來(lái)了，我還沒(méi)聽(tīng)完課呢，等一下又趕不上節(jié)點(diǎn)了。老媽等一下又要發(fā)揮“河?xùn)|獅吼功”了。光想想，我都覺(jué)得很泄氣。
起初每天，我都是按照課時(shí)順序一路聽(tīng)下來(lái)。可是每次我這樣聽(tīng)課時(shí)，作業(yè)都難以趕在節(jié)點(diǎn)完成，整個(gè)人都混亂，不是被老媽催聽(tīng)課，就是被老師催作業(yè)，一天到晚就聽(tīng)到“快！快！快！”到了后來(lái)，我和媽媽都很奔潰，經(jīng)常吵架，于是想出了新方案——不按課時(shí)聽(tīng)課，先寫(xiě)作業(yè)再聽(tīng)課或邊聽(tīng)課邊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到哪一科就聽(tīng)哪一科的課程。直到寫(xiě)完了，才把剩余的課也聽(tīng)完。每天的`作業(yè)也有順序：先完成要發(fā)釘釘?shù)恼Z(yǔ)文作業(yè)，接著完成科學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)，最后完成數(shù)學(xué)作業(yè)?？偹闶撬凶鳂I(yè)都能準(zhǔn)時(shí)提交了，書(shū)寫(xiě)也比較端正。
我看見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)同學(xué)一直在“未提交欄”榜上有名。我之前也是這樣的，所以很了解他們焦急的心情。我覺(jué)得他們只是時(shí)間調(diào)配不對(duì)。只要先完成又緊急又重要的作業(yè)，再完成重要不緊急的作業(yè)，就可以按時(shí)提交了。
宅家學(xué)習(xí)是不錯(cuò)的，很自由，但是需要所有人都要自律，安排好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能學(xué)得好。
疫情在家上網(wǎng)課的作文 篇2
今年的假期由于“新型冠狀病毒”的蔓延，假期延長(zhǎng)了許多。可是我們并不感到開(kāi)心，因?yàn)椴粌H不能和平常一樣上下學(xué)，還只能宅在家里。
雖然停課了，學(xué)習(xí)還沒(méi)有停。我們?cè)诩依镉檬謾C(jī)、電腦上課。老師們?cè)诩依锛?xì)心而又緊張的準(zhǔn)備著網(wǎng)課。在規(guī)定好的時(shí)間內(nèi)開(kāi)啟直播間講課，每個(gè)老師都變成了“主播”，同學(xué)們變成了聽(tīng)眾，在認(rèn)真的聽(tīng)課，記筆記。
有一天，上第三節(jié)課結(jié)束，課間休息時(shí)間，我從書(shū)房回到客廳，陪弟弟玩了一會(huì)兒，也沒(méi)有看時(shí)間，結(jié)果，第四節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始十分鐘了，我趕快跑到書(shū)房，到電腦桌前開(kāi)始聽(tīng)課。然后，再來(lái)一遍回放。又被媽媽說(shuō)了一通，我下次可不能再犯這種錯(cuò)誤了。
我希望“新型冠狀病毒”快點(diǎn)消失。這樣醫(yī)生們才能早日回家，我們才能開(kāi)心上下學(xué)，家長(zhǎng)們才能買(mǎi)到新鮮的水果、蔬菜，這樣的生活，誰(shuí)能不喜歡呢?
疫情在家上網(wǎng)課的作文 篇3
新的學(xué)期早已到來(lái)，我們卻因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔椋荒芨C在家里上網(wǎng)課，由于缺少運(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)都變成了“肥宅”，我的生活也發(fā)生了很大的變化。
原本的校園學(xué)習(xí)變成了線(xiàn)上網(wǎng)課，由于長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，眼睛會(huì)感到酸脹，視力也隨之下降，看東西也不那么清楚了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)抱怨：什么時(shí)候能夠重返校園啊?!
當(dāng)然，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有可取之處。老師們批改作業(yè)的效率顯著提升了，因?yàn)樘峤坏淖鳂I(yè)都是電子文檔，老師批改起來(lái)方便，作業(yè)還可以隨身攜帶，只要有空閑時(shí)間，老師就可以抽出來(lái)批改。各種反饋速度也明顯快了：作業(yè)做沒(méi)做錯(cuò)很快就有結(jié)果、遇有疑問(wèn)可以網(wǎng)上解答……
但是，長(zhǎng)時(shí)間窩在家里，也不出去運(yùn)動(dòng)，再加上挑食揀食，只吃肉不吃素菜，使得我在肥胖的道路上“更上一層樓”，體重“蹭蹭蹭”地往上長(zhǎng)，止也止不住，每次站上電子秤，我都會(huì)幻想：沒(méi)有胖，沒(méi)有胖!而結(jié)果總是打我的臉，連媽媽都喊我“八戒”了。我不服氣，但一照鏡子：肚子圓滾滾，腿粗得像象腿，肥頭大耳，就差鼻子不太像了。哎，止不住的胖啊!
