下面是范文網(wǎng)小編整理的中考議論文7篇，以供參考。
中考議論文1
微笑是人類最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無論你是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打，還是沐浴著陽光雨露;無論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。
還記得海倫凱勒嗎?當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽光般的溫暖。她說：“溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。”
美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你?！痹谝淮问⒋蟮难鐣?，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當(dāng)卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安祥地站在那里，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成為了卡耐基的好朋友。正如雨果所說：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”
微笑不僅能讓人驅(qū)走心靈的陰霾，還會讓人變得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一個角落，什么也沒有。于是他緊緊握住乞者的手，微笑地說：“兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了。”乞者眼里蕩漾著異樣的光芒，感動地說：“這個手心，這個微笑，就是周濟(jì)!”
陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍?，高歌生活多么好，藍(lán)天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，快快亮出你的笑容吧!
中考議論文2
修養(yǎng)名人名言：
美曰美，不一毫虛美;過曰過，不一毫諱過。作者:(明)海瑞
修身不言命，謀道不擇時。作者:無稹
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。作者:孟德斯鳩
禮節(jié)要舉動自然才顯得高貴。假如表面上過于做作，那就丟失了應(yīng)有的價值。作者:培根
修身潔行，言必由繩墨。作者:王安石
美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。作者:帕利克
好的習(xí)慣愈多，則生活愈容易，抵抗引誘的力量也愈強(qiáng)。作者:詹姆斯
君子不可以不修身。作者:子思
生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識都重要。作者:佚名
只一自反，天下沒有不可了之事。作者:(清)申居鄖
所謂從禮待人，即用你喜歡別人對待你的方式對待遇別人。作者:查理德菲爾
事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣。作者:林肯
有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣于，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。作者:查·霍爾
處事須留余地;責(zé)善切戒盡言。作者:《格言聯(lián)璧》
甘居下位不算美德;能往下降才是美德，承認(rèn)低于我們的事物高于我們，也是一種美德。作者:歌德
以人之長補(bǔ)己短，以人之厚補(bǔ)己薄。作者:(漢)劉向
修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實(shí)。作者:冰心
無論什么時候也不要以為自己已經(jīng)知道了一切，不管人家對你評價多么高，你總要有勇氣地對自己說：“我是個毫無所知的人”。作者:巴甫洛夫
居幽思遠(yuǎn)，居安思危。作者:書摘
心志要苦，意趣要樂;氣度要宏，言動要謹(jǐn)。作者:報摘
所有的習(xí)慣以不可見的程度積聚起來，如百溪匯于川，百川流于海。作者:德萊敦
衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人會發(fā)覺的時候做什么。作者:孟德斯鳩
習(xí)慣是一種最糟糕的痼疾，因?yàn)樗谷藗兘邮苋魏蔚牟恍?，任何的痛苦，任何的死亡。出于?xí)慣，人們可以與自己憎惡的人生活在一起，學(xué)會戴鐐銬，忍受不公正和痛苦，以至對痛苦、孤獨(dú)以及其他一切都逆來順受。習(xí)慣是一劑最無情的毒藥，因?yàn)樗?，不聲不響地潛入到我們的機(jī)體，并在不知不覺中滋長起來。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它時，機(jī)體的每個細(xì)胞都已與它相適應(yīng)，每一個動作都受它的制約，已經(jīng)沒有任何藥物能夠治愈。作者:奧里亞娜·法拉奇
行一棋不足以見智。作者:(漢)劉安
中考議論文3
一、道理論據(jù)：
1、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。——孟子
