下面是范文網(wǎng)小編分享的難忘的掌聲作文12篇(作文忘不了的掌聲),以供借鑒。
難忘的掌聲作文1
人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學的…其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時話很多,可到了課堂上就像一只縮頭烏龜,從來不舉手。老師也經(jīng)常對我媽媽說:“我什么都好,就是上課不舉手發(fā)言?!眿寢屢渤3ξ艺f:“孩子,你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:張港輝,你為什么總是不舉手呢?你可以的,你下次一定要舉手……可是,課堂上,我的手就仿佛有千斤一樣,不管我心里怎么使勁,我的手卻紋絲不動…
這一節(jié)又是語文課,徐老師問了個很簡單的問題,我心里其實早就知道了問題的答案,可是我的手又和平常一樣變得千斤重??粗抑車囊浑p雙小手都高高地舉起,我也想舉手,可是我心里又不由自主地擔心起來:我要是回答錯了該怎么辦呢?這么簡單的問題我要是答錯的話,肯定會被同學們笑話的,那我的面子該往哪兒擱??!我正東西望時,正好和老師的目光相遇,老師用微笑的眼神看著我,好像在對我說:“張港輝,我相信你”,我頓時有了勇氣,把手微舉到45度,老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答,我的聲音很輕,像蚊子叫,老師對我說:“張港輝,你回答對了,要是你的聲間再響亮點兒就更好了?!蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮?,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。啊,這掌聲給予了我自信和溫暖,使我覺得我不比別人差,從此之后,我都高高地舉起了我的小手,和以前判若兩人。
有首歌唱得好“掌聲響起來,我心更明白,我的愛將與你同行…”的確,這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛,掌聲伴我成長!
難忘的掌聲作文2
人們總會留下一些記憶深刻的東西,有歡喜、有悲傷、有鼓勵、還有感動,而留給我的卻是那一陣陣傳來的掌聲……
我以前是個膽子小,不愛說話,過于文靜內向的小女孩,因此我不敢當眾說話,在陌生人面前,我就像個“啞巴”。
或許老師知道我的情況,有意安排讓我從“啞巴”變成“八哥”。我清楚的記得在二年級,老師要每一個同學輪流講PPT,我很緊張,我看同學們在講臺上揮灑自如,繪聲繪色的表現(xiàn)時,我羨慕極了。在不知不覺中就輪到我講述了,那一刻我手抖得很厲害,臉開始像小火爐一樣發(fā)燙了,老師喊道:“下一個,王貝妮。”我在同學們緩緩的掌聲中慢慢站起來,小腿像篩子一樣晃動起來,感覺整個人都輕飄飄的,就在這時,耳邊響起一陣陣強勁有力“嘩嘩嘩”的掌聲,這掌聲如同有魔力般的攆著我勇敢的走向講臺。
在講PPT的過程中,我依舊很緊張,全身都在抖,整個身體已不屬于我,講話結結巴巴,視線一片模糊。不知在誰的帶領下,班里又響出一陣長久不息的掌聲,在掌聲中我仿佛聽到了同學們對我的加油鼓勁,聽到了老師的期盼和贊許,我停頓了一下,頭慢慢抬起,視線里同學們和老師的身影漸漸清晰起來,我仿佛感受到了原來大家都喜歡聽我的演講,此刻,我不再發(fā)抖,我不再臉紅;我不再聲如細蚊,我要大聲講出來!
在同學們和老師再一次的熱烈掌聲中結束了我的PPT演講,我信心滿滿的走下講臺,那一刻感覺一切都很輕松,緩緩的掌聲平靜下來,我的心情也隨著掌聲恢復了往日的平靜。
這次演講徹底改變了我,我不再是以前那個膽小、不愛說話的女孩了!一個開朗、自信、幸福的女孩正向你們走來!
掌聲??!我謝謝你,我永遠記得你的魅力,掌聲!是你給我不斷的鼓勵,給我支持,給我信心!
