下面是范文網(wǎng)小編分享的初中古箏說明文3篇 古箏的自述說明文，以供參考。

初中古箏說明文1

　　清澈，像一泓山泉;柔美，似流淌的小溪;輕盈，如飛揚(yáng)的春柳……啊，這就是古箏發(fā)出的美妙樂音。第一次見到古箏，一聽到那天籟般的清音，我就被深深地吸引了。當(dāng)時(shí)就萌生了一個(gè)想法：我一定要學(xué)會(huì)彈古箏。

　　媽媽非常支持我的想法，很快就為我報(bào)了古箏班。終于等到放暑假，我在媽媽帶領(lǐng)下迫不及待地去上課。走進(jìn)仲老師的音樂教室，一種撲面而來的藝術(shù)氣息令人陶醉。屋子不算大，墻上掛滿了書法、繪畫作品，當(dāng)然，最引人注目的還是那一臺(tái)臺(tái)古箏了。修長的琴體，纖細(xì)的琴弦，一字排開的雁柱，似乎在無聲地歡迎我的到來。我忍不住伸出手去，

　　輕輕地觸動(dòng)一下琴弦，耳邊立刻響起夢(mèng)幻般的音響?？纯粗倮蠋煟悄敲春吞@可親，這也讓我對(duì)學(xué)好古箏更有信心了。

　　上課了。老師讓我坐在琴前，先給我介紹了古箏的來歷，接著講解它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和藝術(shù)特色，我越聽越感興趣了，手不由自主地去撫摸古箏?！翱茨慵钡?，學(xué)習(xí)可要一步一步來喲?！崩蠋熜χf，“今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《分果果》，主要是認(rèn)識(shí)琴弦，學(xué)習(xí)一種‘抹’的指法……”從老師的講解中，我知道了箏的指法主要有“抹”“勾”“托”等，“抹”就是用食指往內(nèi)撥弦，彈的時(shí)候要注意力度，并保持保持正確的姿態(tài)。講解完了，老師又耐心地給我示范，然后才讓我開始練習(xí)。

　　我的“古箏之旅”就這樣開始了。

　　當(dāng)我真正練習(xí)了一段時(shí)間以后，才知道學(xué)古箏并沒有那么容易。練習(xí)指法時(shí)，我總感覺手指不夠靈活，還有樂譜也不夠熟練。老師總是在鼓勵(lì)我，夸我細(xì)心，學(xué)得認(rèn)真，還說：“彈古箏的時(shí)候要心平氣和，不要緊張，要放松，不要著急。掌握了技巧，水平就能提高了?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，我一直堅(jiān)持努力著，技藝也在慢慢提高。

　　練琴累了的時(shí)候，我也沒想過放棄。凝視著面前的古箏，仿佛它就是一位無言的摯友，我默默地與它約定：永遠(yuǎn)相伴，一起走進(jìn)美好的未來。

初中古箏說明文2

“祝藝宸，姜佳敏，你們快去練一下曲子，其他小朋友抓緊時(shí)間化妝!”楊老師一邊提醒我們，一邊忙著演出前的準(zhǔn)備。

　　原來，今天是大音琴行一年一度的暑期匯報(bào)演出，我和好朋友姜佳敏表演云南民族舞曲《潑水》。

　　五彩繽紛的燈光亮起，演出開始了。第一個(gè)節(jié)目是大合奏，表演曲目是《小星星》、《滄海一聲笑》。伴隨著音樂，我和其他小朋友彈起了歡快的曲子，別看我們年齡小，但我們藝高人膽大，好多家長都拿出手機(jī)給我們拍照。楊老師也給了我們一個(gè)大大的贊。

　　我還沉浸在動(dòng)人的鋼琴聲中，就聽到主持人報(bào)幕：“接下來請(qǐng)欣賞古箏合奏《潑水》，表演者祝藝宸、姜佳敏!”我和好搭檔一起上臺(tái)，輕輕得在古箏前坐下，深吸一口氣，開始了表演。起手、快板、小撮、花指……，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)音符，我們兩人配合得恰到好處，音樂像小溪一樣在指尖流淌。我們彈快板時(shí)，手指在琴弦上歡快地跳舞;我們彈慢板時(shí)，手指在琴弦上悠閑地散步。我們彈得聚精會(huì)神，觀眾聽得意猶未盡。一曲終了，臺(tái)下發(fā)出雷鳴般的掌聲。下了舞臺(tái)，平時(shí)嚴(yán)厲的楊老師激動(dòng)地把我們摟在懷里，連聲贊嘆我們是勤奮的好孩子。

　　接下來，我在觀眾席上欣賞了琵琶、鋼琴、吉他和電子琴等其他樂器演奏，彈琵琶的大姐姐像從電視里走出來的仙女，彈鋼琴的小弟弟呆萌可愛。每次演完一個(gè)節(jié)目，大家都把掌聲獻(xiàn)給了小演員。這是大家對(duì)所有演員一整年辛苦學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)的褒獎(jiǎng)。

　　時(shí)間過得真快，精彩的節(jié)目還在繼續(xù)，但我還是告別了老師、朋友，依依不舍踏上了回家的路。

初中古箏說明文3

　　一個(gè)美妙的音符從她的指尖流出。

　　我非常喜歡彈古箏。

　　在一次演出中，當(dāng)有人報(bào)出節(jié)目是古箏曲《雪山春曉》，我第一次知道有一個(gè)東西叫古箏。只見一個(gè)長方形上嵌著好多根“線”的東西搬了上臺(tái)，表演者風(fēng)度翩翩地走上舞臺(tái)。一個(gè)美妙的音符從她的指尖流出。她的那雙美麗的手在琴弦間飛快地穿越，像快樂的小精靈蹦來蹦去。我迷住上了古箏。

　　美妙的聲音在我心中回蕩，我好想會(huì)彈。我把我的心愿告訴了媽媽，媽媽便讓我參加了少年宮古箏班。最初的那幾天，我對(duì)古箏很好奇，就連走路都繞圈走到古箏那兒撥弄著，每當(dāng)聽到那美麗的樂音時(shí)，我很高興，心里甜甜的。

　　學(xué)了好一段時(shí)間，我會(huì)彈了。我很高興。但沒有過多久媽媽就讓我每天彈一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)啊!這么長，剛開始，我還能坐會(huì)兒，但很快就不行了。我好想和小伙伴

　　們一起玩啊，可我只能在窗口看看幾眼，聽聽那歡樂的笑聲……沒多久，我就不喜歡古箏了，討厭那枯燥乏味的練習(xí)曲。一天不彈我就很高興。但媽媽總逼著我練習(xí)。

　　警惕的媽媽察覺到，就對(duì)我說，“你要知道，想要彈好它，就必須多加練習(xí)，不然是不會(huì)成功的，要知道每一個(gè)成功者的背后都是用刻苦堆積起來的?！闭f著，幾滴淚水從她那慈愛的眼睛中流下來，我明白了媽媽的良苦用心。接著，一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……我練習(xí)的時(shí)間越長，也越來越喜歡古箏，還越彈越好了。今年我還以優(yōu)異的成績考上了“海娃藝術(shù)團(tuán)”呢!

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