2、國尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則修，心有禮則心泰?！佋?/p>
3、一個人的美德決不能從他特別的努力來測度，而要從他每天的行為來測度的?！了箍?/p>
二、事實(shí)論據(jù)：
1、徐虎愛崗敬業(yè)。由于種種原因，管道堵塞、污水餐溢是直是困擾我國城市居民的一大難題，如果在下班后或是節(jié)假日管道出了毛病，也只有干著急?？墒窃谏虾Ｊ泄艿拦と诵旎⒇?fù)責(zé)的區(qū)段，人們則免去了這份煩惱。不管是下了班，還是節(jié)假日，也不管是刮風(fēng)，還是下雨，只要知道有人家管道出了問題，他就隨時上門維修，為了方便群眾，他掛出徐虎信箱，每天都要打開看看有沒有反映問題的紙條。后來，他又在節(jié)假日主動上門巡查，以便解決問題更及時。徐虎出名以后，參加的會議多了，但是他為群眾服務(wù)、敬崗愛業(yè)的精神沒變。一回來，他首先是去開信箱，一旦發(fā)現(xiàn)問題，帶上工具就出發(fā)。
2、女司機(jī)拾金不昧一天上午，錫山市電子出租車有限公司賀駛員夏國琴，發(fā)現(xiàn)汽車后座上有一只黃色提包，打開地看，里面裝著十幾沓厚厚的人民幣!再就是兩本雜志，沒有任何失主的線索。夏國琴在公司經(jīng)理的陪同下，驅(qū)車來到乘客下車的地方尋找失主，在無錫暢通摩托車修配廠門口，正巧碰到了因丟失巨款而心急如焚的石家莊客人。當(dāng)他從夏國琴的手中接過14萬元巨款時，激動得熱淚盈眶，忙拿出一沓錢表示感謝，被夏國琴婉言謝絕。據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)介紹，夏國琴接曾拾到乘客遺失在車的現(xiàn)金數(shù)千元及一部手機(jī)，均如數(shù)歸還給了失主。
中考議論文4
1、找論點(diǎn)
論點(diǎn)是作者看法的完整表述，它的表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句。一般情況下，通過以下方法可以找到論點(diǎn)：
?、?原文查找，如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾
?、?提煉原文中的分論點(diǎn)，進(jìn)行綜合
?、?摘錄原文中能表現(xiàn)中心的相關(guān)語句，進(jìn)行概括
注意：找到中心論點(diǎn)之后，別忘了回原文找論據(jù)，檢驗(yàn)中心論點(diǎn)是否恰當(dāng)。
2、論證方法及其作用
20xx年中考《贏了比賽不要輸了童年》第三題“本文第四段主要運(yùn)用了什么論證方法，有何作用”？
給分依據(jù)：論證方法1分+作用2分
①舉例論證
【答題格式】使用了舉例論證法，舉了……（概括事例）證明了……，從而使論證更具體、更有說服力。
?、诘览碚撟C
【答題格式】使用了道理論證法，引用了……的言論，有力地論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更深入更有說服力。
?、郾扔髡撟C
【答題格式】使用了比喻論證法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
④對比論證
【答題格式】使用了對比論證法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。
3、詞語作用
題目形式一般為“XX詞能不能去掉，為什么？”或者“XX詞在文中的作用是什么？”
給分依據(jù)：表態(tài)1分+含義1分+作用1分
【答題格式】表態(tài)（能否去掉）+詞語基本義+在句子中語境義（或指代內(nèi)容）+起到的作用
4、拓展應(yīng)用類題型
題目形式一般為“請結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該……（談?wù)勀愕母形蚧騿l(fā)）？”。
給分依據(jù)：結(jié)合本文1分 +聯(lián)系生活實(shí)際1分+ 感悟或啟發(fā)1分，分值一般3分左右
【答題格式】文中說到（主題或觀點(diǎn)），其實(shí)，在我的生活中上，也有（生活事例），我覺得（啟示或看法）。
高難度題型
1、請圍繞文章論點(diǎn)（或給XX段），補(bǔ)充一個論據(jù)
答題要點(diǎn)：看清楚是補(bǔ)充道理論據(jù)還是事實(shí)論據(jù)，如無要求，則選擇自己認(rèn)為簡單的類型來補(bǔ)充。論據(jù)要真實(shí)、可靠、典型（學(xué)科、國別、古今名人/事件等）。
2、分析文章的論證思路（論證結(jié)構(gòu)）
要熟悉論文的常見結(jié)構(gòu)，從引論（提出問題）、本論（分析問題）、結(jié)論（解決問題）的角度來理清順序。
【答題格式】作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。
中考議論文5
我們都知道，史蒂芬"霍金是一位只能用手敲擊鍵盤而其他部位均已癱瘓的坐在輪椅上的科學(xué)家。曾經(jīng)有一位女記者悲憫地問他：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”讓我們聽聽霍金的回答吧：“我的手指還能活動，我的大腦還在思維;我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心……”是什么造就了這位被稱作“當(dāng)代愛因斯坦”的科學(xué)巨匠呢?就是一顆感恩之心!無論上帝給了他什么樣的命運(yùn)，無論命運(yùn)給了他什么樣的痛苦和挫折，他依然感謝上帝，感謝生活，感謝他的親人和朋友!“感恩”成了霍金人生路上不息的動力!