“送人玫瑰,手有余香”,愿我們的生活中處處都有精彩的掌聲。
難忘的掌聲作文3
用老師和自己來評價,我們簡直是糟糕透了,這是老師多次觀摩后定的評價,在老師的眼中,我們跳的像一頭大象那樣笨重,距離比賽的時間只剩下兩個月,可是……我們的……
一天下午我們早早的出現(xiàn)在訓練營營地,心里不禁慌張起來:距離比賽只有兩個月了,可是如果按目前來看的話,我們只能取消參加比賽了。
我們與平常一樣,做好熱身,忽然我們聽見了腳步聲,我們原本以為是老師來了,結果呢……是一位外來老師。我們不以為然,嚴肅的神情,迅速恢復成原來的表情——失落、垂頭喪氣等,老師還沒來,我們先練習一遍。
我們這個節(jié)目是有六分多鐘的,每一次跳完,滿頭大汗便成了常態(tài)!我們準備休息一會兒時,一聲掌聲響亮的進入耳簾,說:“跳的不錯,很棒,剛才為什么要垂頭喪氣呢?”我們如實答道。心里卻高興的快要飛上了天。因為這是我們訓練時第一聲由內而外,真心的掌聲!這一聲掌聲讓我們重拾信心,我們鼓了鼓士氣,重新來過。我們再次重新抬頭望了望那位“她”,她說:“我姓劉,稱呼我為劉老師就好?!眲⒗蠋煟瑳_我們笑了笑,又說:“你們的老師這幾天出差,由我?guī)ьI你們去訓練?!闭f完我們開始訓練,糾動作等,在訓練期間,劉老師總是不忘鼓勵我們說加油,你可以做的更好,好,這里做的很好。這是我們第一次受到表揚。訓練完,我們與老師總是大汗淋漓,但又快樂著。
在這短短的幾天中,我們進步很快,劉老師驕傲的說:“教我們總能看見從前的自己,同時也有自豪感。你們一定能夠在舞臺上脫穎而出,獲得好成績!加油?!?/p>
直到老師回來訓練時,告訴我們:“劉老師,可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家,多少團隊請都請不動呢!”我們驚呆了。
時間如期而至,我們站上舞臺表演時,迎來臺下一片掌聲,原本在做自己事情的人,紛紛被我們吸引。
那片掌聲是多么的清脆、響亮??墒俏覀儫o論如何都忘不了那第一聲掌聲。
難忘的掌聲作文4
在我短暫卻美好的小學生活中,我最難忘的,就是那熱烈的愛的掌聲。
那是剛進入六年級的一個嚴冬,我因為抵抗不住流行性感冒的襲擊住進了醫(yī)院,情況很嚴重,為了避免再次感染,我付出了沉重的代價——剃光了自己一頭柔順的頭發(fā)。我感到難過極了,看著鏡子里丑陋的自己和青澀的頭皮,覺得萬念俱灰。
回學校的那一天是一個陰雨天,我戴著一頂灰色的帽子,小心翼翼地走進教室,低著頭,我隱藏著自己內心的自卑和孤獨。出乎意料,教室里僅僅沉默了幾秒又恢復了往日的快樂和生機,班長帶頭微笑,同桌曉彤依舊是記憶中那個大大咧咧的模樣,她像是我闊別了幾年的老朋友,一下子從凳子上竄起,跑過來拉著我的手,噓寒問暖,顯得親切又溫馨。
上課了,劉老師笑瞇瞇地走進來,說著:“這是小英創(chuàng)作的一篇小詩歌,寫得很好,同學們,讓我們用掌聲歡迎小英上來朗誦一下怎么樣?”聽了這話,我漲紅了臉,可是,全班幾十個同學都在鼓勵我,他們伸出雙手,對我報以十分熱烈的掌聲,那掌聲就像一片汪洋,緊緊淹沒了我的自卑。我不愿看見老師和同學們失落的神情,走上講臺。
沒錯,那就是我寫下的詩歌,叫做《難忘小學時光》,我低著頭,緩慢地念著、念著,一時之間,紅了眼眶。“難忘的,是老師那纖細的手指,為我拭去眼淚,擦去孤獨……”“最難忘的還是同學們的歡笑……”就在一切進行得十分自然的時候,令我始料未及的一幕出現(xiàn)了,窗外的大風像調皮的娃娃一下子掀起了我頭上的針織帽,于是,我青色的頭皮便毫不猶豫展露在了大家面前。我的詩歌也在這時候讀完了,但是,我害怕極了,快要哭出來。
可是,教室里沒有任何一個人笑,沒有鄙夷,也沒有嘲諷,“啪啪……”又是一陣熱烈得好似雷鳴的掌聲淹沒了我,掌聲經(jīng)久不息,我終于抬起頭,看見每個同學都是那樣真誠地鼓著掌,歡呼著,為我加油。我一下子哭了出來,哦,我難忘的同學們……
難忘的掌聲作文5
夏日的午后,漫步在校園的小路上,法桐正茂盛地生長著。抬頭望去,夏日的陽光像被篩子篩過一樣,細碎的光芒穿透枝葉,灑滿一地,望著這斑駁的影子,記憶隨之飄到那年夏天。
