寫人的初中優(yōu)秀作文 篇1
——那個在舞臺上的就是雅
從雅懂事開始，我和奶奶就陪著雅一起看芭蕾舞劇。也許，是看著那些演員在上穿著漂亮的衣服，在美輪美奐的場景中，隨著音樂跳起了芭蕾舞，雅和我就十分羨慕。呵，她的機會終于來了!在一年級的時候，雅就被選入小孔雀藝術(shù)團。從那時起，她便與芭蕾舞結(jié)下了不解之緣。
一個手、腳的位置，稍不標準，這個動作看起來就毫無生氣。一個動作要練上成百上千遍。我看到雅她從來也沒有放棄過學芭蕾，不管嚴寒還是酷暑，都能見到妹妹練功的情景。有的時候，我對她說，妹妹你還是別學了，放棄吧!她沒有說話只是微微地一笑。為了她的堅持，我決定和她一起學，可是我的耐心只維持了三周就放棄了。
每當芭蕾舞音樂響起時，雅仿佛是一只為芭蕾而生的小精靈，在云朵上、在花叢中，在湖水旁翩翩起舞。我知道她的心正被芭蕾滋潤，她的腿正為芭蕾舞蹈。跳得時間不再流逝，跳得地球不再轉(zhuǎn)動……
考驗我們雅的時候到了，那是英國皇家芭蕾舞登記考試，每年一次對她進行測試?？脊偈且晃挥群芨叩陌爬傥鑼＜?，她和藹可親，讓人一見便有了一種親切感。
終于輪到雅跳舞了，雅站在教室中間。音樂響起，伴隨著那歡快的音樂節(jié)奏，
我見雅仿佛置身于音樂的童話中。她就是舞蹈中那個愛大自然的小姑娘。在茂密的森林中，如果我是蜻蜓，愿為她伴舞;如果我是小鳥，愿為她歌唱;如果我是蝴蝶，愿與她捉迷藏。她快樂的，好似與小動物們采著那朵朵野花和蘑菇，與它們盡情地嬉戲……
就這樣，她情感投入地跳完了整套舞蹈，當我看到她行禮時，考官給了她一個前所未有的微笑。我明白，她成功了!
有人說，夢是虛無縹緲的，回顧這五年來雅走過的芭蕾之路，我卻覺得，芭蕾藝術(shù)是她一個最美的夢，可她又是實實在在的，相信她將伴隨她的一生……
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇2
我崇拜的人既不是舉世聞名的大明星，也不是學富五車的大博士，跟讀是一個花錢如流水的大富翁，他雖然不是那么的引人注目，卻有一顆金子一般的心，他默默的為我和哥哥付出，卻不求一點回報，他就是他，一個平凡而又偉大的人。他是一個普普通通的司機，他的頭發(fā)大部分是白色，只有一小部分是黑色，但這白發(fā)證明了他為這個家付出了太多，他的手很粗糙，到處都是老繭，但卻透著一股莫名的溫暖，他雖然已經(jīng)40多歲了，但他的雙眼卻依然那么炯炯有神。
他對這個家非常負責，每天趕著朝霞出，踏著月光來，他默默的為這個家付出著，把自己辛苦賺來的錢毫不保留的用在我和哥哥身上，但我們還是若無其事的將這些錢全部花光光，好像這全是天上掉下來的一樣。有一次，我去他的工地上玩，外面烈日炎炎，害得我不敢出門，他卻一來就開始忙活了，他把車門一開，往里一坐，用專車將那些老板送來送去，豆大般的汗水從他臉上淌過，我忽然覺得，他那些用汗水換來的錢，全都變成了我奔走于各個超市的身影......
他不僅是家里的頂梁柱，更是我通向成功的橋梁。他可以為了我一道不懂的題去，去網(wǎng)上查個半天，直到自己弄懂后才會一一講給我聽，它可以為了我想要的一本書，去跑遍大半個街。有一次，我想看一本名為《窗邊的小豆豆》這本書，但不巧的是，這本書剛好賣完了，我無意間和他談起這件事，于是，他便去了新華書店，可惜，他沒有找到這本書。但他不氣餒，開始在網(wǎng)上尋找，好不容易找到了，在網(wǎng)上買好了，但沒想到的是，這家店主竟是個黑心商，不但沒給我們書，還卷著錢逃跑了，進過一番波折，他終于買到了這本書?？珊薜氖?，我拿到書后，非但沒有感激，反而埋怨他說:“搞什么驚喜嗎，當初早問我不就好了?害我這么久都沒看到?！彼麤]有說什么，打算默默離去，但媽媽沉不住氣了，對我說：“你知不知道啊?‘他’為了你，連難得的休息時間都浪費了，就是為了幫你買這本破書!”我頓時明白了，他走去的身影，永遠的留在了我心里。
讀到這里，大家都因該知道了吧，沒錯，‘他’就是我的爸爸，我最崇拜的一個人!
