下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)二年級(jí)日記日記5篇 小學(xué)二年紀(jì)日記，歡迎參閱。
小學(xué)二年級(jí)日記日記1
我姥姥家有一只可愛的小貓，細(xì)長的尾巴，圓溜溜的眼睛，渾身的毛發(fā)又黑又亮，我非常喜歡它。
有一次，姥姥家的花生被狡猾的老鼠給咬了，這可是姥姥辛辛苦苦用勞動(dòng)種出的花生，，所以我姥姥非常的心疼又生氣。
第二天，姥姥把貓抓到老鼠洞門口，讓讓老鼠不敢偷吃東西，一會(huì)兒，老鼠果然要出來偷吃偷吃東西了，小貓一眼看見，像一只老虎一樣，猛的撲上去把老鼠給捉住了。姥姥非常高興，還獎(jiǎng)勵(lì)了小黑貓很多小魚吃。從此，姥姥家再也沒有老鼠了。我姥姥家的小黑貓是不是很能干，所以我非常喜歡它！
小學(xué)二年級(jí)日記日記2
今天早晨，我起床后走到窗臺(tái)前往外一看地上濕濕的，小雨滴不停地從天空中落下來。
媽媽突然向我喊了一聲“寶貝，快點(diǎn)洗漱，吃完飯后我們?nèi)ス浣帧！蔽乙宦牭焦浣?，就像離弦的箭一樣飛跑到了衛(wèi)生間洗漱完畢跑到了餐桌旁媽媽已經(jīng)把熱騰騰的面條放在了我的旁邊。因?yàn)橐ス浣治沂秤笤觯淮笸朊鏃l不一會(huì)兒就被我吃的凈光，連湯也不剩。媽媽看我吃的又快又干凈，連連夸我長大了。吃完早飯后休息了10分鐘我和姥姥、媽媽向億客家出發(fā)了。
億客家超市到了，我拖了一個(gè)購物車就去超市買我喜歡的零食。我先是和媽媽來到了賣湯圓的地方，這里有我最喜歡吃的炫彩小湯圓、迷你小湯圓等好多種我喜歡吃的湯圓。我還挑了兩樣零食和一個(gè)小花燈?；衾锩嬗泻芏嗯菽龅男∏?，和一個(gè)小蝴蝶。打開開關(guān)后泡沫狀的小球會(huì)在蝴蝶的四周翩翩起舞。逛完億客家后我們又去了大觀園買了好多我愛吃的湯圓和水果。我和姥姥、媽媽滿載而歸，回來就到了吃午飯的時(shí)間了，午飯就吃我的最愛—湯圓。媽媽煮湯圓，我就拿起語文課本開始讀書，10分鐘后湯圓就出鍋了。又薄又透的湯圓皮里面裹著又酸又甜的草莓果醬入口后又滑又糯，酸酸甜甜，好吃極了。吃完午飯后，我下午的主要任務(wù)就是接著做我的寒假作業(yè)，媽媽告訴我只有好好學(xué)習(xí)，長大后才能考上自己理想的大學(xué)，給自己找一份好工作。
我一定要好好珍惜我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)好文化知識(shí)。將來能成為國家的棟梁之才。
小學(xué)二年級(jí)日記日記3
20xx年12月24日星期三晴
今天是平安夜，我們一家人開開心心的在一起。我們一起吃飯，我們一起玩游戲，我們一起吃蘋果，我們一起看電視，我們一起講故事，我們一起開心地笑，總之做什么都是開心的。在明亮而溫暖的燈光照射下，在空氣中彌漫著愛的味道，我們一家人談笑風(fēng)生，耳邊傳出的歡樂笑聲溫暖的流淌在我們每一個(gè)人的心中，共同度過這個(gè)美好的平安夜。
小學(xué)二年級(jí)日記日記4
今天，楊老師和我們創(chuàng)造了一種武功秘籍的第一式，這一式共有九招，其實(shí)是書上的5的乘法口訣，但是和書上的不一樣，書上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我們的從五六三十開始變作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道為什么我們的不一樣嗎？因?yàn)槲覀兪前凑?個(gè)5，2個(gè)5，3個(gè)5，4個(gè)5，5個(gè)5，6個(gè)5來編的，這樣第一個(gè)數(shù)每次多一，第二個(gè)數(shù)不變，結(jié)果每次多5，多好記??！
楊老師讓我們選擇一種，我們都選擇了自己編的，老師還表揚(yáng)我們比編書的叔叔更能干呢！
小學(xué)二年級(jí)日記日記5
我交過許多朋友，但那個(gè)叫卓家勁的陽光少年卻一直讓我銘記在心。
卓家勁，烏黑的頭發(fā)，可愛的小眼睛下是尖尖的鼻子，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，十分惹人喜歡。
他非常聰明，善于動(dòng)腦。只要是老師上課講過的題目他都會(huì)做。有一次，我在思考一道應(yīng)用題?？晌医g盡腦汁也想不出來，不知從哪里下筆。正巧，卓家勁來我家做作業(yè)，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把這道題給他看了看。卓家勁不慌不忙地給我講了起來，可我哪里聽得進(jìn)去呀！我對(duì)他說：“你知道這題答案嗎？你干脆告訴我得了?！彼牶螅皇菗u頭說：“你如果不把這題弄懂了，那下次做不還是不會(huì)嗎！”我反復(fù)思考了一下，覺得他說得有道理呀！于是我便讓他給我細(xì)細(xì)地把每個(gè)步驟都講了好幾遍，我聽了卓家勁給我講了這題的步驟后，我終于明白了這類題目的解法，連連稱贊他聰明。
還有一次，老師出了一道思考題，難住了全班很多同學(xué)，但這卻似乎給了卓家勁一次機(jī)會(huì)。只見他在草稿本上飛速地寫了一道道算式，五分鐘過去了，卓家勁大膽地舉起了手。老師做了個(gè)手式表示讓他起立。卓家勁站了起來，滔滔不絕地說出了答案。老師聽他說完后，向他豎起了大姆指，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也向他豎起了大姆指，卓家勁開心地笑了。
這就是我們班的智多星卓家勁，他也是我最好的朋友。
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