那年夏天,我正年少,花兒般的季節(jié),憑著一腔熱血參加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以為自己會成功,然而結果卻令我羞憤。原本以為自己很優(yōu)秀,失敗的瞬間我恍然大悟:我什么都不是,只是一個很平凡的女孩。在家,爸媽寵你,那是因為你是他們最愛的女兒;在學校,老師夸獎你,那是因為你是老師眼中的好學生。在同學間,你什么都不優(yōu)越,你和別人是平等的。所以,從那以后,我不再鋒芒畢露,而是低調處事;我不再自以為是,而是虛心向同學求教。然而遺憾的是,我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤,它疼痛地裸露在我的心中,我不愿再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶,我不愿讓任何人看到我曾經(jīng)的失敗。就這樣,默默地守著,守著……
是誰說過,上帝關閉了你所有的門,但總會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光,驅走了我心底的陰霾。
又一次,我們學校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下,我懷著忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候,張老師信任的目光就會浮現(xiàn)在我的腦海。這次,我成功了。當我走上領獎臺時,我看到了同學們?yōu)槲夜恼?,還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中,我又找到了那個熱愛朗誦的自己,我重新拾起了自信的行囊。在那之后,我變得堅強并且自信。
事隔多年,我卻永遠忘不了那個夏天,那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦,難忘那掌聲!
難忘的掌聲作文6
人人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。
“快送到急救室,病人的右手骨折錯位,必須馬上手術”。這是我七歲時,被送到醫(yī)院后聽到的一句話。事情還要從吃飯說起。當時過中秋節(jié),我去奶奶家吃飯,結果那天家中停電,我們只能去飯館吃飯。我們到飯館后,先點了菜,大人們在聊天,我和哥哥、妹妹在飯館門口的臺階上玩滑梯?!翱欤侥懔??!泵妹脤ξ艺f道,我站到上面,還像平時一樣,從上面滑了下去,可不小心卻摔倒在路邊的水泥地面上,我想爬起來,卻感到右臂刺骨的疼,嘴里也開始不由地發(fā)出痛苦的呻吟,我的家人聽到叫聲,急忙跑過來看我,爸爸媽媽當機立斷,急忙開上車送我去醫(yī)院,媽媽一手托著我的手臂,爸爸則以最快的速度開車往邢臺市三院趕,于是便有了開頭的那段醫(yī)生的話。
醫(yī)生說要手術,可媽媽卻不同意,怕我承受太大的手術痛苦并且長時間影響以后的學習,爸爸就咨詢醫(yī)生別的治療方案,醫(yī)生說可以保守治療,但必須先矯正骨頭,那種痛苦正常人幾乎不能承受,但恢復時間短,效果好。當時媽媽堅持選擇了這種治療方法,當我被推到醫(yī)院的硬板床時,我的心中七上八下,甚至有一種這條胳膊以后都不能動了的感覺,正在這時耳邊傳來幾聲清脆的掌聲,爸爸媽媽和醫(yī)生一起鼓勵我,這次掌聲給了我莫大的安慰,心頭不禁充滿信心。當醫(yī)生努力扭動我的骨頭時,我沒有哭,之后努力鍛煉,終于在一個月后就重返校園。
每當我遇到困難和挫折時,耳邊常回想起那陣掌聲。難忘那掌聲,它給了我信心和動力,它讓我不再那么膽怯,對生活充滿了信心。
難忘的掌聲作文7
在記憶中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有老師的,有同學的……其中有一次讓我難以忘記的掌聲,因為它改變了我的想法。
以前上課時,老師請同學們回答問題,我雖然知道問題的答案,但就怕一個不小心,回答錯了,會被同學們笑話。于是,我在課堂上一直沉默不語,像只小烏龜一樣縮在殼里。
最近,我們的張老師見上課時的氣氛很沉悶,就舉辦了一場“課前一分鐘”的活動,讓我們利用上課前的一分鐘時間,按座位號排列,輪流上臺演講一個自己覺得有意義又有趣的小故事。張老師想通過這個活動,來活躍課堂的氣氛,鍛練我們的膽量,讓我們有勇氣回答問題??墒?,當張老師提出這個活動的時候,我心里犯嘀咕:“我可不想上臺演講,如果講得不好,一定會被同學們嘲笑的!”
