下面是范文網(wǎng)小編分享的初三校園作文4篇(九年級(jí)校園作文)，以供借鑒。
初三校園作文1
尋尋覓覓，中考后：美美校園，由我走?！}記
上課，吃飯，睡覺(jué)，上課，吃飯，睡覺(jué)……中考前的日子就這樣一天天機(jī)械般的重復(fù)著。老師的期待、父母的期盼、對(duì)夢(mèng)想的向往與繁重的學(xué)業(yè)都已成為我沉重的負(fù)擔(dān)……
從來(lái)沒(méi)有好好欣賞過(guò)我們的校園，從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)校園的某個(gè)角落，從來(lái)沒(méi)有細(xì)細(xì)品味過(guò)校園墻壁上那一幅幅黑白畫。對(duì)于這一切，我感到非常惋惜，但只有最后兩個(gè)多月了，何來(lái)時(shí)間？激烈又殘酷的中考之戰(zhàn)，誰(shuí)敢怠慢？
中考后，我最想漫步校園。
早晨*校門*臺(tái)階
每個(gè)太陽(yáng)剛剛升起亦或還沒(méi)升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進(jìn)入校門，跨上臺(tái)階，走向教室，也許我們都習(xí)慣了，誰(shuí)也不會(huì)停下來(lái)觀察一下校門，欣賞一下臺(tái)階。也許，校門并沒(méi)看上去那樣強(qiáng)硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨著時(shí)間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的臺(tái)階并不長(zhǎng)：也許，臺(tái)階兩旁的小草很好看；也許……
中考后，我一定重走一遍這說(shuō)短也不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)的路，好好回憶下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。
中午*操場(chǎng)*跑道
不管是烈日炎炎或是陰云攏聚的中午，體育課永遠(yuǎn)都是我們的天堂，因?yàn)轶w育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發(fā)孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場(chǎng)、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場(chǎng)旁的樹(shù)木比其它任何地方都漂亮：也許操場(chǎng)上的籃架并沒(méi)有那么高：也許跑道并沒(méi)有那么寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……
中考后，我一定重走一遍這熟悉的操場(chǎng)，細(xì)細(xì)品味下每節(jié)體育課大家一起歡樂(lè)的時(shí)光。夜晚*教室*燈光晚上的課總是最難熬，因?yàn)榇蠹叶紤阎鼻邢牖丶业男?，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練?？墒?，大家都無(wú)視了這黑暗里的教室，以及給我們光明的'電燈。
也許，教室里每盞燈光線的強(qiáng)弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢(mèng)的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼明亮：也許……
中考后，我一定重來(lái)一遍這令人懷念的教室，好好重溫下全班同學(xué)一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結(jié)束了，這也許是一種解脫，但我會(huì)懷念初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的！
中考后，我最想漫步校園。
初三校園作文2
一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近，震耳欲聾，伴著的條條閃電，劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動(dòng)起來(lái)，掩耳、尖叫，亂為一團(tuán)，生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生，對(duì)于這突如其來(lái)的景象驚訝慌亂，我看出學(xué)生的心思，大聲叫道：樓頂?shù)谋芾揍?，雷電不?huì)觸到我們的，不要驚怕！但學(xué)生驚慌情緒并未抑制，班里依然在燥動(dòng)。
幾天來(lái)的三亞如蒸籠一樣，赤日炎炎似火燒，氣溫逼人。惱人的天氣真讓人心煩意亂，無(wú)所事事，總想躲在空調(diào)房中度過(guò)。下課后，我已汗流浹背，便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下，任由冷氣吹散滿身的酷暑。窗外雷聲陣陣，如獅吼虎叫，閃電朵朵，久旱多時(shí)，天氣悶熱，成就這雷聲的宏大。雷聲已久未聞，對(duì)于長(zhǎng)期生活在農(nóng)村的我并不陌生，且感到親切，每一陣響都輕輕地叩動(dòng)我的.心坎，釋放心里的煩悶。
一會(huì)兒，天地突然陰沉下來(lái)，下起大雨。我急忙關(guān)閉空調(diào)，撩開(kāi)簾子，打開(kāi)窗戶，觀賞起雨景。我對(duì)雨總有著一種親切感，情有獨(dú)鐘，凝望雨景，讓我回想起童年。每當(dāng)下雨，我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲、沐浴，母親在一旁吆喝著：不要淋雨，會(huì)感冒的！我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)在雨中玩耍，我們幾個(gè)在雨中筑溝排水，津津有味，其樂(lè)無(wú)窮。我依著窗欄，看著雨景，遙想童年，隱約中了聆聽(tīng)到母親的喚叫，伙伴們?cè)谟曛型嫠Ｇ榫叭缬捌粯釉谘矍安シ?，歷歷在目。哎，時(shí)光如煙如霧如塵，過(guò)眼輕飄，一去不返，花開(kāi)花謝，云卷云舒，唯一留下來(lái)的是我們質(zhì)樸的生命。
