下面是范文網(wǎng)小編整理的堅(jiān)持伴我遠(yuǎn)行作文7篇(伴我遠(yuǎn)行滿(mǎn)分作文)，供大家閱讀。

堅(jiān)持伴我遠(yuǎn)行作文1

　　高山流水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛。美麗的風(fēng)景陪伴我們一路成長(zhǎng)，它存在于你生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)……而享受這些只需要你有一顆發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。

　　家庭之景

“唉……終于到家了”我甩開(kāi)重重的包，丟下裝滿(mǎn)家庭作業(yè)的袋子，將自己扔在床上，任由家庭作業(yè)散落在地，我也沒(méi)心情去理會(huì)。高中的課程已經(jīng)讓我快喘不過(guò)氣來(lái)了。真想美美躺在床上睡他個(gè)世界末日。

　　這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，看著她剛剛給我鋪好的床又被我弄亂了，并不生氣，還是高興的說(shuō)：“累了就休息會(huì)，過(guò)會(huì)就起來(lái)吃飯，我燉了雞子，給你好好的補(bǔ)一補(bǔ)?！蔽覒?yīng)了聲，看著媽媽轉(zhuǎn)身的背影，心里美滋滋的：回家真好。

　　吃飯時(shí)，大塊大塊的雞子不一會(huì)兒的工夫都堆在我的碗里，我無(wú)奈的笑了笑，爸爸又問(wèn)了許多關(guān)于學(xué)校的事，還說(shuō)在學(xué)校不要太節(jié)約，該吃的吃，別把身體搞壞了……我嫌他太羅嗦，于是便多應(yīng)了幾聲，但我心里又是如此的歡喜，一股熱泉在我心里涌動(dòng)，讓我忘卻了學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。讓我更加有信心的向前進(jìn)。攜帶著父母的愛(ài)，我無(wú)畏遠(yuǎn)行。

　　學(xué)校之景

“喂!把你的書(shū)借我看一下”，“對(duì)了，你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)呀!過(guò)會(huì)兒老師要評(píng)講的咧!”“把你尺子借我用，我的掉了!”同學(xué)之間，大家互相幫助，學(xué)習(xí)用品你的是我的，我的是你的，最后也就成了我們大家的了。在生活上我經(jīng)常生病，她們的一句關(guān)心的話(huà)，一杯暖暖的熱水，都讓我感動(dòng)不己，我們彼此都知道一切的一切都在無(wú)言中。這些無(wú)言就是所謂的友情。有人說(shuō)：友情是人生路上必不可少的，的確，帶著友情這道“風(fēng)景”我將會(huì)輕松遠(yuǎn)行。

　　社會(huì)之景

　　搭車(chē)上學(xué)已經(jīng)成了每月的“必修課”每次在車(chē)上都會(huì)見(jiàn)到一些形形色色的人，有領(lǐng)著孩子的婦女，搭車(chē)上班的年輕人……更有身上的粘滿(mǎn)灰塵的農(nóng)民工。我對(duì)他們有的是同情，可惜他們當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好讀書(shū)，到現(xiàn)在只有靠苦力賺錢(qián)。然而有一次，不得不讓我改變對(duì)他們的看法，我提著大包小包的東西上車(chē)，本想找個(gè)座位，但卻沒(méi)有。

“你是高中生吧!來(lái)，過(guò)來(lái)坐”說(shuō)完他便站起來(lái)，還不忘拍拍座位上被他的褲子粘的灰塵。我不好意思的坐下了，連忙說(shuō)謝謝，他卻帶著微笑說(shuō)：“你們才是祖國(guó)的未來(lái)啊!”他的內(nèi)心其實(shí)是高興的，因?yàn)樗严Ｍ技耐显诤⒆觽兊纳砩?，好讓我們奮力遠(yuǎn)行。 一路走來(lái)，是家庭、學(xué)校、社會(huì)讓我更加堅(jiān)定和自信，在這些“風(fēng)景”的作伴下，我不斷遠(yuǎn)行。