你是否常常抱怨命運(yùn)的不公呢?那么，想想霍金吧。生活就是這樣，該屬于你的終會降臨于你，不屬于你的永遠(yuǎn)也不能強(qiáng)求。少些抱怨之言，多些感恩之心，太陽會更加燦爛，人生會更加靚麗。永遠(yuǎn)不要因?yàn)楸г苟ジ卸髦?。有一個人從小雙目失明，懂事以后他天天煩惱，認(rèn)定這是老天在責(zé)罰他，自己這一輩子算是完了。親友、社會都來關(guān)懷他，照顧他，但他不愿在被憐憫中度過一生。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳?！彼苁芄奈瑁瑥拇怂辉偕钤诒г怪?，從此他把失明看作是上帝的特殊鐘愛，為了感謝上帝的這份恩寵，他不斷地努力，若干年后，當(dāng)?shù)乇銈髡b著一位德藝雙馨的盲人推拿師的故事……
每個人的命運(yùn)是不同的，然而這并不重要，重要的是你是否能以一顆感恩之心去對待它。與霍金相比，與這位盲人推拿師相比，我們有著健全的四肢，明亮的雙眼，我們還有什么理由不懷有一顆感恩之心呢?鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩;胡馬依北風(fēng)，越鳥朝南枝;烏鳥返故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。大自然中，感恩種種，此情依依。鳥獸猶如此，人應(yīng)如何呢?也許我們的人生路上會有風(fēng)雨，也會有黑夜，但是，請不要因?yàn)轱L(fēng)雨而忘記了太陽的明媚，不要因?yàn)楹谝苟浟诵切堑臓N爛。
帶上一顆感恩之心去播種，你將收獲累累碩果;帶上一顆感恩之心去旅行，你將收獲一路風(fēng)景;帶上一顆感恩之心去生活，你將收獲豐厚人生!
中考議論文6
如花美眷，似水流年，不知不覺，中考已經(jīng)悄然而至。
中考——如血一般的“戰(zhàn)場”，充滿競爭與挑戰(zhàn)。在這個夏季的六月里，我們打馬而過，有的人一馬當(dāng)先，卻難料最后會“馬失前蹄’”，那時便欲哭無淚了，因?yàn)橹锌?，說它是最沒人情味的地方，一點(diǎn)也不為過。另外有的人，或許說是極少數(shù)的`人，便可以通過那窄窄的道，最后“馬到功成”，集老師不絕的表揚(yáng)、同學(xué)欣羨的目光、父母豐厚的獎勵于一身，可謂是“鳳過無限”啊。兩種結(jié)局便也喻示了兩種不同的人生道路——這便是中考被稱為人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的原因。
我有一鄰居，是上一屆的，可以說是中考的過來人了。他平時成績突出，學(xué)習(xí)勤勤懇懇，是專屬老師眼里的“好苗子”這一類的，不料中考卻名落孫山，使他哭笑不得的是距離一級達(dá)標(biāo)學(xué)校0.5分，這0.5分就像是雪上加霜，使其已悲甚悲。還有一鄰居，平時學(xué)習(xí)一般，每每看他回家都是寸書不帶、空空如也，一副逍遙自在的樣子，屬于‘臨時抱佛腳’這一類的，出乎意料的是中考卻榜上有名，轉(zhuǎn)身就踏進(jìn)了一級學(xué)校的大門。
當(dāng)然了，臨時抱佛腳終究是行不通的，那只能算是僥幸，算不得什么真本事。正如莎士比亞說的：“每一道閃耀的光環(huán)下，都有一段不為人知的辛酸?！辈诲e的，只有不斷努力并付出堅持不懈的追求，才能成功，才能到達(dá)彼岸，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，無奈的更像莎翁筆下的悲劇，而中考便是悲劇上演的舞臺，偶的一兩個喜劇，也是少之又少。
俗話說：讀一所好的高中就等于一腳踏進(jìn)了大學(xué)。此話雖有些夸張，但的確的，這就是中國的“特色教育”。中考迫近，愈感時間流逝之快，我將努力溫書、備戰(zhàn)，充滿信心地走進(jìn)考場，昂首挺胸地走出。
持一種心態(tài)：靜如水，半生苦尋，為圓夢……尋夢、撐一支長篙，而這只長篙就是心態(tài)，正如一句名言說的：我是準(zhǔn)備好了來打仗的，而且是來打勝仗的。
中考議論文7
一、明確文章的中心論點(diǎn)，直接從文中找出，或能用簡潔的文字加以概括敘述。
（一）尋找文章論點(diǎn)
解題思路
很多議論文的文章是直接指示型的，在原文中直接把觀點(diǎn)表述出來。觀點(diǎn)一般出現(xiàn)在如下地方：
（1）標(biāo)題
在尋找議論文的觀點(diǎn)的時候，首先要研究文章的標(biāo)題，因?yàn)橛行┳h論文的題目本身就是論點(diǎn)。把握標(biāo)題，對于分析和把握文章的論點(diǎn)至關(guān)重要。題目本身是中心論點(diǎn)。