新型冠狀病毒疫情給我?guī)?lái)的變化可謂喜憂(yōu)參半，可我還是懷念以前的生活，這種情況啥時(shí)候是個(gè)頭啊!
疫情在家上網(wǎng)課的作文 篇4
“病毒發(fā)脾氣，人人宅家里”在這樣病毒橫行到開(kāi)學(xué)季，上網(wǎng)課就成了唯一的辦法，上網(wǎng)課聽(tīng)起來(lái)很高端，但也有許多不足。我們的網(wǎng)課第一周，是弊端盡也顯。
在上“浮力”那課時(shí)，我非常仔細(xì)地盯著屏幕上老師講課。我雖然很自信地覺(jué)得我學(xué)得很扎實(shí)了，就打開(kāi)課堂作業(yè)本，可瞄了一眼習(xí)題，臉一下子就灰了，兩眼更是發(fā)直了——這道題我一點(diǎn)都看不懂。仿佛有一堵比我高兩倍的墻，在阻擋著我前進(jìn)。
不過(guò)我并不灰心，知道熟能生巧的道理，又把視頻再看了一遍。但是這一次這樣的道理也對(duì)我沒(méi)有作用了——我仍然蒙在鼓里，腦子里同樣是一片空白，根本找不到一條出路。
往常遇上這樣的難題，各科的老師都能給予我們正確的答案和簡(jiǎn)單方便的解答方法，但線(xiàn)上上課就沒(méi)有這樣的的“待遇”了。對(duì)于我這樣刨根問(wèn)底，不知道原因就不罷休的學(xué)生，自然而然地就有種不爽心的感覺(jué)。而且超長(zhǎng)時(shí)間的盯著電子設(shè)備，一天上課上下來(lái)，我經(jīng)常會(huì)頭痛、眼睛疲憊。
雖然這樣停課不停學(xué)的做法，使學(xué)生們可以不落下功課，但這樣的學(xué)習(xí)方法，終究不可以像平常我們看的開(kāi)學(xué)第一周一樣，愿“小冠”大人少“發(fā)脾氣”讓人們都能得到往常那樣的生活。
疫情在家上網(wǎng)課的作文 篇5
生日的前幾天，我天天盼望著生日的到來(lái)，可是到了，我又有些失落。因?yàn)檫@次的新冠疫情，讓我不能和朋友一起過(guò)生日。
生日那天的早晨，媽媽高興的對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”但是我卻很失落的對(duì)媽媽說(shuō)：“我這次的生日真慘?。〔荒苎?qǐng)朋友，又不能吃蛋糕，一點(diǎn)都不快樂(lè)。”然后我就跑到床上躺著。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽站在我的門(mén)口，神秘的叫我出來(lái)，說(shuō)有驚喜給我。我邊起身邊垂頭喪氣的說(shuō)：“干嘛呀？”
我來(lái)到桌前坐下，媽媽讓我閉上眼睛，她說(shuō)可以睜開(kāi)眼睛才能睜開(kāi)。我只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，接著是開(kāi)冰箱門(mén)的聲音。媽媽在做什么呢？這么神秘。正想著，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“睜開(kāi)眼睛吧！”
“哇！蛋糕！”我大叫起來(lái)，“可是現(xiàn)在不能出門(mén)，這蛋糕從哪來(lái)的？”
爸爸在一旁說(shuō)：“媽媽給你做的呀！”
我高興地抱著媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
這是一個(gè)正方形的大蛋糕，上面還有一層層的奶油和我最喜歡吃的芒果，真的是太豐盛了。
許完愿之后，我迫不及待的拿起刀把蛋糕切成了八份。切了蛋糕后，我拿出碟子，急急忙忙的把蛋糕放到碟子上。可是太激動(dòng)了，把一塊蛋糕弄掉了。我連忙撿起來(lái)，可是媽媽卻說(shuō)：“不能再吃了！”這可是媽媽的勞動(dòng)成果?。∥覀牡匕涯菈K蛋糕進(jìn)垃圾桶，還好，只是掉了一塊。接下來(lái)我小心翼翼的把每一塊蛋糕放到碟子上，然后把蛋糕端給爸爸、媽媽和哥哥，最后給我自己也拿了一塊。我們津津有味地吃了起來(lái)。不一會(huì)，我就把它吃完了，我大叫：“真好吃！比外面買(mǎi)的還好吃！我要再來(lái)一塊！”爸爸媽媽看見(jiàn)我開(kāi)心的樣子，也高興的笑了起來(lái)。
我覺(jué)得，這是一個(gè)與眾不同的生日，也是我最開(kāi)心的一次生日，原來(lái)有疫情的生日，也可以過(guò)得這么開(kāi)心。
疫情在家上網(wǎng)課的作文 篇6
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖?guó)的一場(chǎng)瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺(jué)到了“宅”在家里的樂(lè)趣，每天過(guò)得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。老師講課的過(guò)程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛(ài)好!通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開(kāi)之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
疫情在家上網(wǎng)課的作文 篇7
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國(guó)，宅家與口罩成為了熱門(mén)詞。同時(shí)，這又使一項(xiàng)曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實(shí)。病毒的肆虐，讓人憂(yōu)心忡忡卻又無(wú)可奈何，只能宅在家中，讓人感到無(wú)聊。開(kāi)學(xué)，都成為了一種期盼，一種渴望。