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇3
常常聽到有人這樣說：中學生生活百單調(diào)、枯燥的，一年365天只是和學習打交道。小學生總是說：中學生生活一定是神秘的。不，大家都說錯了，中學生生活是快樂、緊張、幸福。
曾記得為了一道數(shù)學題和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，桌子中間馬上出現(xiàn)了“楚河漢界”。當靜下時，仔細想，才知道這是一道兩種解法的題?！俺訚h界”不用和談，便自然消失。也曾記得，考試前，在學校開夜車，誰都在想：“為了‘馬拉松’的最后沖刺，為了那個不知道的成績，努力吧。”
在這充滿緊張的學校也充滿幸福、快樂。
“太好了，太好了，今天下午要開辨論會。”這令人興奮的消息就傳遍了教室。果然，下午活動課一開始，班長陳圭就下式宣布了這個決定，并說明這決班辨論正、反兩方各派四人參賽，正方觀點：開卷必有益，反方觀點：開卷未必有益。
辨論會開始了。被舉為正方代表陳圭顯得有些緊張。反方可謂高手如云，胡俊杰同學的多才多藝，李宇鵬同學的能言能辨，都是我已領(lǐng)教過的。時間不等人。主持人嚴智勇一宣布開始。我方辨手不慌不忙地站起來說道：“我方觀點：開卷必有益。偉大詩人莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睕]有了書籍，人們便無法獲取知識，社會不可能發(fā)展，也不會有人類高速發(fā)展的今天。
反方辨手胡俊杰馬上反駁道：“請問書籍是否有不健康成分?不健康書難道也給人知識嗎?”任何事情都有好壞之分嘛!他毫不客氣的反駁，使我們一下子陷入被動中。反方李宇鵬繼續(xù)向我們攻擊：“我承認好書對我們有益處，但不健康的書不但對我們沒有益還有害呢!”“嘩，嘩……”掌聲四起。當聽了這我也有說不起的不服馬上站起回敬：“古人要求我們看健康書，并提昌不準看不健康書，難道你們只看不健康的書嗎?”沒有想到我的發(fā)言也贏得同學們的掌聲。
別看吳靜儀平時那么文靜竟然也站起反駁：“不對，中學生思想都有磨練，也許中了‘毒’也不覺?！蓖瑢W們你一言我一語;辨論會進入了高潮，場上異?；钴S，連坐在一邊的同學也紛紛發(fā)言。主持人嚴智勇費了好大的勁兒才使會場靜下來。他笑著宣布：“我宣布最后結(jié)果為——”他把聲音拖得很長，弄得我們急出心臟病了。“正反兩方持平，請下次繼續(xù)較量?！北嬲摃m然結(jié)束了但同學們還相互研究自己的觀點。也余興未盡地等待下一次的辨論會。
學校的生活都是由些零星小事，如果把每一件小事滴成小水滴，那千千萬萬的小事匯在一起就成了小溪。這小溪永遠雖著歌奔向社會的海洋。它之所以富有活力，因為它是快樂、緊張而又幸福的。
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇4
每當我看見臺燈上的照片和投在地上的影子時，便會想起一段美好的回憶。
那年冬天，快要過春節(jié)的時候，我們一家和妹妹一家一起去拍大頭貼。媽媽讓我和珊珊（妹妹的小名）先去拍幾張，我和珊珊在幾大本相冊畫圖中選中了一張漂亮又可愛的相面，上面畫了一個大大的愛心，愛心旁邊有兩個女孩看著同一本書，這所蘊涵的意思很適合我們，而且也能表達我們姐妹的感情，選這張真是再好不過來。
那天，說來也巧，我們穿的衣服顏色差不多，都是梅紅色的，只不過一件淺一點，一件深一點。再一看，我們帶的發(fā)箍也都是黃色的，上面有一個米老鼠頭，是我們一起買的，我們兩姐妹還真是心有靈犀一點通呢！
要拍照了，媽媽讓我們擺一個造型，妹妹隨即便擺了個“耶”的姿勢，我只是淺淺一笑，這時，媽媽不滿意地對我說：“和姍姍拍照要開心點，要有點動作，你站在那就笑，像什么樣！”
聽了媽媽的話，我和珊珊對視了一下，我把頭一甩，珊珊把她的手放在我的肩上，一種酷酷的感覺。正準備拍時，媽媽又發(fā)話了：“怎么擺這樣的姿勢，難看死了。”沒辦法，媽媽那關(guān)通過不了，這照片拍的早呢？我們只好絞盡腦汁地想著怎樣擺姿勢，最后，妹妹擺了一個開心的姿勢，我順勢擺了個高興的造型，這才通過了媽媽的審核。照片刷出來后，媽媽讓老板將其弄成兩份，我和妹妹一人一張，好讓我們留作紀念。
回到家，我把它貼在了臺燈上。以后，我只要一開燈，就能看見照片中那兩孩子笑得那么開心，我的心情就會變得很好。
當我和妹妹鬧矛盾時，只要我一看見這張照片，它就好比一個創(chuàng)口貼，讓我們的傷口很快愈合。我要感謝這張照片，它讓我們姐妹倆的感情越來越好！
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇5
