文明中學(xué)生作文 篇1
叮鈴鈴，叮鈴鈴。過(guò)了一會(huì)兒，傳來(lái)了許多小朋友的歡笑聲，原來(lái)是光明小學(xué)放學(xué)了，家長(zhǎng)領(lǐng)著自己的孩子從學(xué)校里走了出來(lái)。小明和小紅，兩個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，走在放學(xué)回家的路上。他們?yōu)槭裁礇]有家長(zhǎng)接呢？原來(lái)啊，他們的家長(zhǎng)都是大忙人，沒有時(shí)間接送孩子，就讓他們自己上學(xué)、放學(xué)，由于他們兩個(gè)人家住的比較近，所以，上學(xué)、放學(xué)都在一塊兒，走在路上正好有一個(gè)伴。
今天，他們又一塊放學(xué)回家了，他們走啊走，突然聞到了一股非常臭的味道，他們很好奇，就用一只手捂住鼻子，四處尋找臭味的。“哈哈，找到了！”小明用他的`鼻子當(dāng)做了導(dǎo)航器，沿著臭味，找到了源頭。然后就大叫了起來(lái)。小紅聽到了，就以百米沖刺的速度跑了過(guò)來(lái)。原來(lái)，臭味的就是一個(gè)垃圾桶，不過(guò)，因?yàn)橛泻芏嗟睦粊G在了垃圾桶的外面，所以才會(huì)有很大的臭味散發(fā)出來(lái)，而且，外面的垃圾堆得快趕上垃圾桶高了。小紅轉(zhuǎn)身對(duì)小明說(shuō)：“我們把垃圾都收進(jìn)去吧！”說(shuō)干就干，小紅和小明都挽起了袖子，也顧不得垃圾有多么臟，或捧或抓，把垃圾放進(jìn)去，每放一次，就得做一次深呼吸。很快，在兩個(gè)人的努力下，垃圾不見了，而他們兩人因?yàn)楹粑撕芏嗟某粑?，臉憋得通紅。小紅說(shuō)：“大功告成，我們走吧。”他們剛想轉(zhuǎn)身，小明像是想到了什么，說(shuō)：“等等?！敝灰娝?，在書包里拿出了素描紙、彩色鉛筆，趴在地上寫了起來(lái)，小紅有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦，心想，小明不會(huì)是突然來(lái)了靈感吧。很快，小明站起身來(lái)，小紅一看，頓時(shí)明白了，原來(lái)那張紙上寫的是：文明——只差一步！兩人又拿出膠水把紙粘在垃圾桶上。相視一笑，高高興興的回家了。
如果，這世界上每一個(gè)人都不愛護(hù)環(huán)境，亂丟垃圾。就算世界上有很多的清潔工，也清不完這么多的垃圾，我們要保護(hù)環(huán)境，不然，地球就會(huì)被垃圾覆蓋，到時(shí)人們只能住在垃圾上。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
文明中學(xué)生作文 篇2
文明是什么?文明是一種高尚的品質(zhì)，有些人認(rèn)為文明做起來(lái)很難，有些人認(rèn)為文明做起來(lái)很簡(jiǎn)單。其實(shí)，在很多情況下，文明里我們僅一步之遙。
今天，我就在語(yǔ)文書上看到了這樣一組漫畫，它讓我受益匪淺：小明和小紅背著書包，走在放學(xué)的路上。突然，小紅看見了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶的里面只有一點(diǎn)點(diǎn)果皮紙屑，外面卻堆成了一座小山，還散發(fā)著惡臭，便拉了拉小明的衣服，說(shuō)：“小明你看，垃圾真多呀，我們得把它們都撿起來(lái)?！毙∶髡f(shuō)：“光撿起來(lái)還不夠，他們會(huì)再扔的。
這樣吧，我去寫提醒的標(biāo)語(yǔ)，你去把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。”于是，他們分工合作：小紅彎著腰，不嫌惡心地把垃圾一點(diǎn)點(diǎn)撿起來(lái);小明則拿出一張大白紙，用水彩筆寫下這幾個(gè)大字：文明——只差一步。然后再把這張紙粘在垃圾桶上。這時(shí)，小紅也把垃圾撿完了。望著自己的勞動(dòng)成果，他們開心地笑了。
看玩這組漫畫，我不禁感慨萬(wàn)千。這些亂扔垃圾的人非常不文明，“一步”真的這么遙遠(yuǎn)嗎?甚至有人寧愿去攀登珠穆朗瑪峰也不愿跨出這一步，這是為什么呢?進(jìn)一步想，這么多的垃圾，難道只見有這兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?肯定有許多人視而不見。這兩個(gè)孩子年紀(jì)雖小，但他們的精神值得所有人學(xué)習(xí)。
生活中這樣的例子比比皆是。明明常有人說(shuō)：不要隨地吐痰，但有很多人把痰吐得到處都是;明明博物館里不準(zhǔn)攜帶照相機(jī)進(jìn)入拍照，但仍有那么多人進(jìn)去拍照;明明寫著“禁止吸煙”的地方也有許多人叼著煙吞云吐霧??文明離我們僅一步之遙，為什么我們不多走這一步呢?