時間漸漸過去了,雖然我已經(jīng)想好要講什么故事,但心里還是惴惴不安。不管心里怎么擔心,終于還是輪到我了。上課鈴響了,平時悅耳的鈴聲此時顯得那么的刺耳,我沒有辦法只好不情愿地站了起來,慢吞吞地走上了講臺,心里已經(jīng)做好被嘲笑的準備??墒牵驮谖覄倓傉旧现v臺的那一刻,同學們給了我極大的鼓勵——熱烈的掌聲,我驚訝極了。
掌聲慢慢平息了,我開始講述準備好的小故事——《水果皇后》。同學們的目光全部集中在我的身上,我心里十分緊張,手心捏了一把冷汗,故事講得斷斷續(xù)續(xù),磕磕巴巴,很不連貫,但是同學們還是靜靜地聽著,使我放松了許多。我慢慢平靜下來,把故事講完,熱烈的掌聲再次響起。我有點感動,這掌聲比世界上最動聽的曲子還悅耳,因為這是尊重的掌聲、理解的掌聲。我向同學們深深地鞠了一躬,在掌聲中走下講臺。
從那以后,我便明白了,不要太在意自己是否會答錯,因為同學們會包容我的。我不再排斥舉手回答問題,甚至心里期盼著第二次故事演講快點到來。
難忘的掌聲作文8
在我們的校園里,每天都發(fā)生著一樁樁一件件的事??墒怯幸患拢两褡屛矣洃洩q新。
那是一次開啟我自信的掌聲。
記得,剛開學沒幾天,老師讓同學們做自我介紹。輪到我,我很不好意思地說了一遍我的名字,聲音極小,我想,可能當時連我的同桌也沒有聽清我在說什么,老師見我什么都沒說,就讓我坐下了。我低下頭,感到同學們的眼睛在注視著我……
上課時,老師提出問題,同學們都爭先恐后舉手發(fā)言,而我卻趴在桌子上,生怕老師會叫到我,其實我怕并不是不會。而是想,萬一回答的不正確,或者中間忘了該說什么,那得多么難為情的事?。∮质抢蠋熃械轿遥一卮鸬娜タ偸侵е嵛?,不敢抬頭看老師,也正因為如此,我很少得到老師的表揚。我總覺得能得到表揚是一件多么遙不可及的事情。
每一次看到別的同學精彩的回答,我也會為他們鼓掌,心中十分羨慕,也希望自己有一天能像其他同學那樣大膽的舉起手,流利的回答老師提出的問題,可是……
雖說我的學習成績不算差,老師很少注意我,也很少表揚我。直到有一次期末考試,我語文、數(shù)學都考了滿分,老師讓我把我的作文讀一遍,我站起來,心中十分緊張,甚至都忘記了我是怎樣讀完作文的。
我剛剛讀完最后一個字的時候,教室里響起了雷鳴般的掌聲,老師也給我了鼓勵。我心中激動不已,對以后的學習更加有了信心。
從此以后,我上課像變了一個人似的,舉手的次數(shù)越來越多,回答問題也越來越完整,得到了同學們一次又一次的掌聲。
是同學們給我的第一次掌聲,讓我對自己充滿了信心,從沉默變成了開朗。我永遠也忘不了同學們給我的第一次掌聲,它開啟了我走向自信的大門。
難忘的掌聲作文9
在我的小學生涯中,有許多那以忘懷的事。有的在我孤獨時給予我歡樂,有的'在我感到無助時給與我朋友般的幫助,有的在我迷茫時給與我希望,最讓我難忘的是那次講課時完美回答問題后的掌聲。
我的膽子一向很膽小,上課既不敢大聲回答問題又不敢看著老師,所以一直埋著頭,一到六年級,都是如此,直到六年級下學期才“真正”的回答了一個問題。