打開(kāi)窗戶，一股清香的泥土氣味撲鼻而來(lái)，伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上，室里氤氳著濕潤(rùn)的氣息，驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味，清新涼爽。我來(lái)不及整理好思緒，即與拂面而來(lái)的水氣撞了滿懷，這水氣輕輕地滲入心中，一趕炎熱帶來(lái)的煩燥，剎那間，心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散，涼滋滋的。雨越下越大，飄飄渺渺，豆大的雨點(diǎn)瓢潑一樣撒在校園的每一角落，圍墻旁的鐵篷被雨點(diǎn)敲打嘀嘀答答作響，清脆優(yōu)雅，宛若高山流水般的天簌聲，曠遠(yuǎn)幽深。樓后的樹(shù)木在雨點(diǎn)的沖刷下，沙沙地響，節(jié)奏變幻而又重復(fù)，猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂(lè)曲，雖是來(lái)回重復(fù)，但意味深長(zhǎng)，讓人蕩氣回腸。每一滴雨水，敲擊的每一個(gè)部位，發(fā)出的每一個(gè)音響，都那么的恰到好處，那么的悅耳動(dòng)聽(tīng) ,又像是一曲擁有多種樂(lè)器共同演奏的交響樂(lè)。
為飽覽雨景，我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景。雨越下越大，操場(chǎng)上像是鋪上一層流動(dòng)的晶瑩水地毯，新的雨點(diǎn)落在那流動(dòng)的水地毯上，濺起了朵朵水花，泛起了圈圈漣漪，濺起的水花相互交織，泛起的漣漪各自碰撞，像是一群嬉鬧的頑童，又像是一對(duì)耳語(yǔ)的情侶，總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時(shí)，地面已開(kāi)始升起一層水霧，縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中，宛若仙境。我被這雨景深深地迷住了，仿佛置身于如詩(shī)如畫的煙雨中。
生活在虛幻喧囂的都市中，我們忙著為生存奔波，紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來(lái)的清凈，身邊的美好景物我們無(wú)瑕觀覽，而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來(lái)，心緒回到那段的寧?kù)o平和，陶醉于那短暫的喜樂(lè)。
初三校園作文3
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎?。?！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉，也
不能在明年的六月后悔！'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??
初三，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的.差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)？我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！
加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文
評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”！作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jī)。
初三校園作文4
白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的———
課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭(zhēng)辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏?。 ?/p>
圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬(wàn)提斯用活力去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己愛(ài)文學(xué)的心靈。
活力的歲月永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。
體育課上，男生們揮汗如雨，女生們?cè)隍滉?yáng)下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時(shí)也會(huì)落空，有時(shí)也會(huì)失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來(lái)！
課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；回家，我們惜時(shí)如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的`歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！
而今的歲月正值初三尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過(guò)初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實(shí)著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠(yuǎn)珍藏你。
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