堅(jiān)持伴我遠(yuǎn)行作文2

　　遠(yuǎn)行，神圣而崇高;遠(yuǎn)行，曼妙而偉大;遠(yuǎn)行，艱難而神奇……

　　我向往遠(yuǎn)行，行至一個(gè)古樸的國(guó)度，拋開(kāi)城市的喧囂;行至一個(gè)安靜的國(guó)度，接收凈化，無(wú)法沾染……

　　遠(yuǎn)行是件曼妙的事，又看不盡的自然風(fēng)光，有猜不透的人文景觀，只道是“遠(yuǎn)行千里，勝書(shū)十年”我愿俯瞰遼闊的草原，我愿投懷滔滔大海，我愿上山觀滄海，我愿入海觀雄山，我愿去繁華的大都市，也愿去寧?kù)o的小山村，愿領(lǐng)月之美……

　　我愿領(lǐng)略，不愿逗留，哪怕只是象征性的完美，人工打造的假象或者是掌心擦過(guò)的溫度?然而只是一縷薄煙，看西山之美，可能只是與自然的握手，那風(fēng)華，無(wú)比……愛(ài)無(wú)畏的西部牛仔，愛(ài)文雅的英國(guó)爵士，愛(ài)勇毅的羅馬戰(zhàn)士，更愛(ài)詩(shī)情畫(huà)意的蘇州才子……

　　總記得，童年踩著泥濘數(shù)腳步，總想著：遠(yuǎn)一點(diǎn)，遠(yuǎn)點(diǎn)!再遠(yuǎn)一點(diǎn)。泥濘的鞋，無(wú)比純凈;總記得，夏日踏雨歸來(lái)，總想著：快一點(diǎn)，快點(diǎn)!再快一點(diǎn)。歸巢的雨，猶如頌歌;總記得，如沐春風(fēng)的踏出家門(mén)，走向遠(yuǎn)方，總想著：放松點(diǎn)，放松!再放松點(diǎn)。出巢的光，暖洋洋的……

　　喜歡山，不因他的雄偉壯麗，總愛(ài)征服山。那一縷青煙背后是歡笑，是歌;那一道傷口背后是挫折;是詩(shī)：那一把汗水背后是成功，是淚;那一件作品背后是努力，是恒;那一聲“媽”背后是親情;那一聲“爸”背后是嚴(yán)厲，是心;那一場(chǎng)雨的背后是磨礪，是艱!誠(chéng)然，縱觀瀟瀟秋水，把心安在這兒，去找一個(gè)角落，去找一道彩虹，去找一個(gè)永恒的地方，把這歡樂(lè)儲(chǔ)存，去珍藏……

　　遠(yuǎn)行是溫柔的，真摯的，每一個(gè)身軀背后都有一個(gè)感人的'故事，每一雙眼睛背后都有一個(gè)難忘的回憶，每一個(gè)微笑背后都有一份真摯的情感……遠(yuǎn)行向天致敬，讓那滿(mǎn)天云彩隨風(fēng)飄搖，讓那清澈小溪細(xì)水長(zhǎng)流，讓那茂密樹(shù)林依舊挺立，讓那滔滔大河奔流不息……

　　我揮揮衣袖，不帶走一片云彩……

堅(jiān)持伴我遠(yuǎn)行作文3

　　打開(kāi)窗戶(hù)，應(yīng)春風(fēng)的邀約，三兩枝月季的馨香，點(diǎn)亮了整個(gè)春天。此刻，追隨著春的腳步，追憶一段有頑強(qiáng)相伴的遠(yuǎn)行，好愜意啊。

　　堅(jiān)持伴我走過(guò)泥濘

　　為了讓數(shù)學(xué)“脫貧”，我暗地里努力了一個(gè)月，結(jié)果老天捉弄人，最終差三分而敗北。那一刻，我仿佛看見(jiàn)所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無(wú)處可逃。