為此，我向大家呼吁：文明不止是一句話那么筒單，還需要用實(shí)際行動(dòng)證明，你，是文明的。
文明中學(xué)生作文 篇3
有人說(shuō)，文明是一把鑰匙，開啟了心靈之鎖;有人說(shuō)，文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;而我說(shuō)，文明是一盞燈，照亮了你我前行的道路。
記得那是一個(gè)周六的夜晚，我和媽媽騎完自行車回來(lái)，準(zhǔn)備把自行車放回車房時(shí)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的路燈壞了。當(dāng)時(shí)小區(qū)里一片漆黑，□呼嘯，冷得我們不停的打冷戰(zhàn)?，F(xiàn)在的小車越來(lái)越多了，一到晚上小區(qū)里總放滿了車輛，甚至連過(guò)道的路都塞滿了。正當(dāng)我們想快速放好車時(shí)，因?yàn)榈囊粫r(shí)心急，自行車的車頭一橫，撞向了一輛小車的車身。
憑著手機(jī)那微弱的光，我們發(fā)現(xiàn)了那嶄新的車身多了一道長(zhǎng)長(zhǎng)痕跡。我知道刮花別人的車是要賠償?shù)?，而且小車的修理又很貴，我心理不覺害怕起來(lái)，就壓低聲音悄悄地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我們快回家吧，反正現(xiàn)在沒人看見?！笨墒?，媽媽還一邊端詳著那車痕，一邊說(shuō)：“不行啊，我看這車痕被我刮得夠深的，明天車主見了肯定很心疼的?！?/p>
“但我們也不知這車是誰(shuí)的呀，你要賠也不知去哪找人啊?！蔽壹敝f(shuō)。媽媽想了想，說(shuō)：“我有辦法了，小嵐你上樓拿紙和筆下來(lái)，把我的手機(jī)號(hào)碼和姓名留下來(lái)不就行了嗎?”想到要爬上七樓才能拿到紙和筆，我心里確實(shí)不太愿意。
媽媽似乎看透了我的心思，溫和地對(duì)我說(shuō)：“這是媽媽刮花別人的車，我是有責(zé)任幫人家修好的，雖然沒人知道是我刮花的，但媽媽這樣做也是一種文明之舉啊，你總不希望媽媽被別人背著罵臭名吧?聽了的一番話，我明白了一切，飛快地把紙和筆拿下來(lái)?！败囍鳎缓靡馑?，是我把你的車刮花了，修車的費(fèi)用我付吧!”這是媽媽寫下的留言，并留下了手機(jī)號(hào)碼和姓名。
第二天一大早，媽媽就接到了那個(gè)車主的電話。我聽到車主對(duì)媽媽說(shuō)：“我的車也曾被別人刮花過(guò)幾次，但給車主留下手機(jī)號(hào)碼和姓名的，你是第一個(gè)人?？梢娔闶且粋€(gè)很有責(zé)任心的人，你這種文明的舉動(dòng)感動(dòng)了我，修車的費(fèi)用不用你付了，就當(dāng)我從你身上學(xué)到一種文明的品質(zhì)、修養(yǎng)的學(xué)費(fèi)吧!”
