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有關六一兒童節(jié)的作文500字3篇 關于六一兒童節(jié)的作文 優(yōu)秀作文

時間:2023-09-26 16:09:00 綜合范文

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有關六一兒童節(jié)的作文500字1

  三年級快結束的時候,我生了一場大病,住進了中心醫(yī)院。

  在醫(yī)院住了一個多星期了,不知不覺到了兒童節(jié)。早上,我回想起以前過兒童節(jié)的情景。那時候,早晨可以給媽媽要幾元錢去學校買高年級的姐姐和哥哥的東西,那些高年級的姐姐和哥哥的東西可好了。上午老師還給我們發(fā)零食和本子,下午可以不去上學,也沒有作業(yè),晚上,親人們會送一些禮物給我。可是現在我卻住在醫(yī)院,沒有同學,沒有老師,也沒法出去玩,心里感到特別不舒服,在醫(yī)院里怎能過兒童節(jié)呀?

  吃過早飯,走出病房,走廊里掛滿了彩色條幅、墻上貼滿了兒童圖畫,原來是醫(yī)院的護士們在張羅著給住院的孩子們一起過兒童節(jié)。病房的門輕輕地開了,護士長阿姨走進來笑著對我們說:小朋友們,你們的病房是特殊監(jiān)護病房,一會兒院長要來看望你們,給你們送禮物,還送給你們鮮花呢!大家開心不開心呀?開心!我們異口同聲地說。過了一會兒,護士們排成兩排,院長爺爺從中間走出來。院長爺爺親切地對我說:小朋友們,今天是你們的節(jié)日,我要送給你兩樣禮物。說著,從背后拿出網球拍和網球,還有一束鮮花。你一定要聽醫(yī)生和家長的話,按時打針、吃藥,注意多運動,祝你早日出院,并祝你節(jié)日快樂。院長爺爺笑著說完,我的眼淚從眼睛里涌出來,我好感動啊。

  晚上,爸爸媽媽和我一起看電視,突然媽媽的手機響了,原來是我的班主任姜老師打來的,她用親切的話祝福我:不要擔心課程問題,要注意多休息,快快出院,耽誤的課由老師給你單獨補上。我想起了往日和同學們在美麗的教室里傾聽老師講課的情景,還有我和同學們在學校里玩耍嬉戲的情景。我又一次激動的地留下了眼淚。我忽然發(fā)現有許多人在關心我,我真想趕緊把病治好,早日回到學校去。

  這是我第一次在醫(yī)院里過兒童節(jié),我覺得這個兒童節(jié)比以前過得兒童節(jié)更有意義,這是一個難忘的兒童節(jié)。

有關六一兒童節(jié)的作文500字2

  我知道,一定有很多同學都在心里暗暗期盼“六一”的到來,而嘴上卻說“切!還過‘六一’,幼稚不幼稚?!”(當然啦,我也不是例外?。┪夷兀徊贿^是“利用”一下這個所謂的“幼稚的節(jié)日”!“利用”它從父母那兒撈點兒東西,“利用”它跟好友聚一聚……

  這個節(jié)日從各個方面來看都是快樂的,可“天有不測風云”,這老天爺它不上不下[注:上不去,下不來。形容進退兩難。]、不左不右,偏在這個節(jié)骨眼兒上“哇”一聲哭了?。“?!“人有旦夕禍?!?。小杜今兒個到咱家來玩兒,可憐的我在跟他一起等他老媽時,一樓到三樓跑了整整三個來回,累得我是上氣不接下氣(想接也接不上阿?。。┰谒蠇屲嚿衔医K于得以“安寧”。

  到了我家,我先是帶小杜去了飯店。把我們這兩個胖子喂飽了之后就回了我家。到我家后,我們玩了一大會兒,在小杜上廁所時我藏到了床底下。小杜出來后因找不到我而變得驚慌失措[注:由于驚慌,一下子不知怎么辦才好。],我不禁笑出了聲,才被喜怒交集小杜發(fā)現。就這樣,我們不約而同[注:約:相約。事先沒有約定而相互一致。]地玩起了“捉迷藏”。不是伴隨著得意的笑聲就是帶著驚訝得心情結束了一局。我們從三點鐘一直玩到了五點鐘。老爸帶我們倆去吃了kfc。我們倆邊吃邊談輪“血染情人節(jié)”的戰(zhàn)況,談了一個多鐘頭。最后,我們去了學校對面的模型店。小杜因為“資金不足”所以只賣了兩個q版的高達——飛翼—零和自由。而“富可敵國[注:敵:匹敵。私人擁有的財富可與國家的資財相匹敵。形容極為富有。]”的我則獅子大張口買了一個280元的“mg-ms-強襲”!“哇?。 毙《糯蠼幸宦?,“你把我的‘希望種子’扼殺在搖籃里了?。?!”“嘿嘿!”我只是沖他傻笑一聲。

  “六一”,一個值得被你“利用”的節(jié)日。你是咋利用它的呢??

有關六一兒童節(jié)的作文500字3

  六一兒童節(jié)到了,學校里張燈結彩,氣氛十分活躍,我知道今天我們要進行各式各樣的活動。

  來到學校,我看到各個班級的教室都布置得非常漂亮。桌子椅子都搬在了兩邊,中間留出了一大塊空地,想必是等一會兒表演節(jié)目的場地。同學們個個樂得合不了嘴。

  活動開始了,第一個節(jié)目是朗讀比賽。班主任老師請出幾位同學上前朗讀。他們在朗讀文章的時候個個抬頭挺胸,口齒清楚,流利生動。臺下的學生不時熱烈鼓掌。一個同學朗讀結束以后,輕松地走了下去。臺下頓時掌聲雷動。

  第二個節(jié)目是猜謎語。每一個小組請出三位學生,一位猜,一位做動作,還有一位是拿詞語的。拿詞語的學生上去拿了一張紙,做動作的同學看著想了一會兒機靈地做了一個動作。猜的同學根據動作想到了一個詞語迅速地說了出來。裁判學生立刻判斷正誤。就這樣一個小組一個小組地猜了下去。最后評出了一個猜得最多的小組為優(yōu)勝組。

  活動不僅在教室里進行,我們還到教室外面進行了。在大操場上,參加樂隊、歌詠隊和舞蹈隊的學生也在熱情地表演著。許多老師和學生在那里觀看。樂隊的同學排成了四行,手擎喇叭、鎖吶有節(jié)奏地演奏出美妙的樂曲。歌詠隊的'學生手拿話筒,隨著樂隊的演奏,放開喉嚨歌唱著。那些舞蹈隊的學生翩翩起舞。她們的動作是那么輕巧,那么優(yōu)美,那么精彩。一個節(jié)目結束,觀眾們便立刻鼓掌祝賀贊賞。

  啊,兒童節(jié),你真好,你讓我們感受到了節(jié)日的快樂。

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