眼看就要到原定開(kāi)學(xué)的日子了，學(xué)校卻發(fā)下來(lái)一道通知：為了防控新型冠狀病毒，開(kāi)學(xué)時(shí)間將會(huì)推遲，2月10日開(kāi)始線(xiàn)上課程……這不就是之前對(duì)于2020年的想象嗎!可此時(shí)看到這條消息，第一反應(yīng)竟是一絲失望。見(jiàn)不到同學(xué)，沒(méi)有校園中的熱鬧，對(duì)網(wǎng)課的懷疑……
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開(kāi)課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開(kāi)課的日子，之前的猜想，就要揭開(kāi)答案了。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進(jìn)度聽(tīng)著課?？墒遣痪?，心中的好奇消散了之后，漸漸開(kāi)始感到無(wú)聊，不愿再接著聽(tīng)了——沒(méi)有互動(dòng)，沒(méi)有平時(shí)上課時(shí)的玩笑，沒(méi)有樂(lè)趣，沒(méi)有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無(wú)聊涌了上來(lái)，只是接著聽(tīng)下去。
熬過(guò)第一節(jié)課之后，我不帶著一點(diǎn)希望迎來(lái)了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時(shí)間。點(diǎn)開(kāi)上課的軟件：“正在直播?”點(diǎn)進(jìn)去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進(jìn)行的十分順利，時(shí)不時(shí)地，老師還會(huì)給我們開(kāi)玩笑，活躍氣氛，同時(shí)，該掌握的知識(shí)也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來(lái);課堂氣氛也能在活躍與嚴(yán)肅之間來(lái)回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂(lè)，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂(lè)，也不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時(shí)到來(lái)，既給足了假期休息的時(shí)間，又能在感到無(wú)聊的時(shí)候到來(lái)。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時(shí)間又來(lái)到了我身邊，與陽(yáng)光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學(xué)習(xí)。
不過(guò)，這樣的方式也有弊端。沒(méi)了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對(duì)于這樣，我們也只能靠加強(qiáng)自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實(shí)課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會(huì)陪伴我們?cè)S久，希望之后網(wǎng)課效果會(huì)越來(lái)越好。
疫情在家上網(wǎng)課的作文 篇8
今天我聽(tīng)完了在網(wǎng)上上的課之后， 發(fā)現(xiàn)這和我們?cè)诮淌疑险n有些不同!不同的地方是沒(méi)有教室聽(tīng)課的氛圍，教室不在旁邊，還有這老師不像我們老師一樣會(huì)在講題的時(shí)候，講個(gè)笑話(huà)逗我們笑。老師這講題的時(shí)候有些話(huà)我也聽(tīng)不懂，大概老師用的應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)吧。還有這老師一開(kāi)始講新課的時(shí)候，老師不給我們猜謎語(yǔ)，這樣顯得少些樂(lè)趣。
說(shuō)起英語(yǔ)老師的話(huà)，這個(gè)英語(yǔ)老師給我們講的全是英文，全程沒(méi)有說(shuō)一個(gè)中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽(tīng)懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽(tīng)不懂。數(shù)學(xué)老師吧，還可以，他講的這單元的題目我還能大概得聽(tīng)明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊，老師不一樣，當(dāng)然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來(lái)說(shuō)還能聽(tīng)得懂。網(wǎng)上這三個(gè)老師講的課跟我們學(xué)校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!
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