是的，文明就是一把鑰匙，開啟了心靈之鎖;文明就是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;文明就是一盞燈，照亮了你我前行的道路。行為教會(huì)了我：我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。
文明中學(xué)生作文 篇4
教育家陶行知先生有句名言“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的是教師要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的.人，做一個(gè)文明的人。那么，怎樣才能做一個(gè)講文明，守紀(jì)律的中學(xué)生呢？
首先，文明是遇到師長(zhǎng)，主動(dòng)問(wèn)好；文明是課間不追逐打鬧、大聲喧嘩；文明是不說(shuō)臟話、粗話；文明是上下樓梯靠右行，不坐、滑樓梯；文明是不帶火機(jī)、手機(jī)進(jìn)校園；文明是衣著整潔得體，不穿奇裝異服；文明是講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；文明是同學(xué)們?cè)谑程镁筒陀行蚺抨?duì)，珍惜糧食；文明是愛護(hù)學(xué)校公物，不到處亂寫亂畫；文明是不欺負(fù)弱小同學(xué)，不打架、不撒謊等等。讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”十字文明用語(yǔ)掛在嘴邊。
其次，文明是尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞；文明是家里來(lái)了客人，要熱情招待等。
再次，文明是遵守交通法規(guī)，不闖紅燈；文明是不亂扔垃圾，保護(hù)自然環(huán)境；文明是注意防火、防騙、防溺水等安全；文明是尊老愛幼，幫助弱小群體，時(shí)時(shí)處處為他人著想，做到“與人為善，心中有他人”等。
同學(xué)們！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的文明中學(xué)生！
文明中學(xué)生作文 篇5
在孩子們還小的時(shí)候，父母就會(huì)告訴自己的孩子，要做一個(gè)“講文明、懂禮貌的好孩子！”時(shí)過(guò)境遷，或許大家早已把它們拋到九霄云外了。做個(gè)文明的人，其實(shí)很簡(jiǎn)單，不用轟轟烈烈，只要實(shí)實(shí)在在就可以了。
只要你奉獻(xiàn)愛心，幫助無(wú)依無(wú)靠的人，這就是文明；只要你將掉在地上的果皮撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去，這就是文明；只要你使用文明用語(yǔ)，這就是文明。小小的文明禮儀可以代表個(gè)人的素質(zhì)，也可以代表整個(gè)國(guó)家風(fēng)貌。如果個(gè)人的文明禮儀沒有做到，說(shuō)明的是個(gè)人素質(zhì)有問(wèn)題。而整個(gè)國(guó)家的文明又體現(xiàn)在個(gè)人的文明上，如果每個(gè)人都做好了自身的文明，那么國(guó)家的榮譽(yù)和地位也就隨之而上。小小的一個(gè)文明禮儀可以侮辱一個(gè)國(guó)家的名譽(yù)，可以破壞個(gè)人的名譽(yù)，可見它非同小可。這幾年唐山參加了3年一次的創(chuàng)建文明城市評(píng)選，全國(guó)有40多個(gè)城市參加了評(píng)選，最終只能有10個(gè)城市的名額。唐山參加這次評(píng)選，得有虎口拔牙的勇氣，而這勇氣的`來(lái)源，就是對(duì)唐山市民的信任。既然它給了我們信任，就讓我們給它一份滿意的答卷吧！
前幾日，我和媽媽一起去我家附近的公園里散步。天氣太熱，我央求了媽媽半天，媽媽才答應(yīng)給我買了一根雪糕。走著走著，媽媽忽然叫了一聲“?。 痹瓉?lái)是媽媽踩到了不知是誰(shuí)隨地吐出的口香糖，媽媽一邊說(shuō)著：“是誰(shuí)這么不講文明，隨地吐口香糖的！”一邊用紙將粘在鞋上的口香糖拽了下來(lái)。我的心里也在暗暗為媽媽打抱不平。這是忽然有兩個(gè)背著書包的小男孩向我和媽媽走了過(guò)來(lái)，手里還拿著一個(gè)黑色的環(huán)保袋。其中一個(gè)小男孩對(duì)媽媽說(shuō)：“阿姨，您是不是踩到了口香糖？”媽媽一臉疑問(wèn)的點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳钦?qǐng)您把踩到的口香糖放進(jìn)這個(gè)袋子吧！”