　　我的眼淚情不自禁地涌了上來(lái)，失敗的痛苦在剎那間襲擊了我。放學(xué)的路上，獨(dú)自咀嚼傷悲?？罩屑?xì)雨，變大了，雨滴力度加大了，打在臉上，生疼生疼的。驀地，石縫中的一株小草吸引了我。

　　這是一棵極普通的小草，細(xì)瘦的莖還是淡黃色的，上面頂著兩片嫩綠的葉子。它從堅(jiān)硬的石頭縫中擠出嬌弱的身軀，在微風(fēng)細(xì)雨的吹拂中輕輕地?fù)u曳著?？粗?，我想了很多很多：一粒種子，突破重重阻力，在石縫中發(fā)了芽并逐漸成長(zhǎng)。面對(duì)風(fēng)雨侵襲，它只是一心一意地探出它的身子，努力向上，展示它頑強(qiáng)的生命力。那我呢?我的信念都到哪兒去了?我對(duì)自己說(shuō)：不，我可不會(huì)輕易被打倒，我一定要自己跑起來(lái)!石縫間的小草，給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣，讓我重新鼓起了希望的風(fēng)帆，踩著泥濘奔跑……

　　堅(jiān)持伴我走過(guò)上坡

　　泥濘中奔跑的腳印是清晰的：周考數(shù)學(xué)進(jìn)25名、又一個(gè)周考進(jìn)15名……終于趕上來(lái)了，在上坡的路上，我一刻也沒(méi)有懈怠。為強(qiáng)化數(shù)學(xué)，除了學(xué)校的復(fù)習(xí)資料外，我還準(zhǔn)備了多種習(xí)題冊(cè)，時(shí)間上化整為零，一個(gè)難題都不放過(guò)。每每遇到難題，我都會(huì)向班中比我優(yōu)秀的人請(qǐng)教，并請(qǐng)求他們幫我指點(diǎn)一下我學(xué)習(xí)中的誤區(qū)、盲點(diǎn)到底在哪里，并牢記在心上。我緊握“高效和勤奮”的雙槳泛舟題海，我逼自已為每一科作業(yè)限時(shí);我逼自己專(zhuān)心致志心無(wú)旁鶩;我逼自己與時(shí)間賽跑。

　　捧著一張張漂亮的成績(jī)單，一直蒙在我臉上的陰云散開(kāi)了，久違的笑容綻放了。更重要的是，我數(shù)學(xué)成績(jī)提升了。撫摸著優(yōu)秀的成績(jī)，我像撫摸著一個(gè)個(gè)揮灑汗水奔跑的日子，整顆心一下子透亮起來(lái)，有一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)!放眼遠(yuǎn)望，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓我賞心悅目。

　　此刻，站在青春的旅途上，放眼而望——個(gè)捧著初心，攬著豪情，堅(jiān)持拼搏的我，正向著遠(yuǎn)方一路奔跑一路歌……

堅(jiān)持伴我遠(yuǎn)行作文4

　　總以為世界太大，一定會(huì)很擁擠，無(wú)知迷惘的我不知該身往何方?呆呆站在十字街頭，彷徨又彷徨，驀然回首，那一處處亮麗的風(fēng)景給了我方向……

　　炙熱陽(yáng)光下，一個(gè)纖弱的身影穿梭在人群中，她是那樣的渺小卻又那么龐大。每每當(dāng)我孤單難過(guò)時(shí)，她總會(huì)第一時(shí)刻跑到我面前，借給我她的肩膀，雖然有點(diǎn)硬很不舒服，但至少也是個(gè)溫馨的彼岸。她總是會(huì)用她那瘦得只剩下骨干的手給我抹掉一切傷心，那觸碰的瞬間，仿佛有一股神秘的力量從指縫間釋放。看著那纖瘦的身姿，真的真的很慚愧。一句“對(duì)不起”剛出口就被一張笑臉回絕“這算什么，誰(shuí)叫咱位是姐妹呢!”是的，這又算什么呢?哪一回不是一個(gè)電話(huà)一call或一條QQ短信一發(fā)就能看到她急促的身影，是的，誰(shuí)叫咱們是姐妹呢?遙遠(yuǎn)蒼穹，你總是那顆陪伴在我身旁最亮的星。