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風風雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這七尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學識毫不保留地交給了求知的學子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結(jié)交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最后一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機會，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇6
掌聲，是對他人價值的肯定；給予他人掌聲，就是給了別人莫大的鼓勵。一次掌聲，會使人感到心情愉悅，自命不凡。有時候，一次發(fā)自內(nèi)心的掌聲，就影響了一個人的整個一生。
他，是一個平凡的小男孩，也是一個靦腆的小男孩。三四年級，他一點也不起眼，但給同學們最深的印象就是整天坐在教室里，一言不發(fā)，很少與老師、同學們說話，課間也不出來活動，只坐在座位上，望著黑板發(fā)呆。即使課堂上老師提問，也是極不情愿地站起來，支支吾吾地說完后迅速地坐下去，連同學也不敢正視一眼。直到有一次演講比賽，改變了他的性格。
那是一次“六一”節(jié)活動。班里每位同學都要自己上臺演講一段文字，其他的同學都很快大方地講完了。輪到他時，他說：“老師，我我能不能先先等一下，我我還沒準備好?！崩蠋煷饝?。很快，所有的同學都講完了，只有他沒講。這時，老師鼓勵他說：“來吧，不要怕，別緊張，大大方方地說吧，這也是對你的一個鍛煉。來，大家給他一點掌聲好不好？”掌聲在教室里響了起來。他猶猶豫豫地站了上去，斷斷續(xù)續(xù)地講完了。他的聲音一落，班里馬上響起了熱烈的掌聲。他問：“我真的講得很好嗎？”“很好！”同學們異口同聲地回答。那時候，他的臉上洋溢著喜悅的神情。
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，小學六年級的生活過去了，我們上了初中。所謂初中生活，就是有新的學習環(huán)境，新老師和新同學。
初中生活是新的開始，我每天在智慧的寶庫中探索。在課中老師為了講解，我們認真聽課，當然也有一些不怎么會聽課的人，下課了老師開始留作業(yè)所有人開始記筆記，還有專門記作業(yè)的老師把它拍下來發(fā)到群。看老師想得多么周到啊。
初中生活是新的開始，我收獲了純真的友誼。開始的時候很陌生很孤單，但是在一道數(shù)學題中，我有了純真的友誼。有一次，老師在講一道數(shù)學題，我沒有聽懂，但是同桌看見了，他熱心的幫助了我，就這樣我們成了很好的朋友。
初中生活是新的開始，我認識了許多負責任的老師。我就不一一介紹了下面，我介紹一下，我們的語文老師，他個子高高的，粗租的眉毛，下面有一雙大眼睛長得很帥。
慢慢地我就融入了初一生活。
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇8
時間，揭開你神秘的面紗，讓過去的遺憾、懊惱，在此時，化為烏有，隨著黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎著急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……
曾經(jīng)，那些流逝的時光，伴隨著遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經(jīng)揭開時間的神秘面紗，并在流逝中認清他的面龐。
過去，那些荏苒的光陰，凸現(xiàn)著成功，一起將愉快的瞬間凝結(jié)在心靈中。而現(xiàn)在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經(jīng)揭開時間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的個性。
時光的流逝，光陰的荏苒，沒有落下時間的印記，留下的只是時間的冷酷、無情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經(jīng)流逝的時間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經(jīng)的河堤岸邊，看著冰凍的河水，等待著春天，等待著輪回…