看著小男孩堅(jiān)定地目光，媽媽毫不猶豫的把口香糖放進(jìn)了小男孩手中的袋子，趁著媽媽放口香糖之際，我偷偷地瞄了一眼那個(gè)袋子，只見里面裝滿了許多在公園中撿到的垃圾，有：香蕉皮、香煙盒、口香糖、衛(wèi)生紙······媽媽也看見了，向那兩個(gè)小男孩投去了贊許的目光，并問(wèn)：“你們兩個(gè)叫什么名字？這么懂事，是誰(shuí)叫你們?cè)谶@里撿垃圾的？”“阿姨，我們是自愿來(lái)這里撿垃圾的，媽媽從小就教育我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，不是嗎？”說(shuō)完轉(zhuǎn)頭就想離開。媽媽拉住了其中一個(gè)小男孩的手臂，說(shuō)：“你們還沒告訴阿姨你們的名字呢？”小男孩的嘴角拂過(guò)一絲微笑，回答道：“阿姨，請(qǐng)記住，我們的名字叫‘少先隊(duì)員’！”這是我才注意到他們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，“它”刺痛了我的雙眼，也刺痛了我的心。我猛的反應(yīng)過(guò)來(lái)，向兩個(gè)小男孩離去的方向快速的跑去，將我手中的雪糕袋扔進(jìn)他們身邊的垃圾桶內(nèi)。并對(duì)他們大喊一聲“我也是少先隊(duì)員！”我從口袋里掏出一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，端端正正的系在脖子上，自豪的大步向前走去。
文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，并沒有你想象的那么難。文明可以使窮兇極惡的人，變成溫文爾雅的人；使地痞無(wú)賴，變成知書達(dá)理的人。文明使人的精神升華。然而失去文明，社會(huì)將變得黑暗起來(lái)，人們相處變得爾虞我詐，你不仁，休怪我不義。人與人變得冷漠，仿佛回到了原始時(shí)代。從公元16世紀(jì)到現(xiàn)在，中華民族創(chuàng)造了傳奇，這些都是中國(guó)文明一步步向前邁進(jìn)的證明。傳奇，標(biāo)志著它的是歷史，我們不能忘記，顯露出它是奇跡。我們還能創(chuàng)造奇跡，這也就意味著，我們要成就傳奇，開始我們的傳奇。想要成就傳奇，就從現(xiàn)在做起，因?yàn)槿缃竦纳鐣?huì)是最缺少的傳奇那便是踐行美德，我們不僅需要傳承文明，還需要美的文明，文明的行為是美的行為，美的行為可以創(chuàng)造奇跡，它也反映了一個(gè)人的品德和美的心靈。
其實(shí)，文明離我們很近，近的觸手可及。朋友們，讓我們舉起手來(lái)，讓五千年的中華之光永遠(yuǎn)閃耀，讓文明之風(fēng)吹遍每一個(gè)角落！
文明中學(xué)生作文 篇6
文明是一種習(xí)慣，文明禮儀是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，也是城市的顏面，更是國(guó)家的尊嚴(yán)?？墒?，往往有些人一點(diǎn)也不尊重人民。
行走在街上，總能看到有人“呸”一口將痰涂到地上，那一口痰雖然小，雖然吐得痛快，卻吐出了不文明，害人害己。還有的人吃完了零食，包裝袋就隨手一丟，被風(fēng)吹的滿天飛。在一些公共場(chǎng)合，一點(diǎn)也不注意自己的形象，大聲說(shuō)話，影響周圍的人。
在我們的校園里，竟然也存在著許許多多不文明的行為。例如：在校園內(nèi)的樓梯上、走廊上總能看到一些與美麗校園不和諧的小垃圾。教室里的垃圾甚至是隨處可見，這些格格不入的污染是哪里來(lái)的呢?當(dāng)然都是同學(xué)們丟的，甚至還有一些同學(xué)認(rèn)為：反正有清潔工和值日的同學(xué)打掃，就是扔了也不會(huì)有多大關(guān)系。還有的就是有的同學(xué)下課在走廊上打打鬧鬧，走路推推搡搡更是習(xí)以為常。有一部分同學(xué)更是相互講粗話、臟話，你罵一句，他罵一句。除此之外，還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校公共財(cái)務(wù)。
我們很多同學(xué)都是把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在第一位，卻總是忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。而這些恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出了一個(gè)人的思想品質(zhì)。俗話說(shuō)“以德服人?！比绻粋€(gè)人的品德不好，有再多的知識(shí)又有什么用呢?