　　很快，路燈亮起，夜色被碎成一圈圈黃暈，模糊著一片柔的灰暗，一片柔美的淡明。微風(fēng)清拂，家門(mén)前那道拄著拐杖，盤(pán)曲著腰的身影清晰可見(jiàn)。夕陽(yáng)西下，總是會(huì)讓掛念你、擔(dān)心你的人無(wú)限惆悵。月光斑駁，倩影稀疏，濃濃的幕色沾染著她的雙鬢，原本蒼白的頭發(fā)卻在等待我歸家的那一刻變得烏黑澄亮，臉上如樹(shù)皮坎坷的那些皺紋在瞬間也如跳動(dòng)的音符一樣充滿(mǎn)著活力。我靜靜走上前去，她沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，只輕輕握著我的手，讓我感受她的溫暖，家的溫暖。也許，沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的熱烈，但也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”;也許，沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守，但也有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的默默祝愿?！疤扉L(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”是自古永恒不變的真理。無(wú)論何時(shí)、何地，往家的地方看，你總會(huì)看到一幅等待的景象。

　　笑看世間，癡人萬(wàn)千，人面桃花處處有人扮演;舊日黃昏，映照新顏，美麗風(fēng)景時(shí)時(shí)隨你左右。

　　流轉(zhuǎn)的時(shí)光，蹉跎的歲月，遠(yuǎn)行的人生早已起航，一路走來(lái)，雖然苦，但我從不回避;雖然累，但我從不停歇：因?yàn)橛酗L(fēng)景作伴。

堅(jiān)持伴我遠(yuǎn)行作文5

　　一路走來(lái)，風(fēng)景正好。 ——題記 金色。

　　在窗外，一群小學(xué)生從校門(mén)口涌出來(lái)奔向各自的父母。一位父親把孩子抱到車(chē)座上，母親像變戲法般的從口袋里拿出一根捧捧糖遞給孩子。孩子沖他的父母笑得天真浪漫。

　　在夕陽(yáng)的余輝中，一家人騎著自行車(chē)的身影漸行漸遠(yuǎn)，只看見(jiàn)我們身上都籠罩著一層淡淡的金色光暈，無(wú)比美好。

　　看見(jiàn)這一幕，我的心里也被染上了點(diǎn)點(diǎn)金色，一種如同沐浴在陽(yáng)光下的溫暖的感覺(jué)由內(nèi)而生，漸漸交織出一幅親情的風(fēng)景畫(huà)。

　　白色。

　　車(chē)廂內(nèi)不知什么時(shí)候上來(lái)了兩個(gè)女孩，十一、二歲的年紀(jì)，青澀的臉上還殘留著些許雅氣。兩個(gè)孩子手拉著手走到車(chē)內(nèi)唯一的一個(gè)空位上。戴著蝴蝶結(jié)的女孩把扎著馬尾的女孩推到空位上，然后自己努力去夠著拉環(huán)。只見(jiàn)扎馬尾的女孩又站起身來(lái)沖蝴蝶結(jié)女孩說(shuō)了些什么。隨即兩個(gè)人一起坐在了那個(gè)空位上。

　　兩張燦爛如花的笑臉映在了我的腦海中。視線(xiàn)里那個(gè)座位上的那兩個(gè)同樣身著白色連身裙的女孩身邊泛出一層淡淡的白色光暈，顯得無(wú)比純潔。