倒轉(zhuǎn)的時鐘記載了過去的點點滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉(zhuǎn)的時鐘預示著未來的坎坷，預示著成功，預示著失敗。
過去的時間有著太多的回憶，太多的難忘，但都是過眼云煙，不會再回來；現(xiàn)在的時間有著太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費。忘記過去的點點滴滴，面對未來的坎坎坷坷，現(xiàn)在能做的，只有揭開時間神秘的面紗，正視它，珍惜它，利用它。
穿著什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現(xiàn)出自己的價值。時間并不總是冷酷、無情，只要賦予它以真實與變通，走一條適合自己的陽光之路，就會在流逝中淘洗出生命的價值。
時間，沖刺在無形的空間中，
無痕無跡，留下的那些回憶，
很難讓人忘記；
我們，奮斗在流逝的時間里，
無怨無悔，做出的那些成績，
是生命的意義。
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇9
我最喜歡的一本書是《好詞好句好段》，它陪伴我走過了三年的歲月，在學習上給了我許許多多的幫助。
《好詞好句好段》長厘米，寬15厘米，厚厘米。藍白色的背景上畫著一個小男孩，站在很高的山峰上，看著遠方美麗的景色在畫畫。封面上還大大的寫著6個字“好詞好句好段”。
《好詞好句好段》是一本專門為我們小學生提供的作文描寫資料的工具書，內(nèi)容分四部分：（一）寫景，（二）寫物，（三）寫人，（四）寫事。每部分按照描寫對象的類別和條目，風結(jié)尾常用詞語、絕妙佳句和精彩片段。內(nèi)容豐富，選材精當，編排合理，查閱方便。
這本書既可以供我們寫作時參考還可以在我們閱讀時供我們欣賞，能夠起到開闊我們的視野，活躍我們的思維，啟發(fā)我們的靈感。這本書還有附加的名言警句。這本書能啟迪我們寫作文的新思路，新方法。
記得有一次老師星期四下午，放學后給我們布置了作文，題目叫《我的讀書故事》。結(jié)果星期五大家的作文交上去以后都沒寫好，老師就叫我們回去修改，再抄寫一遍。星期六我昨晚作業(yè)后拿出我又好看又帥氣的筆記本，但是我怎么都下不了筆，像烤在鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。突然我急中生智，拿出了《好詞好句好段》看了看，查找了起來。這就啟發(fā)了我，寫出了一篇很好的文章。星期一果然不出我所料，老師給了我好評，并在班上當做范文講給同學們聽。
《好詞好句好段》不光是一本工具書，它還可以在我們閑著沒事的時候給我們增加更多更好的好詞、好句和好段。我相信這本書也能在學習上給你帶來不小的幫助。
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇10
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，爺爺猶如一片黃葉在秋風中飄零一般，靜靜地離開了人世。他的臉上帶著仍未褪盡的微笑，在那美麗而芳香的鮮花簇擁下完成了人生的謝幕。他，如同朦朧晨曦中露珠悄然滴下草葉時那晶瑩的身影，雖是告別，卻完美無缺。
爺爺，黝黑的皮膚上鑲嵌著一對布滿血絲的眼睛，無論是額頭還是眼角，都爬上了歲月的痕跡。滿口的陜西方言是那么的地道、純樸。厚大的手掌上不知何時已十分粗糙，但它卻是我小時最溫暖的港灣、最安全的依靠。
爺爺，這個詞對別人來講非常溫暖，而對于我來講既熟悉又陌生，仿佛宇宙邊際一般，十分遙遠。
那是我上學前班時，爺爺天天來接送我，風雨無阻。那天，雨很大，暴風驟雨像一只只怒吼的獅子一樣在我耳畔響起。我躲在教室的角落里，看著外面的一切，幽靈般的閃電仿佛觸手可及，年幼無知的我嚎啕大哭起來。忽然，一個黑色的身影騎著車子在瓢潑大雨中奮力前行。我像看到了大救星一樣，不哭不鬧，兩眼發(fā)光。可那人走上前來，我才看清那原來是同學的父親。我頓時陷入一片絕望之中，時間仿佛凍結(jié)了一樣。一道光從雨中蜿蜒而來，我仔細一看，原來是我期盼已久的爺爺，他雖打著傘，但卻像個“雨人”一樣，心急如焚喊著我的名字，我應了他一聲，他興奮得像個小孩一樣，我躲在傘下，爺爺騎著車“破浪前行”，殊不知我已哭成淚人。
爺爺這一生，無不在為兒女奉獻。年輕時，爺爺賣過板凳、賣過竹籃，苦苦的為了兒女上學而籌錢?，F(xiàn)在孫女長大了，他又開始忙著種地。有一次，我偷聽到媽媽與爺爺?shù)恼勗挕?/p>
“爸，您年紀大了，還種地做什么?”
“哎，為了給孫女攢錢呀!”