文明對(duì)每一個(gè)人的一生都很重要，每個(gè)人都要從小事做起，只要能自覺改掉一些小小的不良習(xí)慣，生活就會(huì)更加美好。文明出行就更不是難事了。只要你上街不亂扔垃圾、不隨地吐痰;在學(xué)校不破壞公物、下課不追逐打鬧、不講臟話……
我相信，人人文明一小步，城市文明一大步;只要我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步!
文明中學(xué)生作文 篇7
文明講禮儀是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。也是作為中國(guó)人的必須條件之一。
文明讓世界更美好，我們每個(gè)人都要具備這種良好的習(xí)慣。文明說(shuō)話，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對(duì)你說(shuō)話，你起碼要能接話，不能人家說(shuō)了上句，你沒了下句，或者一味的說(shuō)著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時(shí)說(shuō)：“我吃完了，你們慢吃?！弊巫硬灰N起來(lái)。吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。最后一個(gè)進(jìn)門要記得隨手關(guān)門。送人走要說(shuō)：“慢走。”洗了手不要隨意甩手，水會(huì)甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔?xùn)|西，在學(xué)校也有很多禮儀，有些同學(xué)認(rèn)為太麻煩了，沒有做到位。其實(shí)，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學(xué)生我們更應(yīng)該講文明，講禮儀。
現(xiàn)在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會(huì)以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會(huì)有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個(gè)文明講禮儀的世界，該有多么美好??！
禮儀是體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的主要方面，禮儀是一個(gè)人是否有道德的基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。
講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。
文明中學(xué)生作文 篇8
我們一中人優(yōu)不優(yōu)秀?在全貴陽(yáng)人乃至全貴州省人的眼中，我們一直優(yōu)秀。但我今天想在這里讓大家思考幾個(gè)問(wèn)題，那就是，這樣的優(yōu)秀是不是僅僅在于當(dāng)我們作為整個(gè)集體而存在時(shí)的“符號(hào)式的優(yōu)秀”?或是少數(shù)一中學(xué)子因個(gè)人的拔尖被一小部分親戚朋友交口稱贊這樣的優(yōu)秀?當(dāng)這兩種“優(yōu)秀”展現(xiàn)在外部眾人面前時(shí)，作為學(xué)校內(nèi)部的我們，當(dāng)我們僅僅面對(duì)這所校園里的同學(xué)，老師，這時(shí)我們是否還能以符合“優(yōu)秀一中學(xué)子”這樣身份的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己呢?我相信這個(gè)問(wèn)題是值得每一位擁有“一中人”稱呼的各位所思考的。
來(lái)到一中的第一天，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一中真的太大了，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生就有5000多人，這樣一個(gè)龐大的集體想要凝聚成一個(gè)強(qiáng)大的軍團(tuán)，有多少司令，多少將軍都是不夠的。它的凝聚靠的是一個(gè)東西，叫做制度。井井有條，規(guī)劃合理的制度，是讓這樣一個(gè)龐大的集體運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的齒輪，但惟有我們主動(dòng)地去遵守它，它才能真正地傳遞出力量。