記得那是星期四的下午,老師正在講“記金華的雙龍洞”,我筆直的坐著,做好了回答問題的準備,這時老師問我們: “你們對時鐘乳和石筍的描寫中體會到了什么?”剛開始沒有一個人舉手,我想:那么多好學生都不舉手,我也別舉了。說著,我把舉過半空的手放了下來。漸漸的我感覺要是把手悄悄抬起就會被叫出名字,我又想:要是自己站起來回答錯了怪丟臉的,回答對了還好說。我思前想后還是嘗試回答一下吧!沒準還會答對并且受到老師的表揚。于是我看到自己微微顫抖的小手舉起一點便又放下了下來,一連好幾次都是這樣,最后我還是要緊了牙,把手高高舉起,老師點我起來回答,我緩緩的站起來,一副胸有成足的樣子,但心里卻緊張得很,一說話就露了餡,聲音像個蚊子,回答的結結巴巴,老師聽了十分贊許,興奮的說道:“大家給站起來的人一些掌聲,這是他第一次自己回答問題?!蓖瑢W們的掌聲先是稀稀疏疏,到了后來就變得震耳欲聾起來,我頓時心花怒放,神采飛揚,感到有一股暖流從我的心頭流過,從此以后,我經(jīng)常舉手,膽子也變大了。
掌聲令人充滿了自信,令人感到那種發(fā)自內心的溫暖,令人感到努力后成功的滋味。每當回想起那次掌聲,我的心里總是暖暖的。
難忘的掌聲作文10
人人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學的…..其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。別看我平時話很多,可到了課堂上就像一只縮頭烏龜,從來不舉手。
老師也經(jīng)常對我媽媽說:“江晗笑什么都好,就是上課不舉手發(fā)言?!眿寢屢渤3ξ艺f:“江晗笑,你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:江晗笑,你為什么總是不舉手呢?你可以的,你下次一定要舉手……,可是,課堂上,我的手就仿佛有千斤一樣,不管我心里怎么使勁,我的手卻紋絲不動…..。這一節(jié)又是語文課,徐老師問了個很簡單的問題,我心里其實早就知道了問題的答案,可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起,我也想舉手,可是我心里又不由自主地擔心起來:我要是回答錯了該怎么辦呢?這么簡單的問題我要是答錯的話,肯定會被同學們笑話的,那我的面子該往哪兒擱啊!
我正東西望時,正好和老師的目光相遇,老師用微笑的眼神看著我,好像在對我說:“江晗笑,我相信你”,我頓時有了勇氣,把手微舉到45度,老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答,我的聲音很輕,像蚊子叫,老師對我說:“江晗笑,你回答對了,要是你的聲間再響亮點兒就更好了?!蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮?,教室里頓時響起了熱烈的掌聲。啊,這掌聲給予了我自自信和溫暖,使我覺得我不比別人差,從此之后,我都高高地舉起了我的小手,和以前判若兩人。有首歌唱得好“掌聲響起來,我心更明白,我的愛將與你同行…..”的確,這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛,掌聲伴我成長!