　　我的心里仿佛被什么洗滌了一遍，一股純潔的散發(fā)著清香的氣息在我心里描繪出一副友情的風(fēng)景畫(huà)。

　　藍(lán)色。

　　剛推開(kāi)家門(mén)，映入眼簾的便是媽媽正俯身為爸爸拔著白發(fā)。爸爸一臉享受的倚在沙發(fā)上，媽媽在他頭頂細(xì)細(xì)尋覓著。

　　我忍不住笑了聲，他們倆都朝我看了看，說(shuō)：“笑什么?”我不回答，卻只是笑著。

　　晚上，我趁媽媽一人在廚房洗碗時(shí)蹭到她身邊問(wèn)道：“媽?zhuān)銗?ài)爸爸嗎?”媽媽的臉在燈光下漸漸變成紅色，朝我說(shuō)：“你這丫頭，問(wèn)什么呢?”在我不依不繞的追問(wèn)下，媽媽終于說(shuō)了出來(lái)。

“愛(ài)，當(dāng)然，但這種愛(ài)并不是你們那些年輕人所說(shuō)的愛(ài)。我們的愛(ài)不僅是對(duì)對(duì)方的愛(ài)，更有一種對(duì)家的愛(ài)，是一種責(zé)任?！? 我似懂非懂的退了出來(lái)，細(xì)細(xì)的思考著媽媽的這一番話(huà)。只覺(jué)得一種沉重卻甜密的感覺(jué)在我心里慢慢幻化成一副愛(ài)情的風(fēng)景畫(huà)，美好卻莊嚴(yán)。

　　親情，友情，愛(ài)情這三副風(fēng)景畫(huà)是我們這一路走來(lái)所見(jiàn)到的最常見(jiàn)的風(fēng)景畫(huà)。

　　不管這一路經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，這三副風(fēng)景畫(huà)都一路跟隨著我們，陪伴著我們前進(jìn)去遠(yuǎn)方。

　　一路走來(lái)，風(fēng)景正好。

堅(jiān)持伴我遠(yuǎn)行作文6

　　在人生路上，我始終謹(jǐn)記著：唯有勤奮，方可成功，勤奮一路伴我遠(yuǎn)行。

　　10歲那年，在我的要求下，爸爸給我報(bào)了一個(gè)古箏班。從此以后，我便每周奔波于兩點(diǎn)之間。不論是艷陽(yáng)高照，蟬鳴不絕于耳，還是數(shù)九寒冬，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我從未有過(guò)偷懶。

　　很快，老師便告許我們要面臨考級(jí)。當(dāng)時(shí)是春天，陽(yáng)光和煦，我樂(lè)觀地想，一定可以通過(guò)的。于是，我便進(jìn)入了緊張的練習(xí)，一曲《漁舟唱晚》我不知彈了多少次，手指酸疼，幾乎握不住筆，每日的練習(xí)，讓我有了想停下休息的想法。不過(guò)很快，我便掐滅了這朵小火苗。因?yàn)槲抑?，唯有勤奮，才可成功。考級(jí)證書(shū)到手的那一刻，我發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了，之前所有的付出都有了回報(bào)。

　　勤奮，讓我第一次嘗到了成功的快樂(lè)!

　　進(jìn)入初中，要進(jìn)行體育測(cè)試。我開(kāi)學(xué)時(shí)長(zhǎng)跑的成績(jī)是四分多鐘，我不甘心，便開(kāi)始了練習(xí)。

　　于是，每天傍晚，我都會(huì)出現(xiàn)在跑道上，迎著光奔跑。夕陽(yáng)照亮了那一滴滴落下的汗珠，也見(jiàn)證了我的勤奮。開(kāi)始時(shí)我并不能完整地跑完八百米，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我雙腿仿佛獲得了新生，呼吸也不那么急促，我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地突破自己。在期末考試時(shí)，我取得了滿(mǎn)分的成績(jī)。

　　勤奮，讓我突破自我，遇見(jiàn)了更好的自己!