不然，就像一部豪華的跑車卻齒輪卡殼一般，它將釋放不出任何力量，也就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)龐大的集體無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，最終變?yōu)橐槐P散沙。只有對(duì)制度有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并且接受它，習(xí)慣它——最終將它變?yōu)樽约旱囊徊糠?，才是為集體的運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)出一份力量。
近期，我校開展了“文明行為活動(dòng)月”，對(duì)我校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面提出新要求，對(duì)攜帶手機(jī)、吸煙、騎車、遲到、發(fā)飾服飾不符合常規(guī)等等不良行為進(jìn)行了有效整治。在大多數(shù)同學(xué)的積極配合下，整治活動(dòng)收到了良好的效果。但仍有少數(shù)同學(xué)漠視學(xué)校的制度。對(duì)此，學(xué)校會(huì)加強(qiáng)規(guī)范的力度，這無(wú)疑需要全體同學(xué)對(duì)這一系列的措施與制度加深理解，并且主動(dòng)履行責(zé)任。
主動(dòng)去遵守制度，本身也是一種習(xí)慣。它讓你不被制度約束，而是成為主動(dòng)權(quán)的所有者。而方法，就是主動(dòng)去認(rèn)識(shí)一種制度的利弊，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它對(duì)你能夠造成積極影響，而不會(huì)帶來(lái)壞結(jié)果時(shí)，就請(qǐng)主動(dòng)接受它吧。當(dāng)你成為了利處的發(fā)現(xiàn)者，你也就成為了制度的主人。它將讓你在被動(dòng)的情況下變?yōu)橹鲃?dòng)，讓你在制定制度的時(shí)候考慮得更加周全，使你不論在人生的哪一個(gè)時(shí)期處于哪一個(gè)位置，都能夠受益。
作為一個(gè)貴州人，當(dāng)從自己的家鄉(xiāng)來(lái)到別處，我們就應(yīng)該深切體會(huì)到：一座城市的窗口，不是高樓大廈，不是車水馬龍，而是這座城市的公民，是這座城市公民的行為、舉止，是這座城市公民的素質(zhì)。
同樣地，一所學(xué)校面向外面世界的窗口，不是它大門前厚重的奠基石，不是映入眼簾宏偉氣派的大樓，也不會(huì)是首屈一指的先進(jìn)科技教學(xué)設(shè)備。而是一所學(xué)校永恒流動(dòng)的血液——學(xué)生。唯有學(xué)生，才是學(xué)校鮮活的形象代言人。就算沒有人來(lái)參觀，在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)你走在路上，即便不說(shuō)出來(lái)，你必然也會(huì)內(nèi)心暗暗為那個(gè)主動(dòng)拾起地上垃圾的同學(xué)而感到自豪，這種自豪是沒有任何雜質(zhì)的純凈的自豪。相反，你斷然不會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去為某個(gè)公然違反學(xué)校規(guī)定的同學(xué)叫好。既然你心中這樣想，你就會(huì)向那些你所贊許的榜樣靠近。我們大家都這么想，總有一天，這所學(xué)校會(huì)因我們每個(gè)人的自警、自覺而變得井然有序，變得更加和諧、更加美麗。我相信，這一定是每一個(gè)一中人真正為之自豪的“一中Style”。
文明中學(xué)生作文 篇9
星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍(lán)如洗，真是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣呀！今天剛寫完作業(yè)，我就迫不及待地跑到小區(qū)中心花園里玩。