難忘的掌聲作文11
當掌聲響起,內心泛起陣陣快樂的漣漪;當掌聲響起,臉上逐漸綻放開心的花朵。當掌聲響起,彷彿在為我的努力豎立個里程碑;當掌聲響起,彷彿一根無形的柱子,挺立在我心中的一隅,為我撐起一片屬于自己的榮耀。
從小,似乎便與音樂結下了不解之緣。心頭被烏云籠罩,信心被荊棘糾纏,希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之云的背后。此時,腦中浮現(xiàn)了一段旋律,輕快地將音符送進陰暗的心,將朵朵的沉重驅離;如一場甘霖,下在枯寂的心田,希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心,乘著音符,極欲去追求、征服每一次的挑戰(zhàn),并相信自己能秉持信念,往夢想邁進!因對樂音有種溢于言辭的熱愛,我加入了合唱團,享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悅!漸漸地,我們合唱團的比賽,也在鋼琴及歌聲中,向我們緩緩逼近......。
猛烈的燈光打在臉上,前方的老師從容不迫地抬起手,鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房,臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時,我是一個斷了線的風箏,飛越層層山巒的蓊郁、飛過一片海洋的湛藍,一次又一次層層堆疊的音符,將一顆想飛的心推至更遠的地方。鋼琴聲一轉,全場登時染上一股淡淡的哀愁,我是位流浪到故鄉(xiāng)的游子,將自己比擬一朵浮云,向你傾訴我回到故鄉(xiāng)的近鄉(xiāng)情更怯及物是人非的感觸。和弦凝在一個完美的高音,音符仍停佇在空氣中不肯消逝,臺下一陣熱烈的掌聲,臉上綻放朵朵歡愉的花,我們做到了!
偶然憶起那次的比賽,腦中不自禁又蕩起那股旋律,那時的掌聲直烙心頭,令我難以忘懷!當掌聲響起時,同學們面容都不住地開出一朵朵的滿足!好輕盈的心輕輕地飛起,當掌聲響起,我的心也再次擁有一根成功的支柱,支撐起我對音樂那份執(zhí)著的熱愛。
難忘的掌聲作文12
前年,我在“藍天大劇院”里看一場演出,題目叫做《新龍門客?!?,演出大概在八點左右開始,于是,我們便在七點半多一點就早早地到了大劇院,坐在位置上邊聽音樂邊等待。
等了大約半個多小時之后,演出終于開始了!燈光驟然一亮后又暗了下去,緊接著,所有的燈光和著節(jié)目的場景,不停地閃爍著,變化著。終于,一個“瘦弱”的婦人艱難地出現(xiàn)在了舞臺上,她“面色憔悴”,懷里抱著一個四十分米來長的“小嬰兒”,在“刺骨”的寒風中快步走著,我想:她或許被家人趕出來了吧!否則怎么會懷里抱著一個剛剛出生的“小嬰兒”呢?正在這時,幾個臉上蒙著黑布的彪漢跳了出來,攔住了他們,他們手上各自拿著一把大刀,欲要搶那個孩子,那婦人奮力反抗,卻始終擺脫不了這些“大漢”,就在這關鍵的時刻,一位頭戴斗笠的“俠客”出現(xiàn)了,他一揮劍,朝那些彪形大漢沖了過去,彪行大漢見了,連忙拿起大刀,團團圍住那位見義勇為的“大俠”,他們開始拼命地“廝殺”,“大俠”左一劍,右一劍,一會兒便“戳”翻好幾個,剩余的見了又沖了上去,開始了第二輪的拼命“廝殺”。終于,敵人全部都被“大俠”干掉了。一個個橫七豎八地“倒斃”在了地上。大俠見了之后,連忙護送那位婦人抱著“孩子”消失在了觀眾們的視線前。
全場安靜了下來,停頓了三四秒之后,全場又爆發(fā)出了排山倒海般熱烈的掌聲。而這僅僅是整場演出的開始。在這短短的五六分鐘里,讓我們覺得已經(jīng)過了一個小時。觀眾的掌聲不只是為那銀鏈般的“刀光”和演員熟練地技藝所響的,更是為演員全身心的投入所響的。啊!難忘的掌聲。
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