聽到這里，我全身一輕，倒在了墻上，眼角濕濕的，漸漸模糊了，苦苦地掙錢也不過是為了兒女生活的幸福，我再也忍不住了，淚水肆無忌憚地流了下來……
從爺爺?shù)奈⑿?，我讀出了親情，讀出了大愛。人，終有那么一天，只要奉獻了，那么死亡只是一次美麗的告別。輪回轉(zhuǎn)生，都是生命的延續(xù)，更是愛的永生!
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，爺爺悄無聲息的走了，我對爺爺?shù)乃寄钜苍谀且豢滩ハ铝艘涣７N子。從早春的第一縷風，到晚冬的最后一片雪，從未停息。
也許，爺爺就像那一抹斜陽，他只是短暫的告別，明天，他依然升起!
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇11
我的偶像是我的朋友，她長有一雙如水的眼，一對如畫的眉，一個掛在臉上的俏鼻，紅唇細美，一副嬌小玲瓏的女子形象，每個人都贊美她，而他也不驕不躁，榮辱不驚。他不相信任何人她只信自己，他常常告訴我，做人要靠自己，就這樣，她成了我的偶像。
一年級的時候，我七歲，他六歲，在當時我算是讀書比較晚的，我們班上只有我一個人七歲，于是我就成了同學們的大哥哥，可是她，令人驚訝，她憑借它的顏值成了所有同學的大姐姐，居然和我平起平坐，真讓人搞不懂。
我的朋友是因為我降級才會和我同一級，她卻不因為我的降級而數(shù)落我，嘲笑我，而且他每次都可以和我玩的很投趣，而且喜歡開懷大笑，他總是這樣。
他是一個十分友善的人，一天都帶著充滿陽光的笑臉，長得又很漂亮，給人一種想靠近他的沖動，他學習很好，超過了我，她是第一名，老師也經(jīng)?？滟澦?。
我和她自從成了朋友，他就在學習上一直穩(wěn)壓我一頭，而我只能無奈的笑笑，我喜歡她考的比我高，因為這樣我才有動力學的更好。
她是一個德體美的全才，他學習好，打籃球很厲害，品德很好，對人很真誠我們學校，我一直都很崇拜她。
我記得有一次，我不小心把墨水撒到了她的新衣服上，她，他居然沒發(fā)怒，我努力的說對不起，而他一直說沒關(guān)系，并且叫我別介懷，他居然絲毫不發(fā)怒，如果是別人，恐怕會把我吃了吧!想起這件事，我就感覺到溫暖。
我有一個朋友，他天生麗質(zhì)，他美麗動人，但這些都不重要，重要的是他對待人的友善，以及她樂觀向上，待人真誠的心。
寫人的初中優(yōu)秀作文 篇12
嘿，朋友們，作為一位小學生，相信大家都免不了和老師頻繁過招吧!你見過行走帶靜音鍵的老師嗎?我們班就有一位既善解人意又氣場強大的老師，一身精致的裝扮，一根教棒，一本書。讓我們一起來看看吧，小心不要被嚇到哦!
行走的靜音鍵
“噔噔噔……”走廊盡頭傳來了高跟鞋的聲音。教室里，同學們都傳著“季老師要來了!”的消息。隨著高跟鞋的聲音越來越近，越來越近，原本人聲鼎沸的教室頓時鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都聽得見。只聽“咚”的一聲，門被推開了，我們的英語季老師出現(xiàn)在了大家面前，并帶著那經(jīng)典語句—“整個走廊就你們班最吵!”滔滔不絕的吼叫起來，大家都為之愕然。
獨門獅吼功
季老師板著臉走向講臺，眼睛里射出一道寒光。意見這架勢，同學們屏住呼吸，一動也不敢動?？?，她隨手翻了幾頁練習本，勃然大怒：“你們看看自己寫的都是什么?講了還錯這么多!”這一聲獅吼，把同學們都嚇得驚慌失措，還有的差點從座位上跌倒下來。聽著老師的話，大家都低下了頭，一言不發(fā)，似乎多一個動作都會惹她生氣。
陽光總在風雨后
我并沒有聳人聽聞，季老師帶來的“自然災害”，可謂是黎明前的黑暗!每次考試前，作業(yè)便如洪水般涌來，簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，像霜打的茄子一般。正所謂：陽光總在風雨后，每次考完試，我們班總能取得好成績。此時，所有的不開心與沮喪早已煙消云散，我們對季老師就只剩下崇拜了!
雖然季老師對我們要求很高，但俗話說“嚴師出高徒”呀!即使她有時很嚴厲，但也會有善解人意的一面，所以直到現(xiàn)在我都一直十分喜歡她。
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