在花園里，我正玩得非常高興，在花園的小賣鋪旁邊有一個(gè)小男孩兒買了一袋“三無(wú)”食品，接著就把食品袋很隨意地扔在地上，然后頭也不回地走了，當(dāng)時(shí)我沒有去制止他，卻不由得長(zhǎng)嘆一聲，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這就是文明城市??！”想著，我向前走了幾步，撿起食品袋扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。就在這時(shí)，旁邊又有一位穿戴非常時(shí)髦的年輕叔叔把剛喝完的可樂瓶隨手一扔就走開了，走來(lái)一位年邁的殘疾老人很吃力地把飲料瓶撿了起來(lái)。這時(shí)我又想：雖然這位年輕人外表很帥，但他的心靈不美，而那位老人雖然外表很丑，但他的心靈卻很美。所以我覺得創(chuàng)建文明城市，不但要環(huán)境美、外表美，更重要的是還要心靈美，內(nèi)在美。
過(guò)了一會(huì)兒，我在花壇旁休息，突然，一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)要摘花，我看見了，急忙走過(guò)去，制止了她的行為。我耐心的對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，請(qǐng)不要采花了，花兒們就像我們?nèi)艘粯右彩怯凶约旱纳剑∧惆阉碌脑?，它就?huì)失去生命的，會(huì)很痛苦的呀?！毙∶妹脩M愧地低下頭對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，以后我會(huì)注意的。”我聽見了，說(shuō)：“好妹妹，這就對(duì)了，再見！”小妹妹微微一笑，說(shuō)：“謝謝！再見”。我忽然覺得我已成為了花兒的保護(hù)神，好像也長(zhǎng)大了許多：是?。?chuàng)建文明城市，不但要從我做起，還要對(duì)身邊發(fā)生的一些不良行為大膽地去制止。
總之，要想把我們鄭州創(chuàng)建成為現(xiàn)代化的文明城市，需要大家共同的努力呀！講文明，樹新風(fēng)，每個(gè)人都要從我做起，從小事做起。
文明中學(xué)生作文 篇10
要做一個(gè)文明的小學(xué)生，首先得知道什么是文明。
漢語(yǔ)"文明"一詞，最早出自《易經(jīng)》，曰“見龍?jiān)谔?、天下文明。”。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，與"野蠻"一詞相對(duì)立。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味"野蠻"。漢語(yǔ)的文明對(duì)行為和舉止的要求更高，對(duì)知識(shí)與技術(shù)次之。
19世紀(jì)之前西方對(duì)文明的定義比較狹隘，認(rèn)為生產(chǎn)方式先進(jìn)，知識(shí)豐富就代表文明，而生產(chǎn)能力低下，禮儀不合西方的定義就是野蠻，所以當(dāng)對(duì)非洲和美洲進(jìn)行侵略的時(shí)候總是定義為文明戰(zhàn)勝了野蠻，但是卻沒有意識(shí)到他們的行為其實(shí)是真正的野蠻。到了現(xiàn)代，西方才逐漸認(rèn)識(shí)到這種對(duì)文明的定義是錯(cuò)誤的。生存競(jìng)爭(zhēng)的殘酷造成動(dòng)物之間只有野蠻，弱肉強(qiáng)食，而沒有平等。人類文明發(fā)展的歷史，就是從不平等逐步向平等，從野蠻向文明過(guò)渡的歷史。文明的實(shí)質(zhì)就是人類社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)和平等程度。
具體到我們小學(xué)生，該怎么做呢？我認(rèn)為，要學(xué)會(huì)尊重，尊重他人，尊重自己。當(dāng)你往地上扔了一個(gè)垃圾或是吐了一口痰，就是對(duì)他人勞動(dòng)成果的不尊重，你對(duì)老師不禮貌就是對(duì)老師的培育和教誨不尊重，對(duì)家長(zhǎng)不禮貌就是對(duì)家長(zhǎng)的養(yǎng)育不尊重，對(duì)同學(xué)不禮貌，就是對(duì)同學(xué)的不尊重，邋遢、不講衛(wèi)生，就是對(duì)自己的不尊重。
總之，作為一個(gè)文明的小學(xué)生，我們要尊敬老師、孝敬長(zhǎng)輩，善待同學(xué)，注意個(gè)人的儀表、舉止、談吐，和公共場(chǎng)所禮儀，堅(jiān)持訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)改正不講文明的行為。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
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