（2）開頭部分
第一種情況：開門見山，直接把中心論點(diǎn)點(diǎn)出。如《靜讀是?！?、《讀書人是幸福人》
第二種情況：引出論點(diǎn)。一些議論文是在初步議論之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才擺出論點(diǎn)的，文章一開頭先引入一定的事例或現(xiàn)象，并對這些事例或現(xiàn)象進(jìn)行分析闡述之后才提出中心論點(diǎn)，然后再圍繞中心論點(diǎn)展開論證。
事例引出：詩歌引出：現(xiàn)象引出：
（3）結(jié)尾
有些議論文將論點(diǎn)放在文末，先列舉大量論據(jù)然后進(jìn)行分析論證，最后得出結(jié)論，這個結(jié)論就是中心論點(diǎn)。
因此，我們找論點(diǎn)的順序是標(biāo)題開頭部分結(jié)尾；當(dāng)題目要求你找出某個段落的論點(diǎn)時，也可以采用這種方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中間找。找出來之后再用本段的論據(jù)去檢驗(yàn)它，看看是不是論據(jù)要證明的內(nèi)容，如果是，那么就是分論點(diǎn)了。
找論點(diǎn)還要注意五個分析：
第一，分析文章內(nèi)容，有助于找出論點(diǎn)。
第二，分析論據(jù)有助于找到論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點(diǎn)。
第三，分析題目有助于找到論點(diǎn)。注意區(qū)別：有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。
第四，分析總結(jié)性的關(guān)鍵詞語。
特別提示在沒有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。
（二）提取文章論點(diǎn)
題型示例
請你用簡潔的語言概括出作者的觀點(diǎn)。
解題思路
這類文章，論點(diǎn)并不明顯，需要自己歸納總結(jié)。歸納論點(diǎn)有三個步驟：歸納段意歸納層意概括論點(diǎn)。每一個自然段都在表達(dá)一個意思，有幾個自然段的關(guān)系比較緊密，構(gòu)成一個共同的層次，會有一個層意，然后把層意提取出來，歸納一下，就形成了文章的論點(diǎn)。
歸納論點(diǎn)要注意，論點(diǎn)是作者在文章中體現(xiàn)出來的觀點(diǎn)和看法，因此論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷（帶有作者明顯的傾向性），是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。我們要注意一下幾點(diǎn)：
第一，要用判斷的形式，任何疑問的不確定的詞語都不能使觀點(diǎn)鮮明；常用××是×××、××不是××的句式。
第二，概括出來的論點(diǎn)要簡潔利落；
第三，要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論。
考點(diǎn)歸納
二、概括事實(shí)論據(jù)，或者為文中某個觀點(diǎn)補(bǔ)充事實(shí)論技或道理論據(jù)。
?。ㄒ唬└爬ㄊ聦?shí)論據(jù)
解題思路
這類考題常常針對某一個論點(diǎn)，請你找到事實(shí)論據(jù)后，用簡潔的語言概括之。在概括事實(shí)論據(jù)時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)的本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。
概括論據(jù)必須包含兩個要素：人物＋事情；其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。
（二）分析論據(jù)的作用
題型示例
?。?）文中引用曹雪匠、貝多芬、諾貝爾的例子是為了證明什么道理？（黑龍江省非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)《跨越苦難》）
?。?）文章第⑥段引用和珅的事例在內(nèi)容和表達(dá)效果上有何作用？（湛江市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)《學(xué)會拒絕》）