　　八年級(jí)，老師開(kāi)始強(qiáng)凋?qū)W習(xí)的重要，同學(xué)們也都用盡全力地學(xué)習(xí)。在這種氣氛感染下的我便在心中為自己定下了一個(gè)小目標(biāo)，開(kāi)始努力地向著目標(biāo)前進(jìn)。

　　清晨，教室里多了一個(gè)讀書(shū)的身影;課堂上，多了一道專(zhuān)注的目光。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，每日早上伴隨著太陽(yáng)一起學(xué)習(xí)，晚上和星星月亮互道晚安。無(wú)論何時(shí)何地，心中總在默念書(shū)中重點(diǎn)，日復(fù)一日，在勤奮的陪伴下努力學(xué)習(xí)。終于，在八下的期未考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　勤奮，讓我再次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，完成了人生的又一次重大突破!

　　勤奮，在人生的旅途中好似一個(gè)良師益友，一路伴我遠(yuǎn)行。

堅(jiān)持伴我遠(yuǎn)行作文7

　　不久前，有媒體報(bào)道，在公交車(chē)上，楊女士給一對(duì)母女讓座，手機(jī)不慎掉落。然而那位母親不僅阻止女兒叫住楊女士，還將手機(jī)占為己有。報(bào)道一出，在網(wǎng)上引起軒然大波。

　　現(xiàn)在總有人說(shuō)中國(guó)社會(huì)正在變得越來(lái)越冷漠，少了陌生人之間的友好，一旦發(fā)生什么事，都會(huì)想辦法避而遠(yuǎn)之?？墒菑默F(xiàn)實(shí)看來(lái)，這樣的冷漠卻似乎成了情有可原。

　　為什么老人摔倒了不敢扶?因?yàn)榕卤挥炘p;為什么出了事故不敢上前幫忙?因?yàn)榕卤蛔肪控?zé)任。不是人心不古，而是在一次又一次的被“以怨報(bào)德”中，即使有一顆柔軟的心，也不敢輕易出手幫忙。

　　在春晚小品《扶不扶》中有這樣一句臺(tái)詞：“人倒了不扶，那人心不就倒了嗎?”可是扶了之后呢?假使被訛詐，又能找誰(shuí)訴情?又有誰(shuí)來(lái)保障這些好心人的權(quán)益?

　　訛詐別人的人得了好處，幫助別人的人寒了心，這就是“冷漠”的來(lái)源。

　　中國(guó)正在面臨一場(chǎng)前所未有的“信任危機(jī)”。一次的訛詐，兩次的誤責(zé)，一場(chǎng)“不信任”的風(fēng)暴開(kāi)始蔓延整個(gè)社會(huì)。即使再有像楊女士這樣熱心腸的人，恐怕也不會(huì)再次向陌生人伸出援手了吧。

　　我們都在期待一把有力的鐵錘，打破“袖手旁觀”的困局。

　　什么時(shí)候那些訛詐別人的人才會(huì)受到懲戒，什么時(shí)候那些好心人才能得到善的回報(bào)?我們需要一面鏡子，清晰可見(jiàn)地照出這個(gè)社會(huì)中一些不合理的存在;我們還需要一雙敏銳的眼睛和一雙有力度和強(qiáng)度的手，將這些不合理的存在毫不留情地挑出、摒除。

　　這雙手，可以是政府，可以是媒體輿論，也可以是公民個(gè)體。

　　制定并完善相關(guān)的體制，使“惡有惡報(bào)，善有善終”;大力抨擊訛人者的不道德行為，使訛人者自覺(jué)理虧;在接受他人善意的同時(shí)道一聲感謝……只有為行善者創(chuàng)造一個(gè)可以行善、敢于行善、不怕行善的環(huán)境，中國(guó)才能打破“不敢辦、不能幫”的尷尬局面。

　　讓善意得以遠(yuǎn)行，我們期待能有更多類(lèi)似楊女士的人的出現(xiàn)，也希望類(lèi)似的“以惡報(bào)善”不再重演。

　　善意，不應(yīng)流失于欺詐之中!

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