解題思路
論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的材料，因此論據(jù)必須和論點(diǎn)一致。分析論據(jù)的作用當(dāng)然要和論點(diǎn)聯(lián)系起來。無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點(diǎn)，只是我們在閱讀時，要分析直接和間接證明作者的哪個觀點(diǎn)。答題時往往要求答出直接證明的那個觀點(diǎn)。
（三）根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù)
題型示例
?。?）（日照市《洛克菲勒寫給兒子的信》）三段說每個人都有歷盡滄桑和飽受無情打擊的時候，請根據(jù)自己的體驗(yàn)或所知，再舉出兩個歷盡滄桑和飽受無情打擊但最終走向成功的例子。
?。?）（揚(yáng)州市《說說感恩》）請你為第⑩中我們中華民族是崇尚感恩的民族這個觀點(diǎn)再找一個論據(jù)，并加以簡要解釋。
解題思路
這類題型，看起來要求比較寬泛，但補(bǔ)寫的論據(jù)也要求典型，有代表性，說服力強(qiáng)。
根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例，如果是事實(shí)論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點(diǎn)的主要情節(jié)上。
?。?）補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的基本要求：a、要典型；b、要真實(shí)；c、要一致；d、要簡潔概括。
語言表述形式可用類似于概括事實(shí)論據(jù)的格式：人物（誰）+故事梗概（怎么做+結(jié)果怎么樣）。也可模仿原文的事例格式來寫。
可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。
也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。
格式：人物＋事例＋簡短評價。
要答好這類題，需要平時留心生活，多讀書多積累，同時也要注意在使用論據(jù)的時候要能夠適當(dāng)加以概括，不是說字?jǐn)?shù)越多越好，往往是要求簡練，緊扣論點(diǎn)，在論據(jù)中與論點(diǎn)緊密相關(guān)的句子和部分應(yīng)該重點(diǎn)提到。
考點(diǎn)歸納
三、對文章所運(yùn)用的論證方法的認(rèn)識及其作用的理解。
（一）明確論證方法
題型示例
?。?）（河池市非課改區(qū)《靜讀是?！罚┲饕捎玫恼撟C方法是
?。?）（貴陽市課改試驗(yàn)區(qū)《鏡子閑話》）第6段運(yùn)用了哪些論證方法？
?。?）（山西省《讀死書與讀活書》）最后一段畫線句運(yùn)用的論證方法是
解題思路
常見的論證方法有：舉例論證（例證法或擺事實(shí)）、道理論證（講道理）、對比論證、比喻論證?；卮疬@類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念。
舉例論證是列舉確鑿、充分、有代表性的事例或史實(shí)來證明論點(diǎn)的方法。
道理論證是用經(jīng)過驗(yàn)證的真理，自然科學(xué)的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等來證明論點(diǎn)的方法。
對比論證是用正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行對比，在對比中證明論點(diǎn)的方法。
比喻論證就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。
找論證方法時，按比喻論證對比論證事實(shí)論證道理論證的順序就可萬無一失。
（二）論證方法的作用
題型示例
?。?）哈爾濱市《珍惜弱點(diǎn)》第③段運(yùn)用哪些論證方法？作用是什么？
?。?）湖北省天門《對自己的人生負(fù)責(zé)》第③段除運(yùn)用道理論證的方法外，還使用了什么論證方法？其作用是什么？
（3）黔東南州基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)《讀磨腦子的書》這篇文章大量使用了比喻論證的方法。請你說說（2）段和（5）段中加點(diǎn)的詞語現(xiàn)成的肉、爛杏各比喻什么，并說說它們的表達(dá)效果。
解題思路
解答這類試題主要是弄清例證法、引證法、對比論證法、比喻論證法的特點(diǎn)，運(yùn)用掌握的知識進(jìn)行選擇。解答時，先說某種論證方法的一般作用，即典型、有代表性、有很強(qiáng)的說服力，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行解說。分析其作用要和論點(diǎn)聯(lián)系起來。
辨識論證方法，分析其作用，答題方式：這一段（一句）運(yùn)用了論證方法，論證了（論點(diǎn)），顯得（好處）。
答論證方法的作用時，先從內(nèi)容上考慮，再從論證角度考慮。有力論證論點(diǎn)一句必不可少。
考點(diǎn)歸納
四、找出或概括與論點(diǎn)相關(guān)的觀點(diǎn)。
題型示例
?。?）（福建省南平市《唱響自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個方面來闡明中心的？
第⑤段：第⑥段：第⑦段：
?。?）（湖北省襄樊市非課改區(qū)《善讀可醫(yī)愚》）本文從哪兩個方面論述了善讀的必要性？還指出該怎樣有選擇地讀書？
?。?）（廣東省非實(shí)驗(yàn)區(qū)用《不設(shè)防》）作者主張不設(shè)防，其理由有：（1）（2）（3）（4）
?。?）（濟(jì)寧市《讀書人是幸福人》）文章的結(jié)尾說讀書人是幸福人，從全文來看，這里所說的讀書幸福表現(xiàn)在哪些方面？
?。?）（仙桃市潛江市江漢油田《缺席的魅力》）從全文來看，缺席的特殊魅力表現(xiàn)在哪幾個方面？
解題思路
這類考題主要考查學(xué)生梳理文章思路、整體感知文章內(nèi)容以及提煉觀點(diǎn)的能力。這類考題所在的文章基本結(jié)構(gòu)方式是：提出問題－分析問題－解決問題。即先提出論點(diǎn)，然后從幾個方面論述，然后歸結(jié)。我們的答題指向基本可以確定在分析問題部分。具體操作如下：
?。?）抓中心句，一般情況是在段首。例如：（福建省南平市《唱響自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個方面來闡明中心的？
有時中心句會出現(xiàn)在段尾。例如：（仙桃市潛江市江漢油田《缺席的魅力》）從全文來看，缺席的特殊魅力表現(xiàn)在哪幾個方面？要注意第2段結(jié)尾的總結(jié)句。
（2）抓設(shè)問句、關(guān)聯(lián)詞語、標(biāo)志性詞語、過渡句。例如：廣東省非實(shí)驗(yàn)區(qū)用《不設(shè)防》）作者主張不設(shè)防，其理由有：（1）（2）（3）（4）
?。?）對于題干中只是籠統(tǒng)提出表現(xiàn)在那幾個方面這樣的問題，例如：（6）（濟(jì)寧市《讀書人是幸福人》）文章的結(jié)尾說讀書人是幸福人，從全文來看，這里所說的讀書幸福表現(xiàn)在哪些方面？就要從結(jié)構(gòu)上把握。全文先提出論點(diǎn)，而后從幾個方面論述，最后總結(jié)歸納。第3段第一句更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。就是答題所在。答案：讀書可以使人們增廣知識；受到精神的感化與陶冶
五、理清論證思路，弄懂觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系。
題型示例
（1）（北京課標(biāo)卷A《小議慎獨(dú)》）選文3、4、5段的順序能否調(diào)換，請說明理由。
?。?）（沈陽市）選文第②、第④兩段位置可否互換？為什么？
解題思路
這一類題牽涉到確定詞語、句子、甚至段落在文中的次序，一般來講，這些詞語、句子或段落與上下文之間都存在著一定的邏輯關(guān)系，常見的有主次、順承、照應(yīng)、對比等。例如：（北京課標(biāo)卷A《小議慎獨(dú)》）選文345段的順序能否調(diào)換，請說明理由。不能調(diào)換。第3段論述慎獨(dú)對完善自我的重要性；第4段推己及人，論述慎獨(dú)對辨別人品高下的重要性；第5段上升到社會，論述慎獨(dú)對凈化社會的重要性。個人――他人――社會，這三段層層遞進(jìn)，步步深入地論證了慎獨(dú)的重要意義。又如：（沈陽市）選文第②、第④兩段位置可否互換？為什么？不能。因?yàn)槠胶偷男膽B(tài)是輕看名利的前提。
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